【精品】教師個(gè)人述職述報(bào)告模板合集5篇
隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人述職述報(bào)告5篇，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人述職述報(bào)告 篇1
本年度，我繼續(xù)圍繞學(xué)校課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”校本課程體系設(shè)計(jì)與評價(jià)探索》及重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目落實(shí)《基于“和靜怡真”核心素養(yǎng)的校園文化活動課程化研究》內(nèi)容，和各部門攜手共同推進(jìn)校園四季活動，以校茶文化節(jié)、古詩節(jié)為載體，整合傳統(tǒng)文化、行為規(guī)范、科藝體活動等，挖掘校內(nèi)外資源，推進(jìn)校園文化活動課程化建設(shè)。
一、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在校園四季活動課程化建設(shè)中踐行規(guī)范
1、在傳統(tǒng)節(jié)氣節(jié)日中傳承
在以“校園四季”為核心的校園文化活動的構(gòu)建過程中，我圍繞各季節(jié)不同的特點(diǎn)，以重要節(jié)氣與茶、詩相聯(lián)設(shè)計(jì)組織探究活動。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一個(gè)節(jié)氣——立夏為重點(diǎn)，圍繞“立夏”節(jié)氣整合活動、學(xué)科資源，開展立夏節(jié)氣特點(diǎn)、習(xí)俗等各項(xiàng)探究實(shí)踐活動，各班引導(dǎo)學(xué)生圍繞“蛋”，開展斗蛋、繪制蛋殼畫等活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)習(xí)俗魅力，學(xué)會快樂生活、感受美；圍繞“稱重”活動，融數(shù)學(xué)、體育學(xué)科，在記錄達(dá)標(biāo)活動中，將數(shù)學(xué)技能運(yùn)用到體育活動的記錄中，在定目標(biāo)、比堅(jiān)持中開展快樂健身；圍繞茶文化節(jié)主題，開展“七家茶”探究，在活動中感受夏天特有的味道，讓學(xué)生在活動中感受節(jié)氣及傳統(tǒng)文化。各條線、學(xué)科老師根據(jù)學(xué)�；顒涌偪蚣芙Y(jié)合自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動，讓同學(xué)們過了一個(gè)難忘的“立夏”。為了更了解學(xué)生需求，我設(shè)計(jì)了校園四季活動問卷，在“印象最深的活動”統(tǒng)計(jì)中，“立夏活動”是同學(xué)們最喜歡的。又如，端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日，積淀了深厚的文化內(nèi)涵。作為首批國家級非物質(zhì)文化，這充分表明了我們中華民族敬重歷史，傳承文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，校內(nèi)我們通過升旗儀式、十分鐘隊(duì)會、主題班隊(duì)活動等組織學(xué)生開展端午節(jié)活動。校外，我們又發(fā)揮家長的力量，讓家長助力帶領(lǐng)孩子們開展傳統(tǒng)節(jié)日探究，“元宵節(jié)”里，我們開展傳統(tǒng)節(jié)日的探究，通過升旗儀式、十分鐘隊(duì)會、主題班隊(duì)活動、元宵燈謎會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在實(shí)踐體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。我們在去年清明節(jié)活動基礎(chǔ)上，增加體育元素，繼續(xù)開展以“風(fēng)箏”為載體的主題活動。通過網(wǎng)上祭掃、家庭踏青、蕩秋千、學(xué)科整合的風(fēng)箏比賽等讓同學(xué)們在節(jié)日中感受中華傳統(tǒng)。在這個(gè)過程中，我們科藝體活動及學(xué)科在活動中進(jìn)行整合，結(jié)合學(xué)術(shù)節(jié)活動開展“校園四季”與課程整合的探索，引導(dǎo)學(xué)生在課程體驗(yàn)中隊(duì)傳統(tǒng)節(jié)氣、節(jié)日有更多的認(rèn)識，對社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)也有著非凡的意義。
2、在學(xué)校特色活動中創(chuàng)新
做為學(xué)校的特色品牌，我們以茶育人，以“與茶共wu,幸福同行”為主題，引導(dǎo)學(xué)生在茶文化節(jié)中與茶共“武”、與茶共“舞”、與茶共“伍”……用自己的方式表達(dá)。滿足不同年級學(xué)生的成長需求，結(jié)合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等主題節(jié)日活動，關(guān)注每項(xiàng)活動的育人價(jià)值的獨(dú)特性，組織學(xué)生參與到活動中，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的主動健康發(fā)展。我們充分挖掘條線活動資源，與學(xué)�；顒舆M(jìn)行整合，開展與茶共“舞”全校集體舞比賽、與茶共“武”太極比賽，讓師生知道，每一項(xiàng)活動中都有學(xué)科可以相融通的地方，通過活動方案評比、案例征集等形式進(jìn)一步提高教師校園文化活動的主動融合意識。在日�；顒又�，我們欣喜地看到老師們能在自己的學(xué)科中發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展活動，在六一活動時(shí)，我們也看到了孩子們在“與茶共wU”活動中用自己的方式表達(dá)的快樂，也讓學(xué)生有了更多的成長體驗(yàn)。
