學(xué)生幫扶工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生幫扶工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)1
被殘疾人稱(chēng)為“好幫手”、“貼心人”的縣殘聯(lián)黨組書(shū)記、理事長(zhǎng)闕柳松，曾兼任第一屆縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)，年月，一紙調(diào)令又將他調(diào)到殘聯(lián)任理事長(zhǎng)。到殘聯(lián)后，他所面對(duì)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是殘疾人扶貧解困工作，但他很快進(jìn)入了角色。功夫不負(fù)有心人，闕柳松帶領(lǐng)全縣殘疾人工作者實(shí)施的“松陽(yáng)縣殘疾人扶貧攻堅(jiān)”工程得到了組織和社會(huì)各界的認(rèn)同：年被國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組等國(guó)家部委評(píng)為“全國(guó)殘疾人扶貧工作先進(jìn)單位”。年來(lái)，他憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，懷著對(duì)殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的那些貧窮殘疾人的一片誠(chéng)心、愛(ài)心和熱心，竭盡工作，默默奉獻(xiàn)，連續(xù)幾年被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)工作者。
他，是一位古道熱腸和充滿(mǎn)事業(yè)激情的扶殘幫困工作者。
到殘聯(lián)后，闕柳松是懷著對(duì)殘疾人的深厚感情投入到殘疾人扶貧解困工作中去的。帶著這種感情，使他產(chǎn)生了為殘疾人扶貧解困工作奔走呼號(hào)的源源動(dòng)力。剛巧在年縣殘聯(lián)開(kāi)展了一次全縣貧困殘疾人調(diào)查工作。當(dāng)時(shí)，松陽(yáng)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困人口多，家境貧寒的殘疾人也多。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣有貧困殘疾人名，占全縣貧困人口總數(shù)的。面對(duì)眾多貧困的殘疾人，特別是在下基層時(shí)聽(tīng)到那些連溫飽都成問(wèn)題的殘疾人那強(qiáng)烈而悲切的呼聲時(shí)，他的心靈被震撼了，一種強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下決心，一定要竭盡全力幫助貧困殘疾人擺脫貧困。
由于當(dāng)時(shí)縣殘聯(lián)是個(gè)不起眼的小單位，資金相當(dāng)缺乏，扶貧資金就更不用說(shuō)了。面對(duì)如此困境，他深知?dú)埪?lián)一個(gè)單位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，滄海一粟，只有數(shù)不盡的水珠匯入“扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”的大海，才會(huì)產(chǎn)生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣傳發(fā)動(dòng)工作作為實(shí)施該計(jì)劃的突破口來(lái)抓，運(yùn)用電臺(tái)、報(bào)刊、電視等新聞媒介，宣傳實(shí)施“殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”的主要內(nèi)容及意義。為了籌措殘疾人扶貧基金，他多次跑縣委縣政府找領(lǐng)導(dǎo)。他積極主動(dòng)的工作作風(fēng)深深地感動(dòng)了縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，年月縣委辦縣政府辦聯(lián)合發(fā)文件號(hào)召全縣干部職工開(kāi)展了向“殘疾人扶貧解困基金捐一天工資，獻(xiàn)一份愛(ài)心”活動(dòng)。他的真誠(chéng)，他的耐心細(xì)致、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，也感動(dòng)和激發(fā)了全縣廣大干部職工節(jié)省下自己的“一天工資”將愛(ài)心獻(xiàn)貧困殘疾人的熱情，加入“扶殘助殘”的行列。這次捐款，為扶持殘疾人打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)部門(mén)和企業(yè)單位與中小學(xué)校的貧困殘疾學(xué)生和貧困殘疾人家庭子女結(jié)成長(zhǎng)期幫扶助學(xué)對(duì)子，這些學(xué)生每學(xué)年人均能得到元的捐助資金，保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
大東壩鎮(zhèn)二灘壩村一位近不惑之年的盲人梅立科，從小雙目失明，而妻子是個(gè)精神病人，女兒又不是親生的，家庭經(jīng)濟(jì)毫無(wú)來(lái)源，是鄉(xiāng)村里出了名的貧困戶(hù)。年月，闕理事長(zhǎng)知道這一情況后，讓工作人員找上其家門(mén)，并親自與大東壩鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，送他去參加了盲人按摩培訓(xùn)。如今，老梅在殘聯(lián)的幫扶下開(kāi)了家盲人按摩院，生意日益紅火。面對(duì)闕理事長(zhǎng)的幫助與支持，他感慨地說(shuō)：“闕理事長(zhǎng)是我生命中碰到的最重要的`人，沒(méi)有他，我真的以為這個(gè)世界永遠(yuǎn)是黑暗的。”
多年來(lái)，闕柳松與殘疾人廣交朋友，建立了“血肉”、“魚(yú)水”關(guān)系。他的真情深深觸動(dòng)了松陽(yáng)的殘疾人，他們有話(huà)愿跟他講，有困難愿找他幫忙，都把他當(dāng)成貼心的“娘家人”。這種真情，是最撩人心弦的。
他，是一位對(duì)工作孜孜不倦和富有奉獻(xiàn)精神的扶殘幫困工作者。
闕柳松干工作有一股子拼勁，凡熟悉他的人都說(shuō)他是個(gè)實(shí)干家。他常說(shuō)在其位，謀其政，要么不做，要做就要做好。
經(jīng)過(guò)他的努力，縣政府相繼出臺(tái)了殘疾人優(yōu)惠政策、扶助殘疾人若干規(guī)定及殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，形成了縣鄉(xiāng)兩級(jí)殘疾人服務(wù)社的組織網(wǎng)絡(luò)，以上措施辦法的出臺(tái)，為殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)政策扶持，殘疾人真正得到了實(shí)惠，有名貧困殘疾人享受減免照顧，殘疾人的整體生活水平和生活質(zhì)量逐步提高。
年以來(lái)，殘聯(lián)圍繞扶貧計(jì)劃的總體目標(biāo)，根據(jù)松陽(yáng)縣的山區(qū)特點(diǎn)，通過(guò)“萬(wàn)人結(jié)對(duì)”、“萬(wàn)人種養(yǎng)、共奔小康”及“進(jìn)千村萬(wàn)戶(hù)、扶貧奔小康”等扶貧行動(dòng)，走出了一條有松陽(yáng)特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開(kāi)展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調(diào)查和城鄉(xiāng)最低生活保障對(duì)象調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，闕柳松爬山越嶺，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，有時(shí)要走山路多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時(shí)一住就是幾天幾夜不回家。
在扶貧幫困的路子上，闕柳松認(rèn)為“授人以魚(yú)，莫若授人以漁”。如果讓更多的殘疾人學(xué)得一技之長(zhǎng)，則可以帶動(dòng)一大批人勤勞致富。于是，他想方設(shè)法開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動(dòng)，每年免費(fèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦—期殘疾人科技培訓(xùn)班，組織殘疾人進(jìn)行香菇、名茶、干水果、蔬菜類(lèi)的培育管理，畜禽類(lèi)的養(yǎng)殖技術(shù)以及電器維修、縫紉、理發(fā)業(yè)和工藝品加工等內(nèi)容的培訓(xùn)。廣大殘疾人通過(guò)培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，走上脫貧致富路，我縣的殘疾人開(kāi)發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)2
xxxx年很快就過(guò)去了，根據(jù)黨委的要求和部署，我連在扶貧攻堅(jiān)過(guò)程中，做了大量的卓有成效的工作，制定了扶貧攻堅(jiān)工作計(jì)劃，以“黨員的先進(jìn)新教育”為契機(jī)，以培養(yǎng)典型專(zhuān)業(yè)示范戶(hù)為突破口，以幫助群眾脫貧致富為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一年來(lái)全體黨員干部的共同努力，結(jié)合我連扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，制度措施完善。年初成立了扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的計(jì)劃和措施，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，采取一幫一，一帶一，所有的貧困戶(hù)都有黨員幫扶，形成了良好的扶貧格局。
