中學(xué)地理教研組工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的中學(xué)地理教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)地理教研組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)年的高中地理教研工作，以學(xué)校“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)理念為核心，設(shè)計、組織好各項地理教研活動。提高課堂有效學(xué)習(xí)，推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增強課堂教學(xué)的效率；積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平。

　　二、具體工作

　　1、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

　�。�1）認(rèn)真參加市區(qū)教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后對有關(guān)問題進(jìn)行研討。本組校內(nèi)教研活動要做到周密部署，精心設(shè)計，系統(tǒng)安排并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增強地理教研活動的效益；

　�。�2）高一年級抓好基礎(chǔ)，作好協(xié)調(diào)工作，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下，提高地理課的課堂教學(xué)效率。

　�。�3）高二年級應(yīng)抓緊結(jié)束新課，高二備課組要高度重視下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，做好授課和復(fù)習(xí)等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。

　�。�4）高三備課組，做好一輪復(fù)習(xí)工作，通過課例研討的形勢，認(rèn)真研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題，對13年高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀。做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作。

　　2、以“導(dǎo)學(xué)案”編寫和推磨聽課為載體，加強備課組建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期繼續(xù)，全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進(jìn)行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討，對教學(xué)過程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)分配，成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的`教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師智慧的教學(xué)案。

　　以備課組“推磨聽課”為載體，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，通過推磨聽課，課后評課，加強和每位教師的溝通和交流，了解學(xué)情教情，提高教學(xué)水平，以期達(dá)到本組教師共同進(jìn)步。

　　3、加強教師隊伍建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)計劃，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參加區(qū)“帶頭人和骨干教師評比”等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

　　4、加強學(xué)科資料庫的建設(shè)

　�。�1）各備課組主動建設(shè)本備課組的資料庫，包括好的上課課件，教案，導(dǎo)學(xué)案，專題，試卷等，分門別類，從多中選優(yōu)，從優(yōu)中選精，爭取用一年時間建設(shè)好各備課組的初步資料庫。

　�。�2）對學(xué)生的考試情況也可以考慮建立資料庫，累計下來，全程跟蹤，了解學(xué)生成績的變化波動情況，了解本學(xué)科考試成績在全區(qū)乃至全市的排名變化情況。

　　附：2xxxx學(xué)年度高中地理第一學(xué)期教研活動安排

　　9月：

　　1、參加開學(xué)前的各項培訓(xùn)

　　2、制訂學(xué)科教研工作計劃

　　3、各備課組編制導(dǎo)學(xué)案

　　4、高一年級教學(xué)研究示范課（zz）

　　10月：

　　1、開展各備課組推磨聽課

　　2、高二年級的教學(xué)研究課（zz）

　　3、期中考試

　　11月：

　　1、各備課組期中考試質(zhì)量分析

　　2、高二年級教學(xué)研究課（zz）

　　3、高二學(xué)業(yè)水平測試會議

　　12月：

　　1、高三年級復(fù)習(xí)課（z）

　　1月：

　　1、安排好各年級期末考試復(fù)習(xí)

中學(xué)地理教研組工作計劃2

　　本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點做好教學(xué)常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。 本學(xué)期主要做了以下工作:

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動，重點學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

　　二、落實常規(guī)工作，提高課堂效率

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真，重點以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容，并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等，檢查情況良好。

　　三、以課題為抓手，提高實踐能力

　　本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級進(jìn)行同題異構(gòu)，開設(shè)五次課型研究課，重點對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

　　全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

　　四、加強集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊精神

　　高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點和難點進(jìn)行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容，重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達(dá)成三維目標(biāo)，注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

　　五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動

　　繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的.研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，高一、高二以環(huán)保為主題，開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動，共18課時)，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。

　　六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，做到資源共享

　　積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，認(rèn)真做好記錄，把記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動，大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

　　七、師徒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長

　　每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

中學(xué)地理教研組工作計劃3

　　指導(dǎo)思想：

　　圍繞市、區(qū)教研室工作計劃，堅持局領(lǐng)導(dǎo)提出的“三個帶頭、三個熟悉、三個依靠、追求三效”的教研工作方向，繼續(xù)結(jié)合“全面優(yōu)質(zhì)年”的形勢及地理教學(xué)實際，以全面提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展教研工作，扎實推進(jìn)我區(qū)地理素質(zhì)教育。