3、在行規(guī)養(yǎng)成中踐行
20xx年，學(xué)校正式公示為“市行為規(guī)范示范校”，這是我們?nèi)熒餐Φ慕Y(jié)果。我們以此為新起點(diǎn)，針對評選過程中發(fā)現(xiàn)的問題、薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生三j行為在課堂、活動中的教育實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練，形成具有學(xué)校標(biāo)識的三j行為。繼續(xù)開展“定目標(biāo)、比堅(jiān)持”活動，針對學(xué)生行為中的薄弱點(diǎn)，有針對性地開展專題訓(xùn)練和教育，結(jié)合每周執(zhí)勤中隊(duì)工作反饋及星級班級評比，對存在問題和改進(jìn)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。在各項(xiàng)活動中，我們也提出“三j”要求，讓學(xué)生在每一項(xiàng)活動中都牢記三j并在活動中踐行。各班也根據(jù)學(xué)校的總目標(biāo)圍繞學(xué)�；顒雍桶嗉壧攸c(diǎn)開展“行規(guī)養(yǎng)成比堅(jiān)持”活動，在日常管理和活動中開展行規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、關(guān)注區(qū)域活動，創(chuàng)學(xué)生工作品牌
要做好學(xué)生工作，除了學(xué)�；A(chǔ)工作外，我們還要積極參與區(qū)域的各項(xiàng)活動。在xx區(qū)首屆傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校評比活動中，我積極申報(bào)，認(rèn)真撰寫傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校的`評選材料，參加區(qū)級評審，學(xué)校被評為xx區(qū)傳統(tǒng)文化優(yōu)秀校。根據(jù)學(xué)校歷年來參加市區(qū)級童謠比賽的情況，區(qū)文明辦還推薦學(xué)校參加市一級童謠基地校的創(chuàng)建。作為學(xué)生工作第一責(zé)任人，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)老師一起開展校園四季活動，創(chuàng)設(shè)充滿茶香詩韻的校園文化氛圍。學(xué)校少年宮活動、健康與幸福課程、家庭教育、社�；拥裙ぷ饕灿袟l不紊地開展。
激發(fā)教師潛能，讓老師將活動資源轉(zhuǎn)化為學(xué)科資源、教育資源，是我們每位教師教育智慧的體現(xiàn)。我以《錘煉活動策劃之功，提升校園文化活動品質(zhì)——“校園四季”系列活動思考》為題，圍繞教師新基本功，從“聚焦傳統(tǒng)文化，與節(jié)氣節(jié)慶活動相整合；聚焦課程資源，與科藝體活動相結(jié)合；聚焦學(xué)校特色，與茶香詩韻校園文化活動相融合；聚焦多元合力，與家庭社區(qū)共建相聯(lián)合”四個(gè)方面，通過案例對比形式和老師們分享教師新基本功需要我們有策劃能力、轉(zhuǎn)化、生發(fā)、組織、評價(jià)之功。從活動中，我們也看到了老師們用好資源而生發(fā)的新智慧：“品秋季”里，秋游實(shí)踐活動中，數(shù)學(xué)老師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)迪士尼樂園的購物題，英語老師讓學(xué)生準(zhǔn)備和迪士尼卡通人物的英語對話，美術(shù)老師讓同學(xué)們用收集的樹葉制作樹葉畫……“秋意角”布置中，副班主任和班主任共同商議，以小隊(duì)探究單形式讓學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，共同設(shè)計(jì)布置中隊(duì)角；“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韻”五大主題充分發(fā)揮集體的智慧，讓每個(gè)孩子投入到班級環(huán)境布置中，既營造了秋天特有的氛圍，也使學(xué)生產(chǎn)生小主人的責(zé)任感與自豪感……“暖冬季”里，科藝體活動精彩紛呈，大家結(jié)合條線學(xué)科特點(diǎn)有分有合，共同打造暖冬校園；“冬味角”在“秋意角”的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)了更多“學(xué)生元素”、“冬日元素”，“冬意門”更體現(xiàn)了師生的合作與創(chuàng)生，同一主題，不同的表現(xiàn)方式，不同的班級生活的體現(xiàn)，讓我們的校園充滿的濃濃冬意，更讓我們看到了活動中學(xué)生和老師的共生共長。
回顧一年來的工作，我嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，無遲到早退也沒有請過一天假。外出培訓(xùn)也能做好網(wǎng)絡(luò)登記，嚴(yán)格要求自己。一年來，我們各部門同心協(xié)力，在老師們的支持下，學(xué)校被評為“上海市行為規(guī)范示范�！薄W(xué)校被評為xx區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀校。在“妙妙杯”第一屆全國少兒思維大賽（小學(xué)組）中獲優(yōu)秀組織獎。
