高中生個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的高中生個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生個(gè)人總結(jié)1
為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我相信這絕對(duì)是一段人生中難以磨滅的美好回憶。
我們從繁華的都市來(lái)到了郊區(qū)的軍營(yíng)，去體驗(yàn)軍旅生活。在這幾天當(dāng)中我們不僅認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。我們用五天的時(shí)間，揮灑辛勤的汗水，在最后的分列式表演上驚鴻一瞥。我相信我們的表演一定給領(lǐng)導(dǎo)和其他同學(xué)留下了深刻的印象，即使最終我們與優(yōu)勝擦肩而過，但我們贏得了自己發(fā)自內(nèi)心的喝彩。
為期五天的.軍訓(xùn)十分難忘，這期間有汗水，也有歡樂；有難過，也有精彩。在忙碌的時(shí)候，我們各司其職，努力做好分內(nèi)的事；在休息的時(shí)候，我們大顯身手，各自拿出自己的絕活展現(xiàn)給大家。在同學(xué)有困難的時(shí)候，大家紛紛伸出援手來(lái)幫助。就是在這樣緊張而又不失歡樂的節(jié)奏下，我們圓滿的完成了這次軍訓(xùn)，向自己，向老師，向教官，向?qū)W校都交出了一份滿意的答卷。
訓(xùn)練場(chǎng)上的氣氛嚴(yán)肅緊張，宿舍里的氣氛就會(huì)輕松許多了。笑聲不斷從各個(gè)房間里傳出，好玩好笑的事情每時(shí)每刻都在上演，為我們每天辛苦的訓(xùn)練分擔(dān)了不少壓力。我們還在宿舍里辦起了演唱會(huì)，大家都十分享受這樣輕松快樂的生活，為我們的軍訓(xùn)增添了不少色彩。
這十分難忘的軍訓(xùn)給我們留下了許多回憶，給了我們?cè)S多的教育，是一次非常有意義的活動(dòng)。它告訴我們團(tuán)隊(duì)合作的重要；互相幫助，互相體諒是集體中每一個(gè)成員都應(yīng)該做到的。軍訓(xùn)是高中三年的第一課，它將勇往直前，奮勇拼搏的精神深深地烙印在我們心里，助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)，生活中直面挑戰(zhàn)，勇攀高峰！
高中生個(gè)人總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，寒假就要結(jié)束了，學(xué)校就要開始了。在過去的一周里，我第一次完成了寒假的社會(huì)實(shí)踐。它完全消除了我對(duì)社會(huì)的虛幻理解，讓我接觸到我未來(lái)將面臨的廣闊社會(huì)，并使我未來(lái)選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加清晰。
在過去的一周里，我走出了襁褓，進(jìn)入了一個(gè)我從未接觸過的社會(huì)。在我工作的40個(gè)小時(shí)里，我經(jīng)歷了一個(gè)真正的白領(lǐng)。
在這種社會(huì)實(shí)踐中，我是根據(jù)自己以后想選擇的專業(yè)來(lái)選擇的實(shí)踐單位和實(shí)踐內(nèi)容。因?yàn)槲艺J(rèn)為這可以讓我提前了解我未來(lái)想要選擇的'專業(yè)的一般情況，以及我未來(lái)將要從事的工作的性質(zhì)、程序和范圍。因?yàn)樵诮酉聛?lái)的幾年里，我想學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，所以這次我去了一個(gè)中日合資貿(mào)易單位：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)配件有限公司。初進(jìn)這個(gè)單位給我的第一印象是：這個(gè)單位好大��！管理這樣一個(gè)大單位必須需要豐富的知識(shí)和優(yōu)秀的人才。畢竟，這是我第一次看到這么大的單位，所以我暗暗下定決心，我未來(lái)的公司一定比這里好！
高中生個(gè)人總結(jié)3
3年的高中生活即將結(jié)束，回顧3年的學(xué)習(xí)經(jīng)過，我得出這樣一條經(jīng)驗(yàn)：課內(nèi)抓效率，課外抓廣度。高中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，各科學(xué)習(xí)時(shí)間每天平均下來(lái)就很少，而一天中較多的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在課堂上，那么要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高課堂效率入手了。如何提高呢？我以為必須在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。課內(nèi)45分鐘極為有限，而要做到在有限的時(shí)間內(nèi)收到高效益，就必須使自己的思維主動(dòng)，聽起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)在每堂課前保持清晰的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽講中去。
其次，在聽講的過程中緊隨老師的思路，對(duì)問題、文章講解分析的步驟、技巧細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)、同時(shí)對(duì)老師在講述過程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清，這樣不僅能掌握住知識(shí)，同時(shí)還能訓(xùn)練自己的思維邏輯性，有助于獨(dú)立思考能力的加強(qiáng)。因此，在課堂上，我努力使自己的情緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思索，然后再聽老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點(diǎn)解決，從而逐漸提高自己獨(dú)立思維的能力。這個(gè)方法用到數(shù)學(xué)課的聽講中，效果最好。
當(dāng)老師出題時(shí)，思維迅速反應(yīng)，看看自己如何下手，隨后再聽講解，在講解的每一步結(jié)束后，自己又要迅速思索下一步的解決辦法，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來(lái)，解題的方法和技巧就容易掌握和運(yùn)用了。有時(shí)在聽講中會(huì)遇到一些難以理解的問題，這時(shí)，切莫停下來(lái)仔細(xì)去想它而中斷聽講，忽略了后面的講解過程，否則就會(huì)“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當(dāng)這種時(shí)候，我就把問題記下來(lái)，等到課后問老師，再仔細(xì)想一下效果較好。其實(shí)，有時(shí)前面的問題在后面的講解過程中也可以得到解決，大可不必當(dāng)時(shí)停下來(lái)費(fèi)時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽講，對(duì)知識(shí)的理解比較透徹靈活，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好成績(jī)，在班上名列前茅。
在有效利用了課堂時(shí)間之后，我在課余的大部分時(shí)間里就注重解決知識(shí)全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個(gè)方面：
第一方面是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行前后連貫、更深更廣地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。在課后，我先把當(dāng)天的'課程掌握住，然后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最終達(dá)到課程學(xué)完后，在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣為考試前的復(fù)習(xí)就帶來(lái)較大方便。
