中國歷史讀后感
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的中國歷史讀后感，希望對大家有所幫助。
中國歷史讀后感1
作者以其宏闊的視野，獨到的見解來解析中國歷史。之所以把它稱為“中國大歷史”，是因為中國在過去的150年內經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命，從一個閉關自守中世紀的國家蛻變成為一個社會主義現(xiàn)代化國家，影響到13億中國人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行。本書從技術的角度分析中國歷史的進程，不是從道德的角度檢討歷史，它著眼于現(xiàn)代型的經(jīng)濟體制如何為傳統(tǒng)社會所不容，以及是何契機使其在中國土地上落腳。
首先，作者以短短的二十余萬字的篇幅，勾畫了整個中國歷史長達數(shù)千年的全貌，實在需要很強的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能對于歷史的人與事件細細地加以描述來顯示其大歷史的特點的。大歷史之所以為“大”歷史的理由在于，作者一改以往中國歷史學家的著述歷程，不以史料的堆砌為著述的目的，也不以單一歷史事件的描述為著作的主要關注點，更不以對接近作者時代的歷史大事的歡呼喝彩為能事。他是以一種全新的手法，從長遠的社會、經(jīng)濟、財政、社會思想、官僚制度、地理環(huán)境等多種視角來觀察中國歷史的脈動。在歷史的圖景中為我們描繪出了歷朝歷代的大政治，大財政，大文化，大軍事，大法令，而這些都是我們歷朝歷代興衰的根本所在。在著作的意圖上，作者先確立起一個大意向，利用歸納法將現(xiàn)有的史料高度的壓縮，構成一個簡明而又前后連貫的綱領。在文字中，他還加了很多與歐美歷史的比較，然后去做進一步的研究�？梢娺@種大歷史的著述方式，注重的是對歷史宏觀線條的勾畫，注重的是歷史本身相沿成型的狀態(tài)描述，并且是在區(qū)域歷史的相互比較中凸現(xiàn)其歷史特質。因此，我們不必要將歷史讀作資治通鑒，不必要將歷史認作弘揚某種道德理念的工具。跳出歷史的價值旋流，滿足今天人們對歷史的好奇心。同時也能夠在其中給我們更多的借鑒。
其次，在這本書中有很多非常形象的比喻。比如書中認為明朝是內向的；整個華夏古代史，就像是一部完整的農業(yè)文明；16世紀末的中國就像玉制的裝飾品，表面光鮮但內在異常脆弱。紛繁錯綜的社會現(xiàn)實，經(jīng)他這么一說，就清晰而簡單了。
《中國大歷史》從小件看大道理，從長遠的社會、經(jīng)濟結構觀查歷史的脈動；從中西的比較提示中國歷史的特殊問題；注重人物與時勢的交互作用、理念與制度的差距、行政技術與經(jīng)濟組織的沖突，以及上層結構與下層結構的分合。歷史不是偶然的，每一次歷史轉向的背后，都是政治、社會等諸多因素相互交融的結果。歷史是需要客觀評價的，這點對于歷史學家來說尤難做到，因為作者在敘述的過程中或多或少會添加自己的主觀成分，但是當你讀了這篇書以后你就會有一種異樣的感覺。生動，形象，打破了以往教科書式的羅列，將歷史又一次展現(xiàn)在我們面前，對今日的.現(xiàn)實有著很好的借鑒意義。相對于今，當代的許多重要事件，在宏觀歷史來看都顯得微不足道。如果將視野拉開，許多歷史上經(jīng)歷之事在今日仍然存在或發(fā)生。尤其是中國人的政治、官僚體然依然存在，讀古驗今、令人驚詫。
