關于教師工作計劃范文匯編七篇

　　時間過得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教師工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作計劃 篇1

　　一,學情分析及指導思想

　　在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗。強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

　　二、教材分析

　　本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的.學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四,具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。

　　4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導，強化教學。

　　6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據;或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流!。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

　　結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　五、進度安排

　　本學期總課時為30課時，每周2課時。

　　教學內容及參考課時如下：

　　第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)

　　第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 (5節(jié))

　　第二章、 生物的遺傳和變異 (6節(jié))

　　第三章 、 生物的進化 (4節(jié))

　　第八單元、健康的生活 (共3章)

　　第一章、 傳染病和免疫 (3節(jié))

　　第二章、 用藥和急救 (2節(jié))

　　第三章、 了解自己 增進健康(3節(jié))

　　會考復習安排：

　　七年級上冊(包括第1、2、3單元)復習1周

　　七年級下冊(第4單元)復習1周

　　八年級上冊(包括第5、6單元)復習1周

　　八年級下冊(第7、8單元)復習1周

　　如果在教學實踐中有什么特別變化，再根據實際需要做適當?shù)恼{整。

教師工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學質量，作出應有貢獻。

　　二、工作思路

　　1．聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學” 開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

　　2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、以龍崗教研網為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。

　　4．立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。

　　5. 創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。

　　三、工作重點

　　聚焦課堂，提高教學效率

　　1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。

　　2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

　　3、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質量評價標準，充分利用其導向性引領教師的教育教學。

　　4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。

　　加強師資隊伍建設，創(chuàng)設教師發(fā)展平臺，分層引領，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。

　　2、配合教研室工作，推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的.教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

　　完善教學調研機制，確保教學質量。

　　1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。

　　2、跟蹤式教學調研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

　　加強高考研究，提高高考成績

　　組織高三生物學科教師對20xx年XX高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭20xx年高考取得更好成績。

　　以龍崗教研網為平臺，積極開展網絡教研教學活動

　　積極探索網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

　　積極探索網上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

教師工作計劃 篇3

　　新的學期開始了，為了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本職工作，特作出以下工作計劃：

　　1、熱愛幼兒,關心、耐心、細心、熱心對待幼兒,配合正副班主任教師,全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

　　2、熟悉本班教育計劃,做好活動前的準備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項活動和游戲。根據教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

　　3、嚴格執(zhí)行安全等制度,做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡睡眠時多加巡視,注意糾正幼兒的.不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統(tǒng)計幼兒人數(shù)。

　　4、經常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄,發(fā)現(xiàn)病情及時報告醫(yī)務人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特殊照顧。

　　5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房,周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

　　6、保持班內環(huán)境和設備的清潔、整齊,做好餐前餐后的準備和收拾,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

　　7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

　　8、認真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

　　9、多學專業(yè)知識，與同事共同協(xié)作好，取長補短，努力提高自己的專業(yè)工作水平。

　　通過以上計劃，希望本學期自己的工作能力提高，更好的服務好小朋友，為東方蒙特梭利幼兒園增光！

　　生活老師： 李型霞

　　年 月 日

教師工作計劃 篇4

　　本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

　　二、學科目標

　　1.構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

　　2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取XX年取得優(yōu)異成績。

　　三、教學方法及其措施

　　(一)制定科學的復習計劃

　　在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

　　1.時間分配

　　半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

　　2.知識有所側重

　　注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。

　　3.注意教學分層 結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

　　4.整體復習與階段復習計劃相配套

　　整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

　　5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃

　　強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

　　6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等

　　7. 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷�？偨Y高考經驗，指導好復習

　　(二)建立知識網絡,確立教學專題

　　在教學中要根據每個章節(jié)建立簡明的'知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

　　(三)選好用好復習資料

　　在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

　　(四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

　　選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力。

　　如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

　　教師要建立“學生語文成績檔案庫”，把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解，明確學生在哪一部分失分較多，是普遍現(xiàn)象還是個別現(xiàn)象，是需要大面積的補救還是需要個別輔導。尤其是那些語文成績需要關注和關心的學生。老師要做清醒的老師，學生要做明白的學生。

