高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選，歡迎閱讀與收藏。

高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選1

　　一、教材分析：

　　本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字、四—五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認(rèn)識450個生字，會寫350個漢字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，聯(lián)系在口頭和書面表達(dá)運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交流，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的`寫下來。在寫話中樂與運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、識字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則，這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、注重學(xué)生的朗讀，為閱讀打好基礎(chǔ)。

　　3、從課文入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生了解詞句意思的能力。

　　4、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思

　　考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。

　　5、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂，教學(xué)方法多樣，形式活潑有趣，可以將游戲、唱歌、猜謎、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶孩子們走出校門，走進(jìn)大自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

　　6、注重作業(yè)的練習(xí)，倡導(dǎo)合作和互相交流。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周——識字1、第1課

　　第二周——第2、3、4課

　　第三周——語文園地一、識字2、第5課

　　第四周——第6、7、8課

　　第五周——語文園地二、識字3、第9課

　　第六周——國慶放假

　　第七周——第10、11、12課

　　第八周——語文園地三、識字4、第13課

　　第九周——第14、15、16課

　　第十周——第17課、語文園地四、識字5

　　第十一周——第18、19、20課

　　第十二周——11、

　　19第21課、語文園地五、識字6

　　第十三周——第22、23、24課

　　第十四周——第25課、語文園地六、識字7

　　第十五周——第26、27、28課

　　第十六周——第29課、語文園地七、識字8

　　第十七周——第30、31、32課

　　第十八周——第33、34課、語文園地八

　　第十九周——復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周——復(fù)習(xí)迎考

高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選2

　　一、教學(xué)要求：

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

　　二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

　　1、精講精練：

　　精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：

　　①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

　　②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

　�、哿私飧拍畹姆N類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

　　④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

　　⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

　�、拮⒁鈴亩�義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

　　精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

　　2、及時的反饋

　　三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

　　1、知識方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，

　　2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。

　　3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的`價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。

　　四、方法與措施

　　1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

　　2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

　　3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選3

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三英語教學(xué)第二學(xué)期以《英語教學(xué)大綱》和《高考》為重點環(huán)節(jié)，開展教研活動。提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的語言能力和應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，同時掌握學(xué)生在語言應(yīng)用方面的基本技能，為更高水x的學(xué)校輸送合格的人才。

　　二、學(xué)生情況分析

　　我教的161班和162班是文科和理科，分別有57名和45名學(xué)生。理科班的'學(xué)生比文科班的學(xué)生英語進(jìn)步更大。從考試成績來看，優(yōu)秀生占%，中等生占60%，潛在生占30%。從試題分?jǐn)?shù)來看，聽力部分分?jǐn)?shù)不高，作文分?jǐn)?shù)低，作文分?jǐn)?shù)不超過12分。完形填空是個不錯的，雖然我看過，但是記住也不錯，單次填空的分?jǐn)?shù)比較高。閱讀填空一直都是比較難的，分?jǐn)?shù)也不高，只有近3分。

　　三、優(yōu)勢互補和潛在補充計劃

　　優(yōu)秀生指導(dǎo)主要針對可能參加一兩次高考的學(xué)生。

　　1、觸碰每個學(xué)生的弱點，爭取個別輔導(dǎo)，做到有的放矢。

　　2、對于聽力不好的學(xué)生，分別給他們提供磁帶和聽力材料

　　3、對于寫作薄弱的學(xué)生，要求每個學(xué)生每周至少寫一篇作文并上交，采用面簽的方式。

　　4、做好他們的思想工作，使他們具有良好的心理素質(zhì)。對于后進(jìn)生（主要是播音主持、體育、美術(shù)生），要認(rèn)真掌握他們的基礎(chǔ)知識，掌握詞匯、基本句型、基本語法，讓他們的英語成績穩(wěn)步上升�？傊�，輔導(dǎo)要認(rèn)真、具體、細(xì)致、扎實，務(wù)實。

　　四、教材分析

　　高考第一輪復(fù)習(xí)采用《新概念》的第一本書。這本書和教材關(guān)系密切，重點是單元練習(xí)的設(shè)計。書的每一章都包括關(guān)鍵詞、短語、句型、高考真題講解、技能演練、語法講解、配套練習(xí)。高考第二輪也是第二本書

　　1、堅持每周寫一篇作文，盡量面對批評。

　　2、在每個單元結(jié)束時，進(jìn)行一次測試。

　　3、堅持每月7月8日模擬考試，及時批改和點評。

　　4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

高三物理教學(xué)工作計劃優(yōu)選4

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)近幾年浙江省物理高考的趨勢，第一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，鞏固，回避難題，偏題。

　　學(xué)情分析：

　　本學(xué)期高三物理已進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)，而學(xué)生基礎(chǔ)一般，因此在教學(xué)中在學(xué)習(xí)基本概念和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)的層次，使他們能處理一些有一定難度的綜合類題目，搭好第二輪復(fù)習(xí)的臺階。一部分學(xué)生自覺性有待于提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進(jìn)。通過多樣化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐步形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。

　　教材分析：

　　（1）重視物理科學(xué)思想、方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維習(xí)慣。

　　對于物理學(xué)中的一些主要的概念、規(guī)律，教材通過讓學(xué)生觀察、分析、歸納等方法得出結(jié)論，或者通過提出設(shè)想或猜想，再經(jīng)過實驗、分析，探究出一般規(guī)律。這些科學(xué)的方法和理性思維對學(xué)習(xí)這一系列的學(xué)生非常重要。

　�。�2）注意開放性，發(fā)展學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新意識。

　　教材在問題的設(shè)計上注意開放性更大些，使學(xué)生有更多的`時間和空間進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，注意發(fā)展學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新的意識。

　�。�3）注重科學(xué)方法和探究過程的學(xué)習(xí)。

　　教材力求為學(xué)生創(chuàng)造自主探究、合作交流的空間，為教師營造教學(xué)創(chuàng)新的環(huán)境，為師生互動式教學(xué)提供民主的氛圍和豐富的資源，促使學(xué)生主動探究。

　�。�4）重視實驗教學(xué)。

　　物理學(xué)離不開實驗，實驗是物理學(xué)必不可少的重要組成部分。物理實驗不僅是訓(xùn)練學(xué)生實驗技能的一個方面，同時也是學(xué)生認(rèn)識、學(xué)習(xí)和研究事物的有效方法。教材盡可能多地安排了各種形式的實驗，

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　完成第一輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)完成一部分

　　提高質(zhì)量措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，力求把握好重點、難點，充分了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際制定教學(xué)方式和教學(xué)方法。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教材的地位，目標(biāo)分析，保證教學(xué)有效開展。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，采用多樣化的教學(xué)手段，進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)和科學(xué)探究過程的培養(yǎng)，使學(xué)生的好奇心、求知欲、探索的熱情不斷被激發(fā)，為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

　　3、課后注重知識點的落實，堅持批改作業(yè)和單元測試相結(jié)合，及時反饋，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

　　4、針對部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難的特點，需要有目的對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)困生的輔導(dǎo)。

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