大班德育工作計劃

時間：2025-08-31 09:38:56 德育工作計劃我要投稿

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大班德育工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的大班德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班德育工作計劃

大班德育工作計劃1

　　德育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的活動，幼兒是生活道德和個性的關鍵時期，因此，及時、適度的兒童德育，培養(yǎng)兒童進入文明紀律、禮貌、活潑、自信、愛、同情和責任是幼兒園教育的基本目的和要求。根據(jù)新學期園務工作思路和兒童年齡特點，德育工作具體安排如下：

　　1、堅持每周一舉辦全園集體德育。

　　為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學習和行為習慣，我們堅持每周一舉行盛大的升旗儀式，在國旗下發(fā)言，選拔明星寶寶。全園師生準時參加升旗活動，中大班兒童輪流擔任升旗手，激發(fā)兒童爭當升旗手的愿望莊嚴的國歌和有感染力的兒歌中，教師和兒童的愛國情緒得到升華。提高國旗演講的有效性，掌握季節(jié)特點、節(jié)日教育，培養(yǎng)兒童良好習慣，寫好演講稿，每周一個主題，注意情境與兒童的雙向互動，使教育的意義滲透到兒童的心中。明星寶寶的選擇要注重過程性和有效性，注重選擇過程對孩子的激勵和促進作用。每周五下午，整個公園都會統(tǒng)一為班級評選紅花和明星寶寶的活動。下周的明星寶寶將通過師生民主評，然后周一上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵和祝賀，及時在校園欄目和網上公布明星寶寶名單和照片。讓孩子在這一系列深入的評選過程中增強自信心和自豪感，促進比較學習和幫助的良好習慣。

　　2、圍繞節(jié)日開展課堂主題教育活動。

　　傳統(tǒng)節(jié)日是兒童道德教育的好時機，我們應該營造強烈的節(jié)日氛圍，有目的'、有組織的節(jié)日開展一系列主題教育活動，如：春節(jié)、38、5月1日勞動節(jié)、6月1日兒童節(jié)等，讓兒童初步了解節(jié)日的習俗和意義，感受節(jié)日的快樂，了解簡單的禮儀、愛、感恩和責任。

　　3、在一天的活動中滲透德育。

　　每天的活動都是教育，孩子的德育無處不在，體現(xiàn)在一點一點。要根據(jù)孩子的年齡特點，把握生活的每一個細節(jié)，滲透到孩子的德育中。各年齡段兒童的重點培訓目標是：小班：愛幼兒園，愛集體，不爭奪玩具，能與同齡人友好相處，學習簡單的禮貌語言；小班：情緒穩(wěn)定，愿意與他人溝通，知道如何與他人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣；中產階級：愿意服務、自信、慷慨、愿意表現(xiàn)、互助；大班：愿意服務集體，互助合作，禮貌待客，客人，以不同的方式表達你的愛。

　　每月德育主題：

　　二月：新年快樂

　　三月：我愛媽媽

　　四月：愛護花草好娃娃

　　五月:大方自信，我最好

　　六月：文明守紀乖寶寶

大班德育工作計劃2

　　轉眼間，一個學期就過去了，看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。經過一學期的學習，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應的安全教育活動。

　　一、進行安全工作查：

　　及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。

　　老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查。如：午睡時，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒不帶小玩具進午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放危險性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識。

　　二、將安全教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。

　　在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生活中的《不私自離園》和《寵物相處》、《值日安全》、《文具安全》等等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的`知識。

　　在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認后才可以將孩子交給她。

　　三、家長工作方面。

　　我們利用了網絡、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

　　安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。這個學期，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在今后的學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。

大班德育工作計劃3

　　一、指導思想

　　幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。

　　二、班級情況分析

　　經過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質。大部分幼兒的'集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。

　　三、工作目標

　�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，提高保教質量，逐步提升教師素質。

　　1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

　　2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

　�。ǘ⑴囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。

　　1、培養(yǎng)幼兒講文明禮貌講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。

　　2、教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　3、關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。

　　4、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。

　　5、讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　四、具體措施和內容

　　1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

大班德育工作計劃4

　　班會課是班主任根據(jù)學生普遍存在和關心的問題及班級各個階段出現(xiàn)的情況，從本班實際出發(fā)，結合學校的安排制訂計劃、確定內容、設計教學環(huán)節(jié)、全班同學參與的一種思想道德教育活動形式。它是班主任對學生進行集體性思想教育的主陣地，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的舞臺，更是學生展示自我的平臺。因此，上好班會課，提高班會課的實效性，使德育工作化虛為實，使德育內容真正入“腦”入“心”，對優(yōu)化班集體、增強凝聚力，提高學生綜合素質，形成良好的班風、學風起著不可低估的作用。