《中國大歷史》成功之處是作者把專業(yè)的歷史知識寫成了趣味讀物，卻又蘊含歷史沉重感與深刻的歷史的反思。特別是書中對當今社會的預言的兌現(xiàn)讓我們佩服不已。由此也實現(xiàn)了歷史的最根本目的：以史鑒今�！吨袊髿v史》對我的影響力還體現(xiàn)在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的輪回，如果把自己置身于“人生大歷史”中來看，最大的收獲便是領悟在歷史的洪流中，每個人的生命極
為渺小，因此對于生活中的許多紛擾，片刻的痛苦與偶爾的得失又算得了什么呢？也許我們可以以一種更加寬容的心態(tài)去面對人生、笑看人生。
中國歷史讀后感2
“靜怡，明天就是你8歲的生日啦，你想要什么禮物呀？”媽媽笑瞇瞇地問我。
“媽媽，我只想要一套有關中國歷史的書！”我不假思索地回答。
第二天，媽媽的編輯朋友李阿姨就給我送來了一份神秘的生日禮物，原來是《寫給兒童的中國歷史》！我真的是太開心了！這是我收到的最有意義的生日禮物！
接下來的日子里，我變成了一條小書蟲，鉆進了中國歷史的海洋里，如饑似渴地看了起來。
這套書籍真的是太精彩了！《寫給兒童的中國歷史》一共有14冊，從神話時代到元明清，囊括了中華上下五千年的歷史！作家陳衛(wèi)平叔叔寫得太棒了，我好崇拜他呀！
我讀過很多歷史書籍，對于8歲的.我來說，總是似懂非懂。但是讀完《寫給兒童的中國歷史》，我真是茅塞頓開！作家陳叔叔真是我們兒童的好朋友，書中有通俗易懂的文字、也有精彩的插畫，還有每個朝代文物的圖文解說。媽媽也是一個書迷，她經(jīng)常和我一起討論書中的精彩部分，每次我都對答如流。
媽媽總是說，歷史是一面鏡子。我經(jīng)常拿著我的小鏡子，好奇地看啊看啊，可是每次看到的不是原始人鉆木取火，也不是夏舜的驕奢淫逸，更不是盛世長安，我只看到我肉嘟嘟的臉。
看完這套中國歷史書籍后，我才明白，此鏡子非彼鏡子！讀歷史，是為了讓我們對照歷史，再深刻檢討自己的行為。就像前兩天我剛背誦的《論語》：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
這不，我剛讀到《管鮑之交》時，我一邊為管仲和鮑叔牙的友誼所感動，一邊想起了我身邊的好朋友們。在幼兒園，我有一個特別好的好朋友，他叫喬喬，他長得沒有我高，但是他經(jīng)常鍛煉身體，所以他很有力氣。每當有小朋友想欺負我，他都會亮出手臂上的“肌肉”來保護我。我們之間的友誼就像管仲和鮑叔牙一樣，非常堅固。自從上小學后，我很想念幼兒園的朋友，在班級里我獨來獨往，從來不和同學打交道。語文老師許老師看到了，就派班長儲歆語做我的同桌。儲歆語很漂亮，也很活潑。她很快就成為了我的好朋友，我們還互相約定，一定要記住對方的生日。友誼讓我的生活多姿多彩，這也是我閱讀《寫給兒童的中國歷史》所想到的。真是一本寫給兒童的好書�。�
當我讀到《大禹治水》時，作家說大禹十三年沒回家，終于治好了大水災，要不是大禹，人們早就成了魚和蝦。我讀著讀著就發(fā)呆了，媽媽看到了問我在想些什么？其實我想到了我的外公。我的外公是一名法官。放暑假時，我總是要回外公家。外公下班回家總是抱著我，給我講很多很多歷史小故事。他也給我講過《大禹治水》，小小的我總是覺得大禹真傻，有家都不回！后來，有一段時間，我總是看不到外公的身影，有時候他匆匆忙忙回家扒拉幾口飯，又出門了。外婆說，外公在主持鄉(xiāng)村巡回法庭，解決老百姓的煩惱呢！再次在《寫給兒童的中國歷史》這本書中讀到《大禹治水》這個小故事，我對偉大的大禹充滿了敬佩，也對我的外公充滿了敬意！
