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讀《詹天佑》有感11篇
讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編整理的讀《詹天佑》有感,歡迎大家分享。

讀《詹天佑》有感1
我國歷史上有許多著名人物,如:孔子、孟子、老子、毛澤東、小蘿卜頭、周恩來……他們都為中國做過巨大的貢獻,在他們中間,我也有許多羨慕、敬仰的人,而最令我感到崇敬的人還是詹天佑。
前些天,我懷著一種崇敬的心情讀了《詹天佑》這一本書,當我讀完時,一種敬意從我心底油然而生,我敬佩他不怕困難、不怕遭人譏笑的勇氣,我崇敬他的聰明才智與毅然接受艱巨修鐵路任務的決心。
《詹天佑》這本書主要講的是:詹天佑是我國愛國工程師。從北京到張家口這一鐵路,最早是在他的英明指揮下才修筑成功的,當時從北京到張家口這一段鐵路是十分險峻且困難重重的,連一些外國的著名的修筑師也難以修成,聽說詹天佑要修京張鐵路,竟然發(fā)表意見投以嘲笑的態(tài)度,詹天佑并沒有因此而退縮,他不怕重重險阻,不怕困難、更不怕嘲笑,毅然接受了這個艱巨且冒險的任務。不僅提前兩年高質(zhì)量完成了任務,且為了人民利益,他還修筑了“人”字型線路。
詹天佑這個有著豐功偉績的杰出的愛國工程師,他遇到困難后總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,就是一個讓外國人嘲笑中國人的借口。他總是將這句話做為鼓勵自己前進的動力,所以他遇到困難也不退縮,這讓我不得不萬分地敬佩他。
再想想我自己,一遇到困難就想著找老師、找同學幫忙,自己卻沒盡一點力,爸爸媽媽也曾經(jīng)苦口婆心地教育過我:“孩子呀!你現(xiàn)在這么不自立,以后到社會上該怎么生活呀!你應該學會自己的事情自己做,這樣才能增加你對自己的依靠性!”可我仍然惡性不改。將這些忠言當作耳邊風,反而振振有辭地說:“爸、媽,你們不懂了吧!現(xiàn)在能在社會上立足的人,基本上都是靠父母!”
直到經(jīng)歷了那件事,我才明白我是錯的,只有志事者才能事競成。記得那一次,班里要舉辦手抄報比賽,我們都很高興,我信心十足,因為我爸媽是設(shè)計師,他們一定會為我做一件像樣的參賽品的,但令我萬萬沒有想到的是,他們竟然拒絕了,還說要鍛煉一下我的自立性,要我自己做,我怎么也不肯,結(jié)果到了比賽那一天,我們班的“巧手能匠”——巧玲,制作了一張令大家贊不絕口的`手抄報,看著她獲獎后的滿臉的笑容,那一刻,我真的好后悔,好難受,發(fā)誓一定要自己的事情自己做,從那以后,班上舉行的各種活動大賽我都積極報名。終于,在一次手工大賽中,我憑借自己堅持不懈的精神和高超的手工技藝,贏了第一名,那一刻,我看著手中的獲獎證書,又看了看老師和同學向我投來鼓勵的目光,心里感慨萬千,也更加堅定了自己“有志者事競成”的念頭,從那時起,我養(yǎng)成了不依賴父母與他人,遇到困難,也不退縮,而是勇往直前。
詹天佑克服困難的精神我會一起銘記,我也會學詹天佑,做一個正直、頑強、不畏困難的人!