　　重點工作：

　　一、立足有效教研，構(gòu)建高效課堂。

　�。�、優(yōu)化區(qū)、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)。

　　初中設(shè)置七個片區(qū)，高中成立高一、高二和高三三個教研中心組。各級教研要針對實際精心制定計劃，確定教研專題，研究教研方式，并及時做好記錄，做好材料的整理。期初各片長、中心組組長和教研組長要分別上交片、中心組活動計劃及教研組、備課組工作計劃；期末上交教研工作記錄和總結(jié)。

　　２、組織豐富的區(qū)級教研活動，引領(lǐng)新課程背景下的地理課堂，促進(jìn)地理課堂教學(xué)的有效性。

　　⑴本學(xué)期積極申請市級公開課，聘請市級學(xué)科帶頭人或市教研員走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，參加聽課、評課。請專家們有針對性地為教師們開設(shè)專題講座。

　�、平M織初、高中的青年教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人開設(shè)觀摩課、研討課，引領(lǐng)新課程背景下的地理課堂。

　�、浅踔薪M織一次中考專題研討會。根據(jù)08年的中考成績，聘請參加08年中考命題的教師談中考命題的方向、讓成績突飛猛進(jìn)的湖熟鎮(zhèn)中及平穩(wěn)發(fā)展的淳化中學(xué)教研組長根據(jù)本校的情況談策略、談經(jīng)驗、談感受，互相交流，共同提高。

　�、雀咧薪萄蟹种行慕M進(jìn)行，高一主要進(jìn)行新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)、研討、實踐；高二一方面加強對新教材的研究，另一方面要結(jié)合2008年的學(xué)業(yè)水平測試試卷及《考試說明》加強分析研討09年的復(fù)習(xí)計劃與策略；高三組織認(rèn)真研討新高考方案及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討新高考復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)策略、制定復(fù)習(xí)計劃。

　�。�、適當(dāng)組織初中的連片教研，加強校際間的合作交流，讓地理教師在合作互助中共同提高。

　�、懦青l(xiāng)結(jié)對。

　　組織縣城師資力量比較雄厚，教學(xué)質(zhì)量比較高的教研片，如，上元片、竹山片等。同師資力量相對較弱，教學(xué)質(zhì)量有待提高的秣陵片、湯山片等結(jié)隊。采取主題研討式、課例解剖式，如，同各片上一節(jié)課；項目合作式，如，共研課題、講座、對話等方式進(jìn)行合作教研，從而帶動全區(qū)教學(xué)教研的提高。

　　⑵專業(yè)與非專業(yè)結(jié)隊。

　　本學(xué)期計劃讓有專業(yè)教師的學(xué)校同無專業(yè)教師的學(xué)校結(jié)對。采取集體備課，聽課研討等方式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，從而引領(lǐng)非專業(yè)教師的地理課堂。

　�、嵌�點幫扶。

　　同一片內(nèi)或相鄰片間以強幫弱，一方面，強一些的學(xué)校為弱些的學(xué)校開設(shè)觀摩課、講座等提供學(xué)習(xí)機(jī)會、引領(lǐng)弱些學(xué)校的課堂。另一方面，強些的學(xué)校要采取對弱些的'學(xué)校跟蹤聽課等方式，幫助弱些的學(xué)校進(jìn)行診斷，為弱些的學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同探討提高課堂教學(xué)有效性的策略。

　　４、繼續(xù)加強兩組建設(shè)，發(fā)揮校本教研的重要作用。

　　本學(xué)期，繼續(xù)加強兩組建設(shè)，發(fā)揮校本教研的重要作用。真正以研促教。從而更好地發(fā)揮校本教研對地理教學(xué)教研的重要促進(jìn)作用。

　　二、求真務(wù)實，加強指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　1、深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，不斷提升實施新課程的水平

　　深入學(xué)校、深入課堂，以教學(xué)實踐中的共性問題和突出問題為切入點，組織研討，引導(dǎo)教師積極參與教研，使教研活動更有針對性和實效性，真正能解決廣大地理教師教學(xué)實際中遇到的困難或困惑。

　　2、深入研究考試說明，抓好畢業(yè)班工作

　�、懦醵�地理：各校應(yīng)抓緊開展有針對性地復(fù)習(xí)教學(xué)工作，根據(jù)《中考說明》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》研究復(fù)習(xí)思路，制定復(fù)習(xí)計劃，搞好研討，集思廣益。為促進(jìn)初中地理質(zhì)量的提升領(lǐng)好頭、帶好路。從而力使09年的中考成績繼續(xù)超市均分。