讀完《寫給兒童的中國歷史》,我好有成就感啊。原來我們中國有過這么燦爛的歷史，我陶醉在歷史的海洋里，幸福地成長在祖國的懷抱里。我愛我的祖國。
中國歷史讀后感3
近日讀完張豈之主編的《中國歷史十五講》，感受頗多。我必須承認，這本書確實如書的序言所言，“通識”是它的一大特點，也是我們擴展知識的一本好書。
顧名思義，書中主要講了十五個重要內容，而且我們比較陌生的古代內容占了較大邊幅。書中對一些重要問題都做了詳盡的說明與闡述。
此書囊括了中國文明的起源、時代的更替、著名的“盛世”時期、古代的交通與文化、民族關系、政治法律、農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)、軍事、社會生活、思想演變、文學藝術、科技以及中國近現(xiàn)代的發(fā)展的方方面面。
此書中，我最感興趣的，莫過于對漢代、唐代、清代“盛世”的透視。于是選取這一點說點感想。
我們對“文景之治”、“貞觀之治”、“開元盛世”以及“康乾盛世”都很是熟悉。我們驚嘆那些時代的昌盛與繁華。這個時代的我們同樣追求國家的穩(wěn)定與繁榮。“宵衣旰食，勵精圖治”的成語是帝王將相的銘戒； “寧做太平犬，不做離亂人”的民謠，是來自民間的呼聲�；蛟S我們了解古代盛世的形成與衰亡，我們會獲得很多歷史的啟迪，是我們的追求更快得到實現(xiàn)。
中國古代是一個人治的國家，而且從秦漢起就建立的'君主專制體制。這樣我們就很容易得出一個結論：開明的君主是盛世出現(xiàn)的前提。君主的品德與修養(yǎng)甚至對時代有決定性的作用�；剡^頭來看我們今天，我們有強有力的政府，也有為人民服務的官員。但是，我們也清楚地看到有些應該為人民謀福利的官員在為自己牟取利益，全然不顧人民的死活，甚至是貪得無厭。我們的人民痛恨看到這樣的嘴臉，我們的國家不能有這樣的蛀蟲。所以，不管是身為一個官員還是一名普通的老百姓，我們都需要培養(yǎng)好自己的修養(yǎng)，并用良好的修養(yǎng)去為人民服務，去影響身邊的人，為創(chuàng)造一個繁榮昌盛的國家貢獻自己的力量。
盛世的出現(xiàn)需要有相應制度的保證。盛世都強調制度建設和道德建設。雖然這在各個盛世里體現(xiàn)的并不算完美，但是至少那些時代都很努力去建設這些。我們現(xiàn)在的時代，制度比古代已經(jīng)健全也合理了許多，但我們仍然存在重大的不足，譬如我們從來不缺少各種各樣的法律，但是我們感覺到的是有法不依和執(zhí)法不嚴這兩個問題。這多多少少是削弱了人民對法律的信賴。而隨著經(jīng)濟社會的快速的發(fā)展，道德卻跟不上腳步，甚至在滑坡，這似乎更值得思考。我們不能在物質文明發(fā)展的時代，讓精神文明“畸形化”發(fā)展。沒有強大精神支撐的民族，就不可能是強大的民族。
歸根結底，能不能形成盛世還是由人民說了算的。國家的統(tǒng)治階級的所做的一切符不符合人民的最根本利益，就決定了它能不能得到人們的支持與擁護。以人為本歷史給我們的深刻啟迪。一個得不到人們擁護的政權，人民就會想盡一切辦法，召集一切能召集的力量去推翻它。而所有武力的開始，就代表動蕩的開始，又如何去開始一個盛世呢？