二、加強(qiáng)宣傳教育，治窮先從治愈開(kāi)始
制定連隊(duì)精神文明建設(shè)規(guī)劃，提高職工的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)，促進(jìn)我連經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文明的全面進(jìn)步。
1、群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，黨的.基本路線(xiàn)和方針政策教育，思想道德和民主法制教育，引導(dǎo)職工群眾正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新型職工。
2、加強(qiáng)文化娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)，開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，豐富職工群眾的文化生活；組織實(shí)施“文明信用”工程，廣泛開(kāi)展十星級(jí)文明戶(hù)等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，破除封建迷信，移風(fēng)易俗。
3、加強(qiáng)思想政治工作，宣傳好人好事，弘揚(yáng)正氣，了解群眾的思想狀況，幫助解決群眾的實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)和化解人民內(nèi)部矛盾，保持社會(huì)穩(wěn)定。
4、加強(qiáng)法制宣傳教育和社會(huì)治安綜合治理，提高干部群眾的法律素質(zhì)和依法辦事的能力，依法嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)我連的社會(huì)穩(wěn)定，為職工群眾創(chuàng)造安居樂(lè)業(yè)的環(huán)境。
5、對(duì)群眾進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，提高科技意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀(guān)念，教育干部群眾樹(shù)立自我發(fā)展的意識(shí)，幫助他們正確處理好近期與長(zhǎng)遠(yuǎn)、以及要我發(fā)展與我要發(fā)展的關(guān)系。
三、開(kāi)發(fā)扶貧項(xiàng)目，幫助群眾脫貧致富奔小康。
根據(jù)兵團(tuán)“1+3”文件精神，結(jié)合連隊(duì)現(xiàn)有自然地理資源條件，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，廣開(kāi)門(mén)路、多渠道并舉，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和種養(yǎng)殖業(yè)，拓寬致富渠道，變輸血為造血，千方百計(jì)增加職工收入，解決脫貧致富的長(zhǎng)效機(jī)制問(wèn)題。
1、清挖溝渠：協(xié)調(diào)一監(jiān)區(qū)與我連的關(guān)系，協(xié)調(diào)勞力挖渠排堿，降低土壤的含鹽量，改良土壤，改造中低產(chǎn)田，從而改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，達(dá)到土地增產(chǎn)、職工增收，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
2、立足于產(chǎn)業(yè)幫扶，支持有實(shí)力的大戶(hù)，大力發(fā)展特種養(yǎng)殖業(yè)和
種殖業(yè)。以現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)戶(hù)為基礎(chǔ)，號(hào)召群眾養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、種蘑菇以及大棚種植項(xiàng)目，向他們提供部分資金支持，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，培養(yǎng)典型專(zhuān)業(yè)示范戶(hù)。
四、重視對(duì)特困戶(hù)的幫扶及臨時(shí)性的幫扶相結(jié)合：
隨時(shí)看到和了解到困難群體的實(shí)際困難，給與適當(dāng)?shù)膸头觯詭退麄兌冗^(guò)難關(guān)，一年來(lái)為盡快使貧困戶(hù)脫貧，除爭(zhēng)取貼息貸款、貧困母親救助等X萬(wàn)元外，加大輸血向造血的轉(zhuǎn)變，今年我連為7個(gè)低保戶(hù)提供互助金12萬(wàn)元，今年受臨時(shí)救助人員X人次，調(diào)整產(chǎn)量指標(biāo)35人次，組織勞力給貧困戶(hù)除草、補(bǔ)種、覆土、共計(jì)X余人次。各個(gè)時(shí)期發(fā)放救災(zāi)、救濟(jì)糧、款折合人民幣近X千余元，扶貧幫困捐款達(dá)到2100余元。
按照兵團(tuán)“1+3”文件精神提出的“濟(jì)貧扶富抓亮點(diǎn)”的工作方針，組織實(shí)施“抓兩頭帶中間”戰(zhàn)略，讓一部分專(zhuān)業(yè)戶(hù)和能人先富起來(lái)，在把特困戶(hù)納入最低生活保障的同時(shí)，由黨員干部重點(diǎn)幫扶致富項(xiàng)目，帶動(dòng)中間，達(dá)到每家每戶(hù)都有致富項(xiàng)目，共同奔小康的目標(biāo)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)3
自精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校開(kāi)展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)習(xí)上，對(duì)他們嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來(lái)，他們都在不同方面有所進(jìn)步。要引導(dǎo)貧困生正確理解貧困、正視貧困。
學(xué)校有一定量的助學(xué)金來(lái)幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。然而有的.貧困生雖然極其需要資助,卻因?yàn)槊孀踊蜃饑?yán)而羞于開(kāi)口申請(qǐng)助學(xué)金,甚至當(dāng)老師找到他們時(shí),還不承認(rèn)自己是貧困生。這是不能正視貧困的一種表現(xiàn)。
貧困不是誰(shuí)的錯(cuò),它是與整個(gè)國(guó)家的歷史進(jìn)程和時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系的。既然貧困無(wú)法逃避,那就要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。有人說(shuō)過(guò)“苦難本是一條狗。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)4
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、體制改革的深化，城市和農(nóng)村一部分殘疾人群在利益格局的調(diào)整中成為弱勢(shì)群體，工作和生活都比較困難。其中大部分殘疾人是這些弱勢(shì)群體中的主體，構(gòu)成弱勢(shì)群體中的主流。在當(dāng)前市殘聯(lián)開(kāi)展的保持黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性，必須想方設(shè)法做好幫扶弱勢(shì)殘疾人群的工作，把幫扶弱勢(shì)殘疾人群作為密切黨群、干群關(guān)系的切入點(diǎn)和根本點(diǎn)市殘聯(lián)黨員干部必須牢固樹(shù)立扶殘濟(jì)困觀(guān)念，深懷愛(ài)殘之心，恪守為殘之責(zé)，善謀富殘之策，多辦利殘之事，把市殘聯(lián)的全部工作任務(wù)落實(shí)到全心全意為殘疾人服務(wù)上，把殘聯(lián)的根本責(zé)任建立在為殘排憂(yōu)解難、造福于殘上，把殘聯(lián)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)選擇在為殘疾人辦實(shí)事、辦好事上。要從殘疾人群中最不滿(mǎn)意的事情抓起，辦好殘疾人群最想辦的事、最需辦的事。弱勢(shì)殘疾人群最值得關(guān)心，最值得同情，也最值得去幫助，對(duì)他們的態(tài)度如何，直接反映出黨員干部與殘疾人群的感情深淺、關(guān)系的親疏，也是衡量殘聯(lián)黨員干部是否真正保持先進(jìn)性，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要標(biāo)準(zhǔn)。在目前，市殘聯(lián)黨員如何幫扶弱勢(shì)群體呢，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面。
第一、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最根本的是為他們提供穩(wěn)定的生活來(lái)源。