第二方面是廣泛閱讀課外書籍。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)知識(shí)需求量越來(lái)越大的這一現(xiàn)狀，我在閑暇時(shí)抓零碎時(shí)間進(jìn)行報(bào)刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外知識(shí)，并從中尋找一些與課本知識(shí)有關(guān)的信息加以聯(lián)系，這對(duì)鞏固與補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)大有好處。
經(jīng)過不斷地摸索總結(jié)，我找到了以上的兩種學(xué)習(xí)方法，而且在學(xué)習(xí)中使用這兩種方法，我不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且吸取了許多課外知識(shí)，常參加一些報(bào)刊、雜志的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。因此以上兩種學(xué)習(xí)方法和步驟，就是我高中學(xué)習(xí)生活的最深體會(huì)，同時(shí)也是我以后學(xué)習(xí)的重要途徑。
高中生本學(xué)期個(gè)人總結(jié)高一的第一個(gè)學(xué)期，帶著少許的遺憾，匆匆忙忙地逝去了。
面對(duì)突如其來(lái)的史地生和更為沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我有點(diǎn)無(wú)所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能選擇性地去做。時(shí)間也總覺得不夠用，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了。直到下半學(xué)期，才慢慢由原來(lái)的被動(dòng)挨打變成主動(dòng)。這中間也有不少同桌的功勞，在她的督促下，我的學(xué)習(xí)方法有了很大改進(jìn)。要更加努力，更加勤奮。
上學(xué)年，按貫例都會(huì)有藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì)。相比較而言，我的文藝才能遠(yuǎn)不及我的體育才能，所以我對(duì)校運(yùn)會(huì)的貢獻(xiàn)要比藝術(shù)節(jié)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲以谛＿\(yùn)會(huì)中報(bào)的兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目都進(jìn)不了前八，不能加分。只有在4100米接力比賽中幫了一點(diǎn)小忙，拿了第二名。至于藝術(shù)節(jié)，既無(wú)歌唱才能又無(wú)表演天賦的我，只好乖乖坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾了。高一級(jí)的籃球級(jí)賽我也有參加，但由于狀態(tài)不佳，沒能帶領(lǐng)球隊(duì)更進(jìn)一步，很可惜地只拿了第三名。不過，我們還有下一次，我們有能力有希望走得更遠(yuǎn)。在羅浮山和大夫山的活動(dòng)中，我們也發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的精神，共同地度過了美好的時(shí)光。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能阻礙我前進(jìn)的步伐。這個(gè)學(xué)期的結(jié)束不意味著就此畫上句號(hào)，短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣，僅此而已。
高中生個(gè)人總結(jié)4
“社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞，從我開學(xué)開始就聽了很久。無(wú)疑是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式。但是，當(dāng)我真正經(jīng)歷過一次的時(shí)候，我才意識(shí)到，之前的想法是幼稚可笑的，因?yàn)闆]有我們想象的那么簡(jiǎn)單。通過各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸了解了社會(huì)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了才華，認(rèn)可了自己在社會(huì)實(shí)踐中的地位，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，能夠客觀的評(píng)價(jià)自己的價(jià)值。這無(wú)形中讓我對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為生活在象牙塔中的學(xué)生提供了廣泛接觸和了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的.東西。也真正理解了“從群眾中來(lái)，從群眾中去”的真諦。確實(shí)，感性熟悉度只有單獨(dú)去實(shí)踐，在基層測(cè)試，才是正確的。同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人命運(yùn)與社會(huì)和國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是年輕人成長(zhǎng)為人才的正確途徑。這種短暫而充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到橋梁作用和過渡作用，將是我人生中重要的經(jīng)歷和重要的一步，對(duì)我以后的工作也會(huì)有很大的幫助。
社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)生應(yīng)該有創(chuàng)新的思想和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神。要有縝密的思維能力和理性的思維能力，致力于探索理性、情操、天賦、體質(zhì)的完美。只有實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要，立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界保持同步，與時(shí)俱進(jìn)，不要與社會(huì)脫節(jié)。我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的每一分鐘，學(xué)好知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，永遠(yuǎn)記住浪費(fèi)時(shí)間就是羞辱自己。同時(shí)要多接觸社會(huì)。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)，受到社會(huì)的歡迎，我們就應(yīng)該抓住時(shí)間充實(shí)自己。既要學(xué)好各科，又要廣泛吸收各領(lǐng)域知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。
雖然一路上的艱辛和微笑有所收獲，但我們學(xué)到的只是開始，新的考驗(yàn)和決定還要無(wú)休止的奮斗。請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)候留下太多的遺憾！在這個(gè)短暫的暑假里，我碰過一面墻，累過，也流過汗，但我已經(jīng)長(zhǎng)大了。這個(gè)親身經(jīng)歷讓我感觸頗深。這不僅僅是一種修行，更是一種人生體驗(yàn)，是我一生的寶貴財(cái)富。
這種社會(huì)實(shí)踐告訴我:“成功之花，人們只驚嘆于它當(dāng)前的光輝，而原來(lái)的蓓蕾卻滲透著奮斗的淚水，飽含著犧牲的血雨�！蔽覀兠總�(gè)人都渴望看到成功，所以我們應(yīng)該充分準(zhǔn)備面對(duì)未知的過程，在一開始就遇到滿意的結(jié)果。