我們學習歷史的一個重要原因就是以史為鑒，我們都希望能從歷史中得到啟發(fā)去創(chuàng)造我們的未來。歷史中值得肯定的，我們需要堅持，而我們又必須摒棄其中不合理的部分。因為我們都知道我們辦一切事情都需要以時間、地點、條件為轉移。
中國歷史讀后感4
我在假期里讀了一套趣味十足的書，《湯小團漫游中國歷史系列》，其中第一冊《掉進書里的湯小團》講的是湯小團是一個非常愛看書的孩子，他的爸爸媽媽是考古學家，卻在他三歲時失蹤了，他要找到七把鑰匙打開天子劍封印書魔，才能解救自己的父母。
湯小團先是誤入一家書店，書店老板給他一本神秘的書，打開這本書，就會掉進書里的世界，只有在書里找到天子劍或者天子劍的線索，才能出來，都則將會永遠被困在書中的迷霧里。也是書店老板告訴他怎樣才能解救父母。在書店里還遇到一只神秘又可愛的神獸，叫小黑，它可以變成貓咪或者老虎，小黑非常喜歡湯小團，就成了湯小團的貼身寵物，一次次幫他走出書中。湯小團第一次掉進的是東周列國時期，遇到了賣弓箭的大叔，就是褒姒的父親，向褒姒的父親問到了天子劍的線索。
湯小團在第二次進入書中的時候遇到了書魔，書魔想要誘惑湯小團把天子劍交給他，就可以放了他的父母，但是湯小團沒有答應，還把羽毛筆勇敢地刺向書魔的眼睛，湯小團真的是太勇敢無畏了！
第三次進入書中，經(jīng)歷了歷史上非常有名的.周幽王烽火戲諸侯，了解了“千金一笑”這個成語的由來，明白了一個經(jīng)常欺騙別人沒有誠信的人，總有一天會自食惡果。
雖然這一次還是沒找到天子劍，但是湯小團和他的同學們都絕不放棄，接下來他們將會在書店老板的帶領下，遇見《東周列國志》中的第一個霸主——鄭莊公！神秘的探尋之路將再次開啟！
中國歷史讀后感5
在這個寒假，我從《中國歷史名人傳》這本書中，認識了許多歷史人物，有博學多才的杜預，忠勇可嘉的李靖……我最喜歡的.人物是神機妙算的諸葛亮。
諸葛亮總是身穿長衫，手拿羽扇，像一個逍遙自在的神仙。有一次，諸葛亮和周瑜在商量軍事。周瑜想為難他，讓他三天內造3萬支箭，諸葛亮就答應了，并立下了軍令狀。魯肅知道周瑜想陷害諸葛亮，對此非常擔心，三天內，怎會完成任務呢？諸葛亮只是讓魯肅悄悄準備一些船，弄了點稻草做成稻草人，豎在船上。第二天的晚上，江上霧氣彌漫，諸葛亮就令人開船逼近曹軍，還令人敲著戰(zhàn)鼓，曹操想著有人突襲，就令射箭手前去射箭，箭全部射在了稻草人身上，一面射滿了，就讓船掉頭繼續(xù)受箭，最后估計十萬支箭已夠，諸葛亮立即退回，最后，他完成了任務。原來，諸葛亮已經(jīng)算出三天內必有大霧，才想到了這個方法，讓人不得不佩服他。
關于諸葛亮的故事還有很多，我從他的故事中知道了，做事不能太魯莽，要憑借智慧去做事。
中國歷史讀后感6
歷史悠久，在這片富饒的土地上，我經(jīng)歷了許多風雨，但我的中國名字不愿向困難低頭，雨后會有彩虹！這也體現(xiàn)了我們中國兒女不屈不撓的精神！
所以，我在這個學生寒假里讀了《中國發(fā)展歷史》里面還有很多傳統(tǒng)經(jīng)典的故事，比如：開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水，說到大禹治水，就讓我來給我們你們講講吧。堯、舜那個社會時代，洪水信息泛濫，到處汪洋一片，人們沒地方住，只好像沒有鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來進行治理城市水患問題以后，禹就決心要努力避免自己父親他們所犯的錯誤，不能同時再用一個圍堵的.方法來提高治水了。