我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)、開闊眼界，同時(shí)不斷提高自身的能力，深入班級、老師，加強(qiáng)溝通，提高工作效益。
教師個(gè)人述職述報(bào)告 篇2
20xx年x月，我受聘進(jìn)入尚春校園工作，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔(dān)任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。
作為新教師，剛開始對教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多思考，多總結(jié)。
每上完一堂課，立即進(jìn)行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的`理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補(bǔ)缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.在此基礎(chǔ)上，我用心參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動。
認(rèn)真上號每一節(jié)公開課，并在20xx年春期公開課中獲得一致好評。在20xx年x月的名師儲備工程活動中，教具制作比賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，
今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長更多，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以使自己變得更加強(qiáng)大。用真誠對待學(xué)生，用職責(zé)保護(hù)學(xué)生，用行動回饋家長，用收獲回報(bào)社會。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人述職述報(bào)告 篇3
一年多來，我政治立場堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，不斷提高自己的思想覺悟，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！
（1）關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的.重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
�。�2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅(jiān)持中午12點(diǎn)40到班里監(jiān)督學(xué)生做值日的情況并讓學(xué)生堅(jiān)持上午自習(xí)。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。
一年來，我遵守校紀(jì)，做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。20xx年論文《淺談教學(xué)中的數(shù)學(xué)生活化》榮獲河北中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比省級三等獎；20xx年3月被學(xué)校評為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級數(shù)學(xué)成績一直在全年級名列前茅。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，新課改的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人述職述報(bào)告 篇4
我是省縣第一中學(xué)的一名信息技術(shù)教師，并且還兼任了學(xué)校的電教員。平日里，我的具體工作就是負(fù)責(zé)10個(gè)班級的信息技術(shù)課程；在上課之余，我還負(fù)責(zé)本校教師的電腦維護(hù)、學(xué)生英語聽力播放、校園廣場音響維護(hù)等等各種技術(shù)類工作。
隨著科技的進(jìn)步，教學(xué)手段已經(jīng)逐漸向多媒體方向發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)變得更加地容易了。與此同時(shí)，也對我們的技術(shù)能力提出了更高的要求，我也一直用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求追求進(jìn)步。特別是今年，我積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，并取得了顯著成績�，F(xiàn)將本人的教學(xué)、教研事跡匯報(bào)如下：
一、指導(dǎo)思想——嚴(yán)格遵從各級文件精神，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校的各項(xiàng)指揮。
