關(guān)于學期德育工作計劃范文匯總五篇
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學期德育工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學期德育工作計劃 篇1
本學期我校德育工作繼續(xù)按照《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》及市教育局有關(guān)的文件精神制定如下：
一、指導思想
以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)。
二、成立德育工作領(lǐng)導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
三、工作目標及思路：
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。
2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。
四、主要工作措施：
�。ㄒ唬猿炙枷氲赖陆ㄔO的首要地位，加強師德建設。
結(jié)合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
�。ǘ�、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化
深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的.《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生“十個好習慣” （即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規(guī)則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節(jié)儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
（三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。
學期德育工作計劃 篇2
根據(jù)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”中要把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置的精神，根據(jù)學校二ＯＯ一學年第一學期工作要點，結(jié)合本校德育工作實際，確定本學期德育工作指導思想是：以鄧小平理論為指導，以“教學生學做人”為德育目標，進一步解放思想，接受新知，以改革、創(chuàng)新、務實的精神，積極、有效地進行學校德育工作，以全員育人的姿態(tài)推進我校德育工作，著重抓好以下幾個方面：
一、加強學習，提升觀念
人的不斷學習對自身的發(fā)展及工作非常重要，處在這個飛速發(fā)展的社會，不學習無異于坐井觀天，將落后于時代。特別是作為擔負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的育人者的我們，不斷學習就顯得尤為重要。會學習才能產(chǎn)生思想、觀念的更新，有了自己的思想、觀念才能產(chǎn)生科學的方法，才能更好地、有創(chuàng)造性地開展工作。所以，本學期擬通過以下措施加強我們的學習：
�。�、出刊《崇小德育通訊》二－－三期，旨在向全體教師輸送系統(tǒng)的、科學的、先進的德育工作信息，同時也開辟一個我們自己的交流天地。使我校教師的德育工作、方法能“有源頭活水來”。
�。�、下午照顧班停辦，給了我們教師一個教研、學習的黃金時間，我們要充分利用這段時間，多交流、多學習，不要再讓繁雜的事務性工作占據(jù)。本學期各年級組要每月組織一次集中學習、交流，并做好書面記錄。（擬分二組，正班主任一組，中隊輔導員一組）。
二、落實細則，明確重點
基礎(chǔ)教育階段的`德育工作重點應是行為規(guī)范養(yǎng)成教育。好的習慣對一個人來說是終生受益的，（習慣不僅僅是指行動上的動作習慣，還泛指處事、待人、思維方式上的習慣）。小學年齡跨度大，我們要根據(jù)不同年齡學生的特點，分階段、分層次調(diào)整、充實德育內(nèi)容。本學期，分年級段制定《崇福鎮(zhèn)小德育實施要點》，各中隊要根據(jù)自身實際情況和原有基礎(chǔ)，加強此項教育工作。制定本同隊階段計劃，結(jié)合晨會，逐步培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。各中隊還要注意反饋和及時調(diào)整計劃，學校也將不定期地利用師生座談會等形式反饋實施情況。
本學期，還擬制定出《崇福鎮(zhèn)小學生在校一日常規(guī)》，并根據(jù)常規(guī)逐步改革行為規(guī)范競賽制度，力求簡潔、高效、易操作、有針對性。
三、建設德育陣地，強化德育效應
德育陣地的建設是“軟性教育”是否有效發(fā)揮的關(guān)鍵，是一個對學生進行潛移默化影響的有力的載體，建設好校園各個德育陣地，對育人能起到潤物于無聲的作用。
1、加強校園電視臺的節(jié)目建設，做到節(jié)目豐富多彩，辦出本校特色。
2、加強校園文化建設，發(fā)揮校級黑板報、宣傳櫥窗的功能，力爭期期能體現(xiàn)出崇小特色，展示出崇小風采。
3、改革升旗儀式和國旗下講話形式和內(nèi)容，國旗下講話力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。
四、發(fā)揮少先隊組織作用，活動育人
少先隊要發(fā)揮活動優(yōu)勢，組織優(yōu)勢，在活動中育人，特別是要加強自我管理和自我教育的力度。
1、少先隊的組織建設。
少先隊的基礎(chǔ)建設是搞好少先隊工作的基礎(chǔ)，本學期要進行新一屆大隊委員會的改選，采用競選的方法，培養(yǎng)隊員敢于競爭，長于競爭。充分發(fā)揮大隊委員的作用，本學期開辟一個隊室，使大隊委員更充分地發(fā)揮才干，更方便地開展工作，真正成為輔導員老師的得力助手，從而也使自身的能力得到長足的鍛煉。