于是，他決定用相反的方式來應對洪水 - 他采取了“轉移法”。讓洪水流入大海越好。他認為，我自己的勸說下，寫不行啊！于是，他選擇了一些能干的助手，具有淹沒他的統(tǒng)治一起。
為了治洪水，他結婚直到第四天就出門了，整整十三年，沒回家了。其中一個三次產(chǎn)業(yè)經(jīng)過自己家門，但都沒有我們回去。
第一次，他從家門口沒有經(jīng)過，聽見自己妻子在痛苦呻吟，兒子一個呱呱墜地時的哭聲。第二次他從家門口過，孩子我們已經(jīng)會喊爸爸了。第三次，孩子發(fā)展已經(jīng)到了十三歲了，跑過來直接拉著他的手，緊緊挨著他，舍不得他們離開，他也沒法通過跟著學生回家去。
于是，他忙得臉色發(fā)黑，臉色消瘦，下巴尖尖的。他手腳上都有老繭，腿上也沒有毛發(fā)。但他最終成功了。
中國團結的土地上的人，中國的歷史和未來也一定曾經(jīng)輝煌！在那里，我學到了很多東西，比如：只要你不放棄一切為了使事情。
中國歷史讀后感7
說實話，那本書我并沒有完全理解，有些字詞都會不理解，但我不喜歡在讀一個故事中停頓，然后去找難題，我覺得這樣會打斷我的思路把前面的故事都忘掉。
有些同學說，《中國歷史故事》就像一杯淡淡的白開水，沒有什么閃亮之處，但我覺得并非如此。每一篇小小的故事都有給我留下深刻的印象，讀故事的時候我就可以自我陶醉在其中，想象當時的畫面，想象那些人的說話的語氣，總感覺的讀這本書就像在看電影，甚至比看電影更有趣，因為讀這本書還可以給我們一個想象的'空間，讀這樣的一本書，何樂而不為呢？
這本書讓我著迷了，就在昨天，我在看書，媽媽說：“題目不會做啊？”我就大聲說：“別吵，我在看書！”其實有時候我也挺暴力的，雖然知道這是不對的行為。我確實有些怪，別人如果愛看書都是顯得很安靜，好像聽不見別人說的話，陶醉進去了，可我卻在看書的時候顯得特別煩躁，特別不喜歡在看書的時候打擾我。我媽媽知道我在看書，也就應了一句：“哦哦�！币黄赐曛笪矣秩滩蛔∪タ戳硪黄幸淮尉尤话岩粋�時期快看完了，誰叫我看得慢，我都是一字字在心里讀過來的，看完一個時期已經(jīng)很厲害了。
其實我更覺得這本書就是一條大河，一會平靜，一會兒波濤洶涌，我特別喜歡這本書，讀這本書讓我很舒服。
中國歷史讀后感8
翻開《林漢達中國歷史故事集》這本書，我被書中一個個精彩的歷史故事深深的吸引住了。作者林漢達先生用通俗易懂的“北京味”語言，記錄了從周朝東遷到晉朝統(tǒng)一全國前后一千零五十年的歷史，書中的人事歷程連接，大故事套著小故事，引人入勝。
其中，《火燒赤壁》是我最喜歡的故事。文中講的是赤壁之戰(zhàn)前夕周瑜假裝打黃蓋，黃蓋假意投降曹操，然后利用火燒連環(huán)船，讓曹軍大敗。諸葛亮神機妙算，還真的“請”來了東南風。周瑜利用東南風，以送糧的名義接近曹營，派出的火船不僅把曹軍水寨所有的船燒成灰燼，甚至還把曹軍營地也燒了，曹軍傷亡過半，真是慘烈極了！火燒赤壁是中國古代以少勝多的典型事例，我認為火燒赤壁之所以成功，主要靠的`是周瑜的計謀，諸葛亮的才干。做任何事要想成功，力敵不如智取�？鬃右舱f過：勇而好問必勝，智而好謀必成。