　　一、目前班會課存在的主要問題

　　就目前情況而言，雖然一再強調班會課的重要性，但往往沒有發(fā)揮出它應有的德育功能，形式大于內容，實效性和針對性不強，普遍存在以下問題：

　　1.認識模糊。從管理層方面看，對班會課的督查、管理和評估重視不夠。從班主任方面看，重智輕德、“樹大自然直”的思想認識依然存在，忽視班會課對學生思想品德的形成、學生綜合素質及能力的提高作用。對如何上好班會課研究不夠，班會課的時間被擠占是常見現(xiàn)象。

　　2.計劃零散。一些學校沒有根據(jù)學生身心發(fā)展的特點、認知水平和學校德育規(guī)律系統(tǒng)地提出不同年級學生不同的德育目標、內容和要求，更談不上把德育目標課程化。在相當多的班級，班會課并沒有計劃。班主任由于精力和能力所限，沒有把班會課當作一門課程好好研究，往往“臨時抱佛腳”，把班務處理、批評說教、表揚先進等作為班會課的主要內容，隨心所欲，缺乏整體性。

　　3.形式單一。相對于課堂教學改革而言，班主任在班會課改革方面做的探索和嘗試要少得多。班會課普遍存在集中灌輸多、理論講得多、思想教育多的現(xiàn)象，經常上成訓斥式班會、任務布置式班會等，讓學生覺得枯燥和厭煩。

　　4.熱菟嬉狻K淙謊校要求班主任每學期都要制訂班級工作計劃，但由于學校沒有提出不同年級學生具體的德育目標、內容和要求，往往使班會課內容空乏，班主任常常是臨時“找米”下鍋，有時甚至做無米之炊，一上臺就東拉西扯。

　　二、提高班會課實效性的實踐

　　1.正確認識班會課在學生發(fā)展中的作用。思想重視是做好各項工作的前提與保證，只有思想認識到位，才能產生做好工作的動力，提高工作質量。為此，要開展班主任培訓活動，邀請專家講學，注重理論學習和實踐經驗交流，使班主任明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高對班會課重要性的認識，從而提高班主任工作的質量和效能。

　　首先，班會是學校開展學生思想道德教育的重要陣地和途徑。

　　其次，班會是學生進行自我教育的一種有效形式，既有利于學生發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、增長才干、提高綜合素質，又有利于培養(yǎng)和展現(xiàn)學生自我管理能力和提高學生對問題的認識能力與自我教育能力。

　　再次，通過主題班會可以密切師生關系，促進師生之間、學生之間的感情交流，營造和諧向上的良好氛圍，同時也是解決班級問題、建設良好班集體、開展各項活動的有效途徑。

　　2.班會課要分層設置德育教育的主題。學校要加強德育研究，構建符合學生身心發(fā)展的德育主題教育。班主任在學校的工作計劃指引下，配合學校政教處、團支部等，從年段、班級實際情況出發(fā)，遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，制訂符合班級實際的德育計劃，使班會課有計劃、有規(guī)范、有層次，實現(xiàn)學校的德育目標。

　　通過多年實踐，我們認識到班會課系統(tǒng)化、規(guī)劃性、課程化是實現(xiàn)班會課實效性的關鍵。系統(tǒng)化是指班會課的內容和教育教學目標都應該有一個完整的體系，有固定目標和操作手段；規(guī)劃性是指學校及班主任對班會課應該有一個（學段、年度）整體規(guī)劃，不同學生在不同時期有不同的教育需求；課程化是指學校和班主任對班會課要樹立課程意識，要像重視其他課程一樣重視班會課，對班會課的目標、內容、組織形式和達到的效果進行必要的指導和考核。

　　如我校根據(jù)學生的年齡特點，分層設置德育教育主題，力求各年級在主題教育中突出重點要求。

　　初一年級：

　　（1）文明禮貌教育――學習行為規(guī)范須知手冊；

　　（2）學習習慣、生活習慣養(yǎng)成――開展校史教育。

　　初二年級：

　�。�1）青春期教育――進行青春期生理常識教育、心理疏導；

　�。�2）意志品質的培養(yǎng)――進行挫折教育；

　�。�3）法律規(guī)范教育――學習公民道德綱要。

　　初三年級：

　�。�1）畢業(yè)前途教育――心理疏導教育，開展國情教育；

　　（2）社會責任教育――開展對集體、家庭、父母、自己負責的教育。

　　3.班會課要注重內容和實際相結合。社會在進步，時代在發(fā)展，德育的內容應隨著時代的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。好的班會課應在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和符合年齡特征的基礎上，在內容和形式上與時俱進，富有時代內涵。

