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日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
�。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點(diǎn)，努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
（四）以創(chuàng)建品牌教研組為契機(jī)，積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，努力提升教師的.群體素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評(píng)價(jià)要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
�。ǘ┭芯啃抡n標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
1、要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
四、活動(dòng)安排
9月份：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作計(jì)劃。
�。ǘ┲朴啽拘�(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
�。ㄈ┓e極參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
10月份：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行集體備課，組織全組數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)。
（二）積極參加學(xué)校教學(xué)開放日聽評(píng)課活動(dòng)。
�。ㄈ⿲W(xué)科教學(xué)銜接主題教研。
11月份：
�。ㄒ唬┻M(jìn)行常規(guī)檢查，迎接上級(jí)視導(dǎo)評(píng)估。
（二）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
�。ㄈ┳龊眉议L會(huì)的準(zhǔn)備工作。
12月份：
�。ㄒ唬┭杏憯�(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（二）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
1月份：
�。ㄒ唬┲朴啅�(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（二）期末工作檢查。
（三）期末質(zhì)量檢測(cè)與分析。
�。ㄋ模┙萄薪M工作總結(jié)。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分。這學(xué)期，我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，腳踏實(shí)地開展身體健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高健康科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，為終身健康奠定基礎(chǔ)。
二，教學(xué)目標(biāo)
1、讓每個(gè)學(xué)生都有健康的身心，快樂的心情，知道快樂對(duì)身心健康有好處。
2、充分利用每周健康知識(shí)和健康教育課，加強(qiáng)學(xué)生疾病預(yù)防和良好健康習(xí)慣的教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、珍惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重和關(guān)心他人的生命和健康，為學(xué)生終身幸福、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)單的'生活習(xí)慣，不鋪張浪費(fèi)，以簡(jiǎn)為樂。
5、加強(qiáng)孩子“我是小學(xué)生”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生禮貌、自律、衛(wèi)生的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參加班級(jí)活動(dòng)，保持充沛的精力，搞好每一節(jié)課。利用各種考試和競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、運(yùn)用各種教學(xué)方法，如掛圖、模型、表演等。激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力培養(yǎng)。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展心理健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，尊重老師，讓學(xué)生熱愛體育和生活。
四、教材分析
這本教材貼近學(xué)生生活，從選文到設(shè)計(jì)連接，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)和版式設(shè)計(jì)，都有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人耳目一新。全書共十課。這本教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子在快樂中健康地學(xué)習(xí)和成長。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守校規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，享受大自然中的活動(dòng)。
2、難的是讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長，互相關(guān)心，互相幫助，成為學(xué)習(xí)和生活中的快樂天使。
不及物動(dòng)詞實(shí)施措施
1、研究教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)诳鞓分薪】祵W(xué)習(xí)和成長。
3、精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題和活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助建立信心。
4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
科學(xué)教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開教學(xué)內(nèi)容的。按照“家庭—學(xué)校—家鄉(xiāng)與祖國—地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著學(xué)生成長過程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心，注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過程中，從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，獲取一定的科學(xué)知識(shí)。注意了體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，以利促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材實(shí)用性、可操作性強(qiáng)。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計(jì)了播種(認(rèn)識(shí)植物的種子)、觀察莖葉的生長(認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn))、研究鳳仙花的花(認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造)、對(duì)“結(jié)果”的觀察研究(認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法)、對(duì)鳳仙花一生的生長情況進(jìn)行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容和研究活動(dòng)，便于教師操作。同時(shí)，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的，它們是根據(jù)植物自然生長過程有機(jī)編排的，在教學(xué)實(shí)踐中，有利于教師針對(duì)植物生長階段的最佳時(shí)機(jī)，調(diào)整實(shí)施教學(xué)過程。
三、學(xué)生學(xué)情分析：