除了《火燒赤壁》，這本書中其他的歷史故事也讓我懂得了許多道理。當我讀完《負荊請罪》后，我暗暗下決心要向藺相如那樣做個心胸寬闊，遇事沉著冷靜的人；當我讀《臥薪嘗膽》時，被越王勾踐雖然每天睡草堆嘗苦膽，但滅吳國決心從未動搖的堅定信念深深的打動了；當我讀完《三顧茅廬》之后，諸葛亮的神機妙算，才智過人，令我佩服的五體投地，劉備對他的青睞和尊重使我更加相信是金子總會發(fā)光的。我喜歡唱歌，是學校合唱團的一員，但合唱團的訓練非常辛苦，偶爾我會產(chǎn)生退出合唱團的想法�？墒钱斘易x了《林漢達中國歷史故事集》中《懸梁刺股》的故事后，我的想法徹底改變了。故事中的蘇秦為了實現(xiàn)自己的政治抱負，不惜用“懸梁”和“刺股”的方法督促自己學習兵法，研究各個諸侯的心理，最終蘇秦被趙肅侯拜為相國，實現(xiàn)了合縱抗秦的政治宏圖，相比之下眼前我的這一點困難真是不值得一提。我從書中受到啟發(fā)，心想：參加合唱團真不錯，既可以上臺唱歌，又可以交到很多朋友，還能為學校爭光呢，堅持唱下去吧！在后來的合唱排練過程中，我變得非常勤奮主動，上課時還經(jīng)常受到老師的表揚。這本書改變了我，讓我學會了堅持不懈的去做自己喜歡的事，絕不輕言放棄！
任繼愈說：“不論當什么家，有了必要的歷史知識，有百益而無一害�！薄读譂h達中國歷史故事集》這本書像一艘船，用一個個歷史故事帶領我們駛向生活的無限廣闊海洋。這樣一本好書，讓我愛不釋手，以史為鏡，不斷超越自我，做個智慧少年！
中國歷史讀后感9
中國是四大文明古國之一，她那悠久的歷史源遠流長。作為炎黃子孫，我們一定要牢記歷史，吸取歷史的經(jīng)驗和教訓。
這個暑假我讀完了寫給兒童的《中國歷史》這套書被深深地吸引和震撼了。這套書一共十四本，從神話時代盤古開天辟地到中國最后一個朝代清朝，這些一個個鮮活生動的歷史故事，讓人敬佩的`巾幗英雄和那些博學多才的文人墨客都描寫得繪聲繪色，讓我時而贊嘆不已，時而扼腕嘆息。
我最喜歡唐朝的歷史，因為唐朝在李世民手中，成為當時世界上最優(yōu)秀的大帝國，所有的唐朝人都以身為它的一份子而感到驕傲。難怪到今天為止世界上有許多地方的人，仍然把中國人稱作“唐人”，很多地方都有“唐人街”呢！
最讓我難過的是清朝從“鴉片戰(zhàn)爭”開始的那段時期，中國慢慢地衰弱了。對中國人來說，“鴉片戰(zhàn)爭”是個恥辱、痛苦的開端，從那時候起，西方許多國家都來侵略中國，并簽訂了許多割地賠款的不平等條約。中國人們從此生活在水深火熱之中。
我覺得我非常幸運，能生活在繁榮穩(wěn)定的新中國，我為祖國的富強而感到驕傲。
中國歷史讀后感10
最近，我讀了一本——《林漢達中國歷史故事》，林漢達中國歷史故事的讀后感 敖子坤。 林漢達，1900年-1972年，浙江省寧波慈溪市人，著名教育家，文字學家，歷史學家。曾化名林濤。1917年，入讀崇信中學。畢業(yè)后在上虞、寧波任教。1921年，考入杭州之江大學（今浙江大學）。1972年7月26日在北京逝世，終年72歲。林先生寫的這部歷史故事書，從20世紀60年代出版以來，一直擁有大量的讀者，獲得了幾代人的好評。近年來，雖然市場上新的.歷史讀物層出不窮，但是林漢達的歷史故事仍然留在人們視線和記憶中。有些讀者認為，林漢達的《中國歷史故事集》是他們看到的最好的歷史故事書，當年自己看這部書長大，現(xiàn)在也希望自己的后代能繼續(xù)看這部書。
林漢達中國歷史故事的主要故事有：千金一笑 兄弟相殘 暗箭傷人 管鮑之交 老馬識途 仙鶴坐車一鼓作氣.......高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”每個人都是在讀書的過程中成長起來的。英國哲學家羅素說過，一部優(yōu)秀的歷史讀物“不僅有助于知識，而且有助于智慧”。的確，人類的歷史以“過去的光輝照亮著現(xiàn)在”，它源遠流長，蘊涵著大量先人的智慧。
