有關(guān)中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編5篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
為了推動課程改革的深入開展，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，縣教育局決定，從今年起全縣初中開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動是提高我縣課堂教學(xué)水平的質(zhì)量工程，達(dá)標(biāo)內(nèi)容是縣教育局對全縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。這是一項(xiàng)正確的決策。根據(jù)指示精神，xxxx學(xué)校實(shí)際，制定了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，辦法如下：
一、成立課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組和各學(xué)科考核小組
1、初中部課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx 副組長：xx
組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2、各學(xué)科課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動考核小組
語文組 組長：xx 組員：xxxxxxxxxxxxx
數(shù)學(xué)組 組長：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
英語組 組長：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
政史地組 組長：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
理化生 組 組長：xx 組員： xxxxxxxxxxxxx
體音美組 組長：xx 組員：xxxxxxxxxxxxx
二|、召開動員會，加強(qiáng)宣傳，進(jìn)行校本培訓(xùn)
我校地處農(nóng)村，初中部教師45歲以下的人數(shù)有48人，占我�？�?cè)藬?shù)的'80%，大部分教師需要進(jìn)一步提高。而這次活動旨在進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長。這對我校來講是一個(gè)提升我校教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。
首先，召開動員會，加強(qiáng)宣傳，認(rèn)識課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的意義和作用。
其次，各學(xué)科教研組組織組員進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)從兩方面進(jìn)行，一方面學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評價(jià)表；另一方面就我校實(shí)際情況開展討論。
三、組織實(shí)施
（一）準(zhǔn)備階段
1、教師申報(bào)
各學(xué)科教研組的青年教師根據(jù)40%的比列，進(jìn)行報(bào)名。
2、學(xué)校教導(dǎo)處做好指導(dǎo)和后勤保障工作
學(xué)校教導(dǎo)處組織申報(bào)的教師，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化內(nèi)容；保障每一個(gè)年輕教師都有一份課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求和課堂教學(xué)量化評價(jià)表；為每一個(gè)教師做好檔案整理工作。
3、第一輪活動于 20 年6月完成
（二）教研組鑒定
1、參加教師按照課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)
2、教研組定期對參加教師進(jìn)行聽課
教研組聽課要根據(jù)課堂教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)內(nèi)容，對講課教師提出指導(dǎo)性意見；教研組要組織調(diào)查問卷調(diào)查學(xué)生，反饋學(xué)生聽課情況。教研組要做好原始資料的保存工作。
3、教研組鑒定
教研組組長負(fù)責(zé)制。
鑒定內(nèi)容：縣教育局制定的達(dá)標(biāo)考核表
組織教研組成員根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求做好對講課教師的鑒定 ，鑒定合格者上報(bào)學(xué)校，學(xué)校來進(jìn)一步鑒定 。
（三）學(xué)校鑒定階段
1、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收學(xué)科組上報(bào)的備課、聽課、教學(xué)反思、作業(yè)批改、考試分析等材料進(jìn)行驗(yàn)收。
2、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)和上表，對上報(bào)老師聽一節(jié)公開課和兩節(jié)隨堂課進(jìn)行鑒定。
3、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織該任課教師所在教研組全體成員，對其日常教學(xué)工作進(jìn)行全面評議，形成書面材料存檔。
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置問卷抽調(diào)學(xué)生，對任課教師的授課情況進(jìn)行問卷調(diào)查，形成書面材料存檔。
5、學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動領(lǐng)導(dǎo)小組做好鑒定結(jié)論并上報(bào)校長，校長簽署鑒定意見。
6、學(xué)校教導(dǎo)處做好課堂教學(xué)教案、評課考核材料、師生評議材料、各項(xiàng)檢查考核等材料歸檔。
（四）申請上報(bào)階段
根據(jù)我校鑒定的實(shí)際情況上報(bào)縣教研室，由教研室對我校進(jìn)一步進(jìn)行鑒定。
（五）反饋階段
根據(jù)上級機(jī)關(guān)對我校鑒定結(jié)果進(jìn)行整改、糾正。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
一、思想政治方面
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn).嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的.得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
3.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
4.專業(yè)發(fā)展，提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅(jiān)持每天寫教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
從這一學(xué)期開始，我們學(xué)校就要開始實(shí)施新課程的教學(xué)了，這些都是我們之前制定好的，也是按照國家新的教學(xué)大綱以及新的教育改革制度來實(shí)施教學(xué)的，在不斷的教學(xué)改革中，我們學(xué)校的成績總體來說還是有不錯(cuò)的進(jìn)步，雖然個(gè)別的地方還是需要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實(shí)學(xué)校新課程實(shí)施方案，制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)新的《義務(wù)教育法》，深刻領(lǐng)會新《義務(wù)教育法》精神，以新課程改革為動力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處將按照學(xué)校新課程實(shí)施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學(xué)習(xí)，加大課堂教學(xué)改革研究的'力度，積極研究校本課程和研究性課程的開發(fā)和實(shí)施，編寫好系統(tǒng)的校本教材，全面實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革，使新課程實(shí)施工作取得更大的成效。
二、主要工作目標(biāo)
1、全面實(shí)施新課程學(xué)生評價(jià)辦法，構(gòu)建新課程學(xué)生評價(jià)體系，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣廣泛、特長明顯的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)的培訓(xùn)，提高對教材的理解運(yùn)用能力，提升對考試改革的認(rèn)識和把握，領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高新課程教學(xué)能力。
3、開發(fā)和實(shí)施校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)過程管理
1、加強(qiáng)對校本課程實(shí)施的管理，重點(diǎn)查學(xué)生出勤和教師的教學(xué)組織，檢查結(jié)果作為評價(jià)學(xué)生、考核班級、教師的依據(jù)。
2、對教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)加強(qiáng)檢查督促。教師常規(guī)工作，每月檢查一次（普查與抽查相結(jié)合），有檢查有講評，每期進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為教師目標(biāo)管理重要考核內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)每期全校抽查一次，各班普查，檢查結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的評價(jià)的依據(jù)。
3、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)會值日隨堂聽課制度，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督促和指導(dǎo)。
（二）落實(shí)考核評價(jià)
1、全面實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革，注重積累學(xué)生平時(shí)關(guān)鍵表現(xiàn)，使評價(jià)結(jié)果更客觀。