教師工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。尊重教育教學規(guī)律，深刻領會學校領導的辦學思想，適應時代需要，根據學校的教育教學管理要求，在學校各級領導的指導下，注重學生素質的提高，貫徹落實發(fā)展觀，確保黨的教育方針在自己的教學工作中得到切實的體現(xiàn)。在教學工作中把教書與育人結合起來，遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，樹立良好的師德師風形象，真正做到為人師表，踏實地做好本職教學工作，愛崗敬業(yè)，想學生之所想，急學生之所急，以學生為本，確保自己的教學工作收到良好的實效增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。

　　二、教學目標：

　　1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

　　2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

　　3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

　　4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。

　　5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

　　通過本期教學，要力求所有學生把握知識板塊的基本內容，并具備一定的分析問題、解決問題的綜合運用能力，充分挖掘學生潛力，讓不同層次的學生在今年的高考中均能考出他們應有的水平。

　　三、要適應時代需要，結合學生實際，更新教育觀念：

　　不求人人升學，但求個個成才，把學生培養(yǎng)成具有較強能力的素質型人才。所教的三個班都是文科普通班，學生人數(shù)較多，基礎較薄弱，相當一部分學生學習自覺性不強，厭學面大，學習行為習慣較差，但學生的可塑性強。因此，在教學中，不僅要注重知識的傳授，更要注重在教書中育人，在育人中教書，使教書與育人有機結合起來，從而達到其綜合素質的提高。所以，本期我要繼續(xù)努力探索，大膽嘗試，不斷研究新教法，進一步摸索出一套具有自己特色的教學方法，使枯燥乏味的東西變得生動有趣，瑯瑯上口，易學易記。同時，要進一步針對學生來源復雜、基礎較差而學習自覺性又不強的實際情況，加強多媒體技術在政治課教學中的運用，充分發(fā)揮它集文字、聲音、圖像、動畫于一體的強大功能，增強課堂的生動性和趣味性，以調動學生的學習積極性，提高課堂教學的效率和學生的思想政治素質。

　　四 、具體措施：

　　1、從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

　　2、在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。

　　第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的.基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。

　　第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。

　　第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。

　　3、研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

　　4、提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

　　知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力�！疤锰们濉鼻寤�本概念、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。

　　5、精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

　　此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。

　　五、教學進度：

　　與學校要求、高三政治備課組同步。

教師工作計劃 篇6

　　一、概述

　　20xx年8月，教育部制定了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(教體藝〔20xx〕13號)。本綱要是新時期普通高校制訂學校體育課程教學大綱，也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據。

　　《綱要》第五條明確規(guī)定：“普通高等學校的一、二年級必須開設體育課程(四個學期共計144學時)。修滿規(guī)定學分、達到基本要求是學生畢業(yè)、獲得學位的必要條件之一�！�

　　回顧歷史，在歷屆校領導的指導和大力扶持下，在體育教學部的領導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下，我校的體育課程教學改革，已經歷了一個從不斷認識、不斷改進、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時，也為我校學生體質健康，素質教育和體育社團建設發(fā)揮了應有的貢獻。

　　為了進一步深化我校公共體育課程教學改革，學習國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經驗，并結合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會等多視角全面認識體育教育在高等學校中的地位和作用，突出學生的主體地位，以此為基礎，廈門大學新一論體育課程教學改革的主要特點是：

　　(1)繼續(xù)堅持“以人為本，健康第一”的理念。以學生為主體，學生自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的“三自主”課程教學形式。結合課內外的多種自主鍛煉的教育教學方式，改變以往教師需要學生做什么，變?yōu)閷W生根據自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學生的主體作用，努力倡導開放式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間。

　　(2)放開修課時間限制。改變以往學生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關規(guī)定， 學生可根據自己的修課，除大一第一學期要求修完規(guī)定的基礎體育課1學分外，其他3個學分均可在大學期間的任一學期修完，不再對大學體育課課程的修課時段做限制。