讀《詹天佑》有感2
我們學習了《詹天佑》這篇文章。
這篇課文的主要講的是:詹天佑在外國人強烈的譏笑下毅然接受了任務,在外國人一次次地阻撓下,詹天佑克服重重困難,修筑了第一條完全由我們中國自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路?赐暌院,我由衷的佩服詹天佑,佩服他有這樣的勇氣,佩服他有這樣的愛國精神,佩服他有這樣智慧的頭腦。就是因為這三點,他才能完成如此艱巨的任務,替中國人民出了一口惡氣。
當詹天佑接受這個任務時,有些人感到高興,有些人則替他捏一把汗。是啊!從北京到張家口的鐵路,一路可都是高山深澗,懸崖峭壁,這可是連外國工程師都幾乎不可能完成的任務,何況是中國呢?當時我們可是一個落后到不能再落后的國家,可詹天佑他居然有這樣的勇氣,敢挑戰(zhàn)這個任務。這說明他可是有足夠的勇氣和信心,才有挑戰(zhàn)這個高難度的自信。
如果不是因為他的智慧,他的信心從何而來呢?如果他自己都對這項工程沒有決勝的把握,那這條工程又怎么可能會修好呢?如果不是因為他的智慧,他又是如何設(shè)計出人字形線路的呢?在外國人的`諷刺和嘲笑之下,他居然成功地完成了這一巨大的任務。這說明并他不怕嘲笑,不怕困難,頂著黃沙漫天的天氣,頂著太陽如蒸籠般的烘烤,完成了這個任務。
雖然詹天佑的年代離我們很是遙遠,但我們并不能以為這件事已經(jīng)離我們遠去了,然而放松警惕,天天吃喝玩樂,該忘記過去的歷史。不,絕對不能這樣,我們堅決不能忘記這段歷史,我們要學習詹天佑有勇氣、愛國、不怕苦的精神。雖然我們國家現(xiàn)在有了一些錢,但根本就沒有強大起來。所以,我們要讓我們變強,因為只要少年強了,中國才會強!
讀《詹天佑》有感3
讀完《詹天佑》這篇文章,我的心像翻騰的'大海一樣,久久不能平靜下來。
這篇文章主要寫了詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路的事。從詹天佑身上我學到了很多東西。
我佩服他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,一絲不茍的工作精神。想想我自己,以前我做作業(yè)總抱著應付心理,不用心去寫,不是寫錯了就是被老師說書寫馬虎潦草。還記得有一次,老師布置寫一篇作文,要求450字以上。我一看,又是作文,哎呀!煩死了!我又沒有題材,自己想又太麻煩,怎么辦呢?對了,不是有作文選嗎?隨便找一篇抄唄!當時我覺得自己真是太聰明了。于是,我在作文選里挑了一篇抄襲,不料最后還欠幾十字,我就胡亂湊字數(shù),大功告成。誰知第二天老師找了我批評我作文抄襲,得重新去寫。我當時后悔得腸子都青了。學了這篇課文后,我暗暗下決心端正學習態(tài)度,認真完成作業(yè)。
我還佩服詹天佑的智慧和創(chuàng)新精神,我知道他的創(chuàng)新思維來源于實踐。我們在日常生活學習中,得不斷訓練自己的創(chuàng)新能力。
詹天佑,我要以你為榜樣。我要像你一樣有勇于實踐,創(chuàng)新的精神,做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!
讀《詹天佑》有感4
前幾天,我懷著崇敬的心情閱讀了<<詹天佑>>這篇振奮人心的文章。讀了這篇文章,我對詹天佑的敬佩之情油然而生。我敬佩詹天佑,更敬佩他那不怕困難,披荊斬棘的高尚品質(zhì)!
<<詹天佑>>這篇文章主要寫了詹天佑不怕千難萬險,不怕帝國主義的要挾,嘲笑,親自主持修筑京張鐵路的事,瞻仰了詹天佑的愛國主義精神和杰出的才能。
當我讀到"他親自帶著學生和工人……他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民"時。我不禁被詹天佑那不怕困難的品質(zhì)所折服!修筑京張鐵路的'任務十分艱巨,連外國的工程師也不敢輕易嘗試,而詹天佑卻懷著祖國人民的期望,懷著決定建設(shè)祖國的堅強決心,不怕一切困難,披荊斬棘。終于不負眾望,成功地主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路,為我國人民爭得了榮譽,也爭得了光彩!相反,我卻因為小小的困難而退縮;有一次,老師發(fā)下了一張試卷羊我們做,前面幾題都非常簡單,我很快就做完了,可是到了最后一題"聰明題"的時候,我看了看題目,便把試卷丟到來了一邊,心想:這道興趣題這么難,我肯定不會做了,還是等老師評講是抄答案算了,于是不再思考……想到這里,我感到萬分羞愧!跟詹天佑性比,我卻顯得那么愚蠢,因為我遇到困難不懂得想辦法去解決,只會退縮。而詹天佑接受了修筑京張鐵路的任務后,卻是排除萬難,想辦法完成這項艱巨的任務。詹天佑,你是我們中國人民的驕傲1
我要學習詹天佑那不怕困難,披荊斬棘的高尚品質(zhì),將來像詹天佑一樣成為一名服務人民,建設(shè)祖國的棟梁之才!