2、規(guī)范學(xué)生評價(jià)的程序，按照自評—互評——班評——校審—公示的程序認(rèn)真落實(shí)，確保評價(jià)公正。
3、落實(shí)評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。評價(jià)結(jié)果與學(xué)生評優(yōu)掛鉤，進(jìn)入學(xué)生成長檔案袋，填入學(xué)生通知書。
4、改革對教師的評價(jià)。按照德、能、勤、績四個(gè)方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)，注重能與績的評價(jià)。對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)堅(jiān)持雙重達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（直接達(dá)標(biāo)與提高達(dá)標(biāo)），堅(jiān)持鼓勵(lì)進(jìn)步、鼓勵(lì)拔尖的原則。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
1、組織集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)， 組織校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施的理論和案例的專題講座，組組織觀看著名教育家的專題報(bào)告光碟。
2、組織開展對新教材和新考標(biāo)的個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討。要求教師以《教師教學(xué)用書》及《教材完全解讀》為本本，認(rèn)真鉆研教材，理解教材，把握教材。在教師個(gè)人研讀的基礎(chǔ)上，備課組或教研組組織集體研討。
3、加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查與評價(jià)。
�。ㄋ模╅_展教學(xué)研究
1、確定本學(xué)年課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)構(gòu)建積極參與的課堂教學(xué)模式，形成“平等、合作、高效”的課堂特色。
2、以三種形式，分五個(gè)階段進(jìn)行研究落實(shí)。第一階段是各學(xué)科示范課教學(xué)活動，由各學(xué)科帶頭人執(zhí)教。第二階段是觀摩學(xué)習(xí)階段，是以備課組為單位開展組內(nèi)觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參與，分學(xué)期組織教學(xué)比武，選拔教學(xué)能手。第五階段是總結(jié)提高階段。各教研組對研究情況進(jìn)行總結(jié)。
3、積極選派教師參加鎮(zhèn)、縣、市 等教學(xué)競賽活動，展示研究成果。
�。ㄎ澹┓e極開發(fā)課程資源
1、以杜甫詩文研究、語文綜合、數(shù)學(xué)綜合、英語綜合探究為切入點(diǎn)，制訂計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)。
2、建立學(xué)校研究性學(xué)習(xí)課題資源庫，以年級為單位組織實(shí)施研究性學(xué)習(xí)。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，積極深化課題研究，努力推進(jìn)新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革
課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo)，遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓(xùn)上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進(jìn)行。
一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時(shí)，每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作，研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位，堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn)，并采取走出去、請進(jìn)來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)，力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導(dǎo)向作用，積極開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動，為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個(gè)教育家”的理想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聆聽名師，走進(jìn)名師，學(xué)做名師。
四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，使每一位專任教師學(xué)會自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，熟練掌握多媒體操作技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。
五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評選等方式，加強(qiáng)校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展，教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。
二、突出抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每人每周要向本備課組提供一個(gè)典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
二是要抓好個(gè)人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度，實(shí)行特色備課，要求任課教師在教學(xué)用書上備課，利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時(shí)除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅(jiān)決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程，問題讓學(xué)生自己去揭示，知識讓學(xué)生自己去探索，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納，效果讓學(xué)生自己去評價(jià)。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識，反饋矯正意識和大課堂意識，做到知識當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事，不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念，嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題集”，對學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯(cuò)題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo)，不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。
五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對待，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評價(jià)、反饋、預(yù)測及激勵(lì)的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個(gè)會議：一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會；二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會；三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會。充分運(yùn)用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教研和科研工作，扎實(shí)推進(jìn)“課題帶動”戰(zhàn)略
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個(gè)性化、個(gè)案式研究，采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討，從而推進(jìn)校本教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高學(xué)校品位。
一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作，已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動中反思、在研究中提高，在課改中成長。
二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，時(shí)代性和實(shí)效性。
三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件，建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫，為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提高校園網(wǎng)的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)涵，以活動為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，充分利用課堂這一教學(xué)陣地，積極開展綜合實(shí)踐活動，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動課教學(xué)現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌，提升學(xué)校課程的品位。