　　(3)獲取學分途徑多樣化。除大一第一學期1個學分外，其它3個學分可以通過不同途徑來獲得，一是學生通過正常的體育選修課獲取學分;二是通過特色項目來獲取學分。特色項目學分：是指學生根據專長自選特色項目，如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的`同學必須要參加體育部組織的測試并達到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認可的相關體育運動獎項。一個特色項目為1個學分。

　　二、課程目標

　　運動參與目標。通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。

　　運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。

　　身心健康目標。根據學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態(tài)、機能、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　社會適應目標。根據體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。

　　三、體育課程設置

　　充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。

　　四、體育課程學分設置

　　體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學分外，余下3個學分可在大學期間的任一學期完成;可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內容構成與說明。

　　五、體育課程成績評定辦法

　　體育課成績由學習態(tài)度、專項成績、身體素質三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標準。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。

　　六、體育課程要求：

　　1、根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學年補滿必修學分后，方可補證書。

　　2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等原因，經任課教師同意方可緩考，并在新學期開始前三周進行補考。

　　3、體育課程缺課(見習、請假、曠課)累計達1/3總課時者，該學分必須重修。

　　4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設保健與康復體育課，參加保健體育課學生需持醫(yī)院保健科，在開學前3周轉入保健班學習。學期成績評定在成績后注明“保健”字樣。

教師工作計劃 篇7

　　本學期，我注重培優(yōu)補差工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了培優(yōu)補差的目標，制定了培優(yōu)補差措施。一學期以來，我在培優(yōu)補差工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內容，使學生能較好的得到發(fā)展。

　　一、基本情況

　　我所教的班級學生65人，其中

　　1、學困生有(9)人，這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。

　　2、優(yōu)等生劉紅學習習慣好，自覺性強，尤其是數(shù)學解題方式方法思路很棒，可是語文習作顯得不足。

　　二、主要措施：

　　l.利用課余時間，進行有效的輔導。

　　2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

　　3.請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

　　5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。

　　9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

　　三、配合本學科教學組織的教學活動有：

　　1、百字競賽。

　　2、反義詞對子積累。

　　3、成語諺語收集與積累。

　　4、背誦古詩比賽。

　　四、自己進行的有效嘗試有：

　　1、短期的有以寓言故事為主題的故事會。

　　2、中期的有結合教材內容，進行動手實踐，例如學習有關感恩教育的內容，我讓學生親自動手實踐，回到家里，為爸爸、媽媽做力所能及的家務勞動，從中體會到父母的艱辛，從小要有感恩之心。

　　3、長期的有背誦積累古詩友。

　　積累成語、諺語、和課內外的好詞佳句。

　　五、自己工作的特色

　　有先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。

　　對學困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。

　　1、加強閱讀教學，重視方法的指導。

　　教學時，認真培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內容的能力并圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。

　　2、加強課外閱讀，重視背誦與積累。

　　堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持詩句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內打基礎，課外求發(fā)展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的'課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

　　3、加強情境創(chuàng)設，重視口語交際訓練。

　　正確把握口語交際課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練，并結合學生的實際選擇交流主題，使學生的交際能力與生活經驗相結合，有話可講。

　　4、加強自主學習，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　在作業(yè)布置上，還給學生作業(yè)的選擇權。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。

　　5、加強資源整合，重視語文素養(yǎng)的全面提高。

　　開放教學內容，選讀有關適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個領域自然地延伸和拓展，使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，全面提升學生的語文素養(yǎng)。同時改革語文教學評價，關注學生學習的方法與過程、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高，從而取得語文教學的整體效益。

　　6、加強個別輔導，重視學困生的轉化工作

　　經過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)，本班的學困生其實都很聰明，他們的主要問題就是缺乏語文學習的興趣和自信，沒有良好的語文學習習慣、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學習活動，語文作業(yè)常常不能保質保量地完成;閱讀能力較差，作文時個別學生語句不通，無話可說。本期初步制定以下轉化措施：

　　(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。

　　(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發(fā)他們的學習興趣，多為他們開“綠燈”，利用各種機會讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。

　　(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習作能力。

　　(4)及時找準他們學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺，力爭做到當日知識當日清。

　　(5)安排結對，利用優(yōu)秀學生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學中共同提高。

　　(6)加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。

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