　�。�1）根據(jù)學校德育工作計劃的核心內容選題，貫徹落實好學校的德育工作目標。學校的德育工作計劃，是學校經過反復討論制訂的，內容簡明扼要，為我們具體開展德育工作指明了方向，也搭起了一個框架。所以，班會課首先要緊緊圍繞學校德育計劃中心內容選題。如每年9月開學前對初一級的新生進行軍訓，把每學期第一個月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”，把10月和4月定為“法紀教育和安全教育月”，在寒暑假放假前，印發(fā)《給家長的一封信》，爭取家長的配合，進一步加強對子女的安全教育和管理等。每周的班會課就要緊密結合當前的這些中心內容。

　�。�2）針對各階段突出的問題。各階段很多問題是可以預見的，如對于七年級的學生，因為他們告別小學來到一個新的集體，我們就制訂以“我愛我校，吾愛吾師”為核心的班會課德育計劃，注重（學習、生活）養(yǎng)成教育，注重引導學生愛學校、愛老師、愛公物等各個具體環(huán)節(jié)，讓學生盡快適應新環(huán)境。

　　八年級的學生正處于青春期，思想容易偏激叛逆，情感敏感，情緒不穩(wěn)定，于是在學生中開展《邁好青春第一步》等青春期系列主題班會活動，幫助學生排除青春期困惑，學會調整情緒，把握青春年華，把精力集中到學習上。

　　進入九年級，學生面臨著巨大的.升學壓力。主要是把堅定信念、科學備考作為班會主題，既補充學生的心靈營養(yǎng)，又深層次地幫助學生積極面對緊張的學習氛圍，端正學習態(tài)度，保持情緒穩(wěn)定，戰(zhàn)勝自我。

　　4.班會課要突出學生主體活動性。國家教育部正式將班會課納入活動課程，其地位與學科課程同等重要。班主任對學生的德育工作不能停留在“靜思與說教”上，而要針對學生思想、心理、行為上的不足，通過形式多樣的小品、朗誦、講故事、問卷調查、社會實踐等活動，激發(fā)學生的主體參與意識，從而獲得實實在在的道德情感體驗和思想品德教育。

　　如在以“119消防專題教育”為主題的消防安全教育主題班會上，班主任播放了各種典型火災事故、踩踏事故的報道及視頻資料，向同學們宣傳防火、防電、防踩踏知識及防火、逃生、報警等消防安全知識，讓他們掌握發(fā)生火災時，在危急情況下如何自救、互救等相關知識，教育學生樹立自我保護意識，引導分析各種慘案產生的原因及給人們生命生活造成的危害。隨后，組織學生學習消防滅火器的使用、開展逃生演練，讓課堂理論與實踐相結合，化枯燥無味的安全說教為生動的體驗教育，讓學生成為活動的主體。

　　5.班會課要注意鞏固和延伸，做到知行統(tǒng)一。班會課的實效性最終應該體現(xiàn)在學生學過之后，在思想、行為、實踐上的收獲和改變。一次主題班會后，以這個主題為中心的教育并沒有結束。為增強德育的實效性，要在課后有計劃、有針對性地開展一系列豐富多彩的德育活動，使良好行為習慣得到內化、固化，使思想和認識得到升華。只有重視這一點，班會課的教育作用才能得到更好的發(fā)揮。

　　最后，我們要堅守好班會課這一重要的德育陣地，積極探索，勤于思考，增強德育工作的實效性，努力提高班會課質量，充分發(fā)揮班會課在學生思想道德教育中的應有作用。

大班德育工作計劃5

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，幼兒園大班德育工作計劃。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、情況分析

　　1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的`勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、工作內容

　　1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

　　2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時不玩水，

　　3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

　　4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規(guī)則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

　　5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

　　6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系、再見"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

　　7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕。

　　8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。

　　敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

　　四、具體措施：

　　(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

　　1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

　　2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透教育。在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

　　(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

　　1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

　　2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。

　　(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

大班德育工作計劃6

　　一、指導思想。

　　德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質和行為習慣形成的規(guī)律，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，結合大班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。

　　二、班級情況分析。

　　經過兩年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質。大部分幼兒的集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。

　　三、工作目標。

　�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，提高保教質量，逐步提升教師素質。

　　1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

　　2、積極參加我園道德講堂活動，學習最美鄉(xiāng)村教師及身邊優(yōu)秀教師的.敬業(yè)精神，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