中國歷史讀后感11
歷史，就像一本書，記載了中華上下五千年的文明�！秾懡o兒童的中國歷史》這套書以“兒童化”的語言寫出，讓歷史不再晦澀難懂。
本書中出現(xiàn)了許多明君、賢君、暴君、昏君。其中明君的代表是堯舜禹湯，昏君的代表是晉惠帝、宋徽宗、宋欽宗，暴君無疑有夏桀、商紂、周幽王等等。暫時拋開昏君、暴君，讓我們關注明君，歷朝歷代其實層出不窮。
在成為明君之前，他們似乎都承受過很多苦難。比如舜，他從小被父母、弟弟欺辱、陷害�？勺咄稛o路的'舜，不但沒有被逼瘋，反而更孝敬父母，這使得他名聲大振，后來成為堯的繼位者。這類例子還有不少，劉備發(fā)家之前雖然在市井賣草鞋，卻胸懷天下；朱元璋幼年食不果腹，最終卻成就霸業(yè)。
時光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。哪怕是帝王君主，也曾飽經(jīng)磨難�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕贝蟾啪褪沁@樣來的吧！
中國歷史讀后感12
今年暑假媽媽從網(wǎng)上買了一套《中國歷史》叢書，總共有14冊本，講述了我國從原始社會時期到清王朝，大約幾萬年的歷史，我一個月的時間讀完了整部書，收獲很多，感受很多。
在這十四本書閱讀中，我知道了很多知識，比如第一本書中，講述了我們中國人的起源，原來我們的祖先最早生活在樹上，后來學會了直立行走，再學會鉆木取火，一步步克服困難，取得了文明的一步步前進。在我們中國歷史漫長的千年演變中，我們的祖先是那么的堅韌不拔的精神，讓我萬分感動。想到這里，我想到了我的'學習過程中，有時候遇到難題和不懂的知識點，我有時會退卻或放棄，是多么的不應該啊，我們每個人都應該擁有祖先堅韌不拔的精神和毅力，我深深的感受到我們祖先為中國進步所做的努力。在中國歷史最后一本清王朝史書中，我看到了中國近代被列強欺負的歷史，感到很難受，國家弱小，民族被欺凌。在十一國慶節(jié)期間，我和爸爸媽媽在電視機旁觀看了國慶閱兵，看到祖國的強大，我們中國人的民族復興夢終于實現(xiàn)了，感到無比的自豪。
感謝媽媽幫我買的這部書，讓我學到了很多的知識，以后的學習生活中，我會一如既往地努力學習，長大成材，為國家建設作出貢獻。
中國歷史讀后感13
'實事求是哲學讀書會'二月向全廠員工推薦了四本書，我讀了其中的一本《中國歷史的教訓》，它是紀檢監(jiān)察干部、法學博士習驊所著，作者在'反腐第一線'工作多年，此書共包含24篇說古道今的典故，以輕松的筆調通過眾多令人沉思的人物故事，延伸出巧妙的含義。這些歷史的故事就像一面鏡子，是前人的智慧也是過去的教訓，借古而喻今，能使自己的`思想認識產(chǎn)生質的飛躍。
本書第二篇雍正治吏，講述了雍正皇帝的用人舉措。其中一則小故事《考核縣太爺》對我影響頗深，它說的是對一名縣令的考核。當時負責考核他的巡撫寫了兩條評語，一是'操守廉潔',二是'懦弱不振',建議調離本崗位，任命適合他的教育工作。當時吏部看了考核報告，覺得這名縣令無功也無過，不足以調離崗位;兩者發(fā)生了意見相佐，報請雍正帝判別。雍正帝聽說之后，朱筆一揮：撤職，理由很簡單，縣域是社稷基石，縣令責任重大，沒有責任心，本身就是失職瀆職。眼見雍正帝治吏如此嚴厲，各級官員震驚之余，也明白了，官不好當了，不但要兩手干凈，這雙手還必須要干活呢。雍正帝當時就要求，當官本來就不應該貪，如果只滿足是清官，倒了油瓶也不扶，那還能算是好官嗎?