關(guān)心殘疾人的生活，最大的關(guān)心當(dāng)屬為他們提供穩(wěn)定的生活來(lái)源。首先，要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增加殘疾人就業(yè)崗位。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最終目的是不斷提高人民的生活水平，同樣，要解決殘疾人群的生產(chǎn)生活困難，從根本上說(shuō)仍需加快發(fā)展，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，為殘疾人謀利益才有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，殘疾人群改善物質(zhì)文化生活的愿望才能變成現(xiàn)實(shí)。為此，必須大力發(fā)展社會(huì)福利企業(yè)，為殘疾人提供更多就業(yè)崗位，另一方面，加強(qiáng)對(duì)福利企業(yè)的管理，以此擴(kuò)大弱勢(shì)殘疾人群的就業(yè)崗位。其次，要積極開(kāi)展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出，增強(qiáng)殘疾人群參與社會(huì)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)殘疾人群既要“授之以魚(yú)”，更要“授之以漁”，使其學(xué)會(huì)和掌握一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)他們自身的造血功能。要通過(guò)殘疾人的就業(yè)培訓(xùn)，使其大部分殘疾人員由簡(jiǎn)單介紹就業(yè)轉(zhuǎn)為從市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。結(jié)合當(dāng)前我市開(kāi)展的保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，利用市勞動(dòng)就業(yè)局的培訓(xùn)中心資源設(shè)立市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為有培訓(xùn)意向的殘疾人提供免費(fèi)培訓(xùn)，實(shí)行隨到隨學(xué)、滾動(dòng)培訓(xùn)。為拓展就業(yè)空間，還應(yīng)大力搞好殘疾人勞務(wù)輸出，籌建市殘聯(lián)網(wǎng)站，設(shè)立殘疾人就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等網(wǎng)頁(yè)，健全勞務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，為殘疾人提供快捷、安全、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。要進(jìn)一步規(guī)范我市殘疾人職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢(xún)，組成全市統(tǒng)一、有序、運(yùn)行高效的勞動(dòng)力市場(chǎng)，讓更多的殘疾人員獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。再次，要結(jié)合我市殘疾人工作實(shí)際，多渠道籌集殘疾人發(fā)展基金，啟動(dòng)“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”。對(duì)年齡偏大的下崗殘疾職工、夫妻雙方下崗的殘疾職工和享受最低生活保障金的殘疾居民的就業(yè)問(wèn)題，應(yīng)始終是我們各級(jí)殘聯(lián)關(guān)注的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為解決這部分殘疾人的就業(yè)問(wèn)題，應(yīng)多渠道籌集資金，努力為其提供就業(yè)崗位，為此，我們必須全面貫徹省政府145號(hào)令，大力推行分散按比例就業(yè)，鞏固發(fā)展集中就業(yè)，引導(dǎo)扶持殘疾人個(gè)體從業(yè)，使殘疾人就業(yè)工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，還應(yīng)積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持，千方百計(jì)使有勞動(dòng)能力的殘疾人群得到安置。在目前，主要是制定貫徹省政府275號(hào)令文件精神的`具體實(shí)施辦法，讓殘疾人優(yōu)惠政策家喻戶(hù)曉、人人皆知，落實(shí)到城市和農(nóng)村每一個(gè)殘疾人身上。
第二、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最迫切的就是要為他們織就完善的社會(huì)保障體系。
弱勢(shì)殘疾人群的呼聲是各級(jí)殘聯(lián)干部進(jìn)行決策的重要信號(hào)。為此，要把建立和完善社
會(huì)保障體系作為一件解除殘疾人后顧之憂(yōu)的重要工作來(lái)抓。積極推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)、最低生活保障和醫(yī)療保險(xiǎn)等各項(xiàng)保障工作，對(duì)企業(yè)退休殘疾人員養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)應(yīng)全部按時(shí)足額發(fā)放到位。確保社會(huì)化發(fā)放的順利進(jìn)行，在分散按比例安排殘疾人就業(yè)的企業(yè)、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)等與殘疾人有一定聯(lián)系的各類(lèi)企業(yè)中，要進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面，加大企業(yè)養(yǎng)老基金和殘疾人養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳力度，做到“應(yīng)繳盡繳，應(yīng)保盡�！�，真正解決殘疾人的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題。最低生活保障是社會(huì)保障中的最后一道防線(xiàn)和安全網(wǎng)。在保障對(duì)象的確定過(guò)程中，要將過(guò)去“以錢(qián)定人”的做法改為“以人定錢(qián)”，凡符合低收入者保障條件的殘疾居民都應(yīng)悉數(shù)給予保障，做到“應(yīng)保盡保”，確保覆蓋面，提高覆蓋率。
第三、幫扶弱勢(shì)殘疾人群，最實(shí)在的是解決他們面臨的困難。
要以建立扶貧濟(jì)困救助體系為著力點(diǎn)，把政府的“救”和社會(huì)的“助”結(jié)合起來(lái)，形成合力，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、及時(shí)有效的發(fā)展殘疾人事業(yè)機(jī)制，這不僅是政府增強(qiáng)救助功能的渠道，更重要的是可以借此營(yíng)造良好扶殘助殘的社會(huì)氛圍。為此，各級(jí)政府、各級(jí)殘聯(lián)應(yīng)開(kāi)展“進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、知萬(wàn)家情、解萬(wàn)家難、暖萬(wàn)家心”的活動(dòng)，利用每年殘疾人的三月份的“愛(ài)耳日”、六月份的“愛(ài)眼目”、五月份的“全國(guó)助殘日”、十二月份的“世界殘疾人日”等各種節(jié)日，邀請(qǐng)“四大家”的領(lǐng)導(dǎo)，走訪(fǎng)慰問(wèn)困難殘疾人家庭和困難殘疾人職工。要建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾人困難戶(hù)制度，開(kāi)展“一助一”結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)，使之早日脫貧致富。此外，有條件的地方還應(yīng)建立貧困殘疾學(xué)生就讀基金，提高殘疾人自身素質(zhì)，進(jìn)一步參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，持之以恒，常抓不懈，著力建立一個(gè)幫扶弱勢(shì)殘疾人群的長(zhǎng)效機(jī)制。幫扶弱勢(shì)殘疾人群是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固發(fā)展成果，建立起長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，才能切切實(shí)實(shí)地幫助殘疾人群解決生產(chǎn)生活困難，從而使黨員先進(jìn)性得到體現(xiàn)。如何建立長(zhǎng)效幫扶殘疾人工作機(jī)制呢，一是要抓殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)于部，使之做到感情到位，工作到位，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常帶頭深入殘疾人群，時(shí)刻把他們的冷暖掛在心上，主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)攀親，使特困殘疾戶(hù)、殘疾人優(yōu)撫對(duì)象、下崗的殘疾職工等困難殘疾人群能經(jīng)常看到各級(jí)殘聯(lián)黨員干部的身影，聽(tīng)到各級(jí)殘聯(lián)黨員干部的話(huà)語(yǔ)。同時(shí)，要經(jīng)常督促檢查各縣、市、區(qū)幫扶困難殘疾人群的工作情況。
二是要抓制度建設(shè)，做到措施到位，落實(shí)到位，完善幫扶弱勢(shì)殘疾人群的長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)施“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”，完善籌資渠道，不斷補(bǔ)充、擴(kuò)大增加就業(yè)崗位基金；同時(shí)，建議市財(cái)政加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，確保社會(huì)基本養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放；進(jìn)一步完善弱勢(shì)殘疾人群調(diào)查季報(bào)和困難殘疾人群的檔案制度；繼續(xù)開(kāi)展殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾困難戶(hù)制度；建立健全走訪(fǎng)慰問(wèn)殘疾特困戶(hù)制度；繼續(xù)開(kāi)展“扶殘助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，完善資助貧困殘疾學(xué)生就讀基金的管理，最大限度發(fā)揮資金的社會(huì)效益。使弱勢(shì)殘疾人群跟上社會(huì)發(fā)展步伐，全市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性通過(guò)殘疾人工作者之手，惠及到廣大殘疾人家中。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)5