　　3、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

　�。ǘ�

　　3、關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關系。

　　4、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。

　　5、讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　四、具體措施和內容。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

　　7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　9、增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　10、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

大班德育工作計劃7

　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的'情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

　　7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

　　10、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。以上，只是針對做好班級20xx年安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級老師必須共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。

大班德育工作計劃8

　　一、指導思想：

　　德、智、體等方面全面發(fā)展，這是社會對人才的要求。德是人才質量的靈魂，是人才質量的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，加強和改進幼兒園的德育工作，也就成了幼兒教育的重要任務。

　　二、工作目標：

　　以形成初步的.道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為目標，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感；培養(yǎng)初步的文明習慣；養(yǎng)成良好的意志品格和活潑開朗的性格；具有初步的生活自理能力和與人交往的能力；打下初步的良好的個性心理品質基礎。

　　三、工作重點：

　　本期幼兒進入大大班第二個學期，主要進行必要的社會生活常識教育和日常行為規(guī)范教育。教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。初步培養(yǎng)幼兒的學習習慣和自覺遵守紀律的習慣。初步形成活潑開朗、熱情大方的性格。能教準確地評價自己和同伴。關心周圍的人和事，有初步的交往能力和解決問題的能力，對別人的幫助懷有感激之心。

　　四、具體工作安排：

　　1、愛集體教育；

　　2、愛勞動教育；

　　3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育；

　　4、愛學習教育；

　　5、生活習慣教育；

　　6、文明禮貌教育；

　　7、遵守紀律教育；

　　8、良好的個性心理品質教育。

大班德育工作計劃9

　　我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工作過，多數(shù)時間都是在帶大班。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差。為彌補在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃。

　　一、情況分析。

　　我班幼兒９５％為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在著許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私，交往合作能力不強，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養(yǎng)，顧此特制定了德育工作計劃。

　　二、指導思想。

　　以《談話》為指導方向，貫徹《規(guī)程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據(jù)幼兒德育５層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。

　　三、目標和措施。

　�。ㄒ唬┯袗坌模ㄊ怯變簣@班主任工作計劃的重點）目標1：尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　措施。

　　1、結合系列主題。

　　活動“我和周圍的人”，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　２、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　�。�、通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標2：關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施：

　　1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　�。�、通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關心、幫助殘疾人。

　�。�、通過敬老節(jié)活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。目標３：愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗、國徽。

　　措施：

　　1、結合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的.升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。

　�。�、利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

　�。场⑼ㄟ^教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化。

　　目標４：了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施：

　　1、通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　�。�、利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　�。场⒄埣议L在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　（二）講文明。

　　目標１：能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施：

　�。�、老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。２、通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　�。�、家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

　　目標２：講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施：

　　通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

大班德育工作計劃10

　　德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據(jù)新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

　　1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。

　　為了培養(yǎng)全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的'活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發(fā)幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節(jié)特征、節(jié)日教育與促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養(yǎng)成。

　　2、圍繞節(jié)日開展班級主題教育活動。

　　傳統(tǒng)的節(jié)日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節(jié)日氛圍，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開展系列主題教育活動，如：春節(jié)、三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒初步了解節(jié)日的習俗與意義，感受節(jié)日的快樂，并懂得簡單的禮節(jié)、萌發(fā)愛心、感恩的心和責任心。

　　3、在一日活動中滲透德育教育。

　　一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現(xiàn)在點點滴滴，我們應根據(jù)幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節(jié)對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養(yǎng)目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語；小班：情緒穩(wěn)定、樂意與人交往，懂得與人分享，養(yǎng)成一定的文明禮貌習慣，；中班：愿意自我服務，自信大方、樂意表現(xiàn)、能互幫互助；大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

大班德育工作計劃11

　　一情況分析

　　我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　二日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

　　晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

　　我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的`內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

　　三目標和措施

　　(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

　　目標1 尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。

　　措施

　　1 結合系列主題活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。

　　2 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。

　　3 通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。

　　目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。

　　措施

　　1 在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　2 通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

　　3 教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。

　　目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。

　　措施

　　1 通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。

　　2 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。

　　3 請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

　　(二)講文明

　　目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。

　　措施

　　1 老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。

　　2 通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。

　　3 家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。

　　目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。

　　措施

　　通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

大班德育工作計劃12

　　一．班級現(xiàn)狀分析：

　　新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活的習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向（博主注：寶寶以前在中二班），小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗；保育員史老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高；教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高；與家長的溝通能力也有待于提高。

