關于中班下學期班級工作計劃4篇（優(yōu)選）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的關于中班下學期班級工作計劃，歡迎大家分享。
關于中班下學期班級工作計劃1
新學期開始了，孩子們和家長們帶著各自的期待和希望升入了中班。孩子們希望能見到老師親切的笑容，學到新鮮有趣的知識。家長們則希望看到能夠讓他們放心的老師。
一、基本情況分析
我們班有47個孩子，18個男孩，29個女孩，這些孩子彼此之間非常熟悉，他們已經共同生活、學習了一年，并且已經成為由若干骨干組成的班集體，形成了相對團結的凝聚力。然而他們對老師還不太熟悉，對新環(huán)境不太了解，好多孩子非常挺話，很壓抑，缺乏小孩子應有的活力。本學期我們將在讓幼兒盡快適應幼兒園的基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、安全工作
安全工作永遠是幼兒園各項工作的重中之重，是幼兒園永不過時的話題。我們要重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
三、教育教學工作
1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2、根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，我們制定了本學期的教育教學計劃；以整合課程為主，同時依據學期計劃，認真制定月、周、日計劃，精心設計各類活動，并在具體實施中采用多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，運用新穎、直觀且富有啟發(fā)性的教學方法進行各項活動。
3、關注對教育行為的觀察，從中了解幼兒的發(fā)展情況，采用最符合幼兒發(fā)展的.方式影響他們，使他們獲得最大程度的進步。
4、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。
5、通過向家長開放的活動，讓家長了解我們的教育方法，理解我們的教育理念，從而更主動、積極地支持我們的工作。
6、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。
四、衛(wèi)生保健工作
根據園務工作計劃，踏踏實實做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的審美觀。促進幼兒身心健康發(fā)展。
保育工作
1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。
2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持干凈、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好的物品擺放習慣。
3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班實際情況，有針對性地辦好家園共育欄目，及時向家長宣傳相關幼教知識，讓家長及時了解孩子在園的情況。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
3、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)質的網站資源。
4、定期召開家長會，倡導優(yōu)質服務。力求使家長感到滿意和安心，從而獲得他們對班級工作的支持與配合。
5、開展家園共育活動，誠邀家長參與開放日。尋找契機讓家長走進課堂，通過多種方式實現(xiàn)家園教育同步。
六、月份工作安排
九月份：
1、新生入園，開展安全、常規(guī)教育，為園里的環(huán)境創(chuàng)設及衛(wèi)生評比做好準備。
2、班級召開家長會和家長開放日活動。
3、更新早操內容，訓練幼兒早操。
4、結合園里的安排和教師節(jié)的活動，班里兩個老師為“教師座談會”，“演講比賽”做準備。
十月份：
1、準備園里組織的匯報課和公開課。
2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。
3、訓練早操，為下旬的早操評比做準備。
關于中班下學期班級工作計劃2
伴隨著輕快的步伐，我們迎來了新的學期。對于家長而言，這代表著新的希望；對于教師來說，則是新的挑戰(zhàn)。本學期，我們將更加嚴格要求自己，總結上學期的經驗，吸取教訓。在學期初，我們結合班級實際情況和孩子們的年齡特點，共同商討并制定了本學期的班級工作計劃。
一、班級情況分析
經過一年多的學習與生活，孩子們在原有基礎上都取得了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活能力，如系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。在增強幼兒自我服務能力的同時，也逐步具備了簡單為他人服務的能力，逐漸形成了具有相對傾向性的班級發(fā)展特點，主要優(yōu)點和不足如下：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
（1）我班幼兒個性發(fā)展良好，大多性格開朗、活躍、合群，樂于與人交往，并愿意通過多種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活潑好動，熱愛體育活動。我班幼兒精力旺盛，喜歡參加賽跑、攀爬等戶外游戲，大多數幼兒的身體動作較為協(xié)調、靈活。幼兒整體體質水平有了顯著提升。
�。�4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有些幼兒在集體活動中注意力維持時間較短、自我控制能力較弱，需教師根據他們的具體情況給予引導和教育。
�。�2）在進行區(qū)角活動時，相比活躍的操作類游戲，我班幼兒對一些較為安靜的活動興趣較低，例如主動參與圖書閱讀的幼兒并不多。
3、其它個別情況：
�。�1）班里有個別幼兒交往能力較弱，不善于主動與人溝通，也不愿積極參與集體活動，與其他幼兒的距離正在逐漸加大。措施：進一步與家長溝通，共同關注并正確看待孩子的不足，從情感入手，爭取獲得他們的信任，幫助他們改善狀況。
助他們進到集體中來。
�。�2）班上有個別幼兒生活自理能力發(fā)展較慢，還不能獨立穿脫衣物，進餐時也需要老師的協(xié)助。這種情況與其家長平時過分寵愛、包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班級內積極鼓勵他們自主動手，并幫助他們獲得自我服務的成功體驗，以促進其生活自理能力的提升。
（二）家長情況分析
1、經過一年多的努力，我們老師已經贏得了家長們的支持和信任。日常工作中，我們通過多種渠道與家長保持溝通，建立了良好的交流平臺。家長們也經常主動與老師交流，了解孩子在園的情況，并聽取老師的建議和意見。
2、通過日常觀察和與家長的溝通，我們發(fā)現(xiàn)一些家長或是忙于工作，或是教育意識不夠強烈，對孩子日常教育仍存在一些觀念上的誤區(qū)�？傮w而言，我班家長的整體素質較高，對老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。
二、保育工作
1、清潔衛(wèi)生習慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快地用餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時雙手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽、不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣物的習慣。餐后記得擦嘴。要克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)其獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
三、教育教學工作
（一）語言
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