清廉，直到今天也是官員的起碼條件。清廉的含義到底是什么?故事告訴我們，不僅是杜絕'貪',還要杜絕'懶',貪致誤國，懶也誤事，無所作為的清官'就是庸官，作風上清正廉潔，工作上敢于擔當，二者缺一不可。黨的>以來，提出了一系列反腐倡廉的重要論述，大力推進反腐力度，成績斐然，一些大貪官的落馬讓百姓們拍手稱快。反腐不但反的是貪污受賄，還反的是無所作為。做為領導干部，如果報著不求有功，但求無過的心理，整天混日子，在其位而不謀此政，拿著俸祿不干事，最終與貪官無異。
廉潔是領導干部應該具有的基本品德，勤政也是其必須承擔的基本責任。一則很小的歷史故事影射的道理發(fā)人省。作為一名干部，我會時時以'三嚴三實'反省拷問自己，思想上是否有庸、懶、散的苗頭，是否做到了為員工謀福利，辦實事，是否為公司的發(fā)展創(chuàng)造效益，是否想公司這所想，急公司之所急。20xx年在公司面臨更為嚴峻的經(jīng)營形式下，更要加強責任感和使命感，主動作為，敢于擔當，創(chuàng)新工作方法和理念，摒棄舊習，做一名真正合格的領導干部。
中國歷史讀后感14
這個暑假，我讀了一本由我國著名的教育家和語言文字家林漢達編寫的《林漢達中國歷史故事集》，這本書是從春秋到三國的歷史故事合集，共講了五個系列：《春秋故事》、《戰(zhàn)國故事》、《西漢故事》、《東漢故事》、《三國故事》。故事中有千金一笑、韓信拜將、三顧茅廬、暗箭傷人、完璧歸趙......其中我最喜歡的是韓信拜將，韓信沒成名時，平時出門喜歡佩帶寶劍。別人看著韓信文不文、武不武的樣子，覺得很不順眼。有一個屠夫的兒子就要挑起事端，對韓信說：你敢跟我拼一拼？你敢，就拿起劍來刺我；不敢，就從我的褲襠底下鉆過去。韓信看了他一會兒，就從他的褲襠底下爬過去了。周圍的人都取笑他，還得了個外號，叫鉆褲襠的。韓信當時雖當眾受辱，可心懷大志，一心成就末來。后多虧遇到了承相蕭何，由于蕭何三番五次的向漢王劉邦推薦韓信，漢王同意重用，拜韓信為大將軍。韓信智勇雙全后來他就成為了大英雄。
本書的內容雖是講述歷史，但故事情節(jié)卻深深的吸引著我，閱讀時一點也不覺得枯燥。通過閱讀讓我了解到了我國的一些歷史典故，豐富了我的文化知識。書里的.每一個成語故事都對應著一個耐人尋味的道理，我感覺這是一本不可多得的歷史故事書，特推薦大家都去讀讀這本有意義的書。
中國歷史讀后感15
最近，我讀了中國少年兒童出版社出版的《林漢達中國歷史故事集》。這本書讓我了解到了我國的歷史故事。本書講了五個系列：春秋故事、戰(zhàn)國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。
當我讀到管鮑之交時，我知道了管仲和鮑叔牙之間的友誼，看到了鮑叔牙是個能容人的人，和管仲相交時不計較自己的得失，一心為朋友著想。當我讀到負荊請罪時，我知道廉頗對藺相如的官級比他高不服并揚言要羞辱藺相如，藺相如知道后，有意不與廉頗會面。別人以為藺相如害怕廉頗，而藺相如卻說：“秦國怕我們趙國，這主要是因為有廉將軍和我兩個人在。如果我們互相攻擊，那只能對秦國有益。我要以國事為重，把私人的恩怨丟一邊！”廉頗知道后十分感動，便光著上身，背負荊杖，來到藺相如家請罪。他羞愧地對藺相如說：“我真是一個糊涂人，想不到你能這樣地寬宏大量！”兩個人終于結成誓同生死的'朋友。當我讀到馬陵道上時，我知道了孫臏回國后，齊國就拜他為田徑的副手。
后來，龐涓發(fā)兵攻打趙國，齊國派孫臏帶兵去救，齊軍先去攻打魏國的都城大梁，魏軍只好退兵，當魏軍快要走到山口時，齊軍突然猛攻，魏兵被打的落花流水，龐涓只能倉皇而逃了。當我讀到煮豆燃萁的故事時，我知道了曹植的七步詩的由來。詩是：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
讀了這本書讓我了解了我國的歷史淵源流長，從歷史人物的故事中也讓我學到了許多做人的道理，通過這本書的閱讀也讓我對歷史故事產(chǎn)生了更濃厚的興趣，同時我也更喜歡上了閱讀課外書籍，讓我體會了看書的樂趣。
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