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特殊教育班級(jí)管理工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的特殊教育班級(jí)管理工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊教育班級(jí)管理工作計(jì)劃1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)新的學(xué)期即將開(kāi)始。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任職教二班的主任。現(xiàn)將本班學(xué)生情況分析如下：
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生有一部分老生，有部分是去年入校的同學(xué)。年齡處在16——————25歲之間。他們處在青春期階段，心理和生理趨向成熟，獨(dú)立意識(shí)，自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)。但又往往比較偏執(zhí)固執(zhí)，情緒化較明顯，做事以感性為主，不會(huì)做理性分析。所以他們正處在可塑階段。我們要正確加以引導(dǎo)，使他們健康地度過(guò)人生成長(zhǎng)階段。
二、抓好學(xué)生的思想教育
本班學(xué)生他們雖然智力上存在缺陷，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，程度還算可以。所以對(duì)這些學(xué)生的教育。要以思想教育為主，切忌簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教。對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要耐心教導(dǎo)，告訴他們錯(cuò)誤的原因及后果，以及如何改正的方法。課堂上我要做好他們的良師，課下我要做好他們的益友，有些孩子步入青春階段。他們逐漸封閉自己的心扉，有些話不愿和成人交流。所以我們要想及時(shí)了解學(xué)生的以思想狀態(tài)，必須能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讀懂學(xué)生的思想。這樣我們才能找出學(xué)生那個(gè)思想波動(dòng)的原因。本學(xué)期我要做好學(xué)生的心靈溝通工作。使孩子在情感方面和我沒(méi)有距離感。讓他們信任我，把我當(dāng)做他們的知心朋友，能夠主動(dòng)的向我傾訴內(nèi)心的想法和需求。
三、提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力
我們都知道特殊教育的最終目的就是培養(yǎng)孩子能夠適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)生活自理，自立，自我照顧，自我服務(wù)等。本班學(xué)生都處在青少年階段，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們不僅僅需要一定的.科學(xué)的文化知識(shí)，而且還必須得學(xué)會(huì)自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我照顧。這樣才能真正的意義給社會(huì)減負(fù)，給家長(zhǎng)減負(fù)。本學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生掌握自我服務(wù)的一些知識(shí)技能，提高他們的自我服務(wù)能力。從日常小做起，從細(xì)節(jié)做起，逐步提高學(xué)生的自我服務(wù)的能力，如：讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的內(nèi)務(wù)，包括自己的學(xué)習(xí)用品及生活用品；學(xué)會(huì)獨(dú)立購(gòu)物；學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)妥善保管自己的物品；學(xué)會(huì)正確著裝；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、和家長(zhǎng)有效溝通
教育孩子的責(zé)任，不僅僅是老師所肩負(fù)的，學(xué)生的家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。在孩子的康復(fù)這長(zhǎng)中，學(xué)校和家庭的互相合作，起到一個(gè)很大的促進(jìn)作用。所以本學(xué)期，我要更加重視與家長(zhǎng)的溝通，采取各種渠道和形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)情況，了解自己孩子的優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)，正視孩子的現(xiàn)狀，對(duì)于孩子的康復(fù)能起到一個(gè)積極的作用。充分利用班級(jí)博客與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。
五、行為規(guī)范貴在堅(jiān)持
良好的行為規(guī)范是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的結(jié)果。特殊學(xué)生能夠比較隨意散漫，惰性意識(shí)又較強(qiáng)。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持。讓他們能夠注意自己的行為細(xì)節(jié)。本學(xué)期我主要訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)著裝，注重個(gè)人儀表，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。掌握的基本的文明禮儀知識(shí)，對(duì)人有禮貌。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不損壞公物。外出活動(dòng)時(shí)，服從老師的安排指揮。
以上就是我本學(xué)期的班級(jí)管理工作計(jì)劃，不妥之處，請(qǐng)指正。
特殊教育班級(jí)管理工作計(jì)劃2
今年，我校特殊教育教師積極探索特殊教育與普通教育一體化教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生課堂教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生綜合素質(zhì)。形成良好的學(xué)校教育機(jī)制，有利于特殊學(xué)生隨班學(xué)習(xí)；建立靈活高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制；形成關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生的良好校園氛圍；為學(xué)校師生家長(zhǎng)提供相關(guān)咨詢。我校認(rèn)真做好了特殊學(xué)生的隨班工作。具體工作如下：
�。�1）加強(qiáng)管理，確保工作有序開(kāi)展
1、編制特殊學(xué)生隨班就讀工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，有效組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)特殊學(xué)生隨班學(xué)習(xí)能力的提高。
�。�2）努力提高特殊教育工作的有效性
1、建立和完善小學(xué)特殊學(xué)生發(fā)展規(guī)劃，使特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)具有完整性和個(gè)性，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2、本學(xué)期，特殊教育教研工作將以“和諧、發(fā)展、共享”為切入點(diǎn)，有效指導(dǎo)特殊學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，促進(jìn)隨班學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、為特殊兒童、家長(zhǎng)、教師提供特殊的教育咨詢、康復(fù)服務(wù)。
�。�3）加強(qiáng)研究，不斷探索。
特殊學(xué)生的課堂工作是一項(xiàng)新的`工作。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師和學(xué)生應(yīng)該付出更多的努力。堅(jiān)持加強(qiáng)研究，不斷探索，努力實(shí)踐，努力形成特殊學(xué)生獨(dú)特的課堂工作新途徑，建立信心，感受成功，得到尊重，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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