2、使用較為完整的語句進行表達和回答問題，并通過情景表演，在觀察理解的基礎上，能夠講述整套圖片和情境表演的內容。能運用完整連貫的語言，圍繞主題進行談話，同時學習并運用新詞匯。
3、能夠恰當運用文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受其豐富與優(yōu)美，通過語言和動作表達對作品的理解。能獨立背誦詩歌，完整講述故事，并進行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
�。ǘ┛茖W：
1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中動植物的外形特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中的自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結果。
（三）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
�。ㄋ模┧囆g：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的.舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。
4、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
5、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
6、能熟練運用各種手工工具和材料。喜歡采用折疊、剪裁、拼貼等紙藝技巧以及捏制、粘接等泥塑手法進行簡單造型創(chuàng)作。
7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并講述自己對作品的感受。能積極關注身邊具有美感的事物。
8、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。
（五）健康：
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4、能按節(jié)拍協(xié)調地進行上下肢運動，能夠根據信號改變速度行走或跑步；能夠交替行走和跑步；能夠變換身體姿勢或越過低矮障礙物行走；能夠繞過障礙物跑步。
5、能熟練地聽從各種口令和信號作出相應動作；能聽信號熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨著音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
四、游戲開展情況
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。
五、班級環(huán)境創(chuàng)設
本學期，為了激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的興趣，我們決定充分利用教室的空間，為他們營造一個良好的成長環(huán)境。在確保幼兒積極參與的前提下，根據本班孩子的年齡特點，特別設計了符合他們發(fā)展需求的環(huán)境布置方案。
1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：
在《親愛的媽媽》主題活動中，我們開展了“好媽媽”的主題活動，與孩子們一起制作并張貼墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的小助手”。通過照片和繪畫來表達他們對媽媽的感情，充分調動孩子們的積極性，讓他們成為班級的小主人，參與到環(huán)境創(chuàng)設中，包括討論、制作和布置等方面。在《春天的變化》主題活動中，我們創(chuàng)設了《美麗的春天》主題畫面，反映春天的特點，布置主題墻“春天來了”。通過收集有關春天的資料，讓孩子們多方面了解春天。展示孩子們的作品，如粘貼畫“花兒朵朵開”、蠟筆畫“多彩的春天”以及春游時拍攝的照片和收集的圖片等。在《我的家鄉(xiāng)》主題中，我們布置了墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景的照片等。在《歡歡喜喜過六一》主題中，我們創(chuàng)設了《親子照片》和《快樂六一》的主題畫面。在《快樂的夏天》主題中，教師和孩子們共同布置墻飾“我在夏天里”，加深孩子們對夏季的認識。展示孩子們的作品，如畫作《炎熱的夏天》等。
2、教室走廊布置
走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高。
在家長園地墻飾的布置中，我們使用KT板作為背景，并在上面用長頸鹿、花草等元素稍作裝飾。家長園地我們劃分為溫馨語記、周計劃、育兒分享三個部分。通過簡潔明了的三個板塊搭配簡單的裝飾，使家長能夠一目了然，更方便地關注孩子在園的表現(xiàn)及老師提出的一些要求。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設
本學期計劃設立七個區(qū)域，分別是美工區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角及體育區(qū)。我們將根據班級的主題以及幼兒的興趣和需求來安排。
在投放材料的過程中，我們緊密圍繞主題進行調整，根據主題變化適當增減材料。區(qū)域名稱設計富有童趣，深受幼兒喜愛，并與班級理念緊密結合。
4、幼兒寢室
寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。
六、家長工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更新工作，根據實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，分享教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式普及家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持與配合。
（二）與家長保持密切溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒特點的教育方法，共同協(xié)作完成教育任務。
�。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
關于中班下學期班級工作計劃3
下學期即將開啟，為更有效地推進各項工作，現(xiàn)結合本班實際情況，特制定以下班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。經過過去的學習和生活，孩子們已經養(yǎng)成了良好的游戲和學習習慣，口語表達能力和社交能力有了顯著提升，并掌握了一些基本技能。孩子們能夠和睦相處，共同學習和游戲，早晨入園時會主動向老師問好，遵守班級常規(guī)，遵循活動規(guī)則。他們具備一定的生活自理能力和社交能力，在遇到困難時懂得尋求老師和同伴的幫助，積極參與幼兒園的各項活動。盡管如此，我們也注意到幼兒之間的個體差異依然存在：部分孩子在動手操作方面還需進一步提高，有些孩子的學習習慣有待改進，部分孩子的進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日流程還不太熟悉。
二、工作目標及措施
(一)保健工作
1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。
3.重視體育鍛煉，確保幼兒有充足的戶外活動時間�；顒又�，幼兒學會根據活動量的變化適時增減衣物，并能及時收拾和整理小型體育器械。
4.繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識。
5.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，特別是季節(jié)性流行病的預防。要增強中班幼兒的自我保健意識和能力。為幼兒提供自我服務的機會，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生保健習慣。
6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