第二，“千里之行，始于足下”。這個(gè)短暫而充實(shí)的活動(dòng)，我想，對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁的作用。角色轉(zhuǎn)換是我人生中重要的經(jīng)歷，也是重要的一步。對(duì)我以后去工作也會(huì)有很大的幫助，可以避免畢業(yè)后高人一等的現(xiàn)象。生活中的一些基本原則，比如虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，文明待人，在現(xiàn)實(shí)生活中要認(rèn)真執(zhí)行，在現(xiàn)實(shí)生活中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這段時(shí)間學(xué)到的大部分經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，這是我一生中寶貴的財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深深的明白，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是非常重要的。首先要做的是學(xué)會(huì)做人，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的話題之一。對(duì)于一個(gè)即將步入大學(xué)，面對(duì)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，有很多東西需要學(xué)習(xí)。他們是老師。俗話說(shuō)“三人行必有我?guī)煛�，我可以從他們身上學(xué)到很多知識(shí)和道理。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)中學(xué)生都必須具備的體驗(yàn)。它幫助我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。也開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，為我落后一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺得，作為一個(gè)中學(xué)生，十幾年的自我確立刻不容緩。
高中生個(gè)人總結(jié)5
這個(gè)學(xué)期，我教八年級(jí)的生物。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，結(jié)果并不理想。我仔細(xì)回顧了過去六個(gè)月的教學(xué)工作，做以下教學(xué)反思。
在教學(xué)中，初中學(xué)習(xí)有很多困難。多次面對(duì)失敗后，內(nèi)心的平衡失衡，學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性降低，學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。基于此，我嘗試在教學(xué)中使用失敗教育的方法，有效地克服了這個(gè)問題。學(xué)生的意志和毅力也得到了很好的培養(yǎng)和提高。只要我們?cè)诮虒W(xué)中注重對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康的心理——不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，學(xué)生一定能在學(xué)業(yè)上取得成功。
我仔細(xì)觀察過長(zhǎng)時(shí)間努力學(xué)習(xí)卻沒有大進(jìn)步的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)他們并沒有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力工作、嘗試和反復(fù)失敗的過程。優(yōu)越感讓他們害怕麻煩——渴望成功，想一步到位得到答案；害怕失敗，不敢面對(duì)失敗的心理。
總之，整個(gè)教學(xué)過程讓學(xué)生在主動(dòng)參與、操作、交流、大腦和嘴巴的探究學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂煥發(fā)師生活力，讓課堂更加精彩。
針對(duì)這種情況，我擬采取以下措施：
一是加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。要改革他們的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在每節(jié)課中，每一項(xiàng)作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)意識(shí)和能力。在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生全面應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，書寫工整。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)檢查問題和防止草率錯(cuò)誤的能力。
第二，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我想更貼近他們，深入他們的心理，找出根源，改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的誤解，消除學(xué)習(xí)中的負(fù)面情緒。指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
第三，努力提升自己。我通常會(huì)閱讀更多關(guān)于教學(xué)的`材料，尤其是那些與我所教的成績(jī)相關(guān)的材料。參加課程并向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。
第四，虛心請(qǐng)教其他老師，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生提升。
五、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，書本的使用應(yīng)來(lái)源于教材，不受教材的約束；它應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，不拘一格；加強(qiáng)課堂教學(xué)中求規(guī)律的教學(xué)。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了探索規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。
第六，認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇試題，保證學(xué)生學(xué)得夠，學(xué)得好。
第七，誠(chéng)實(shí)守信，以身作則，教書育人。
高中生個(gè)人總結(jié)6
一學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)
1、始業(yè)教育——一把鑰匙
高二時(shí)期是學(xué)生剛接觸生物學(xué)的時(shí)候，是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)都有很大的熱情。做得最多的是教給學(xué)生自學(xué)和記筆記的方法。通過學(xué)案檢查、上課提問、隨機(jī)抽查使學(xué)生掌握并自覺落實(shí)從而養(yǎng)為一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、模塊教學(xué)——各有側(cè)重
就高中生物學(xué)而言，不同的模塊學(xué)習(xí)方法上有所不同，生物學(xué)的這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較重要的。
3、平時(shí)教學(xué)——合理滲透
在教學(xué)中要挖掘教材內(nèi)容中的學(xué)法因素，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程中，使學(xué)生在潛移默化中獲得學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，教師要充分相信、尊重學(xué)生，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為前提，以教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生智能提高為核心，把學(xué)生作為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，讓他們有足夠的時(shí)間操作、觀察、思考、質(zhì)疑、討論、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，使學(xué)生逐步形成較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)素質(zhì)，從而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