殘疾人溫飽問(wèn)題，是社會(huì)各部門(mén)共同職責(zé)，是各極人民政府義不容辭的責(zé)任，根據(jù)《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》，確定戰(zhàn)略目標(biāo)，我市殘聯(lián)歷屆領(lǐng)導(dǎo)高度重視殘疾人扶貧工作，組織縣市區(qū)理事長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合實(shí)際制定發(fā)展思路，有組織、有步驟的掀開(kāi)了全市扶貧解困的新篇章。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)班，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，為做好殘疾人扶貧工作提供組織保證。
七年前，《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》下達(dá)后，市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子，克服民政代管工作不便，及時(shí)向市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)作了全面匯報(bào)，有針對(duì)性的提出了我市殘疾人扶貧中組織領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)動(dòng)員、調(diào)查摸底、政策保障、奮斗目標(biāo)、方法措施、部門(mén)任務(wù)等工作方案，得到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)大力支持并批轉(zhuǎn)實(shí)施，成立了以常務(wù)副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)、“四大家”領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、市直各局為成員的殘疾人扶貧解困領(lǐng)導(dǎo)小組、下設(shè)辦公室，地點(diǎn)設(shè)在市殘聯(lián)，辦公室主任由市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)兼任，配備專(zhuān)職工作人員名，全市六個(gè)區(qū)縣市殘聯(lián)也相繼成立專(zhuān)班，抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員充實(shí)基層第一線(xiàn)，在全市范圍內(nèi)形成了市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)扶貧組織網(wǎng)絡(luò)體系，為解決落實(shí)辦公經(jīng)費(fèi)，及時(shí)向市財(cái)政部門(mén)提出專(zhuān)報(bào)告，得到相關(guān)部門(mén)支持，解決了扶貧工作活動(dòng)費(fèi)近萬(wàn)元，扶貧工作經(jīng)費(fèi)隨殘聯(lián)事業(yè)費(fèi)一起一并下達(dá)。各區(qū)、縣、市殘聯(lián)上行下效，落實(shí)扶貧事業(yè)經(jīng)費(fèi)、形成了“有屆、有人、好念經(jīng)”的良好開(kāi)局。
二、摸清底數(shù)，分解任務(wù)，落實(shí)到人，是做好殘疾人扶貧工作的重要環(huán)節(jié)。
組織工作落實(shí)后，市殘聯(lián)積極組織市直機(jī)關(guān)、扶貧辦、民政局、統(tǒng)計(jì)局等部門(mén)，會(huì)同區(qū)縣市殘聯(lián)扶貧工作辦公室同志一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，舉辦各種扶貧工作培訓(xùn)班、研討班達(dá)多批，累計(jì)培訓(xùn)人員達(dá)多人次，使工作人員了解、掌握貧困殘疾人標(biāo)準(zhǔn)、入戶(hù)調(diào)查注意事項(xiàng)及統(tǒng)計(jì)方法、疑難問(wèn)題解答等。入戶(hù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)員按中殘聯(lián)《殘疾人貧困戶(hù)調(diào)查表》以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位，對(duì)殘疾人貧困戶(hù)逐戶(hù)、逐人進(jìn)行登記，摸清殘疾人貧困戶(hù)戶(hù)數(shù)、殘疾人數(shù)及貧困狀況，建檔建卡，登記造冊(cè)，按《殘疾人貧困戶(hù)匯總表》逐級(jí)填寫(xiě)，上報(bào)市殘聯(lián)、市扶貧辦等部門(mén)。通過(guò)近一年努力，參與調(diào)查摸底人數(shù)達(dá)余人次，發(fā)放入戶(hù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表等各種報(bào)表達(dá)萬(wàn)多份，摧收各種報(bào)表達(dá)以上，收集殘疾人扶貧等方面信息達(dá)萬(wàn)多條，為今后制定扶貧解困工作提供了準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。在整個(gè)調(diào)查摸底過(guò)程中，入戶(hù)跟蹤調(diào)查是一個(gè)難度較大工作，特別在基層這種難度就更大，調(diào)查統(tǒng)計(jì)員克服了殘疾人不想報(bào)、不愿報(bào)、經(jīng)濟(jì)收入不實(shí)報(bào)等各種困難，準(zhǔn)確收集相關(guān)信息，有時(shí)，為核對(duì)某個(gè)數(shù)據(jù)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)員來(lái)回幾趟才能解決問(wèn)題，一旦得不到理解的殘疾人及殘疾人家屬，還要吃閉門(mén)羹，碰一鼻子灰。陽(yáng)新縣殘聯(lián)扶貧辦一位同志，為到王英鄉(xiāng)核對(duì)一組數(shù)據(jù)資料，受到一村民辱罵，腿也扭傷了，全身被大雨濕透了，人也生病了，但他還是帶病堅(jiān)持工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的完成全縣扶貧對(duì)象調(diào)查統(tǒng)計(jì)任務(wù)。經(jīng)匯總統(tǒng)計(jì)，全市殘疾人貧困戶(hù)達(dá)戶(hù)，貧困殘疾人數(shù)達(dá)萬(wàn)人，可扶持殘疾人戶(hù)數(shù)戶(hù)，占?xì)埣踩素毨?hù)的，可扶持殘疾人人數(shù)人，占貧困殘疾人總數(shù)的，應(yīng)救助殘疾人戶(hù)數(shù)戶(hù)，應(yīng)救濟(jì)殘疾人數(shù)達(dá)人。
我們知道，扶貧解困是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，并非一、二年內(nèi)解決問(wèn)題。市殘聯(lián)每年都將入戶(hù)調(diào)查、解決溫飽人數(shù)及尚待扶持對(duì)象進(jìn)行回訪(fǎng)，及時(shí)準(zhǔn)確的填報(bào)《殘疾人扶貧解困工作統(tǒng)計(jì)表》，為下年度扶貧任務(wù)分解提供詳實(shí)依據(jù)，同時(shí)每年將殘疾人扶貧任務(wù)，以目標(biāo)考核管理責(zé)任書(shū)形式分解到各區(qū)縣市殘聯(lián)，以行政負(fù)責(zé)人簽字，基層殘聯(lián)具體落實(shí)完成，形成各縣市區(qū)殘聯(lián)扶貧解困工作做到年前有布置、年中有抽查、年底有檢查、全年有總結(jié)“的比、學(xué)、趕、幫、超”的發(fā)展局面，為扶貧解困工作齊抓共管、分工協(xié)作，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量共同完成扶貧任務(wù)，開(kāi)辟了新的'發(fā)展途徑。
三、抓重點(diǎn)、突難點(diǎn)，全面推動(dòng)我市扶貧解困工作。
殘疾人工作千頭萬(wàn)緒，要做的工作很多，要解決的問(wèn)題也多，康復(fù)工作是龍頭，就業(yè)工作是重點(diǎn)，扶貧工作是關(guān)鍵，做好了殘疾人扶貧工作等于抓住了殘疾人工作這根紅線(xiàn)，其它各方面工作也就容易解決，做好殘疾人扶貧工作，主要突出以下幾點(diǎn)：
�、鳖I(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、宣傳鼓動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，形成良好扶貧解困輿論氛圍。每年節(jié)假日，特別是殘疾人助殘日那天，市殘聯(lián)都得邀請(qǐng)市委、市政府、“四大家”領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)殘疾人貧困戶(hù)，特別是農(nóng)村貧困殘疾人，市殘聯(lián)黨組書(shū)記、理事長(zhǎng)周志斌同志經(jīng)常帶領(lǐng)機(jī)關(guān)同志深入到大冶、陽(yáng)機(jī)關(guān)報(bào)貧困殘疾人家中訪(fǎng)貧問(wèn)苦，帶去募捐的衣物、慰問(wèn)金、帶去黨和政府的關(guān)心。在我市走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困殘疾人現(xiàn)已形成一條不成文規(guī)定，幾年來(lái)，市“四大家”領(lǐng)導(dǎo)換了一茬又一茬，而走訪(fǎng)看望、登門(mén)拜訪(fǎng)風(fēng)氣卻從未停止，形成接力棒，一屆傳一屆，一代傳一代。華新水泥集團(tuán)是一家大型水泥企業(yè)，他們歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子與本單位貧困殘疾人、大冶市一位扶貧對(duì)象不因領(lǐng)導(dǎo)變更而中斷，無(wú)論企業(yè)紅火時(shí)還是企業(yè)效益下滑時(shí)候，都一如繼往，持之以恒。
廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、黃石日?qǐng)?bào)等新聞部門(mén)，每年節(jié)假日或大型活動(dòng)，都要在重要版面、黃金時(shí)間，增設(shè)新聞專(zhuān)題、專(zhuān)題報(bào)道扶貧解困先進(jìn)典型，做到了“報(bào)紙有文、電臺(tái)有聲、電視有形”。紅領(lǐng)巾助殘、志愿者助殘解困活動(dòng)在我市更是層出不窮，市財(cái)校、市衛(wèi)校、市三中的師生、廣場(chǎng)路小學(xué)、市府路小學(xué)、市老虎頭小學(xué)，扶貧解困的感人故事經(jīng)常受到地方黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)肯定與支持，全市范圍內(nèi)扶貧解困意識(shí)濃，樂(lè)善好施方式多。
⒉充分發(fā)揮扶貧實(shí)體基地作用，輻射到戶(hù)，帶動(dòng)到人。市殘聯(lián)積極為貧困殘疾人脫貧穿針引線(xiàn)，鋪路搭橋，協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系，認(rèn)真實(shí)施《湖北省殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》。九五期間從市扶貧辦、省殘聯(lián)、省農(nóng)行爭(zhēng)取扶貧貸款達(dá)萬(wàn)元，開(kāi)發(fā)扶持個(gè)扶貧項(xiàng)目，組建個(gè)扶貧實(shí)體，扶持多名殘疾人貧困戶(hù)脫貧，通過(guò)個(gè)扶貧實(shí)體基地作用，輻射安置殘疾人達(dá)名。市康源實(shí)業(yè)公司負(fù)責(zé)人祝焱軍同志是一位雙下肢殘疾人，原家庭生活非常困難，在市殘聯(lián)幫扶下，該企業(yè)從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，安置貧困殘疾人逐年上升，特別是九九年，市殘聯(lián)向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)立項(xiàng)，給該單位解決康復(fù)扶貧貸款萬(wàn)元，投資該單位項(xiàng)目改造，產(chǎn)值利稅大幅度增加，安置貧困殘疾人達(dá)名，殘疾人勞動(dòng)報(bào)酬達(dá)元月。市德康冷食廠(chǎng)列為市殘聯(lián)扶貧實(shí)體基地后，與市農(nóng)行協(xié)調(diào)將該單位冷飲生活線(xiàn)列為二三年度康復(fù)扶貧申報(bào)項(xiàng)目，用抵押擔(dān)保方式爭(zhēng)取康復(fù)扶貧貸款萬(wàn)元，在減輕了農(nóng)行貸款本金利息風(fēng)險(xiǎn)性，同時(shí)又輻身安置貧困羨慕累計(jì)達(dá)名，該企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益成倍增長(zhǎng)，社會(huì)效益顯著，正如貧困殘疾人陳萍所說(shuō)的一樣：“我們殘疾人能有今天，要感謝黨、感謝政府、感謝我們的娘家—市殘聯(lián)無(wú)微不致的關(guān)懷。也是市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)‘七一’計(jì)劃精神，努力實(shí)踐‘三個(gè)代表’，為我們殘疾人辦好事、辦實(shí)事又一寫(xiě)照。”
�、吵珜�(dǎo)“單位包村，干部包戶(hù)”，黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位定點(diǎn)包鄉(xiāng)、包村、黨員干部結(jié)對(duì)幫扶戶(hù)，形成“幫、包、帶、扶”到戶(hù)到人新風(fēng)尚。為有力推動(dòng)我市扶貧工作，市委專(zhuān)題研究并行文，在全市黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中開(kāi)展“一幫一，扶貧結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，該活動(dòng)迅速得到了廣大黨員干部積極響應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，市直副縣級(jí)以上單位扶貧結(jié)對(duì)子就達(dá)個(gè)，四個(gè)城區(qū)結(jié)對(duì)扶貧達(dá)人，大冶市結(jié)對(duì)扶貧就達(dá)多戶(hù)，上到市委書(shū)記、市長(zhǎng)，下到一般職員，每年都定期或不定期的到結(jié)對(duì)貧困殘疾人送錢(qián)送物。石灰窯區(qū)屬城鄉(xiāng)一體，人口達(dá)多萬(wàn)的城區(qū)，市政協(xié)副主席、原副區(qū)長(zhǎng)劉納鵬同志經(jīng)常帶領(lǐng)民政、殘聯(lián)、婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)等部門(mén)負(fù)責(zé)人走訪(fǎng)貧困殘疾人，并與該區(qū)河口鎮(zhèn)一位殘疾人結(jié)對(duì)子、結(jié)窮親，經(jīng)常擠出時(shí)間上門(mén)了解生產(chǎn)、生活情況，及時(shí)幫助解決困難問(wèn)題。市司法局用責(zé)任和愛(ài)心做好助殘濟(jì)貧工作，對(duì)大冶市曙光鄉(xiāng)三戶(hù)殘疾人貧困戶(hù)進(jìn)行歷時(shí)年，前后批次登門(mén)看望，捐款捐物余元，衣物鞋帽件套，行程往返多公里的幫扶活動(dòng)，使三戶(hù)殘疾人貧困戶(hù)生產(chǎn)、住房困難得到了基本解決，達(dá)到以恢復(fù)自身造血功能為止。
在整個(gè)結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多好人好事。一九九八年夏，百年不遇的暴雨洪水襲擊了我市城市與鄉(xiāng)村，陽(yáng)新縣民政局局長(zhǎng)、全國(guó)十佳模范公務(wù)員王賢田同志緊張的投到抗洪搶險(xiǎn)工作中，這時(shí)他收到結(jié)對(duì)扶貧對(duì)象發(fā)來(lái)的求援信，稱(chēng)他家中田地被淹、糧食受災(zāi)，房屋浸泡在水中，隨時(shí)有倒塌危險(xiǎn)，全家人生活非常困難。王局長(zhǎng)知道后毫不猶豫的拿了元派專(zhuān)人送到那位扶貧對(duì)象家中，并寫(xiě)信囑咐他們妥善安排生活，重建家園�！扒笕诵枨笥⑿蹪h，濟(jì)人需濟(jì)急時(shí)無(wú)”這位貧困殘疾人拖著殘腿向王賢田同志送來(lái)“情系貧困人，永不忘黨恩”錦旗。
�、撮_(kāi)展“四幫一帶”活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)惠政策，選好項(xiàng)目，學(xué)好技術(shù)，帶動(dòng)貧困殘疾人脫貧。我市陽(yáng)新縣是全國(guó)有名的貧困縣，人口達(dá)多萬(wàn)，占整個(gè)全市總?cè)丝诘奈宸种Ｒ虼�，做好該縣農(nóng)村殘疾人扶貧工作就顯得尤為必要，為此，市殘聯(lián)選定該縣韋源口鎮(zhèn)組建全市范圍內(nèi)第一家殘疾人服務(wù)社，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)發(fā)展。服務(wù)社在組建之初，小、市殘聯(lián)投入資金達(dá)萬(wàn)多元，為該服務(wù)社健康發(fā)展提供了一定經(jīng)費(fèi)支持，選用一殘疾人負(fù)責(zé)服務(wù)社日常管理工作，為全鎮(zhèn)貧困殘疾人建立了檔案，科技信息，互通有無(wú)，康復(fù)、培訓(xùn)、就業(yè)各方面工作全面啟動(dòng)，受到廣大貧困殘疾人好評(píng)。該鎮(zhèn)一因公致殘、長(zhǎng)年臥病在床懂法律殘疾人在家享受周?chē)巳簬椭瑫r(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為該鎮(zhèn)社區(qū)殘疾人解答法律知識(shí)，提供法律服務(wù)達(dá)多人次。幾年來(lái)，該服務(wù)社，共為全鎮(zhèn)貧困殘疾人解決溫飽，提供就業(yè)、教育、投資等問(wèn)題達(dá)多人次。市殘聯(lián)為促進(jìn)服務(wù)社健康發(fā)展與市內(nèi)有關(guān)企業(yè)聯(lián)系介紹選擇項(xiàng)目，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，提高他們勞動(dòng)技能等方面給予大力幫助，現(xiàn)該服務(wù)社以富業(yè)養(yǎng)主業(yè)，成為“兩個(gè)效益”齊頭并進(jìn)的綜合服務(wù)社。該鎮(zhèn)貧困殘疾人多次向市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，非常感謝黨的關(guān)懷，殘聯(lián)的溫暖。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)6
本學(xué)期以來(lái)，我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多，接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺?
