《窮人》讀后感(通用15篇)
讀完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的《窮人》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《窮人》讀后感1
今天我們講的是第二單元的'第六課窮人，窮人這篇課文講述了這篇課文講了桑拿和她丈夫過(guò)著艱苦的生活，桑拿在家等待丈夫打雨回來(lái)的時(shí)候，他很擔(dān)心丈夫，便出去看能不能看見(jiàn)丈夫的船，天朦朧朧的，啥都看不見(jiàn)，便去看看她的鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把倆個(gè)孩子帶回家，等他丈夫回家的時(shí)候，他告訴丈夫西蒙死了，最后桑拿告訴丈夫他把西蒙的倆個(gè)孩子都帶了回來(lái)。
這篇課文告訴我們，雖然我們窮但是窮也有愛(ài)心、也要責(zé)任心更加勇于奉獻(xiàn)。
《窮人》讀后感2
文中我看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女桑娜，一個(gè)爽直，樂(lè)于助人的漁夫。
閱讀了《窮人》此文，這使我想到一首歌：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我感受到文中人物的美好心靈。我要樹(shù)立講誠(chéng)心，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的'愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。
《窮人》讀后感3
助人為樂(lè)是一種能讓自己和他人都快樂(lè)的事，這是我看過(guò)著篇課文所發(fā)出的感嘆。
以前，在我們育才學(xué)校們口的那個(gè)橋還是一座拱橋。在這一帶，有一位拾荒的老人經(jīng)常在這里出沒(méi)，有一次，在上學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了他，由于橋的坡度大，車(chē)上的東西也重，那位老人的'車(chē)在半路滑了下來(lái)，我急忙的跑過(guò)去，助了他一臂之力，“嘩！”三輪車(chē)一下子就上了，我喜歡做好事不留名，在老爺爺回頭時(shí)竄進(jìn)了學(xué)校。
幫助別人，快樂(lè)自己！一起行動(dòng)吧！
《窮人》讀后感4
《窮人》這篇課文是我很感動(dòng)，因?yàn)樯Ｄ犬?dāng)面臨自己到底是挨揍還是生活更加艱苦的兩個(gè)選擇時(shí)，她卻不假思索的選擇了生活更加艱苦，養(yǎng)育五個(gè)孩子。還有丈夫來(lái)了以后也是說(shuō)要收養(yǎng)孩子，說(shuō)明他們兩個(gè)都是善良的人。還可以看出桑娜也是一個(gè)干凈勤勞的`人。
長(zhǎng)大以后，我也要向他們一樣，做一個(gè)又勤勞、又干凈、又不怕困那的人。
《窮人》讀后感5
嗯寫(xiě)出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？
感受的話(huà)加點(diǎn)自己的生活與桑娜的.生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個(gè)社會(huì)上有多么幸福。
總之寫(xiě)出自己的感受就行了，給你列一個(gè)格式：
第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段：課文的主要內(nèi)容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段：自己的感受，與窮人生活的對(duì)比。
《窮人》讀后感6
《窮人》這篇小說(shuō)，在人教版語(yǔ)文書(shū)上六年級(jí)第二單元上有其中的一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍能感受到歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。
這一段主要講桑娜抱回孩子后，寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的'兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。
我覺(jué)得做人要像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。如果我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，只有這樣人與人互相幫助，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家，才會(huì)變地更加和諧、美好。
《窮人》讀后感7
讀完這篇課文后，我感到桑娜和漁夫那顆金子般的心，是那樣的明亮、那樣的`溫暖。如果世上所有人能夠擁有愛(ài)心，同情窮苦的人。如果人人都能做到這一點(diǎn)，我們將改變世界�！陡F人》這篇課文就像一首歌，譜寫(xiě)著人間的真情……
《窮人》讀后感8
一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要幫助的`時(shí)候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。
《窮人》這篇文章記敘了漁夫和他的妻子桑那收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，最后把他們撫養(yǎng)成人的故事。“君子成人之美，不成人之惡�！背扇酥朗且环N修養(yǎng)，也是一種高尚的品德。成人之美之人，是出自對(duì)別人的尊重和關(guān)心，對(duì)別人的缺點(diǎn)善良的指出；對(duì)別人的為難盡力相助；成功時(shí)不居動(dòng)自傲，而是想到別人對(duì)自己的幫助和感恩。
當(dāng)桑那拉開(kāi)帳子的那一刻，無(wú)言的感動(dòng)潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動(dòng)解釋了什么才是真、善、美。讓我們像漁夫和桑那一樣用愛(ài)心去世界，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