　�、聘呷�地理：①加強對高考改革的研究，采取走出去 、請進(jìn)來的辦法，不斷提高研究水平；要廣泛搜集信息，摸清動向，為全區(qū)高中復(fù)習(xí)課工作提供有益的信息。②搞好全區(qū)高三教學(xué)質(zhì)量檢測，并及時分析、反饋檢測結(jié)果，指導(dǎo)全區(qū)各高中查缺補漏，對癥下藥，不斷提高復(fù)習(xí)課效率。③召開高考復(fù)習(xí)課研討會，交流復(fù)習(xí)課經(jīng)驗和信息，研討解決具有傾向性的問題，指導(dǎo)全區(qū)高中復(fù)習(xí)課工作。

　　三、搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　1、組織參加南京市地理教師解題競賽。

　　2、組織xx區(qū)地理學(xué)科賽課活動。

　　3、開展xx區(qū)地理學(xué)科骨干和帶頭人的評選活動。

　　四、優(yōu)化地理學(xué)科博客，加強網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬研修時空，提升教研層次。

　　繼續(xù)發(fā)揮xx教研網(wǎng)的地理學(xué)科博客作用，重視資源的建設(shè)，充分運用學(xué)科資源網(wǎng)將公開課、研究課、觀摩課的教案、課件、反思，教研活動的內(nèi)容及各種有價值的配套練習(xí)、測試資料及時上傳到網(wǎng)上資源平臺上，使它成為展示我區(qū)地理課改工作、對外交流的窗口，成為教師交流的平臺，實現(xiàn)資源共享。

　　五、具體安排

　　時間活動安排

　　第1周

　　1、高三摸底檢測的閱卷及質(zhì)量分析。

　　2、召開高中年級教研組長會議。

　　第2周

　　1、召開初中年級教研組長、片長會議。

　　2、安排初中教師參加南京市地理教師解題競賽。

　　第3周

　　1、開展高一地理新課程教學(xué)觀摩研討活動。

　　2、初中地理相關(guān)學(xué)校結(jié)對會議。

　　第4周

　　1、七年級地理研究課。

　　2、高中地理教師賽課活動。

　　第5周國慶放假。

　　第6周

　　1、初中聯(lián)片教研活動。

　　2、高三研究課。

　　第7周

　　1、高二研究課。

　　2、下校聽課、調(diào)研。

　　第8周

　　1、期中試卷的命制、校對工作。

　　2、八年級地理研究課。

　　第9周

　　1、召開學(xué)科課題組長會議，交流課題進(jìn)展情況及經(jīng)驗體會等。

　　2、參加初中地理片活動。

　　第10周

　　1、組織期中考試及組織閱卷、試卷分析工作。

　　2、組織初中地理區(qū)級賽課。

　　第11周

　　1、召開教研組長會議，分析期中成績。

　　2、下校調(diào)研專業(yè)與非專業(yè)學(xué)校的幫扶情況。

　　第12周

　　1、區(qū)高中帶頭人開設(shè)區(qū)級觀摩課。

　　2、召開片長會議，了解城鄉(xiāng)結(jié)對片活動情況。

　　第13周

　　1、初中兩位區(qū)青年教學(xué)標(biāo)兵開設(shè)區(qū)級示范課。

　　2、下校聽課、調(diào)研。

　　第14周

　　1、臨江中學(xué)帶頭人開設(shè)區(qū)級研討課 。

　　2、參加初中地理片活動。

　　第15周

　　1、參加市級教學(xué)研討。

　　2、七年級研究課。

　　第16周

　　1、期末試卷的命制。

　　2、下校聽課、調(diào)研。

　　第17周

　　1、期末試卷的校正工作。

　　2、天印高中的青標(biāo)帶頭人開設(shè)區(qū)級研究課。

　　第18周

　　1、召開工齡在5年以下的青年地理教師學(xué)術(shù)沙龍。

　　第19周

　　1、復(fù)習(xí)課研討

　　第20周

　　1、組織期末考試及閱卷、試卷分析等工作。

　　2、制定下學(xué)期教研工作計劃。

中學(xué)地理教研組工作計劃4

　　本學(xué)期，根據(jù)市、區(qū)教研室的工作要求，教研組以課程改革為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率，以校本教研為出發(fā)點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點落實教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新工作方法，開展各項教研活動，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。 本學(xué)期主要做以下工作:

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　堅持每兩周一次的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動，重點研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《常州市中小學(xué)教師》“八要”和“”十不“》、常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)、地理教學(xué)常規(guī)、課改新課型等。探討新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式，積極穩(wěn)妥地實施新的高中地理課程，及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程實施中存在的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。

　　二、落實日常工作，提高課堂效率

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教師的教學(xué)建議，做到教學(xué)常規(guī)中的五個認(rèn)真，重點是“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計每節(jié)課的學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)計劃中進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。老師如黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等。高三早讀課安排閱讀內(nèi)容，當(dāng)場檢查。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督作用“課堂教學(xué)有效”提高課堂效率的討論活動。每月對教研組教師進(jìn)行常規(guī)檢查，重點檢查教案、二次備課、課堂規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄、課堂評價等，檢查情況良好。

　　三、以課題為出發(fā)點，提高實踐能力

　　本學(xué)期的研究課題如下：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)”和“研究地理復(fù)習(xí)課的課型”。高一、高二同題異構(gòu)，開設(shè)五門課型研究課，重點研究高三教師和年輕教師，積累材料。10月，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)”接受市中期評估。被列為市級課題。

　　全組教師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

　　四、加強集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神

　　高一、高二集體備課小組選擇集體備課的重點和難點。設(shè)定時間、中心發(fā)言人、地點和內(nèi)容，重點關(guān)注如何根據(jù)學(xué)生的`實際情況和教學(xué)手段實現(xiàn)三維目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)案例的設(shè)計和使用效果。將每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)。高一、高二集體備課時間為:周二上午第一、二節(jié)課，周五上午第一、二節(jié)課，周三上午第一、二節(jié)課。

　　五、滲透環(huán)保教育，開展特色活動

　　繼續(xù)“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)”，注重課內(nèi)外環(huán)境教育的滲透，每位教師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動，以環(huán)保為主題，開展研究學(xué)習(xí)，開設(shè)校本課程（第三周開始活動，共18小時），提高學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動。

　　六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，實現(xiàn)資源共享

　　積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動，認(rèn)真做好記錄，及時將記錄交教務(wù)處。利用教研活動或集體備課時間，及時傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)一人活動。每個人都受益于要求全組教師積極參加學(xué)校的教師論壇活動。黃建華被評為第三和第四次教學(xué)論壇活動“論壇之星”。劉小平、黃建華、焦利明分別負(fù)責(zé)在學(xué)習(xí)案例的基礎(chǔ)上編制配套練習(xí)。

　　七、師徒互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長

　　每位教師需要超過15節(jié)課。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，指導(dǎo)青年教師，參與試卷、試卷、試卷，提高教學(xué)質(zhì)量。配對的老師和學(xué)徒應(yīng)該互相不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

中學(xué)地理教研組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更有效地實現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)科研活動，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　二、基本情況:

　　復(fù)習(xí)七年級上學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識的感性理解，具備閱讀、分析和判斷世界概況的能力。但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)地理，知識仍然是系統(tǒng)的，應(yīng)該是。我將遵循嚴(yán)格的.教學(xué)工作，在新學(xué)期希望培養(yǎng)優(yōu)勢和規(guī)避弱點，學(xué)生，努力更多地教學(xué)。

　　第三，教學(xué):教完人教版七年級地理第二冊，讓學(xué)生有必要的地理知識，有必要的技能，清晰的世界，有詳細(xì)的世界和地區(qū)知識。

　　四、本教材、難點：

　　1.各大洲的地形和氣候特征；

　　2.幾個大國的人文特征；

　　3.用地理知識解決生活問題

　　五、教學(xué)措施：

　　1、加強學(xué)生的技能，學(xué)會閱讀、填寫和客觀地閱讀圖片了解地理單元的知識。教學(xué)和要求地圖冊。

　　2、加強地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的記憶，為地理知識提供必要的儲備。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，回憶上學(xué)期的世界地理知識，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地對世界地理進(jìn)行和諧，為今后的地理知識學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、加強學(xué)生運用地理知識、分析和解決問題的能力。多種教學(xué)，多媒體教學(xué)，學(xué)生運用地理知識的能力。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、社會、時事的意識。關(guān)注熱點問題、專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

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