4、陷入困境——相繼點(diǎn)撥
教師要有強(qiáng)烈的學(xué)法指導(dǎo)意識(shí)，結(jié)合教學(xué)抓住最佳契機(jī)，畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，進(jìn)行不同層次的思維訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生都在不同知識(shí)點(diǎn)的探索中找到最合適自己的位置，將他們的智慧潛能和知識(shí)潛能充分地發(fā)揮出來(lái)。利用和學(xué)生座談，與學(xué)生共同做實(shí)驗(yàn)，共同分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析誤差原因，與學(xué)生共同探討典型習(xí)題及一題多解，讓他們各抒己見，互相討論，師生互相磋商，使他們真正從心里認(rèn)識(shí)到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，應(yīng)及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法上的失敗與成功，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容
1、學(xué)會(huì)計(jì)劃
對(duì)個(gè)人而言，制訂計(jì)劃既是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種生活藝術(shù)，它造就每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓人們的日子始終都鮮活、精致、充盈。就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，教師們應(yīng)要求學(xué)生制訂學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃；就執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)間而言，要求學(xué)生每天除作業(yè)時(shí)間外要有15分鐘左右鞏固知識(shí)點(diǎn)；計(jì)劃訂完后，通過同學(xué)們彼此檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，就形成同學(xué)之間互相檢查、互相借鑒、互相學(xué)習(xí)的機(jī)制。
2、學(xué)會(huì)自學(xué)
一是養(yǎng)成不先預(yù)習(xí)不聽課、不先復(fù)習(xí)不做作業(yè)的自學(xué)習(xí)慣。二是養(yǎng)成勤查工具書的自學(xué)習(xí)慣。三是養(yǎng)成愛思考、愛質(zhì)疑的自學(xué)習(xí)慣。四是養(yǎng)成博覽群書的自學(xué)習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)聽課
著重培養(yǎng)做課堂聽課筆記的能力，做這種筆記的突出矛盾是記的.速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問題、疑難之處，書上沒有的要記；次要問題、易懂之點(diǎn)、書上有的不記。課堂筆記是“雙欄筆記”，筆記的每頁(yè)分為左右兩欄，右欄記錄的是老師講授的課堂內(nèi)容，標(biāo)注重點(diǎn)，左欄記錄的是及時(shí)的自我領(lǐng)悟及易錯(cuò)易混的提醒等。
4、學(xué)會(huì)記憶
高中生物學(xué)需要記憶的知識(shí)多且抽象，甚至被認(rèn)為是理科中的“文科”。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，著重給學(xué)生介紹對(duì)比、歸納、聯(lián)想、綱要等記憶法；在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。例如，線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)，就要先異中求同，再如，同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等。
5、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)
當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)很容易記住，但是在解決問題時(shí)往往無(wú)所適從，這是因?yàn)槲覀兞?xí)得的都是孤立的概念，沒有進(jìn)行知識(shí)關(guān)聯(lián)，沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有保證知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，才能在運(yùn)用時(shí)游刃有余。所以，筆者在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)給學(xué)生介紹了概念圖。概念圖作為知識(shí)關(guān)聯(lián)工具，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整體記憶，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。概念圖也可作為協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持學(xué)生與他人共享學(xué)習(xí)成果，建立學(xué)習(xí)共同體。
高中生個(gè)人總結(jié)7
軍訓(xùn)終于結(jié)束了。然而，經(jīng)歷過短暫的興奮后，更多則是失望與困惑。
這次軍訓(xùn)，我有幸被分配到一個(gè)特殊的連隊(duì)——擒敵連。之所以稱之為獨(dú)特，是因?yàn)檫@里的訓(xùn)練內(nèi)容比其它連隊(duì)大量，時(shí)間也更長(zhǎng)。更重要的是，它還承擔(dān)著代表全部新生演出的重?fù)?dān)。因此，訓(xùn)練強(qiáng)度自然也更大。然而，我們這個(gè)連隊(duì)的'訓(xùn)練卻更加活力四射，整體表現(xiàn)更出色，休息時(shí)歡歌笑語(yǔ)持續(xù)。正是這種獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我對(duì)這次軍訓(xùn)留下了深刻印象。
很多人都曾提醒我軍訓(xùn)會(huì)很辛苦，但我想不到會(huì)如此艱難：每次訓(xùn)練結(jié)束后，我?guī)缀醢c倒在地，連說(shuō)話的力氣也沒有，全身酸痛不已……有時(shí)我也會(huì)萌發(fā)放棄的念頭，但最終還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。此時(shí)回望，只要心中有堅(jiān)強(qiáng)的意志，決不放棄，最后一定會(huì)邁向勝利的彼岸。軍訓(xùn)讓我再次體會(huì)到了堅(jiān)持的必要性。蘇軾曾說(shuō)：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必定堅(jiān)忍不拔之志。”這句話對(duì)咱們90后的大學(xué)生來(lái)講，尤其適用。走過這一段磨難，前方是藍(lán)天與陽(yáng)光;堅(jiān)持下去，進(jìn)而為以后積累一種吃苦耐勞的精神財(cái)富，我們的夢(mèng)想終會(huì)完成。
學(xué)校生活給人的感覺也許是隨意，尊崇個(gè)性，但軍訓(xùn)卻提示全部新生，紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和團(tuán)隊(duì)精神才是通向成功的基石。每一次訓(xùn)練，只要有一人出錯(cuò)，這次訓(xùn)練即使失敗。因此，若要成功，欠缺嚴(yán)格紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是絕對(duì)不可能的。大家雖然累，那如果訓(xùn)練不好，就主動(dòng)提出加練，因?yàn)槊總�(gè)人都懷有濃烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，我們要代表全部新生，決不能讓08級(jí)丟臉。事實(shí)上，不管現(xiàn)在還是未來(lái)，這些精神品質(zhì)都是不可缺少的。在以往，我沒有如此深刻的體會(huì)，而軍訓(xùn)讓我靈魂獲得了磨練和升華。