(二)教育工作
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2.繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
3.在日常生活中注重傳遞愛心教育，并培養(yǎng)幼兒的大膽與勇敢品質，鼓勵他們表達自己的'意見和建議。
4.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。
5.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
6.有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。
7.確保幼兒有足夠的游戲時間，根據孩子的興趣，設計各游戲的主題，幫助孩子培養(yǎng)一定的合作能力，敢于表達和交往的能力，以及解決問題的能力。
8.根據園務工作計劃，有序并富有創(chuàng)意地完成各項任務。同時結合本班特色，以班級為中心，開展小型個案研究，做好教科研個案記錄等。
9.結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：慶“六一”游藝活動等。
(三)家長工作
1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識、經驗。
3向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。
4及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。
在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作。
關于中班下學期班級工作計劃4
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》的精神為指導，遵循我縣基礎教育科的要求，結合我園教師的實際素質狀況和幼兒園的實際情況，堅持以保教為核心，以促進教師和幼兒發(fā)展為本的原則，進一步完善保教工作制度，努力提升保教質量，彰顯本園的教學特色，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習，特別是《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件。我們將加大每次學習的力度，首先給予教師充足的時間進行自學，隨后組織集體學習和交流活動，力求達到良好的學習效果。在學習《綱要》和《指南》的過程中，根據新老教師的不同情況，分階段進行學習，由各段段長負責組織新教師學習，老教師則以自學為主，最后通過討論和測試等方式來檢驗學習成果，從而提升教師的個人素質和教育理論水平。
2、加強常規(guī)管理，提升教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)強化教育教學工作的常規(guī)管理，由教導處人員深入班級，加強對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督。
檢查力度，進一步完善教學常規(guī)的各項規(guī)章制度，端正教風，使教學常規(guī)成為教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。
3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環(huán)節(jié)設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。
4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發(fā)展的作用。
5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續(xù)開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的'發(fā)生等知識;本學年，還將在大段開展《突發(fā)事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。
6、注重幼兒品德教育，促進其身心健康全面發(fā)展。將品德教育融入幼兒日�；顒又�，把握每一個教育時機，培養(yǎng)其適應集體生活的規(guī)則意識，樹立集體觀念和紀律觀念，增強生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中，培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，激發(fā)其愛國愛鄉(xiāng)的情感。
7、本年度在中班和學前班開設滿語課和滿族游戲課，將我園的滿族特色文化教育融入日常教學和環(huán)境布置中，彰顯我園文化和民族教育的融合。
(二)、教研工作
1、加強園本教研，立足幼兒園實際情況，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等為切入點，組織園級教研活動。通過學習理論和經驗文章、集體交流討論，及時解決教師在日常教學中遇到的實際問題，探索有效的教學新方法。這些活動依托教研組進行，最終由教研組長與教學主管共同商議，達成一致意見。
根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師以幫助他們更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為引領，開展教研活動，積極組織教師進行聽課和研討等活動。其次要發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年級中的帶頭作用；并將加強各年級的教
師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。
3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現(xiàn)在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。
4、本年度主要開展5次聽評課活動，包括（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、在職教師評估課、聘任教師考核課），通過這些活動，教師之間可以互相學習，共同進步。
5、重點發(fā)揮教研組的職能作用，培養(yǎng)團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。
6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。
7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。
8、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。
9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。
10、做好期末的業(yè)務檢查工作。
11、做好本學期材料歸檔工作。
(三)、家園共育活動工作
1、嚴格實施家園共育制度，確保活動安排及時，并使家長能及時與教師溝通，以便教師更快了解每個幼兒的不同需求，更好地促進家園互動。
2、積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見和建議能夠通過家委會反饋給幼兒園。因此，在召開家長會時，我們將改變以往僅由班級教師主導的局面，在每次教師發(fā)言后，預留一定時間供家委會成員與家長溝通，以便更好地了解家長的需求，并給予及時的幫助。同時，計劃舉辦“如何做好幼小銜接”、“如何緩解幼兒入園分離焦慮”以及“科學育兒方法分享”等講座，宣傳正確的教育方法和科學育兒知識，共同形成強大的教育合力。
3、做好節(jié)日教育活動。
4、安排好本學期的半日開放活動。
5、制定合理的六一活動方案。
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