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己不明白怎樣去開(kāi)展，為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好，我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫忙人商量好，只有他本人愿意，才好開(kāi)展下一步的工作，還有要積極向上，有上進(jìn)心，愿意理解別人的幫忙，愿意配合工作，愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽(yáng)，我覺(jué)得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大，上課也比較積極向上。相對(duì)上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，人本身有想改變自己的意思，而且他此刻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了，我覺(jué)得他更有需要幫忙，幫忙他也更有好處。想到那里的時(shí)候，我就立刻給他打了一個(gè)電話(huà)，我跟他說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)的好處，他很樂(lè)意理解我的幫忙，直接答應(yīng)我的請(qǐng)求，我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了，很順利，也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請(qǐng)表之后，我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多，我不明白就應(yīng)這么去做，我一方面怕自己做得不好，他不理解，另一方面，我覺(jué)得自己本身就不是很優(yōu)秀，覺(jué)得自己如果做得不是很好的話(huà)，會(huì)影響他的自尊心。我想了很久，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己要對(duì)自己要求高，對(duì)他不能一下子很高，他本人本來(lái)就是比較懶散的，不怎樣積極向上。他本身性格就不怎樣開(kāi)朗，又比較追求個(gè)性，自尊心又很強(qiáng)。需要?jiǎng)e人多贊美他，而不是說(shuō)他。
我首先是從上課開(kāi)始，因?yàn)槲矣X(jué)得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時(shí)，第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi)，如果他沒(méi)有來(lái)的話(huà)，我就會(huì)及時(shí)給他打電話(huà)，叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì)理解的，他還是會(huì)來(lái)上課。每次他來(lái)了，我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，自己帶給的幫忙對(duì)他有用，心里不禁樂(lè)意一陣。
我覺(jué)得他的人本性是很好的，只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光，缺少了一點(diǎn)用心性。我給他打電話(huà)，跟他說(shuō)了他自己在這方面的不足，期望他能改變一下，他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng)，讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應(yīng)了，當(dāng)時(shí)正好我們班準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)有關(guān)成才勵(lì)志的班會(huì)，我鼓勵(lì)他在我們班會(huì)上發(fā)言，講一下自己的看法，他本來(lái)不愿意，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么可講的，經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵(lì)之后，他最后答應(yīng)好好的'準(zhǔn)備一下，但是到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，他卻突然不想來(lái)了，我打電話(huà)把他叫過(guò)來(lái)，說(shuō)既然都準(zhǔn)備了，為什么要放下屬于自己的機(jī)會(huì)。他最終還是來(lái)了，可他就是不上臺(tái)演講，我覺(jué)得自己必須要他上來(lái)演講，班會(huì)快要到結(jié)束的時(shí)候，我想了一個(gè)辦法，讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒(méi)有辜負(fù)我的期望。我覺(jué)得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì)后，我又發(fā)信息鼓勵(lì)他和表?yè)P(yáng)他，期望他以后能參加更多的活動(dòng)，讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
“一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)兔e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己，令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了，我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加努力，因?yàn)閹兔e人的同時(shí)也幫忙了自己。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)7
8月25日，滄州市鹽山縣圣佛鎮(zhèn)舉辦扶智教育基金發(fā)放暨“結(jié)對(duì)子”幫扶認(rèn)領(lǐng)儀式。
鹽山縣政協(xié)主席付志敏同志出席本次活動(dòng)。圣佛鎮(zhèn)黨政班子成員及部分村支部書(shū)記、圣佛鎮(zhèn)學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)同志，圣佛鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢代表，圣佛籍當(dāng)年考入985、211、雙一流等重點(diǎn)院校的優(yōu)秀學(xué)子以及家庭困難急需幫助的部分學(xué)生代表參加此次活動(dòng)。
圣佛鎮(zhèn)黨委書(shū)記彭國(guó)星主持此次發(fā)放儀式。他對(duì)今天來(lái)參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人、以及老師和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的歡迎。彭國(guó)星向大家介紹了扶智基金發(fā)展、完善的過(guò)程，并表示將在今后的獎(jiǎng)扶過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷的修訂完善。
鹽山縣政協(xié)主席付志敏同志為本次活動(dòng)致辭。付志敏指出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。圣佛鎮(zhèn)歷來(lái)有重教興學(xué)的光榮傳統(tǒng)，涌現(xiàn)出了趙延章、王金樹(shù)、王新民、于茂祥、王延召等一大批捐資助學(xué)的先進(jìn)典型，大家用實(shí)際行動(dòng)踐行了“好人圣佛”精神。付志敏希望：在黨的二十大即將召開(kāi)之際，大家要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，多關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，多為家鄉(xiāng)謀發(fā)展之策，建發(fā)展之言，主動(dòng)在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、民生事業(yè)等方面展現(xiàn)新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為。
經(jīng)過(guò)圣佛鎮(zhèn)的鄉(xiāng)賢達(dá)人共同醞釀推薦，推選出圣佛鎮(zhèn)扶智基金管理委員會(huì)成員。主任：王金樹(shù)。副主任：趙彥章、于茂祥。委員：王新民、王新德、仉鳳梧、趙金勝、王明棟、崔譽(yù)超。
扶智教育基金管理委員會(huì)主任王金樹(shù)發(fā)言。王金樹(shù)表示，捐資助學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋。作為圣佛人，我們要伸援手、獻(xiàn)愛(ài)心、行義舉，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)；今后將不負(fù)黨委政府的厚望，擔(dān)負(fù)起管理、使用好扶智教育基金的重任，讓這份愛(ài)心延續(xù)下去。
此次活動(dòng)全鎮(zhèn)共推薦、評(píng)選出12位貧困學(xué)子，全部被愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人認(rèn)領(lǐng)，一對(duì)一進(jìn)行幫扶。
授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。此次活動(dòng)，各企業(yè)單位、愛(ài)心人士給學(xué)生們帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助，更重要的是從精神上給予了他們巨大的鼓舞。他們以實(shí)際行動(dòng)在全鎮(zhèn)倡導(dǎo)了良好風(fēng)尚，喚起了更多的人關(guān)注國(guó)家和民族的未來(lái)，充分體現(xiàn)了心系教育、情系貧困生的高尚情懷。此善舉必將幫助貧困生堅(jiān)定人生信念，書(shū)寫(xiě)更加燦爛的人生篇章。
同時(shí)，相信受捐助的學(xué)生也會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的有用之才，用豐厚的知識(shí)和愛(ài)心回報(bào)社會(huì)，回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人。
雖然今天的發(fā)放儀式已經(jīng)接近尾聲，但圣佛鎮(zhèn)的獎(jiǎng)扶工作不會(huì)停止，今后將持續(xù)開(kāi)展下去。這就需要我們?nèi)?zhèn)的愛(ài)心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)的關(guān)注我們的.教育事業(yè)，用大家捐資助學(xué)的實(shí)際行動(dòng)踐行“圣佛好人’精神�；饡�(huì)一定會(huì)在王金樹(shù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位副主任、委員的共同努力下，在各位鄉(xiāng)賢達(dá)人的大力支持下，規(guī)范運(yùn)作，成為圣佛鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)幫扶家鄉(xiāng)學(xué)子的平臺(tái)，一定會(huì)成為圣佛最靚麗的一張名片，會(huì)成為全縣捐資助教的優(yōu)秀典型。我們相信，在大家的共同努力下，圣佛的明天一定會(huì)更加美好！
學(xué)生幫扶工作總結(jié)8
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
“三幫扶”工作是我縣推動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)深入開(kāi)展的重要舉措，也是解決困難群眾實(shí)際問(wèn)題的有效載體，更是一次檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、能力和作風(fēng)的重要契機(jī)。開(kāi)展“三幫扶”工作，我們縣總工會(huì)是成員單位，因此，“三幫扶”工作，納入了縣總工會(huì)的總體工作之中，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，按要求進(jìn)行。成立了以縣委副書(shū)記為組長(zhǎng)的“三幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人具體分管，機(jī)關(guān)黨員干部具體實(shí)施的工作機(jī)制，建立了“定任務(wù)、定時(shí)間、定進(jìn)度”的工作制度；縣總工會(huì)主席姜玉利主持召開(kāi)了“三幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，實(shí)行了全體黨員干部“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，提出要求，加壓鼓勁，推動(dòng)了我縣“三幫扶”工作的順利開(kāi)展。
二、認(rèn)真調(diào)研，搞好對(duì)接
“三幫扶”工作是密切黨群關(guān)系、促進(jìn)民生改善、增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)和活力的有效形式和重要載體。結(jié)合我縣開(kāi)展“胸中有全局、心中有百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)�？h總工會(huì)早部署、早安排，一是分解、建檔，做好結(jié)對(duì)工作�！捌咭弧惫�(jié)前夕，對(duì)全縣內(nèi)的困難勞模、困難職工、困難農(nóng)民工進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查，認(rèn)真對(duì)照，嚴(yán)格把關(guān)，為保證幫扶工作不漏一人、不丟一戶(hù)，發(fā)動(dòng)全縣工會(huì)干部對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行排查，對(duì)其致貧的原因、困難程度、發(fā)展意愿進(jìn)行了登記造冊(cè)，確保了“三幫扶”對(duì)象應(yīng)幫盡幫，為全縣各級(jí)黨政及企事業(yè)單位進(jìn)一步做好三幫扶工作提供了詳實(shí)的基礎(chǔ)資料。為了保證幫扶質(zhì)量，對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)，縣工會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部4名統(tǒng)一分配到轄區(qū)內(nèi)各重點(diǎn)幫扶點(diǎn)，確定各自的幫扶對(duì)象，根據(jù)幫扶對(duì)象的困難程度、待解難題、發(fā)展意愿，對(duì)他們進(jìn)行了捐款救助每人1000元，共計(jì)4000元。二是結(jié)合我縣開(kāi)展以走進(jìn)村屯、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)家庭為主的“四走進(jìn)”活動(dòng)，在活動(dòng)中，縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多次與包保定點(diǎn)幫扶的河底村的干部進(jìn)行座談，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)、扶持困難戶(hù)、水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、黃煙種植等方面，深入調(diào)研，結(jié)合河底村當(dāng)前遇到的發(fā)展難點(diǎn)，縣工會(huì)幫助村解決了20噸水泥價(jià)值（6000余元）；又主動(dòng)與縣有關(guān)部門(mén)溝通，幫助村里修水泥路爭(zhēng)取上級(jí)資金15萬(wàn)元；在幫扶困難黨員和群眾方面，縣總工會(huì)也積極扶持，幫助困難黨員和群眾走出困難，河底村特困戶(hù)有3戶(hù)，縣總領(lǐng)導(dǎo)了解他們的生活狀況和實(shí)際困難，親自到家中走訪(fǎng)慰問(wèn)送去慰問(wèn)金每人1000元，共計(jì)3000元，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)定生活信念，把黨和政府的溫暖和關(guān)懷送到困難群眾家中。