軍訓(xùn)就猶如一杯濃茶，入口盡管苦味，但品后卻令人回味無(wú)窮。以前期待軍訓(xùn)完畢，但真正完畢后才發(fā)現(xiàn)，那段時(shí)光如此充實(shí)而富有意義。疲倦只是表象，快樂與獲得才是其真正含義。
軍訓(xùn)是一段獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷，也許不再再現(xiàn)，也難以模擬。然而，這段經(jīng)歷絕不可小覷。它將成為大家內(nèi)心深處永恒的美好回憶。我相信，多年之后，當(dāng)很多記憶漸漸老去時(shí)，這段經(jīng)歷卻仍然鮮活而清楚。
高中生個(gè)人總結(jié)8
對(duì)很多事情都忿忿不平， 我沒有平和的心態(tài)， 我不能控制好自己的情緒， 我不懂與人相處， 我不懂與人交朋友，我不能把握人與人之間的距離，我不能化解壓力，我不會(huì)調(diào)整心情，我不能看得開，我不能灑脫， 我不能完成自己的計(jì)劃，我不能約束自已，我不能坦然， 我不能原諒已過去的事情，我不懂得關(guān)心別人，我不懂得善待自已，我沒有進(jìn)步，我老是抱怨， 我老是忽略別人的感受，我老是覺得莫名的恐慌，我有很多經(jīng)歷但閱歷很淺，我有很多經(jīng)歷但經(jīng)驗(yàn)很少。
我不懂得積累沉淀，我不懂得照顧自已，我對(duì)自己的期望太高，我對(duì)別人的期望太高，我老是怕別人討厭我， 我像個(gè)小丑，我老是不停地否定自已，我又不停地肯定自已，我老是好矛盾，我老是拿不定主意，我老是讓自已做好多事情，但還沒滿意的 我老是希望能得到別人的幫助，卻發(fā)現(xiàn)是多么荒唐.我老是不滿足，對(duì)什么都不太滿意，我老是想很久以后的.事情，我老是覺得自已經(jīng)歷了好多，但又發(fā)現(xiàn)自已屁都不是，我老是不耐煩，我老是莫明的傷心，我也老是莫明的感動(dòng)，我老是以為自已可以很嫻熟的生活，我老是不能從容.我老是不知道該怎么辦.......我仍在磨練中。
高中生個(gè)人總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任高三(1)、(3)、(3)兩個(gè)理科平行班和一個(gè)理科提高班的的生物科教學(xué)工作。時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，特將一學(xué)期以來(lái)的具體努力小結(jié)反思：
一.制定方案，加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)性。
常言說(shuō)：綱舉目張。在短短的一學(xué)期中要完成重新分配的3個(gè)原本4個(gè)班級(jí)的學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，心中無(wú)數(shù)是不可能做好的，故此在接手全部理科班和其中一個(gè)班級(jí)班主任的工作時(shí)，首先就是研究學(xué)生的檔案，認(rèn)識(shí)學(xué)生，和原有的老師了解各種情況，即使在為了更好完成教學(xué)工作而不得已放棄班級(jí)管理時(shí)，依然不考慮班級(jí)界限，利用各種時(shí)機(jī)與學(xué)生溝通，不斷設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，并在教學(xué)的過程中及時(shí)地、不斷根據(jù)所反響的信息改良和完善方案。
二.引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作
授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系的根底上更注重鉆研考綱和新課程要求，比擬其中地變化，適時(shí)地補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)，注重知識(shí)點(diǎn)緊扣當(dāng)前形式，注重題型地改變，使學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)提高有效分。
三.上好有效課
學(xué)生的時(shí)間是有限的，教書是一項(xiàng)個(gè)人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注重根據(jù)每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀察學(xué)生的'實(shí)際反映，掌握情況及時(shí)改良和修訂教學(xué)方案。
自己做到多做題，多研究參考資料，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。
認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策，提高信心和解題的能力。同時(shí)不逃避責(zé)任，本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，既考慮學(xué)生的信心，也不能降低難度，(高考是全國(guó)一盤棋，全部學(xué)生同一個(gè)要求，一味的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單再簡(jiǎn)單，得意于比擬平時(shí)不同學(xué)科的及格率，掩蓋高考中實(shí)際情況的混水摸魚、是違背師德的。不在乎平時(shí)的涂脂抹粉，按方案和考綱循序漸進(jìn)的加大難度，以期待學(xué)生真正的進(jìn)步。
注重根底知識(shí)和根本技能，注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)生物學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用。
認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。
高中生個(gè)人總結(jié)10
作為一名共青團(tuán)員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入中國(guó)共青團(tuán)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有必須的差距，現(xiàn)將自己評(píng)議狀況匯報(bào)如下：
一、在思想上：
工作以來(lái)熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)的參加團(tuán)支部及公司所組織的團(tuán)員活動(dòng)，思想上要求進(jìn)步，用科學(xué)的理論武裝頭腦。重視理論的學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性。但是，還是存在不足，表此刻兩個(gè)方面：
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，沒有帶頭學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，缺乏同公司同事們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的開展。學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。對(duì)理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的潛力有待提高。對(duì)社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。
二、在工作上：
參加工作以后，嚴(yán)格的遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度，作為公司綜合部的成員，積極主動(dòng)的完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作，在取得必須成績(jī)的同時(shí)也存在著問題：
1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。我們公司是一個(gè)衛(wèi)生除害處理公司，我在公司雖然身處綜合部，平時(shí)都是跟文件打交道，但是由于所處行業(yè)的專業(yè)性與我在學(xué)校時(shí)所學(xué)的東西完全沒有關(guān)聯(lián)，還是給工作造成了必須的困難。所以此刻我雖然還在進(jìn)修會(huì)計(jì)本科，但也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，盡管所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
