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初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃
時間過得飛快，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃1
20xx年到來了，新學(xué)期也開始了，xx年的教學(xué)生涯中，我想每一屆學(xué)生都不一樣，教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學(xué)中因為熟悉才更有底氣，還能在此基礎(chǔ)上富有創(chuàng)造性地工作。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展計劃，提高課堂教學(xué)有效，我對本期個人教學(xué)計劃如下：
1、專研課本，提高課堂效率
從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點聯(lián)系的緊密一些，對知識考點能有敏銳的觀察力，有利于學(xué)生能在考卷中，提高分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁�，我想基礎(chǔ)的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學(xué)水平提高的更有效。
2、提高備課組的效率
我們組的教師年齡隊伍居中，對xx老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度，我應(yīng)該融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利于初二英語教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學(xué)，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
3、開拓自己的教學(xué)視野
本學(xué)期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學(xué)習(xí)的平臺，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學(xué)習(xí)榜樣，哪怕這個人缺點很多的，對于我來講，他們都是提高我對課堂教學(xué)思考的一個起點，應(yīng)努力去學(xué)習(xí)！
4、提高案例能力
無論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點上，我會提高我的能力。
5、從讀經(jīng)典中，獲取無盡的智慧力量
大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，xx年里，看過了很多的書籍，開始的時候，沒有理由，xx年的光陰證明了還是積累沉淀了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學(xué)期的重點。
6、預(yù)習(xí)稿的改進(jìn)
通過一年的使用，我對預(yù)習(xí)稿在實踐中，有了新的'認(rèn)識，我可以再通過初二的使用，來完成預(yù)習(xí)稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是搜集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學(xué)年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。
7、加強(qiáng)xx報的閱讀量的積累
xx報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利于單詞積累和開拓學(xué)生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。
教學(xué)有沒有興味，全在于你有沒有給它足夠的重視。你要是認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改，我想不可能不進(jìn)步的。xx十年越去了，展望未來，課堂教學(xué)有效性真是一個競爭點，所以，我還是提高自己的教學(xué)能力，提高個人的教學(xué)效率。新的學(xué)期開始，奔著美好前行！
初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、英語教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的`差異。
三、教材簡要分析
《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡要分析
本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂紀(jì)律，這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
一)、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二)、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。
三)、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。
四)、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
unit16課時第一周----第三周
unit25課時第三周---第四周
unit35課時第五周---第六周
unit45課時第六周---第七周
unit56課時第七周---第八周
reviewandmid-test5課時第九周
unit65課時第十周------第十二周
unit75課時第十二周---第十三周
unit85課時第十三周---第十四周
unit95課時第十五周---第十六周
unit105課時第十七周---第十八周
reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周
初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃3
一、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的領(lǐng)會,很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但是,部分學(xué)生接受英語的能力很差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)仍然不敢開口,或者是聲音太小;有些同學(xué)不愿意背單詞和重點句型等�？偟恼f來,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少的時間和精力。
二、教材分析
人教版《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。
SectionB:1a詞匯擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。
Self-Check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的.認(rèn)識。自我評價,包括詞匯知識的評價和語言應(yīng)用能力的評價。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、總體目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、積累多文化背景,樹立積極的情感態(tài)度,提升跨文化交際的能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。
2、具體目標(biāo):結(jié)合部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)剛開始階段,注意和初一知識的銜接,在初一已有的英語知識上,要注重讓學(xué)生積累初二的基
礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有較好的掌握。
四、具體措施:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),既備學(xué)生又備教材,認(rèn)真上好每一堂課。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、要求學(xué)生每天記10個生詞,2個常用句子或習(xí)語,采用定時聽寫的形式對學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)與檢測。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
初中八年級英語教師教學(xué)工作計劃4
這個學(xué)期的工作如約而至，新的一個工作就要開始，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時做好準(zhǔn)備，為了給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時的做好相關(guān)的教學(xué)準(zhǔn)備措施，在接下來的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點，我也會落實本學(xué)期的工作目標(biāo)，自己給自己指定的目標(biāo)不能及時的完成就是對工作不負(fù)責(zé)，同時在工作當(dāng)中一定記住這些，時刻提醒自己在計劃的教學(xué)方針，結(jié)合班級的實際情況是主要的，結(jié)合了班級的情況實施教學(xué)工作的時候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列計劃。
一、提高個人教學(xué)水平
常說育人先律己，這是有道理的，客觀的'看待自己，還有自身教學(xué)能力，建設(shè)還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的，教學(xué)水平就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會積極主動的去學(xué)習(xí)，對于自己生教學(xué)的能力，不盲目的判斷，在這個學(xué)期當(dāng)中對教學(xué)能力一定客觀，一定加強(qiáng)提高，英語對于學(xué)生來還是不夠熱情，前面幾個學(xué)期的情況可也以看到出來，對于這門學(xué)科還是需要我花時間去促進(jìn)學(xué)生的一個學(xué)習(xí)熱情。
首先我會多多參加學(xué)校的一些教研活動，針對自己一些教學(xué)難題，還有一些不足，抓要是客觀的去看待教學(xué)問題，提高自己就一定認(rèn)真的去面對問題，我不覺得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面提高水平，自然而然在后面就會很輕松地，教育學(xué)生。
二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
一直以來這是一個拋不開的問題，在任何時候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時候都需要加強(qiáng)，對于英語這一門來講是很有必要的，學(xué)生的一個主動學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比老師在一旁督促著學(xué)習(xí)是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個就是興趣了，我非常相信愿意花時間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點是一點有用，接下來的工作當(dāng)中，我還會學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂趣，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教導(dǎo)學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。
這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠(yuǎn)的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷，現(xiàn)階段的英語教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會繼續(xù)深入，繼續(xù)改善的。
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