中隊要先好、用好中隊干部，要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓中隊干部自主地組織一些活動，輔導員老師要慢慢地真正成為活動的指導者。
在９月搞好隊前教育的基礎(chǔ)上，做好１０月１３日建隊日的新生入隊工作。
�。病⑸傧汝牭幕顒咏ㄔO
(１）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)，各中、小隊積極發(fā)動隊員，或以中隊、或以小隊為單位，上好一節(jié)主題班隊課。
（２）根據(jù)上級教育部門要求，本學期開展“走進名人童年”系列活動，定于十一月份為“紅領(lǐng)巾讀書讀報月”，作為系列活動之“象名人那樣讀書”，要求讀書讀好書，讀健康有益的書，并舉辦“書伴我成長”征文比賽。元旦期間，舉行“學名人，為做新世紀建設者而努力”活動，初步設想以“讓隊員暢想２０２０年的我”為主題，進行各類活動。
�。ǎ常├^續(xù)組織好我校３～６年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創(chuàng)新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂于參與，同時要注意確保安全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。
（４）結(jié)合“新風點”活動，繼續(xù)開辟少先隊的社區(qū)教育途徑，在吸收城北社區(qū)中隊活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，爭取再建立一個校外社區(qū)活動地點，為少先隊活動的社會化再拓新天地。
德育是一項真正的百年工程，必須要依靠我們廣大教育工作者點點滴滴的工作積累才能逐漸抓出成效。只要我們能克服工作中的短視效應，不強求轟動效應，不搞運動型，扎扎實實地在平時的一言一行中加強滲透，時刻牢記“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”，相信我們一定能把我校的德育工作推向一個新的、更高的境界，培養(yǎng)出高素質(zhì)的一代新人。
具體工作安排：
九月份：
�。�、制訂《崇福鎮(zhèn)小德育實施細則》，下發(fā)各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規(guī)工作。
２、做好一年級新生的隊前教育。完成大、中隊委員的選舉工作。
�。�、各中隊搞好教師節(jié)的慶�；顒�。
�。础⒏髦嘘牅蕚浜脟鴳c節(jié)的主題班隊課。
�。�、出刊第一期《崇小德育通訊》，組織好一次班主任及中隊輔導員的學習。
十月份：
�。薄⒏靼嗌虾脟鴳c節(jié)的主題班隊課。
２、聯(lián)合警校共建單位，開始“走進名人童年系列活動”之一－－象名人那樣遵紀守法。
�。�、搞好新生入隊儀式。（１０月１３日）
十一月份：
�。�、定為“紅領(lǐng)巾讀書讀報月”，組織“走進名人童年系列活動”之二－－象名人那樣讀書。開展“書伴我成長”讀書活動。
�。�、出刊《崇小德育通訊》第二期。
�。场㈤_好一次學生座談會，調(diào)研德育細則實施情況。
十二月份：
１、舉行一次全校性的班級德育工作交流會。
２、準備元旦“走進名人童年系列活動”之三——“學名人，暢想２０２０年的我”綜合活動。
一月份：
�。�、進行各項總結(jié)評比，出刊《崇小德育通訊》第三期。
２、做好資料的整理、收集工作。
學期德育工作計劃 篇3
一、指導思想
以《中學德育大綱》與《中小學德育工作規(guī)程》為指導，以養(yǎng)成教育與自主教育為主導線，以班會課成為主陣地，以“學會做人、學會學習、學會生活”為主旨，全面貫徹國家教育方針，突出針對性和實效性，為形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證。
二、建立以級組管理為核心的三線校園德育網(wǎng)絡
堅持把德育放在首位、確立學校德育校長負責制下的三線管理，形成齊抓共管的校園育人網(wǎng)絡。即以“校長——政教科——年級組——班主任——跟班老師”為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展;以“校長——政教科——教研處——科組——學科教師”為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中;以“黨支部——團委、學生會——團支部、班委會”為主體的“學生自我教育主線”，發(fā)揮學生主體的自覺能動性。
堅持級組管理的核心地位。政教科日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個年級都有其個體特點，因此抓級領(lǐng)導和級長應該是年級組管理的第一責任人，各年級組長要在政教科和抓級領(lǐng)導的指導下，根據(jù)本年級的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統(tǒng)一要求和開好周日晚的班主任例會外，要認真分析年級學生的特點，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“級組抓了哪些工作”、“存在的主要問題”、“下周的工作設想和措施”等幾個方面向政教處匯報。
三、學習法規(guī)，完善制度，按章辦事
本學期政教科把工作重點放在有計劃地組織老師和學生學習相關(guān)法規(guī)，制訂各崗位的職責和規(guī)章，并跟蹤法規(guī)的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評價教師的工作和學生的表現(xiàn)。
1、有計劃地組織教師學習《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)章》、《中學班主任工作暫行規(guī)定》等。