2、工作方法還不成熟。一是組織潛力和管理潛力欠缺，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通，使同事們參與的'積極性不夠主動(dòng)，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。二是工作協(xié)調(diào)潛力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。
三、在學(xué)習(xí)上：
從20xx年參加工作之后，一向沒有放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，順利通過了國(guó)家成人高考，進(jìn)入了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)會(huì)計(jì)本科的學(xué)習(xí)。最近也在積極的備考學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)。
四、今后的努力方向：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國(guó)家、群眾、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。
高中生個(gè)人總結(jié)11
高三是中同同學(xué)物學(xué)習(xí)特殊重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高力氣的重要階段。為了使同學(xué)對(duì)高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時(shí)期，為此我對(duì)高三生物教學(xué)做了詳細(xì)的方案，留意教學(xué)過程，�？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真爭(zhēng)論高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。A爭(zhēng)論高考生物試題�？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)覺其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)高考形式，重點(diǎn)爭(zhēng)論一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和力氣要求等，因此開學(xué)初我們共同爭(zhēng)論了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。B關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很明顯，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，生疏新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。
2、課本為主，練習(xí)為輔，老師適當(dāng)拓展延長(zhǎng)的材料應(yīng)用。教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中同學(xué)物學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點(diǎn)和延長(zhǎng)點(diǎn)，不斷完善和深化中同學(xué)物學(xué)問。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)學(xué)問部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。留意學(xué)問體系的重組，形成學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)舊學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新狀況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)學(xué)問，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不行忽視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，要尊綱依本，爭(zhēng)論考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí)，并留意學(xué)科內(nèi)學(xué)問的聯(lián)系，抓住教材學(xué)問的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過確定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的學(xué)問體系和結(jié)構(gòu)，建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各學(xué)問點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。高中生物學(xué)爭(zhēng)論的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體的'各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的學(xué)問通過確定的方式有機(jī)地組合起來(lái)，形成生物學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合力氣的提高。因此，老師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的爭(zhēng)論。
3、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。正確對(duì)待考試。在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成果的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露同學(xué)存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便同學(xué)在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進(jìn)步而沾沾自喜。合理支配學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必需加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、熬煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)影響最大的生怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，假如處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)過程中要使同學(xué)正確地熟識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際動(dòng)身，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí);快樂地接納自己，充分確定自己的進(jìn)步，找出存在的問題準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ);自覺地把握自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)整自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素養(yǎng)。
4、存在的不足和問題。