《窮人》讀后感9
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的`根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美。
《窮人》讀后感10
《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的作品。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的`兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者透過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們完美的心靈。
另外，俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基（1821—1881）發(fā)表于1846年的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)也叫《窮人》，也是他的成名作，曾博得別林斯基的贊賞，被他稱(chēng)之為“社會(huì)小說(shuō)的第一次嘗試”。
《窮人》讀后感11
《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫。托爾斯泰的作品。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的'高尚品質(zhì)。作者透過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們完美的心靈。
另外，俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基（1821—1881）發(fā)表于1846年的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)也叫《窮人》，也是他的成名作，曾博得別林斯基的贊賞，被他稱(chēng)之為“社會(huì)小說(shuō)的第一次嘗試”。
《窮人》讀后感12
我讀了《窮人》這篇文章后，我明白了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)能夠說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應(yīng)當(dāng)給他們，你可曾想過(guò)他們的.感受嗎他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢(qián)，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了，給予是歡樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我此刻感到無(wú)話(huà)可說(shuō)了�？墒沁�有一句最珍貴的，“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美人間�！�
《窮人》讀后感13
最近看完課本的《窮人》感受匪淺，不僅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一樣品格的人。
令我最佩服的是我們補(bǔ)習(xí)班的.兩個(gè)女孩子，就在所有同學(xué)都走了的之后，她們兩個(gè)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們來(lái)打掃衛(wèi)生吧！”我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)奇怪，明明不是她倆的值日，干嘛要費(fèi)這個(gè)事，但這個(gè)責(zé)任嗎？其實(shí)，我想錯(cuò)了，這其實(shí)是一次鍛煉。
我家長(zhǎng)在和老師談話(huà)，我和我弟弟則在玩耍。過(guò)去不久，那兩個(gè)女孩走之后說(shuō)：“老師，教室打掃完了，我們走啦。對(duì)，教室門(mén)沒(méi)關(guān)，老師，提醒一下你。”
“謝謝啦�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)道。
一向喜歡被老師表?yè)P(yáng)的我，瞬間臉紅了起來(lái)，氣憤不得已，恨自己當(dāng)時(shí)為什么不主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任？后悔莫及呀！
《窮人》讀后感14
前幾天，我讀了格林童話(huà)《窮人與富人》的故事。后來(lái)，我想了很久，覺(jué)得很有味道，給我很大啟發(fā)。
上帝到人間漫游。天黑了，上帝到富人家借宿，可富人不進(jìn)房屋，上帝到窮人家借宿，窮人對(duì)來(lái)人熱情款待。上帝走時(shí)滿(mǎn)足窮人3個(gè)愿望，使窮人夫婦過(guò)上心滿(mǎn)意足、平平靜靜的'生活。而富人看到窮人得到好處，也趕上上帝向上帝要了三個(gè)愿望。結(jié)果招了許多麻煩、痛苦，遭到了一頓痛罵，失掉了一匹馬外，什么也沒(méi)有得到。
從這件事，使我懂得對(duì)人對(duì)事要平和，要仁慈，不要看什么人說(shuō)不同的話(huà)，不貪心，不貪財(cái)。平平和和做人，平平和和做事。
《窮人》讀后感15
今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》，文章除了題目沒(méi)有一個(gè)窮字。學(xué)習(xí)后我感觸很深。
講的是漁夫和他的妻子桑娜，在鄰居西蒙死后把她的兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái)?yè)狃B(yǎng)的事。
這一篇文章和《賣(mài)火柴的'小女孩》形成鮮明的對(duì)比。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜那種寧愿自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。
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