本班有學(xué)生 76人，通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動(dòng)植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動(dòng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的`過程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
第一單元
1、 能指認(rèn)植物的六大器官，知道各個(gè)器官的作用。
2、 能通過觀察、比較、分類、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。
3、 了解周圍更多的常見植物的名稱，能對(duì)常見的植物進(jìn)行分類，說出它們的典型特征。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。
4、 通過栽培鳳仙花了解植物生長的過程(生命周期)。
5、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。
6、 學(xué)習(xí)用圖畫、數(shù)據(jù)、語言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
7、 學(xué)會(huì)用種子制作標(biāo)本
8、 養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。
9、 意識(shí)到不同的問題要用到不同的探究方法。
10、 在探究活動(dòng)中要注意采集并尊重證據(jù)。
11、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。
12、 能通過對(duì)鳳仙花和其他植物的研究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程和方法。
13、了解當(dāng)?shù)貫l危植物的種類及保護(hù)它們的重要性。
14、 感受植物世界的多姿多彩。
第二單元
1、 通過喂養(yǎng)蠶，了解蠶的生活習(xí)性、生長過程。
2、 通過書本、上網(wǎng)、請(qǐng)教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料，并學(xué)會(huì)做資料卡片。
3、 通過指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶，使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。
4、 能觀察并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點(diǎn)，并記錄自己的觀察結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生能在較長的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長過程。
5、 通過對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究，體會(huì)到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。
6、 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣和習(xí)慣。
7、 通過學(xué)生親自養(yǎng)育蠶的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能。
8、 通過喂養(yǎng)蠶和做蠶盒等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
9、 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求是的好品質(zhì)。
10、 通過解決養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問題和困難，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人合作和克服困難的意志品質(zhì)。
11、 通過養(yǎng)蠶這一過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命，愛護(hù)小動(dòng)物的教育。
12、 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來的好處和勞動(dòng)帶來的成功感，培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。13、 為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。
第三單元
1、 認(rèn)識(shí)幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。
2、 知道這些布料的主要特點(diǎn)、用途及原料來源。
3、 知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。
4、 知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的表面，且在任何溫度下都可以發(fā)生。
5、 知道影響水蒸發(fā)速度的因素(溫度、接觸面積、有無風(fēng))。
6、 知道保溫的基本方法。
7、 能列舉生產(chǎn)生活中利用和防止水分蒸發(fā)以及保溫和散熱的例子。
8、 能正確使用溫度計(jì)和酒精燈。
9、 能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)同一事物的特點(diǎn)，并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。
10、 能借助工具進(jìn)行觀察，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。
11、 能有條理地經(jīng)歷“問題——推測(cè)——計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)——分析”的科學(xué)探究過程。
12、 能通過實(shí)驗(yàn)收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象做出合理的分析。
13、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活物品——衣服的探究興趣，意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。
14、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)。
15、 了解人類為了滿足自身的需求，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。
第四單元
1、 能判斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。
2、 能區(qū)分常見的天然材料和人造材料。意識(shí)到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
3、 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。
4、 能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。
5、 意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給人類和環(huán)境帶來正面和負(fù)面的影響，人類對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。
6、 能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。
7、 能用簡(jiǎn)單的工具(放大鏡、顯微鏡等)對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。
8、 會(huì)查閱書刊及其他信息源。
9、 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。
10、 愿意合作與交流。
11、樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。
12、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。
第五單元
1、 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng)。
2、 了解解決電路中出現(xiàn)的故障可采用排除法。
3、 了解開關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用，認(rèn)識(shí)開關(guān)的重要性。
4、 知道容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。