2、制訂和完善《高明一中德育量化評分細則》、《內(nèi)宿生管理細則》、《宿舍管理員職責》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行為準則》、《先進文明班和先進文明宿舍評比制度》、《班會課的基本要求》等。
3、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》和上述相關(guān)制度。
四、建立班級管理包干制，落實班主任和科任教師聯(lián)席會議制，齊抓共管
建立班級管理包干制的目的是讓科任教師真正參與德育管理，讓每個學生都分享老師的關(guān)愛和指導。班主任把本班的學生按成績或表現(xiàn)等分成幾個組，每組15人左右，班主任抓兩頭，其它組由跟班老師負責，包干教師從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并填好跟蹤檔案。班主任是班級管理的第一責任人，但不是唯一責任人，跟班的科任老師是自己所包干學生的直接責任人。
班主任和科任教師聯(lián)席會議制度要定時間、定地點、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研討本班學生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。
五、抓好常規(guī)管理，強化良好習慣的養(yǎng)成
1、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規(guī)范。
人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規(guī)范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發(fā)，進入校園必須穿校服、戴校牌，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、加強學校衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學生良好衛(wèi)生行為習慣。
通過對學校環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗�；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。
3、以住校生管理為重點，規(guī)范學生行為。
住校生是學生管理的重點和難點，學校把學生宿舍規(guī)范管理作為工作的`立足點，制定了住校生管理的一系列制度，加強寢室文明建設，開展文明寢室流動紅旗競賽，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以收到明顯成效。
六、拓寬教育途徑，豐富德育手段
1、充分利用社區(qū)德育資源的優(yōu)勢，鞏固和擴大德育基地。切實加強校外德育
基地和活動場所建設，有計劃地組織學生參加社會調(diào)查、社區(qū)服務、科技文化、公益勞動、軍事訓練等多種形式的實踐活動，拓寬學生視野，增長才干。
2、繼續(xù)堅持班主任的“二記二訪”(即班務日記，學生周記，家訪，電話訪問)制度，與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。本學期要改選新一屆家長委員會，并進一步辦好家長學校、各年級要開好一次家長會。
3、進一步完善與文華派出所的聯(lián)系，并充分發(fā)揮我校法制副校長的作用，加強校園及周邊地區(qū)的治安環(huán)境治理工作。堅持經(jīng)常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力創(chuàng)建安全文明校園。
4、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活。
搞好各班課室文化建設，各級每月評比一次。加強對校廣播站，學生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。進行網(wǎng)絡法規(guī)和網(wǎng)絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡信息對學生的侵害，把握好網(wǎng)絡這把“雙刃劍”。
本學期做好學生會和團委會的換屆選舉;辦好業(yè)余團校和業(yè)余黨校;進一步完善新團員的發(fā)展工作和在團員中“推優(yōu)入黨”工作;廣播站進行人員和節(jié)目的大調(diào)整，以進一步提高廣播的質(zhì)量;組織好“迎國慶合唱比賽”和“慶元旦文藝晚會”。
七、進行專題教育，實施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化
本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題政教處都要進行動員，印發(fā)材料，跟蹤落實;每個班主任在落實專題教育時要有宣傳、有主題班會，有總結(jié)，一定要把專題和本班的實際結(jié)合，杜絕走過場。
八、加大自主教育
政教科的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關(guān)鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，政教處要在自主教育上加大研究和推行的力度。
1、增強“一中人”意識，爭做學校主人翁。各班本學期要舉行一次“一中人”演講比賽，學校進行“一中人”優(yōu)秀演講稿評比。
2、少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做;讓學生明白學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。
3、讓學生參與學校的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題。