讀《詹天佑》有感5
《詹天佑》一文主要記載了中國建筑工程師詹天佑,不怕帝國主義的阻撓,要挾,憑著自己堅強的意志和聰明的才智,建成了京張鐵路,給嘲笑中國人的帝國主義一個有力的回擊。
我被詹天佑的愛國精神深深地感動了,他是多么想為國爭光,在外國人的譏諷,嘲笑下毅然接受了任務,建成了這條鐵路。居庸關(guān)隧道山高、巖層厚,詹天佑用兩端鑿進法;八達嶺隧道很長,他用中部鑿井法,縮短了工期。在有困難的時候,他總是努力去克服,我們應該向他學習,有困難就要克服它,解決它。
聯(lián)系我們的生活實際想一想。有些同學題不會就去問其他人;而有些同學題不會,就認真思考。有的人去登山,看到山陡就知難而退;而有的'人勇于挑戰(zhàn)自我,知難而進。有些人總是靠別人,在困難面前低頭;而有些人卻是自己生活,在困難面前努力拼搏。所以,我們應該像詹天佑學習,好好學習文化知識,勤動腦,掌握更多科學技能,長大后報效祖國,為國爭光,不斷挑戰(zhàn)自我,知難而進,才會做得更好。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。詹天佑就如吐絲的春蠶,發(fā)光的蠟燭,不求回報,只是奉獻,歷經(jīng)坎坷,默默的不求回報!墩蔡煊印愤@篇課文讓我受益匪淺,身為一名中國人,我為自己的國家感到驕傲,自豪。
讀《詹天佑》有感6
讀書積累知識,知識開啟智慧,智慧成就未來,是書讓你我走向成功的彼岸。于是,從我懂事起,我就愛好讀書,一天不讀書,心里就不踏實,不快樂,沒樂趣。認識我的人都贊揚我是個好讀書的人,正如他們所說的那樣我對書以到了廢寢忘食的境界。今天我又讀了《詹天佑》一文。
你們了解詹天佑嗎?你知道他建鐵路的許許多多的故事嗎?就讓我一一的介紹給你們吧。
詹天佑(1861—1919),我國近代工程技術(shù)史上的先驅(qū),杰出的愛國工程師。1872年,年僅12歲的詹天佑作為我國第1批官辦學生留學美國。1881年,他以優(yōu)異的成績畢業(yè)于耶魯大學,并于同年回國。19世紀80年代,他投身于我國鐵路建設(shè)事業(yè),曾主持過修筑京張鐵路的建成,此事震驚中外,顯示了我國勞動人民的勤勞與智慧,振奮了民族精神,推動了我國鐵路事業(yè)的發(fā)展。他提出“各出所學,各盡所知,使國家不受外國人嘲笑,以自立于地球之上”的口號,顯示了炎黃子孫百折不撓,永不屈服的高尚民族氣節(jié)。啊!詹天佑真不愧是我國杰出的愛國工程師。
詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,為國家為民族贏得了尊嚴。接受任務后,馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡峭鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,都要進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員,說;“我們的工作首先要精密,不能有一點馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口!彼H自帶領(lǐng)工程師和工人,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點測繪。塞外常?耧L怒號,黃沙滿天,一不小心還會有墜落深谷的危險。但詹天佑毫不懼怕,在他的'帶領(lǐng)下,在他科學精神的指導下京張鐵路提前兩年竣工了,他用事實給藐視中國的帝國主義一個有力的打擊,為國爭了光。讀一篇好文章,讓我懂得只有愛國,才能去建國。
“讀書好、好讀書、讀好書!”書像一顆顆雨露,滋潤我們的心靈;書像一縷縷陽光,照亮了我的心房;書像一盞盞明燈,指引我們前進的方向;12個春秋、12個春夏,是書伴我走過春夏秋冬。
讀《詹天佑》有感7
做一個認真的人
——題記
詹天佑是我國杰出的愛國工程師,他主持修筑了我國第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路。