5、 了解安全用電知識(shí)。
6、 知道電能產(chǎn)生磁，了解電磁鐵的應(yīng)用。
7、 知道電能是一種常見的能源，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
8、 能組建基本電路。
9、 能通過觀察、比較、分類、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問題。
10、 能通過對(duì)有關(guān)電路問題的探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過程和方法。
11、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。
12、 能在有故障的電路檢修中使用“排除法”。
13、 能與同學(xué)合作制作一個(gè)電熱切割器。
14、 意識(shí)到不同的問題要用到不同的探究方法。
15、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)。
16、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。
17、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。
18、 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。
3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力和堅(jiān)持力。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究。
6、精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。
8、將植物的生長變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀察周期長的問題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長的變化的觀察，了解其相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：
一、教材分析及內(nèi)容
禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)?敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué)，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭(zhēng)做模范班級(jí)。
四、教學(xué)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
8、進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。
9、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為了提高我國各族人民的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)，國家不僅需要許多高級(jí)人才，更需要大量有文化、懂外語、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員。義務(wù)教育小學(xué)外語教育的任務(wù)是為了培養(yǎng)具有現(xiàn)代化知識(shí)的勞動(dòng)后備軍，為造成數(shù)以億計(jì)的合格人才打下一定的外語基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的：
教科書著重向?qū)W生介紹日常用的英語和「此文轉(zhuǎn)載于」書面用語，而且設(shè)法通過生動(dòng)的圖片、富有教育意義的'、饒有趣味的課文，與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，通過英語教學(xué)，使學(xué)生受到聽、說、讀的全面訓(xùn)練，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施：
1、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谡n堂內(nèi)掌握教學(xué)任務(wù)。
2、讓學(xué)生平時(shí)多說、多練鞏固所學(xué)內(nèi)容。
3、多讓學(xué)生對(duì)話、表演以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、在不斷復(fù)習(xí)的過程中，讓學(xué)生懂得運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話。
四、教學(xué)課時(shí)安排：
全冊(cè)教材共有6個(gè)單元，每周3課時(shí)上一課，共60課時(shí)左右完成課文內(nèi)容。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
為了繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的武術(shù)班課程，讓更多的孩子能夠在放假之余學(xué)到自己有興趣的課程，本人計(jì)劃下個(gè)學(xué)期武術(shù)班的教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期武術(shù)班教學(xué)將打破上學(xué)期的桎梏，打破常規(guī)，尋求更多新式的教學(xué)方法，以達(dá)到學(xué)生自主參與到武術(shù)教學(xué)中來，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高自己的學(xué)習(xí)積極性。因此，將本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)計(jì)劃擬定一下：
一、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)和上學(xué)期一樣，都是為了鍛煉學(xué)生身體為主要方向，由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的武術(shù)套路，這個(gè)學(xué)期將加大對(duì)基本功的訓(xùn)練，特別是武術(shù)所需要的拳腿和力量上訓(xùn)練，所花時(shí)間為30分鐘；其次是進(jìn)行武術(shù)新套路的教授，本學(xué)期武術(shù)套路相對(duì)于之前會(huì)增加內(nèi)容的復(fù)雜性和加大動(dòng)作的難度，可分為拳腳和短棍、刀劍的訓(xùn)練，由于刀劍比較危險(xiǎn)，所以一般以手代刀，練到出手如刀。在武術(shù)套路教授之后，會(huì)進(jìn)行短時(shí)間的競(jìng)技或者是玩游戲，方式和該節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，游戲或者競(jìng)技時(shí)間一般不會(huì)超過半小時(shí)，剩下十到二十分鐘的時(shí)間會(huì)進(jìn)行當(dāng)天的套路復(fù)習(xí)和教授下一個(gè)套路動(dòng)作進(jìn)行下個(gè)星期的`預(yù)習(xí)動(dòng)作教學(xué)，讓學(xué)生回到家里練習(xí)，到下節(jié)課進(jìn)行考查，不及格者將進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，當(dāng)然是大家一起玩的。
二、武術(shù)課程內(nèi)容詳細(xì)如下
武術(shù)課程內(nèi)容遵循循序漸進(jìn)，由易入難的準(zhǔn)則，先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作訓(xùn)練開始，從而一步步進(jìn)入武術(shù)套路學(xué)習(xí)，具體相關(guān)套路如下：
基本功訓(xùn)練：
1、手部功力訓(xùn)練
2、腿部功力訓(xùn)練
3、套路學(xué)習(xí)：南拳（高級(jí)套路改編，降低難度）、二十一式化手為刀（短刀、短棍）、烈絕拳、現(xiàn)代搏擊術(shù)
三、武術(shù)課要求
遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，不遲到不早退，不缺席，有事要請(qǐng)假，兩次缺席者當(dāng)自動(dòng)退出武術(shù)班處理。能按要求做到每一個(gè)動(dòng)作規(guī)范到位。要參加表演時(shí)不能退縮，盡量做到最好。只有做到以上要求才會(huì)辦得更好，違反規(guī)定的視情節(jié)嚴(yán)重性進(jìn)行相應(yīng)的處罰，或開除。
適當(dāng)加入游戲，首先是分兩組，每組男女相等，用進(jìn)步的形式完成比賽，輸?shù)囊唤M做俯臥撐（懲罰）
檢查作業(yè)，每人輪流出來演示動(dòng)作，能完成的給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
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