4、改變班會課一言談的強制性和命令式教育，讓學生主動參與班會課的設計、主持、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”。
5、讓學生形成寫周記和階段性總結(jié)的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高。
九、加大德育科研的力度，彰顯德育特色
1、繼續(xù)完善“德育量化考核”、“學科德育滲透”、“推優(yōu)入黨”。
2、探索“學生自主教育”的方式和途徑。
3、逐步完善和落實包干制。
4、心理教育，做到：①心理課納入全校各班課程表;②完善心理健康咨詢室;③建立學生心理檔案;④每晚專人輔導;⑤有階段性的心理輔導材料或報告會;⑥重點對象專人包干。
5、建立豐富、實效、并具有我校特色的德育資源庫，以達到資源共享。
學期德育工作計劃 篇4
一、指導思想
以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關(guān)注每個學生的發(fā)展為核心理念，教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、教材內(nèi)容德育價值總體分析
重視學生品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。
三、教學德育滲透總體目標
讓學生全面發(fā)展，成為建設社會主義和諧社會的優(yōu)秀人才。
四、單元德育滲透內(nèi)容
1、結(jié)合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關(guān)愛與溫情，受到愛國主義熏陶。
2、結(jié)合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。
3、結(jié)合第三單元讓學生關(guān)注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環(huán)保意識。
4、結(jié)合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉(xiāng)、對往事的'眷戀和神往之情。
5、結(jié)合第五單元讓學生激發(fā)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情，學習古人對美好生活和理想的追求。
6、結(jié)合第六單元讓學生激發(fā)愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。
五、利用其它多種形式對學生展開思想教育
開展競賽、征文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。
總之，在語文教學中將充分調(diào)動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。
學期德育工作計劃 篇5
根據(jù)市、區(qū)工作會議精神，以提高班主任老師素質(zhì)為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓、校本培訓、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素質(zhì)過硬、知識淵博、勇于開拓創(chuàng)新的學習型團隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素質(zhì)，為全體教師全面、健康、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、班主任老師專業(yè)化培訓
我校在崗70%教師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設是我校校本培訓的重中之重。
1、積極參加區(qū)進修學校組織的班主任老師專題培訓，并組織全體教師對專題培訓進行深入學習。
2、組織教師進行本校的德育校本培訓，本學期將進行《班主任老師工作基本規(guī)范》、《班級活動設計與組織》、《班級管理》等專題的培訓，讓班主任老師教師在培訓中不斷提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。學校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著，也可以上網(wǎng)獲取各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進行交流，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。
二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽
學校在三月末進行學校內(nèi)的初賽，由校長任組長成立評委小組，評選出校內(nèi)賽課的一、二等獎，并推薦一等獎參加區(qū)級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成績。
三、心理教師培訓及兩室建設
1、由于我校教師師資短缺，沒有專職的'心理教師，在本學期將派一名兼職教師參加區(qū)進修學校組織的心理教師培訓，學習心理教師的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)能力。
2、在資金短缺的情況下，籌集資金建設心理輔導室與心理活動室。
四、積極組織教師進行網(wǎng)絡教研培訓
學校德育辦構(gòu)建學校德育工作博客，通過網(wǎng)絡將我校德育工作中的經(jīng)驗、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設自身的班主任老師博客，并推薦我校的名優(yōu)班主任老師工作室，使博客成為班主任老師們溝通、交流、學習的橋梁。
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