三、結(jié)合實(shí)際，有效幫扶。
為了把“三幫扶”工作落到實(shí)處，抓出成效。一是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幫扶隊(duì)伍素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)工會(huì)幫扶工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化，進(jìn)一步推動(dòng)工會(huì)幫扶工作實(shí)效性、針對(duì)性、動(dòng)態(tài)性和聯(lián)動(dòng)性。二是積極發(fā)揮工會(huì)幫扶平臺(tái)作用。今年6月份，為進(jìn)一步推進(jìn)“三幫扶”工作，縣總工會(huì)全面啟動(dòng)女職工“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容是針對(duì)縣總工會(huì)困難職工幫扶中心日常救助后，生活仍然困難的女職工，特別是單親困難的女職工和女農(nóng)民工進(jìn)行幫扶救助。在這次活動(dòng)中，縣總工會(huì)為20名單親困難女職工發(fā)放了生活救助款（每人500元，共計(jì)1萬(wàn)元）。8月份，縣總工會(huì)開(kāi)展以“三幫扶“工作為主題“金秋助學(xué)”活動(dòng)，廣泛的宣傳，制定了周密的救助方案，在這次活動(dòng)中，縣總工會(huì)累計(jì)籌集發(fā)放助學(xué)金2萬(wàn)元，為35名困難職工子女和困難農(nóng)民工子女發(fā)放助學(xué)資金，有效緩解了困難職工和農(nóng)民工家庭子女的就學(xué)壓力，充分體現(xiàn)了黨、政府和工會(huì)組織對(duì)困難職工的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，已經(jīng)成為困難職工中家喻戶(hù)曉的'工會(huì)組織的品牌工程。三是做好日常幫扶工作，發(fā)揮長(zhǎng)效機(jī)制作用。以困難職工幫扶中心為依托，對(duì)前來(lái)求職、求助的困難職工給予一定的幫助和救助。今年3月份，八道溝鎮(zhèn)東興村下崗職工于鳳林、于風(fēng)利、于風(fēng)春和退休職工劉文太的遺屬宋傳琴四家因發(fā)生火災(zāi)，造成嚴(yán)重的家庭經(jīng)濟(jì)損失。為了幫助解決他們的燃眉之急，我們?yōu)槊繎?hù)受災(zāi)戶(hù)發(fā)放救助金1500元，共計(jì)6000元。6月7日，長(zhǎng)松社區(qū)尹秀珍和徐兆強(qiáng)兩戶(hù)居民發(fā)生火災(zāi)，房屋、家具、物品一燒而光，家庭生活十分困難，縣總工會(huì)及時(shí)送去救助資金3000元。7月份，省勞動(dòng)模范王文有和石維俊因年齡大了，身體不好，常年吃藥，現(xiàn)在生活困難，我們縣總工會(huì)了解這情況后，及時(shí)送去慰問(wèn)金元。今年兩節(jié)后，我們就對(duì)四名臨時(shí)特殊困難的職工進(jìn)行了臨時(shí)救助，每人救助500元或1000元，共計(jì)救助款2500元。受災(zāi)職工感慨萬(wàn)分， 重新樹(shù)立起對(duì)未來(lái)生活的信心。充分感受到了及工會(huì)組織的關(guān)懷和溫暖。工會(huì)黨員干部也紛紛行動(dòng)起來(lái)，到困難企業(yè)、困難職工家庭走訪(fǎng)、通過(guò)錢(qián)款、物資救助、職業(yè)介紹、法律咨詢(xún)、心理疏導(dǎo)等多種形式和多條途徑，實(shí)現(xiàn)了幫扶檔案人員的全方位多層次幫扶。開(kāi)展“三幫扶”活動(dòng)以來(lái)，縣總工會(huì)投入幫扶資金四萬(wàn)余元，幫扶60多人。
四、強(qiáng)化督查，落實(shí)進(jìn)度
為確保幫扶措施順利進(jìn)行，縣工會(huì)把強(qiáng)化督查作為主要措施積極推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)決定定期到所包保困難戶(hù)調(diào)研，了解幫扶措施，實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，指導(dǎo)“三幫扶”工作�？h總工會(huì)專(zhuān)門(mén)抽調(diào)人員組成1個(gè)督查組，有副主席帶隊(duì)，定期深入到困難戶(hù)家中，檢查工會(huì)“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶措施的進(jìn)展和質(zhì)量，確保把實(shí)事辦好，好事辦實(shí)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)9
教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措
1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結(jié)束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.強(qiáng)關(guān)注程度在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的`進(jìn)步情況，并加以記錄
3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(
1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好
第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)
4.勵(lì)學(xué)生幫助通過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬?/p>
信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)10
為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬x不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)，也為了幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來(lái)的心理影響，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)�，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：
為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽”。在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。
1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學(xué)生的特殊家庭背景，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。勞動(dòng)力欠缺，因此生活中，會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學(xué)生精神上的.動(dòng)力，使學(xué)生保持積極向上的健康心理。
2、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低，不能滿(mǎn)足最低的生活需要，我為孩子捐物、買(mǎi)課外書(shū)籍、買(mǎi)作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他渡過(guò)難關(guān)，讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。
學(xué)生由于客觀(guān)條件的影響，成績(jī)不如人意。老師利用休息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒(méi)掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的。學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。告誡孩子，只有這樣才能在未來(lái)的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
通過(guò)大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績(jī)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)11
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖。愛(ài)心捐助是美好的.情感，更是博大的胸襟。愛(ài)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而圣潔；心，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而永恒。
20xx年6月25日，山西陽(yáng)光愛(ài)益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心團(tuán)隊(duì)、中國(guó)公益在線(xiàn)太原小店愛(ài)心工作站，驅(qū)車(chē)200余公里來(lái)到山西省武寧貧困縣，在當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)對(duì)接之下。兵分兩路為分散在山區(qū)的十所小學(xué)，50位貧困學(xué)生開(kāi)展了“一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶”活動(dòng)。為貧困學(xué)生捐贈(zèng)了1.5萬(wàn)元的助學(xué)金以及學(xué)習(xí)用品、生活用品。
此次捐贈(zèng)活動(dòng)意義重大而深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了山西陽(yáng)光益佳紅領(lǐng)巾愛(ài)心總隊(duì)創(chuàng)始人張小義，無(wú)私又極富大愛(ài)的共產(chǎn)黨員情系教育，捐資助學(xué)的大愛(ài)情懷，值得提倡與大力泓揚(yáng)。情系教育，捐資助學(xué)，用實(shí)際行動(dòng)真心為貧困山區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心、做奉獻(xiàn)。繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德，也為公益慈善光彩事業(yè)樹(shù)立了榜樣。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的地理教學(xué)工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部份學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試常常不合格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶打算，通過(guò)教師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶方法
1、增強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同窗的相處當(dāng)中，往往有自卑心理，因此要幫忙他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。若是以為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，能夠從副科入手。常常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話(huà)一次，每一個(gè)月月考終止談話(huà)一次，幫忙學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、增強(qiáng)關(guān)注程度
在平常的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)看、勤發(fā)覺(jué)、勤夸獎(jiǎng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓舞該生的進(jìn)步。常常與班主任和任課教師聯(lián)系，緊密關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情形，并加以記錄。
3、培育學(xué)習(xí)適應(yīng)
(1)課前預(yù)備
天天預(yù)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的預(yù)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部份內(nèi)容，循序漸進(jìn)慢慢完成。
(2)上課環(huán)節(jié)
第一要告知該生應(yīng)該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的情形都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好適應(yīng)。關(guān)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓舞學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)功效。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，若是可不能能夠請(qǐng)小組成員幫忙解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能可不能就算了，固然難一點(diǎn)的題能夠放過(guò)。課后練習(xí)也確實(shí)是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)刻觀(guān)念強(qiáng)，不拖沓、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓舞學(xué)生幫忙
通過(guò)鼓舞組內(nèi)優(yōu)秀生的方式，來(lái)幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)刻老是比學(xué)生們?cè)谝宦返?/p>
時(shí)刻短，讓優(yōu)秀生在平常的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)能夠從這些同窗中間了解學(xué)困生的各類(lèi)情形。
二、總結(jié)體會(huì)