當時,清政府懦弱無能,帝國主義者在我國領(lǐng)土上放肆。為了能進一步控制我國北部,在清政府提出要修筑鐵路后,帝國主義者都想爭奪鐵路的修筑權(quán)。事情爭執(zhí)不下,帝國主義者以不過問的名義把修筑權(quán)給了清政府,實際上是想借此要挾。當清政府任命詹天佑為總工程師時,帝國主義者都認為這是個笑話。詹天佑不怕一切,最后,他用實踐給帝國主義者一個有力的回擊。
這篇文章給我很大的觸動,“他親自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點測繪。”這足以看出詹天佑身先士卒的工作作風。他經(jīng)常沖在前線,和工人同吃同住。其實,他身為總工程師,完全可以坐在帳篷里指揮,而他沒有!我又想起現(xiàn)在有一些官員,就是我們所說的“事不關(guān)己,高高掛起”,自己天天吃喝玩樂,吃飽喝足了,再來個什么修路,狠狠向政府敲一把……和詹天佑相比,簡直就是一個天上,一個地下啊!
“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎!蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口!边@足以表現(xiàn)詹天佑的嚴肅認真、一絲不茍的'工作態(tài)度。這讓我想起了昨天我做奧數(shù)題時,把七又七分之六寫成了七又六分之七。到了最后,我發(fā)現(xiàn)有點不對頭,老爸提醒我了一下,我才發(fā)現(xiàn)了這個錯誤,趕快改了過來。對比起詹天佑,我真是千不該萬不該。
詹天佑還是一個勇于實踐、勇于創(chuàng)新的工程師。居庸關(guān)山勢高,巖層厚,詹天佑就運用了兩端同時鑿進法;八達嶺長達一千一百多米,是居庸關(guān)的三倍長,如果工作起來,要用不少時間。詹天佑跟老工人商量,決定采用中部鑿進法。為了讓火車好爬上陡坡,詹天佑設(shè)計了一種“人”字形線路,火車上坡就容易多了。我想,我不太會跳長繩,我就經(jīng)常不敢跳。我想,以后我要勇敢地嘗試,不要躲躲閃閃。
要取得詹天佑這樣的成就很難,但我希望能有他這樣的精神和品質(zhì)。
讀《詹天佑》有感8
前段時間,我學習了《詹天佑》這篇文章,被他濃濃的愛國情懷以及對工程一絲不茍的態(tài)度深深吸引住了我,令我思緒萬千。本文講了在帝國主義者對中國極端藐視的情況下,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務,以他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,卓越的創(chuàng)造才能完美地完成了任務,使帝國主義者大減威風的故事。
文中有這樣一段話:“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員,說‘我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。大概,差不多這類說法不應該出自工程人員之口。”這番話體現(xiàn)了詹天佑對工程一絲不茍,高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。讀者他的話,我不由自主的.想到了自己。
一次,老師布置了閱讀作業(yè)。我馬馬虎虎的跳讀了一遍,就開始做題目,結(jié)果把所有題看過之后,除了幾道組詞,其他沒有會做的。我想:“這做閱讀最后也是同學們互相批改,做得怎么樣老師也看不到!庇谑,我胡亂答題,一道接一道,連我也不知道自己寫的是什么。下一項,我該完成預習的作業(yè)了。翻開課本,我猛的地看見了詹天佑的那句話,“馬虎”“大概”“差不多”這類詞語不知怎的,顯得格外入目。讀完全文,了解了故事背景,我羞愧萬分。我的“胡亂答題”與詹天佑的“一絲不茍”簡直無法相提并論。受了教育的我趕緊認真做起閱讀來。
詹天佑是我們的榜樣,學習詹天佑做事一絲不茍的他度,從我做起!