　　二．指導思想：

　　緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創(chuàng)造性進行大班“活動化的共同學習”。

　　三．工作目標：

　　1.落實《綱要》，推進《快樂與發(fā)展》大班課程的實施。

　　2.建立合作的、積極向上的班級氛圍。

　　3.衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

　　四．具體工作與措施

　�。ㄒ唬┓e極參加所里培訓，提高教師素質

　　1．加強學習，規(guī)范言行

　　本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2．樹立自我專業(yè)成長的意識，增強自主性學習

　　隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

　�。ǘ╅_展好大班“活動化的共同學習”

　　1．根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標

　　開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解`方.#文...-.^領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況的，制定出適宜的教育目標與內容。

　　2．同伴間互相合作共同學習

　　5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標；以多種形式的體活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒發(fā)展。

　　3．投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動

　　隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活的方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創(chuàng)造適當?shù)臈l件，從生活的和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

　�。ㄈ┮杂變簽楸荆岣呷诵曰⻊盏乃�

　　1．勤于反思，促進保教質量不斷提高

　　提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和.體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調.策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?的.。

　　本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的'教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

　　2．深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

　　本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

　�。ㄋ模┘覉@共育水平，提高溝通能力

　　依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解`方.#文...-.^、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力�！�

　　1結合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

　　2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

　　3創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

　　4創(chuàng)建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

　　本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時與家長進行有效的互動。

大班德育工作計劃13

　　一、指導思想：

　　幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、情況分析

　　1、本班幼兒，經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

　　三、措施、內容：

　　針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：

　　(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

　　1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3、開展系列活動，介紹先進人物(如：雷鋒)，引導幼兒學好榜樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。

　　1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼水平，進行有的放矢地教育。

　　2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。

　　3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　知道自己是大班小朋友了。能主動招呼問候新插班的小朋友，病和他一起玩。

　　1、常規(guī)要求：(1)、開學常規(guī)：有禮貌，天天上幼兒園。 (2)、進餐做到三凈。

　　2、常規(guī)要求：幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。

　　十月份：

　　知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。故事：小兵張嘎

　　1、常規(guī)要求：(1)繼續(xù)學習常規(guī)的.培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。(2)升國旗時要行注目禮。

　　2、愛護花草樹木，不攀折。

　　3、遵守公共場所的規(guī)則。

　　十一月份：

　　1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。

　　2、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　3、常規(guī)培養(yǎng)：養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　十二月份：

　　了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。

　　常規(guī)培養(yǎng)：1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

　　3、自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。

　　一月份：

　　了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。

　　常規(guī)培養(yǎng)：樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　在家人的幫助下做力所能及的事。

　　外出做客要有禮貌。

大班德育工作計劃14

　　一、指導思想。

　　德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

　　二、班級情況分析。

　　1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

　　2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。

　　3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動。

　　4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。

　　5、文明行為習慣仍待提高。

　　三、具體目標。

　　1、樂意與同伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍人開始。

　　2、增進幼兒對周圍自然環(huán)境的認識和熱愛科學的情感。

　　3、培養(yǎng)健康穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點。

　　4、講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好，會用禮貌用語，不說臟話。

　　5、繼續(xù)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。

　　6、主動幫助新朋友，讓新朋友感到安全、高興。

　　7、不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

　　8、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。

　　9、“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動。

　　10、愛護花草樹木，不攀折。

　　11、“3·12”植樹節(jié)，向幼兒進行初步的環(huán)保教育。

　　12、養(yǎng)成愛護物品及節(jié)約勤儉的.好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

　　13、尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。

　　14、熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務，做集體的小主人。

　　15、珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌，堅持每天上幼兒園。

　　16、講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。

　　17、在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。

　　18、愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。

　　19、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。

　　20、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。

　　21、在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢、性格開朗。

　　22、修補圖書，整理圖書。

　　23、利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

　　24、衣著樸素、大方，不挑穿戴。

　　25、在家人的幫助下做力所能及的事。

　　26、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。

　　總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

大班德育工作計劃15

　　幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學前教育晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。

　　一、年級情況分析

　　本學期大班組6個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。

　　但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據(jù)幼兒的實際情況，特定如下教育目標：

　　二、具體養(yǎng)成目標

　　1、衛(wèi)生習慣

　　掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節(jié)約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。

　　2、禮貌習慣

　　對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。

　　3、體育習慣

　　能情緒愉快的參與體育游戲活動，遵守活動規(guī)則；正確使用運動器械，活動后能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球，學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。

　　4、安全習慣

　　不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。

　　5、誠信習慣

　　講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規(guī)則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。

　　6、紀律習慣