1、要關(guān)切、愛(ài)惜后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，關(guān)于優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生那么易發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)勢(shì)，這種現(xiàn)象是無(wú)益于學(xué)生進(jìn)步的。作為教師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用進(jìn)展的目光來(lái)看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。盡管他們有缺點(diǎn)，但他們一樣知道愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生一樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒取得的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，確實(shí)是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠(chéng)"二字，教師不該該有絲毫虛假與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看做是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俜直婺芰Γ麄儠?huì)說(shuō)："教師是說(shuō)給咱們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的'了。
(2)做到"同意"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各類(lèi)心理表現(xiàn)和觀(guān)點(diǎn)，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、知足、冷漠，錯(cuò)誤的方式和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓舞他們自由討論。
(3)做到"明白得"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我治理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情形。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必需全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情形做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿(mǎn)信心地去靠近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和
“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、認(rèn)真地分析后進(jìn)生后進(jìn)的緣故。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德性為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平常的關(guān)切和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的盡力，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今天，更應(yīng)更新觀(guān)念，探討新的教育方式，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)13
自精準(zhǔn)扶貧活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校開(kāi)展了一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，這一學(xué)期，我?guī)头隽税准魏劳瑢W(xué)。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)習(xí)上，對(duì)他們嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心他們。這一學(xué)期以來(lái)，他們都在不同方面有所進(jìn)步。
在去學(xué)生家中家訪(fǎng)中，我也收獲頗多。有時(shí)候在學(xué)校，了解的學(xué)生是不全面的，只有更多的和家長(zhǎng)溝通，才能更加深入的了解孩子，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)宣講了教育精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)政策。目前一二年級(jí)學(xué)生，享受的惠民教育政策是“兩免一補(bǔ)”，免學(xué)費(fèi)，免教科書(shū)費(fèi)用，學(xué)生中午每天4元一餐，全年800元的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。以及精準(zhǔn)扶貧戶(hù)的孩子在九年制學(xué)校住宿，享受小學(xué)一年1000元的貧困住宿生補(bǔ)助，初中時(shí)一年1250元一年的貧困住宿生補(bǔ)助。將來(lái)以后上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，高中大學(xué)都有相關(guān)的一定國(guó)家資助。給家長(zhǎng)宣講這些教育政策，也是為了讓家長(zhǎng)心里沒(méi)有關(guān)于孩子教育經(jīng)濟(jì)方面的壓力，同時(shí)也是了解國(guó)家精準(zhǔn)教育扶貧的相關(guān)政策。
在家訪(fǎng)中，我也了解到孩子的'在家中的一些情況。這對(duì)我后續(xù)的教學(xué)，也是十分有幫助的。對(duì)于白嘉豪同學(xué)，他的爸爸媽媽在家里在學(xué)習(xí)方面對(duì)她輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)上總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，在教學(xué)中，我要在方法上，對(duì)他多進(jìn)行一些指導(dǎo)，多多提升他的基礎(chǔ)。在生活上對(duì)他有更多的關(guān)心。
扶貧，先扶智。最重要的是孩子自己努力學(xué)習(xí)，這樣將來(lái)才能真正的脫貧。
20xx年12月20日
學(xué)生幫扶工作總結(jié)14
“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)新、老教師合作，幫忙新教師快速成長(zhǎng)而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作，從開(kāi)始，我與老教師結(jié)成對(duì)子�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng)，把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo)，從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀(guān)念，盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé)，勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī)，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討，共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下:
⑴備課。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)上，要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”，我們兩人將透過(guò)群眾備課的方式，分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn)，擬定出適宜的教學(xué)方法。
�、賯湟还�(jié)課要從整本書(shū)，整個(gè)章節(jié)把握；
�、趥湔n要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法，充分利用好教書(shū)育人的課內(nèi)外素材；
�、邸芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
④教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式齊全，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書(shū)計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫(xiě)成課本的摘錄提綱；
�、粕险n。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此，需要教師具備多種技能，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下:
�、俳虒W(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測(cè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況，保證教學(xué)質(zhì)量；
�、谔岣哒n堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)潛力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言，是烘托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生用心參與課堂活動(dòng)的`前提；
�、劭茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括:具體、簡(jiǎn)捷的導(dǎo)入和過(guò)渡；多層次、有梯度的提問(wèn)；及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外，創(chuàng)造出和諧簡(jiǎn)單、平等的教學(xué)環(huán)境，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力；
�、芙虘B(tài)自然，儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；
�、菰O(shè)計(jì)出具有美感的板書(shū)。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書(shū)方便學(xué)生記憶、整理知識(shí)，而富有整體美感的板書(shū)還能培養(yǎng)學(xué)生的情商，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)、提高技能十分重要。教師在輔導(dǎo)時(shí)，行動(dòng)上要一視同仁，面向全體、照顧個(gè)別，態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中，難易兼顧，全批全改、反饋及時(shí)。
作為年輕教師，要從方方面面做起，大到思想、業(yè)務(wù)，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫忙下，我努力搞教育科研，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)、科研論文，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能，盡快成長(zhǎng)為“雙師型”教師，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。
學(xué)生幫扶工作總結(jié)15
學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作，為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(zhǎng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措施
1、加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信心比較困難，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結(jié)束談話(huà)一次，幫忙學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步狀況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）課前準(zhǔn)備
每一天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并透過(guò)自己的歸納把它總結(jié)出來(lái)。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進(jìn)逐步完成。
�。�2）上課環(huán)節(jié)
首先要告訴該生就應(yīng)精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂資料無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。
（3）練習(xí)環(huán)節(jié)
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)能夠請(qǐng)小組成員幫忙解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題能夠放過(guò)。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生幫忙
透過(guò)鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以就應(yīng)幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時(shí)能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。
二、總結(jié)體會(huì)
1、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。就應(yīng)用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比這天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛(ài)，而且更需要愛(ài)。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
�。�1）做到"真誠(chéng)"二字，教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e潛力，他們會(huì)說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
（2）做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯(cuò)誤的'想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即透過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因透過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)狀況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，務(wù)必全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)要充滿(mǎn)信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的這天，更應(yīng)更新觀(guān)念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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