讀《詹天佑》有感9
今天,我讀了《詹天佑》一文,課文主要講了:清政府剛提出要修筑南口以北的鐵路,帝國主義國家就出來阻撓,爭奪這條鐵路的修筑權(quán),為了想進一步控制我國北部。清政府只好任命詹天佑為總工程。詹天佑不僅完成好任務,還不滿四年就竣工,給帝國主義者一個有力的回擊。
這項工程連外國的工程師都不敢輕易嘗試,同學們,你們想一想,是什么力量讓詹天佑如此出色地完成了這次任務?是愛國。愛國是他力量的源泉,使他出色地完成了這次任務,為祖國爭了光。
讀完此文,我掩卷深思,不由得想起了年僅19歲的董存瑞。在解放隆化的戰(zhàn)爭中,敵人架在橋上的機槍擋住了我軍前進的道路。如果再有更多的同志沖上前去,只會傷亡慘重。在這危機的時刻,董存瑞毫不猶豫地夾著炸藥包,沖到了橋下,用自己的右手高高地舉起炸藥包。嘹亮的沖鋒號吹響了,戰(zhàn)士們驚天動的喊殺聲由遠而近。董存瑞毅然拉燃了導火索,與敵人同歸于盡了,用自己年輕的`生命開辟了同志們前進的道路,最終才解放了隆化。
是什么力量讓董存瑞面對死亡而堅定地拉燃了導火索,勇于獻出自己的生命呢?是他對敵人的恨,對人民的愛,才讓他勇于犧牲、視死如歸。是啊,在中國近代史上,有多少像詹天佑、董存瑞這樣的愛國人士,他們?yōu)榱俗鎳鴺酚诜瞰I,甚至獻出自己的生命,才建立了如今的新中國,才讓我們過上了如今的好日子。
作為祖國新一代接班人的我們,應該現(xiàn)在好好學習,天天向上,掌握科學文化知識。長大后才能把自己的祖國建設(shè)的更加繁榮富強,讓中國永遠屹立在世界的東方。
讀《詹天佑》有感10
我懷著崇敬的心情,一遍又一遍地讀了這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動了。
這篇文章記敘了詹天佑這位我國杰出的愛國工程師,不怕帝國主義者的嘲笑,成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。
詹天佑之所以成功,是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點馬虎!蟾拧、‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口!蔽蚁,詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度,不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎?
其實,說實話,我做事時也是一個十足的“馬大哈”。在平時,“寫作業(yè)堅決不檢查”是我的個性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地對我說,寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風,還振振有詞的說:“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:‘作業(yè),乃越檢查越糟也!’”。
記得有一次,我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的.數(shù)學題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問道:“巍巍,你認為你做對了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許可能應該對了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯了好幾題。我羞愧的低下了頭。
如今,我讀了這篇文章后,覺得當時我真的錯了。我的錯,不僅錯在做題上的失誤,更錯在我對作業(yè)、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對我百害無一益。從今往后,我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向詹天佑學習,成為一名建設(shè)祖國的棟梁之才!
讀《詹天佑》有感11
近期,我讀了一篇課文《詹天佑》。讀完后,我知道了從北京到張家口這段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。
當我讀到“哪里有要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把灣度改小,都要經(jīng)過勘測,進行周密計算!闭蔡煊咏(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能一點馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口時,讓我想到了詹天佑是一個負責的人。這也讓我想起我平時那馬虎的'毛病。
當我讀到了課文結(jié)尾時,說京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計劃提前了兩年。這說明了詹天佑對工程一絲不茍、高度負責的精神。這種精神值得我們?nèi)W習。
課文中,我最喜歡的詞語是:“不怕困難,不怕鈔笑!彪m然才簡單幾個字,可是里面蘊含著奧秘。這幾個字體現(xiàn)了詹天佑的愛國精神。有一句話說的對,——“聰明在于勤奮”。我們要多實踐。多留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,到時候就會像詹天佑一樣,有創(chuàng)新的精神。
我要像詹天佑那樣,熱愛祖國,為祖國做出貢獻,要擁有勇于實踐、創(chuàng)新的精神,做事要一絲不茍。為此,我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲和自豪!
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