為了學(xué)校的教學(xué)教研活動能夠順利進(jìn)行，很多時(shí)候我都是以大局為重。平時(shí)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭使學(xué)生每一堂課都有所得。教學(xué)之余，我犧牲自己的休息時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的技能。在工作中，我不計(jì)較個(gè)人得失，以大局為重，聽從學(xué)校的安排，沒有怨言，全心全意地完全各項(xiàng)工作，獲得了我校師生員工的一致好評。
二、工作目標(biāo)——力達(dá)優(yōu)秀
教導(dǎo)學(xué)生，合理利用電腦。在日常備課中，我精心準(zhǔn)備，注重引導(dǎo)與啟發(fā)，讓學(xué)生主動去鉆研各種電腦應(yīng)用知識。不僅使學(xué)生的電腦操作水平得到了極大的提高，也讓學(xué)生以電腦為載體，為其他科目的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。
保證教師教學(xué)得已順利進(jìn)行�，F(xiàn)在教師的教學(xué)手段慢慢地向高效運(yùn)用電腦的方向發(fā)展，所以維護(hù)教師的電腦，要及時(shí)有效，以免影響正常的教學(xué)秩序。我在日常工作中，老師們的電腦隨時(shí)出現(xiàn)故障，我會隨時(shí)出現(xiàn)在電腦旁，為教師分憂解難，使教師的.教學(xué)活動得以順利進(jìn)行。
助學(xué)生英語聽力順暢。英語聽力的播放看似簡單易做，但在實(shí)際操作過程中，并不是那么簡單，一個(gè)很小的按鈕按錯，就會發(fā)生程序上的故障，就要對程序進(jìn)行重新調(diào)試，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。為了在英語聽力播放的時(shí)候不出絲毫差錯，我在具體的操作過程中，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)謹(jǐn)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間利用最大化，達(dá)到播放英語聽力應(yīng)該達(dá)到的效果。
讓校園廣播有序進(jìn)行。校園廣播是學(xué)生了解外面世界的載體，學(xué)生從早到晚都在學(xué)校里面生活，對于外面的世界了解很少，而校園廣播正好彌補(bǔ)了這個(gè)不足。同時(shí)，校園廣播也成為教師與學(xué)生、教學(xué)法與學(xué)校、學(xué)生與學(xué)校溝通的載體。所以保證校園廣播的正常工作就顯得尤為重要。我在維護(hù)校園廣播音響時(shí)，仔細(xì)地學(xué)習(xí)其注意事項(xiàng)以及維護(hù)措施，以備在出現(xiàn)問題時(shí)能在第一時(shí)間解決，保證校園廣播的有序進(jìn)行。
三、工作方法——積極有效
我積極參與恩施州“課內(nèi)比教學(xué)”賽課（信息技術(shù)學(xué)科）活動，通過比教學(xué)活動，讓我感觸很深，學(xué)習(xí)到了其他老師的優(yōu)點(diǎn)，也讓我在今后的教學(xué)中有了前進(jìn)的方向。
我們的信息技術(shù)學(xué)科不同于其它學(xué)科，學(xué)生在機(jī)房不僅要學(xué)到知識，而且要通過互聯(lián)網(wǎng)彌補(bǔ)其它學(xué)科的不足，這就對原有的教學(xué)造成了很大的挑戰(zhàn)。因此，要不斷探索新的教學(xué)方法，由“啟發(fā)式教學(xué)方式”到“探究性教學(xué)方式”，由“學(xué)生被動接受”到“學(xué)生主動鉆研”，不斷嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的積極性，努力使學(xué)生學(xué)得輕松，掌握全面，通過這個(gè)載體更好地掌握知識。
作為一名電教員，我除了要為學(xué)生上好課，還要盡自己所能輔助其它老師利用電腦作為教學(xué)手段，更好地完成教學(xué)目標(biāo)，校園的廣播是學(xué)生的樂園，是傳達(dá)學(xué)校校風(fēng)最好的陣地，學(xué)生們每次集會及每年體育科技藝術(shù)節(jié)都是少不了校園廣播的功勞，而我能為校園廣播盡自己的一分力，覺得很踏實(shí)，很幸福。
學(xué)生平時(shí)的英語聽力及英語考試，都是通過我所播放的智能廣播系統(tǒng)加以訓(xùn)練和考試，在工作中，我對于學(xué)生提出的問題加以解決，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)或是考試不受影響。
參加工作以來，每年高考，我都肩負(fù)著為學(xué)生播放時(shí)間及英語聽力的任務(wù)，在無數(shù)次的任務(wù)完成過程中，無一次出錯，保證了英語教學(xué)的順利進(jìn)行，也保證了英語聽力水平的有效提高。
四、工作成績
20xx年，省舉行了全省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動和恩施州“課內(nèi)比教學(xué)”賽課活動中，我以在校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的幫助，以優(yōu)異的成績榮獲了州級賽課信息技術(shù)學(xué)科的一等獎。在課內(nèi)比教學(xué)這個(gè)舞臺上，使我更新了觀念，學(xué)到了方法，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了閱歷，教學(xué)方法和教學(xué)水平得到了改進(jìn)和提高。
