高中音樂教學工作計劃集合8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的高中音樂教學工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

高中音樂教學工作計劃 篇1

　　學生們情況，學生們的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　一、教學目標：

　　傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計與實施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課 程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。

　　教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形 成正確價值觀的過程。 它對學生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能 三個維度來進行表述的， 體現(xiàn)了 以人為本 理念。強調(diào)學生們是課程的核心，同時也突出了課程的整合。

　　1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生們健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力， 樹立正確的審美觀念。

　　2、 突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生們對音樂的興趣與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生們身心全面健康發(fā)展。

　　二、教學要求:

　　傳統(tǒng)的教育觀過分強調(diào)人的智力因素在學習和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態(tài) 度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個新的高度來 理解， 是課程目標中重要的價值取向。 情感， 不僅僅體現(xiàn)為學習興趣、 學習愛好和學習熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美，決定了把 情 感、態(tài)度與價值觀 目標放在首位。 音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學生們在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、 比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調(diào)動學生們的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生們的聽覺審美感 受。

　　3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音 等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

　　三、教學措施:

　　《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 作為三維目標之一，體現(xiàn)的就是其教 育價值。傳統(tǒng)的教學過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程，十分不利于學生們的可持續(xù)發(fā)展。對于 音樂學科來說，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育、是情感教育，必須是在長 期的、反復(fù)的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。

　　《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 細化為四個具體目標：體驗、比較、 探究、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》 指出： 音樂教學過程應(yīng)是完整而充分地體驗音樂作品的'過程。

　　比較是音樂教學的一種特殊方式。《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 通過比較音 樂的不同體裁、形式、風格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學生們分析和評價音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學習方式。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 引 導(dǎo)學生們進行音樂探究與創(chuàng)造活動， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學習方法， 以發(fā)展學生們的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。

　　《普 通高中音樂鑒賞課程標準》指出： 在教學實踐過程中，引導(dǎo)學生們以音樂為媒體，加強與他 人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神。 面向全體學生們，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識： 1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線2、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平 3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量 4、 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　四、教學內(nèi)容:

　　任何課程都必然有知識和技能體系， 音樂學科也是如此， 過去往往過分強調(diào)了知識與技 能的重要性，學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一，和實踐分離，使老師教得累，學生們 學得煩。新的音樂知識和技能觀認為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、 識譜等方面， 更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐 中進行。因此，知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生們了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生們初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化。

　　4、 通過欣賞音樂，使學生們了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容 要求

　　5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性、經(jīng)典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、 民間音樂作品， 以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化， 加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生們的音樂視野。

　　五、課程安排：

　　根據(jù)教材具體安排

高中音樂教學工作計劃 篇2

　　一、課程性質(zhì)與目的

　　視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂理屬于所有學習音樂的學生基本能力訓練范疇，一向得到各院校的充分重視。

　　二、教學原則與方法

　　（一） 教學原則

　　教師在教學準備中，經(jīng)過一系列程序的安排，可以使學生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中，扎實地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對音樂技術(shù)理論教學改革、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學手段，使知識傳授獲得最大的效果。

　�。ǘ�） 教學方式與考核

　　本課程為2學年，每周一課時，每學期共16周，講授14周，復(fù)習1周，考試1周。

　　三、教學內(nèi)容與進度

　　第一學年

　　第1周第一講 緒論 音樂的聽覺范疇與音樂的聽覺訓練范疇

　　1、 音樂傳統(tǒng)教育中的聽覺訓練范疇

　　2、 傳統(tǒng)音樂作品中的聽覺訓練范疇

　　3、 多元化音樂作品中的聽覺訓練范疇

　　4、 音樂聽覺訓練的最終目的--實用

　　第一講掌握要點：使您的聽覺走進音樂

　　第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 二度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 旋律

　　4、 調(diào)式

　　第二講掌握要點：二度音程與作品

　　第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 三度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 旋律

　　4、 調(diào)式

　　第三講掌握要點：三度音程與作品。

　　第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 四度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 弦律

　　4、 調(diào)式

　　第四講掌握要點：四度音程與作品

　　第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 五度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 旋律

　　4、 調(diào)式

　　第五講掌握要點：五度音程與作品

　　第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 六、度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 旋律

　　4、 調(diào)式

　　第六講掌握要點：六、度音程與作品

　　第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性

　　1、 七度旋律音程

　　2、 節(jié)奏

　　3、 旋律

　　4、 調(diào)式

　　第六講掌握要點：七度音程與作品

　　第15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第二學期

　　第1——4周 第七講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 多聲部練習

　　2、 和聲音程

　　3、 和聲性旋律

　　4、 調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

　　第七講掌握要點：和聲音程、調(diào)式中的穩(wěn)定與不穩(wěn)定音級

　　第5——8周第八講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 多聲部練習

　　2、 和聲音程、和弦

　　3、 和聲性旋律

　　4、 大調(diào)式中的正三和弦

　　第八講掌握要點：和聲音程、大調(diào)式中的正三和弦

　　第9——12周第九講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 正三和弦的運用

　　2、 和聲性旋律

　　3、 大調(diào)式中的.終止式

　　第九講掌握要點：大調(diào)式中的終止式

　　第13——15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第三學期

　　第1——4周第十講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 四聲部練習

　　2、 和聲音程、和弦

　　3、 四重奏式的和聲性旋律

　　4、 大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第十講掌握要點：大調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第5——8周第十一講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用