我教學(xué)閱歷不足，對(duì)教材的把握和學(xué)問內(nèi)容體系的“度”的把握，以及教學(xué)進(jìn)度的把握均存在確定的缺憾。導(dǎo)致同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問遺忘率高，老師教的辛苦同學(xué)學(xué)的也累。由于科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，否則同學(xué)就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的同學(xué)多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
高中生個(gè)人總結(jié)12
短暫的四天軍訓(xùn)已經(jīng)悄然落下來(lái)了帷幕，在與教官的依依不舍之外我也驚訝的發(fā)現(xiàn)我在四天的時(shí)間里收獲了許多，也對(duì)軍營(yíng)生活多了許多理解，特別再次羅列，希望可以對(duì)大家起到幫助！
一、紀(jì)律嚴(yán)明
軍隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)明是人盡皆知的事實(shí)，但是在沒有軍訓(xùn)之前沒有人可以對(duì)此有著深刻的理解！舉個(gè)例子，假如在軍隊(duì)中你的帽子不慎被風(fēng)吹掉，在一般情況下，你一定會(huì)直接伸手去撿，但是在軍隊(duì)中你必須打報(bào)告！而且被批準(zhǔn)后才可以實(shí)事行動(dòng)；無(wú)獨(dú)有偶，如果你要扶眼睛也必須打完報(bào)告被批準(zhǔn)后才可以行動(dòng)。正是這種看似不近人情的小細(xì)節(jié)，才保證了軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律，才保證了軍隊(duì)中強(qiáng)大的戰(zhàn)斗了。學(xué)習(xí)亦是如此，只有嚴(yán)格的遵守校規(guī)班規(guī)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的.提高和班級(jí)的團(tuán)結(jié)！
二、勞逸結(jié)合
如果說(shuō)軍隊(duì)中只有嚴(yán)明的紀(jì)律，那么絕對(duì)是不準(zhǔn)確的！在軍隊(duì)中十分重視的便是勞逸結(jié)合！還記得在休息時(shí)間，教官們經(jīng)常組織我們學(xué)軍歌，聽故事，甚至還有拉歌比賽。這些都讓我們?cè)诰o張之余獲得了足夠的放松，也大大增加了我們的效果。雖然我們的訓(xùn)練時(shí)間最短，放松時(shí)間最長(zhǎng)，但是我們依舊是全年級(jí)第一，這表明勞逸結(jié)合可以增加效率。這一點(diǎn)也可以套用在我們學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)姆潘煽梢允掳牍Ρ叮?/p>
三、吃苦耐勞
軍訓(xùn)本來(lái)就是吃苦的。我本來(lái)以為自己具有這90后沒有的吃苦耐勞精神，可是只有在軍訓(xùn)過后才發(fā)現(xiàn)自己也是地地道道的溫室中的花朵！記得有一天，風(fēng)雨和酷暑輪流考驗(yàn)著我們。在這種惡劣天氣下，很多人都漸漸支持不住，但是即便是倒下的人，在休息完畢后都即使的回到了戰(zhàn)場(chǎng)。這種吃苦耐勞精神無(wú)疑會(huì)陪伴我們一生，令我們受益無(wú)窮！
四、兄弟情義
這一點(diǎn)是我本來(lái)所沒有想到的！在軍官之中有著一種特殊的兄弟情，我們的教官在看一個(gè)年齡較小的戰(zhàn)友是眼眸中的一絲溫情使我們感動(dòng)莫名。更不要提軍官對(duì)我們那種對(duì)親弟弟一樣的包容和諒解。我覺得這種情對(duì)我們的學(xué)習(xí)生涯一定有著非凡的作用。對(duì)我們的人生造成難以磨滅的影響，成為我們記憶中難以忘卻的一塊！
紀(jì)律嚴(yán)明，勞逸結(jié)合，吃苦耐勞，兄弟情誼，種種種種相信我們?cè)缫芽坦倾懶�，再次�?qǐng)?jiān)试S我代表全體師生，在此真心的向全體教官倒一句：謝謝！
高中生個(gè)人總結(jié)13
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，高中生個(gè)人總結(jié)�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然.原來(lái)過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過的路.：本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過來(lái)。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意！各項(xiàng)成績(jī)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。
我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級(jí)，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，作為英語(yǔ)科代表，要幫助英語(yǔ)有困難的同學(xué)。以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助
高中生個(gè)人總結(jié)14
寒假的第一天，我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們的第一站是xxxx產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在最初的印象中，我們以為xxxx產(chǎn)業(yè)園區(qū)僅是發(fā)展空港服務(wù)、空港物流。而通過相關(guān)人員介紹我們了解到園區(qū)是以機(jī)場(chǎng)為中心，北至錫梅路，東側(cè)以環(huán)太湖高速、滬寧高速公路為界，南至京杭大運(yùn)河和望虞河，西抵新梅路、新韻路，涵蓋新區(qū)原碩放街道、碩放工業(yè)園、鴻山等街道的部分地區(qū)，規(guī)劃總面積達(dá)55平方千米，并且園區(qū)包含物流業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、生命科學(xué)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我們不禁由此聯(lián)系到地理教材中的城市地域規(guī)劃，同書中所講相同，在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃圖中，中心是商務(wù)區(qū)與住宅區(qū)，四周是工業(yè)區(qū)。我們紛紛就規(guī)劃設(shè)計(jì)提出自己的疑惑與意見。
第二站是xxxx用機(jī)場(chǎng)。來(lái)這兒的原意是想和預(yù)警機(jī)來(lái)一個(gè)親密接觸，可由于特殊原因，我們只好在外圍參觀。在期間，營(yíng)長(zhǎng)跟我們介紹了預(yù)警機(jī)的種類和性能。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，停在草坪上的預(yù)警機(jī)如一只只雄鷹，身披迷彩衣，展翅欲飛，十分震撼。據(jù)悉，XX年的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)便和預(yù)警機(jī)有關(guān)。
第三站是xxxx東總部。xxx，與xx商城，xxxx同為網(wǎng)上購(gòu)書的三大頭。在我們最初的觀念中，書庫(kù)只是用來(lái)儲(chǔ)存書籍的。而活動(dòng)過程中，xxxxx圖書倉(cāng)的培訓(xùn)員向我們介紹了倉(cāng)庫(kù)的運(yùn)作流程：采購(gòu)進(jìn)貨、分類上架管理、質(zhì)檢包裝、物流運(yùn)送。同時(shí)，她帶我們參觀了倉(cāng)庫(kù)。一排一排的書架上整齊有序地?cái)[放著百萬(wàn)本圖書。她告訴我們?nèi)绾卫斫鈺苌系母鞣N編號(hào)，以及相關(guān)流程中的注意事項(xiàng)，如：孤兒圖書的處理，報(bào)缺處理的過程等。從中我們體會(huì)到秩序的重要性，正是因?yàn)橛辛艘画h(huán)扣一環(huán)嚴(yán)密的秩序，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)對(duì)圖書的`處理井井有條，不易出錯(cuò)，并且提高了服務(wù)效率與質(zhì)量。