四、創(chuàng)設(shè)精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量
精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線，其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路；其二是堅(jiān)持定期檢查——及時(shí)反饋——量化與獎(jiǎng)懲的工作舉措，要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評方案，對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。要采取平時(shí)檢查、深入課堂、個(gè)別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強(qiáng)對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的考核，及時(shí)掌握教學(xué)動向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個(gè)一”教學(xué)管理，認(rèn)真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評課）為主要形式的同步研討活動，扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動，認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評選活動。
三是加大獎(jiǎng)懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制，逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵(lì)機(jī)制，做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎(jiǎng)懲、年年有考核，切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查，教育督導(dǎo)檢查，綜合實(shí)踐活動課檢查，音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查，希望有關(guān)老師要高度重視，對照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的.興趣愛好，自己選擇活動班進(jìn)行自主活動，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長，實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)�；�。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣，陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì)，爭取在市、區(qū)運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。
六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境，認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范�！钡脑u估驗(yàn)收工作。
五、采取有效措施，突出抓好畢業(yè)班工作
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認(rèn)真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競爭意識和拼搏意識，增強(qiáng)時(shí)間觀念，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對他們既要關(guān)心幫助，又要嚴(yán)盯死守，向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則，靈活運(yùn)用“學(xué)－講－練－評－補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點(diǎn)知識重點(diǎn)練，一般知識滲透練，在知識落實(shí)上做足文章，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。
三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時(shí)把握中考改革的脈搏，準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學(xué)率”的口號。要積極探索“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭”的教學(xué)模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會，具體分析學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時(shí)，重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。
總之，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，是學(xué)校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中，我們必須要進(jìn)一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點(diǎn)，加大措施，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。
中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
為了深入推進(jìn)大豐市初中階段第一教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)教研工作，認(rèn)真抓好教學(xué)工作常規(guī)要求的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高廣大教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我市的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質(zhì)量，參與管理，以管理促質(zhì)量，以管理出效益的良好局面，經(jīng)研究，第一共同體將對各校備課教學(xué)教研常規(guī)工作執(zhí)行情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，為確保督查工作有序、高效進(jìn)行，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹黨的教育方針，高質(zhì)量地推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升全市教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)共同體內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，切實(shí)把備課管理作為“向教學(xué)過程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的重要抓手之一，推動共同體內(nèi)教學(xué)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
二、工作目的`。
1、落實(shí)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，全面了解共同體內(nèi)備課常規(guī)開展情況，規(guī)范教師備課行為。
2、促進(jìn)教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)設(shè)計(jì)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升教師新課程的實(shí)施能力。
3、客觀、公正地評價(jià)學(xué)校教學(xué)管理，教師的工作業(yè)績，為學(xué)校的綜合考評、教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)見計(jì)劃。
四、督查方式。
本次專項(xiàng)督查分層分段進(jìn)行，具體分兩個(gè)階段和兩個(gè)層面。兩個(gè)階段：第一階段為各校根據(jù)教學(xué)常規(guī)中備課的規(guī)定進(jìn)行互查；第二階段為督查組進(jìn)行督查。
1、督查形式上采取“看、聽、談、問”的形式，深入到教研組、備課組、教師中間，查看集體備課記錄，教師個(gè)人備課本，了解備課常規(guī)的落實(shí)情況。
2、迎檢前各學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)真的自檢自查，并形成完整的綜合書面材料，屆時(shí)檢查組將聽取學(xué)校的工作匯報(bào)。
3、各學(xué)校要本著“實(shí)事求是”的原則對待這次檢查，安排專人分別負(fù)責(zé)每一項(xiàng)“檢查內(nèi)容”，基礎(chǔ)資料按“各學(xué)科教研組”分別整理、分別擺放，以便檢查。
4、原則程序安排為20分鐘聽取學(xué)校自查匯報(bào)，然后督查組查閱有關(guān)資料，并匯總復(fù)檢學(xué)校情況，并根據(jù)市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)備課專項(xiàng)督查考核量化表對學(xué)校的所有任課教師四查：
�。�1）查備課科目：每一位教師所任的科目都是本此督查的范疇。
�。�2）查備課課時(shí)：根據(jù)實(shí)際課程課時(shí)確定課時(shí)數(shù)量，檢查每位教師的備課數(shù)量。
（3）查備課環(huán)節(jié)：根據(jù)備課管理要求及備課本查看各個(gè)環(huán)節(jié)是否做到。
�。�4）查備課質(zhì)量：根據(jù)教學(xué)常規(guī)和備課管理的培訓(xùn)要求，查看每位教師主備科目的質(zhì)量。
督查組根據(jù)客觀、公正原則，量化打分，并對每一位教師的備課情況進(jìn)行定格。
五、督查時(shí)間：
20xx年xx月上旬。
六、結(jié)果評定。
檢查結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)檔次進(jìn)行定格，并以書面形式反饋給學(xué)校，定格結(jié)果將作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力評價(jià)的重要依據(jù)之一。
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