　　2、 和聲性旋律

　　3、 節(jié)奏

　　第十一講掌握要點：大調(diào)式中的ii級、vi級副三和弦的運用

　　第9——12周第十二講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　3、 大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　4、 和聲性旋律

　　5、 節(jié)奏

　　第十二講掌握要點：大調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　第13——15周期末復(fù)習

　　第16周期末考試

　　第四學期

　　第1——4周第十三講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 多聲部練習

　　2、 和聲音程、和弦

　　3、 和聲性旋律

　　4、 小調(diào)式中的正三和弦

　　第十三講掌握要點：小調(diào)式中的正三和弦

　　第5——8周第十四講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 正三和弦的運用

　　2、 和聲性旋律

　　3、 小調(diào)式中的終止式

　　第十四講掌握要點：小調(diào)式中的終止式

　　第9——12周第十五講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 多聲部練習

　　2、 和聲音程、和弦

　　3、 重奏式的和聲性旋律

　　4、 小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第十五講掌握要點：小調(diào)式中的vi級副三和弦、阻礙終止

　　第13——14周第十六講 由音程構(gòu)成作品中的和聲特性

　　1、 小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　2、 和聲性旋律

　　3、 節(jié)奏

　　第十六講掌握要點：小調(diào)式中的屬7及其它副三和弦的運用

　　第15周期末復(fù)習

　　第16周 期末考試

高中音樂教學工作計劃 篇3

　　一 教學目標

　　1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、 突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　二 教學要求

　　音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

　　三 教學措施

　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的.事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

　　4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　四 教學內(nèi)容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

　　5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　五 教學反思

　　本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。

　　在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

高中音樂教學工作計劃 篇4

　　一、基本情況

　　我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

　　二、教學目標

　　1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

　　2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗。

　　3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。

　　4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

　　5、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的'音樂基礎(chǔ)知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

　　6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

　　三、教學要求

　　1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

　　2、與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。

　　4、既重視學習的結(jié)果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展。

　　5、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩，以達到教情合一。

　　6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調(diào)學生學習交流。

　　四、教學措施

　　1、面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。

　　2、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。

　　3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。

　　4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

　　5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。

　　6、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

　　五、教學時間安排表

　　周次教學內(nèi)容課時

　　1學會歌唱1

　　2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

　　3合唱實踐學唱《同一首歌》1

　　4-5復(fù)習《同一首歌》，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧（一）2

　　6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1

　　7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

　　8-9合唱練習《踏雪尋梅》，了解有關(guān)合的一些知識。2

　　10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

　　11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素（三）1

　　12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》1

　　13-14了解交響合唱、學唱《回憶》，了解歌唱的基本要素（四）2

　　15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

　　16學《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素（五）1

　　17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

　　18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素（六）1

　　19-20復(fù)習考查2

高中音樂教學工作計劃 篇5

　　一、教學目標

　　1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、在教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　二、教學要求

　　音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的`實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

　　4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　四、教學內(nèi)容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

　　5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　五、教學反思

　　本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)。

　　在教學過程中，學生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

高中音樂教學工作計劃 篇6

　　本學期擔任高一6個班的音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

　　教學目標：

　　1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、 突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

　　3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展。

　　教學要求

　　音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、 調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

　　2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的.音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

　　教學措施

　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

　　1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、 樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

　　3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

　　4、 加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

　　教學內(nèi)容

　　1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。

　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

　　4、 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

　　5、 欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

　　6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

　　7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　考試考核制度

　　音樂欣賞課是考查學科�？疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

高中音樂教學工作計劃 篇7

　　做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學計劃，是當前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導(dǎo)計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

　　一、教學用書

　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱;

　　聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社

　　李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

　　其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

　　二、聯(lián)考分析

　　我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、專科聲樂120分以上。

　　前幾年我省的.音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，�？苹�本控制在240分以上。

　　音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達線即可。

　　20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關(guān)心支持分不開。

　　三、教學實施：

　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練。

　　1、聲樂教學：

　　學生分析：民族唱法學生1位，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位

　　聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。

　　總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

　　發(fā)聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習。

　　每位學生學會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用。

　　重點重視：重視學生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。

　　10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導(dǎo)注意事項。

　　教學方法：因人而異，張揚個性。

　　2、樂理教學：

　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。

　　要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內(nèi)容。引導(dǎo)學生自覺學習音樂理論，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

　　側(cè)重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。

高中音樂教學工作計劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù)。

　　二、學生情況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的`學習，觀念不正確。

　　三、教材分析

　　1、高一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

　　2、高二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習考試2課時，實際授課16課時。

　　四、工作任務(wù)：

　　1、高一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

　　2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　五、教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

　　3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

　　六、教學措施

　　1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

　　3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。

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