第四站是xx電子。事先我們通過xx了解到其主要產(chǎn)業(yè)是瞬態(tài)電壓抑制二極管tvs、閘流體、可控硅、thyristor等超壓保護(hù)器件及晶片，多用于各種電器設(shè)備和一些飛機(jī)上的零部件。活動(dòng)時(shí)我們主要參觀了smd芯片的操作流程。不得不感嘆外資企業(yè)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)程度，他們考慮的最多的是其質(zhì)量。例如在做芯片的剪裁工作時(shí)，他們將一步分成兩步做，先將芯片邊角彎成九十度，再進(jìn)行切割，這樣就能保證芯片內(nèi)晶粒的質(zhì)量，不易受損。同時(shí)我們也看見了書本上的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的運(yùn)用，如對(duì)芯片的電鍍處理。
最后一站是xx本土企業(yè)xxxx機(jī)械有限公司。其以生產(chǎn)精密零部件為主，同時(shí)裝配大型設(shè)備(沖床)。其中我們最大的收獲是與其創(chuàng)辦者xx姐姐的聊天。xx姐姐給我們講述了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。她告訴我們，真正的贏者，在于把姿態(tài)放低，同時(shí)記住要充滿自信，即使平凡，也要認(rèn)認(rèn)真真地將每一件小事做好，那么別人自然會(huì)認(rèn)可你。
活動(dòng)反思：
這次社會(huì)實(shí)踐使我們受益匪淺。我們不僅了解到書本上的知識(shí)如何在實(shí)際生活中巧妙應(yīng)用，更體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的技巧。在每一家企業(yè)，正確的制度是關(guān)鍵。在制度的管理下，企業(yè)應(yīng)該鉆研創(chuàng)新，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，坦誠(chéng)相待員工，識(shí)人用人，激發(fā)他們的最大潛能。
此次活動(dòng)我們事先準(zhǔn)備充分，所以總體上很成功。其中我們認(rèn)識(shí)到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)企業(yè)管理者很支持我們類似的活動(dòng)，他們的準(zhǔn)備與介紹都很棒。當(dāng)然，本次活動(dòng)也有不足與遺憾。如：在參觀前對(duì)該企業(yè)只是一個(gè)大概了解，未認(rèn)真深入地準(zhǔn)備好問題。下一次，我們會(huì)做得更好。
高中生個(gè)人總結(jié)15
1. 學(xué)術(shù)成績(jī)總結(jié)：
在今年的學(xué)術(shù)成績(jī)中，我認(rèn)真做了每一道題目，積極參與討論，并及時(shí)向老師請(qǐng)教問題。在考試中，我也盡力發(fā)揮出自己的水平。不過，在回顧成績(jī)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處。例如，我在某些知識(shí)點(diǎn)上沒有掌握好，因此在某些試題上暴露出來(lái)。另外，我也需要提高自己解題的速度，以便將自己的成績(jī)提升到更高水平。因此，在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)水平和提高自己的考試技巧。
2. 心理狀態(tài)總結(jié)：
身處高中生活中，壓力是不可避免的。但是，我在這一年中學(xué)會(huì)了處理情緒，掌握了自己情感的掌控技巧。這樣，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我總能感到樂觀而有信心。此外，我也深刻認(rèn)識(shí)到了休息的重要性。在緊張的學(xué)業(yè)中，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭腋玫卣{(diào)整自己，并命題后再接再厲。所以，明年我會(huì)保證自己有更豐富更有意義的個(gè)人生活，使自己在學(xué)習(xí)中更加舒適和放松。
3. 社交總結(jié)：
高中是個(gè)不同尋常的時(shí)期，現(xiàn)在我們需要認(rèn)真找到真正的朋友。在我的高中生活中，認(rèn)識(shí)了很多人，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，也與同學(xué)們展開了各種各樣的交往方式。我從其中發(fā)現(xiàn)，與人交往是一個(gè)有學(xué)問的`門道。要成為一個(gè)好的朋友，并不是簡(jiǎn)單的事情，我們需要尋找到志同道合的人，共同分享彼此的生活。如果沒有相同的共同點(diǎn)，交往就會(huì)變得乏味和沒有意義。所以，我會(huì)深入?yún)⑴c社交活動(dòng)，以便更好地了解和與人溝通，建立新的關(guān)系。
4. 愛好總結(jié)：
除了學(xué)業(yè)之余，我的業(yè)余時(shí)間也是充實(shí)的。在過去的一年里，我發(fā)現(xiàn)了我真正熱愛的事情，就是樂器演奏。我學(xué)習(xí)了吉他和鋼琴，而這些領(lǐng)域需要我緩慢、一步一步的練習(xí)才能達(dá)到我想要的水準(zhǔn)。我的樂器演奏讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)，按照我的興趣來(lái)規(guī)劃我的未來(lái)。不過，我也意識(shí)到，在這個(gè)過程中，我需要更好地控制時(shí)間，尤其是要在繁忙的學(xué)業(yè)時(shí)間之外做好時(shí)間安排。
5. 總結(jié)：
在這個(gè)學(xué)習(xí)和高考?jí)毫艽蟮母咧须A段，我嘗試了許多新的和有效的方法去迎接挑戰(zhàn)，以便在這個(gè)過程中獲得成功。同時(shí)，在過去的一年里，我也遇到了許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這些機(jī)遇讓我的學(xué)習(xí)有了更多的樂趣，同時(shí)也讓我能夠更好的成長(zhǎng)和思考。在未來(lái)的兩年中，我會(huì)繼續(xù)全心全意地投入學(xué)習(xí)中，熱愛生活，立足于現(xiàn)實(shí)并不斷開創(chuàng)屬于自己的更好的明天。這樣，我相信，我一定會(huì)在未來(lái)的人生道路上取得更加成功的成果。在過去的一年里，我的高中生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。從學(xué)術(shù)成績(jī)到心理狀態(tài)，從社交關(guān)系到個(gè)人愛好，我在各個(gè)方面都取得了一定的成就，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。
在學(xué)術(shù)成績(jī)上，我認(rèn)真做每道題目，積極參與討論，并向老師請(qǐng)教問題。在考試中，我也盡力發(fā)揮出自己的水平。但我也認(rèn)識(shí)到自己在某些知識(shí)點(diǎn)上缺乏掌握，需要提高解題速度來(lái)更好地應(yīng)對(duì)考試。
在心理狀態(tài)上，我學(xué)會(huì)了處理情緒和控制情感。適當(dāng)休息可以幫助我更好地調(diào)整自己，帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
在社交關(guān)系上，我結(jié)識(shí)了很多新的朋友，并與他們進(jìn)行了各種各樣的交往方式。我發(fā)現(xiàn)與人交往是門道，需要尋找到志同道合的人，建立共同點(diǎn)，才能建立持久的友誼。
在個(gè)人愛好上，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛樂器演奏，并在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)不斷挑戰(zhàn)自我，并控制自己時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在未來(lái)的高中生活中，我會(huì)進(jìn)一步努力，提高自己的學(xué)術(shù)水平和考試能力，并學(xué)會(huì)更好地控制時(shí)間來(lái)追求自己的愛好。我會(huì)繼續(xù)參與各種各樣的社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，并學(xué)會(huì)更好地處理人際關(guān)系。我也會(huì)持續(xù)地堅(jiān)持自己熱愛并不斷挑戰(zhàn)自我的樂器演奏。只有這樣，我才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，并在未來(lái)的人生道路上取得更加成功的成果。
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