我在業(yè)余時(shí)間，不忘提高自己的業(yè)務(wù)知識，多方閱讀書籍，不斷地鞏固自己的技術(shù)水平，并撰寫論文。20xx年，在《科教導(dǎo)刊》中發(fā)表論文，題為《淺談新課程背景下的計(jì)算機(jī)教學(xué)》，受到專業(yè)人士的肯定和表揚(yáng)，獲本期優(yōu)秀論文一等獎。
五、工作心得
對于從事高中信息技術(shù)教育教師的我來說，以自己的技能為全校師生服務(wù)，讓我尤感欣慰，讓我實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值和社會價(jià)值，通過我自己的努力，全校師生的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)過程變得更有趣，更生動，每天教師和學(xué)生所聽到，所觸摸到的，都是這個(gè)世界上最先進(jìn)的技術(shù)，讓世界距離為零為技術(shù)，當(dāng)信息走進(jìn)課堂以來，全校師生精神面貌煥然一新，仿佛清雨一般，讓世界變得純凈。我也想通過自己的努力和奉獻(xiàn)，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)更生動，讓視界變得更美麗。
教師個(gè)人述職述報(bào)告 篇5
一、基本情況：
鐘旭清，男，漢族，現(xiàn)年31歲，1996年9月參加工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。多年以來，本人一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任八年，期間工作盡職盡責(zé)，配合領(lǐng)導(dǎo)積極做好本職工作。xxxx年8月，任海潮壩小學(xué)校長。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的服務(wù)思想和能力。
現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不緊跟時(shí)代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí)，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周一我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
三、盡職盡責(zé)，做好本職工作。
1、在教學(xué)方面：十二年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。針對學(xué)生作文能力差的現(xiàn)狀，我積極探索研究，xxxx年由本人申報(bào)的研究課題——《修改作文中提高學(xué)生的寫作能力》被確定為省級科研課題，目前研究效果明顯。多年來，本人所擔(dān)任的六年級語文教學(xué)工作在學(xué)區(qū)會考和畢業(yè)會考中一直居于前列。
2、班級工作方面：本人在擔(dān)任班主任期間，積極探索和實(shí)踐一些行之有效的管理方法，在班級中積極推行民主管理，多渠道激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和集體榮辱觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生自主管理已蔚然成風(fēng)。本人因一直承擔(dān)畢業(yè)班班主任工作，針對畢業(yè)班學(xué)生的心理特征，積極開展心理健康教育，采取交流、座談、個(gè)別談心方式從思想方面入手，為畢業(yè)班教學(xué)工作打好了思想基礎(chǔ)。
3、學(xué)校管理方面：本學(xué)年初本人被學(xué)區(qū)評聘為海潮壩小學(xué)校長，在日常的學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持“以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的原則，重點(diǎn)抓好素質(zhì)教育、教學(xué)、安全等各項(xiàng)工作。雖然不盡如意，但是本人相信，在今后的工作中將懲前毖后，逐步提高學(xué)校管理水平，使學(xué)校工作邁上新的臺階。
四、存在的問題及今后努力的方向
1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細(xì)致果斷的'工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動、大膽，潛心鉆研力度不大。
2、自身學(xué)習(xí)還不夠。本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校校長，并承擔(dān)六年級語文、綜合可的教學(xué)工作，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因（學(xué)校工作繁重、教學(xué)壓力大等），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，德育工作也不能做得出色。
3、學(xué)校管理工作機(jī)制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學(xué)校各項(xiàng)工作起色不大。教學(xué)水平?jīng)]有明顯的提高。
回顧過去的幾年，有成績也有不足，但我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過自身的努力，本人一定會成長為一名合格的小學(xué)教師。
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