文科史地教研組第二學期工作計劃

　　一、工作思路：

　　本學期，史地組繼續(xù)以課堂教學為教學改革的主陣地，抓好教學常規(guī)，提高教學水平；繼續(xù)學習現(xiàn)代教育教學理論和歷史專業(yè)書籍，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)；同時認真完成市區(qū)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

　　二、學習理論及教改經(jīng)驗

　　“博觀才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學習當作自身發(fā)展的內(nèi)在需要，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

　　1、根據(jù)學校要求學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學科課程標準解讀》及相關(guān)學習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導(dǎo)教育教學的實踐活動。

　　2、組內(nèi)訂閱了《歷史教育問題》、《中學歷史教學參考》、《歷史教學》、《中學歷史教學》、《中學地理教學參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內(nèi)容，利用教研活動時間組內(nèi)學習交流。

　　三、立足課堂，抓好教學常規(guī)

　　無“常規(guī)”不實，無“常規(guī)”不穩(wěn)。本學期，抓住學�！皠�(chuàng)建”工作的契機，規(guī)范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。

　　1、組內(nèi)教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節(jié)課，不能遲到早退，更不能無故缺席。

　　2、認真參加市區(qū)校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的相關(guān)老師做好活動記錄，回組匯報。

　　3、力倡組內(nèi)相互聽課，提倡跨學科聽課，組長每月聽課5節(jié)，組員每月聽課4節(jié)。凡開課者做好教學反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。

　　4、堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學模式，要形成有學校特色有個人特色的教學模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學生、備學法。為保證“常態(tài)課”的實效性，認真抓好備課環(huán)節(jié)，教案有如下要素：

　�。�1） 教學目標

　　（2）教學重點、難點

　�。�3）導(dǎo)入新課

　�。�4）學習新課（知識要點、教師組織、學生活動、教學過渡）

　　（5）課堂小結(jié)

　�。�6）布置作業(yè)

　　（7）教學反思

　　5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學，努力使教師的教學方式，學生的學習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學改革形式主義，要講求實效。本學期教研組沙龍活動的主題是：

　�。�1）現(xiàn)有教學資源的開發(fā)和利用；

　�。�2）課堂提問的技巧；

　　（3）教學反思探討。

　　6、初三、高三教師要認真研究中考、高考的考試說明，加強對復(fù)習的實效性的研究，經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)。耐心而仔細地進行個別輔導(dǎo)，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。

　　7、做好初二年級地理會考前的地理課教學工作，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，爭取取得好成績。

　　8、青年教師認真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。

　　9、發(fā)揮史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。

　　總之，史地教研組要通過認真開展教研活動，使史、地學科的教學工作能再上一個新臺階，全面提高本學科教學質(zhì)量，為學校教育教學質(zhì)量的提高作貢獻。

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