【熱門】小學教導工作計劃四篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編為大家整理的小學教導工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教導工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　在學校工作計劃的引領下，以“規(guī)范”為準繩，以“有效”為目標，以“校本”為途徑，以“文化”為內涵，以“服務”為宗旨，努力落實常規(guī)管理精細化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設文化味，提升師生校園生活品質，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。

　　工作目標：

　　1、落實精細化管理，切實改善教師教育教學行為，人人做到規(guī)范、有效，輕負擔高質量地提高教育質量；

　　2、扎實校本化教研，全面啟動十一五課題研究，有效提高教師的科研意識和能力，營造濃厚的校園科研氛圍；

　　3、著力養(yǎng)成性教育，科學開展系列德育活動，全面提高學生的思想道德素質，營造文明校園；

　　4、優(yōu)化作文特色教育，豐富“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”的經驗，提升特色學校建設的層次與品位。

　　工作要點：

　　一、以精細“六認真”管理為重點，進一步規(guī)范教學常規(guī)，改善教學行為，提高教學質量。

　　六認真管理工作是科教處工作的重中之重，是全面提高學校教學質量的基礎工程。本學期，我們將在嚴格執(zhí)行市局“六認真”工作規(guī)范的基礎上，進一步精細四方面的工作：

　　1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課，真正提高教師的備課質量和水平，切實杜絕“拿來主義”作風，本學期我們提出以下新的要求。各學科備課組以教材內容為順序，發(fā)布主題帖，如語文學科，以一篇課文為一個主題帖。每個主題帖分為三個階段三個部分跟帖：一是改該組教師的個人教學設計；二是有備課組長為主組織教師建立相關資料的鏈接；三是教師之間的交流互動，可以是對同組教師或資料中的教學設計進行評價，可以是自己教后的反思等。每個月科教處將組織考核，提出改進議價。

　　2、加強作業(yè)布置與批改的管理。在學輔書滿為患的社會大背景下，我們的教師對布置作業(yè)的研究越來越少了。為了教師能按照教育學、心理學的.基本原理和本學科的特點科學、針對性地布置作業(yè)，安排有效訓練，反對簡單的“拿來主義”、盲目使用學輔材料，增加學生作業(yè)負擔。本學期科教處要求我們教師做到以下幾點：（1）備課組集體討論，對學生自愿征訂的練習冊等練習題目進行科學統(tǒng)一的刪選或修改（練習冊必查，“補充習題”有選擇地做，但必須使用，不能作為期末復習用）；（2）個人備課中要有針對本班學生的作業(yè)設計，作為前一項作業(yè)的補充；（3）每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)都要先于學生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書面作業(yè)都全部批改，做錯的作業(yè)一定訂正、且批改，大面積出錯的作業(yè)一定要講評切有備課記錄，個別錯的一定要面批�？平烫幟吭聦⑦M行一次專項調研或考核，隨機指定年級、學科、班級，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問題的教師要建立跟蹤檢查檔案。

　　3、加強學困生的輔導的管理與研究。我們大部分教師都是十分關心學困生的，在他們身上花費了很多心血，但是往往停留在““趕牛干活”的層次上，缺少科學的疏導和輔導。本學期，我們將對學困生進的輔導與管理進行一些新的探索：（1）以定期召開學困生家長會，交流學生家校學習表現(xiàn)，一起尋找原因，一起探討解決問題的辦法，對家長進行家教輔導等，原則上一個月一次，由班主任牽頭，任課老師一起參加；形式采用集中與個別相結合；（2）每班期初確定學困生名單，由科教處審核批準，對他們進行學習成績跟蹤測試，以鼓勵為主，幫他們找回學習的自信心，激發(fā)學習的動力，從根本上促進其發(fā)展；（3）班主任及任課老師要計劃和機動結合多到學困生家里進行實質性的家訪，每個后進生一學期不少于2次，用真心去感動學生和家長。

　　4、認真做好學生學業(yè)成績考核的管理。本學期，我們將在學生學業(yè)成績考核管理方面加大力度，提高實效，單元練習和階段調研要實施任課教師命題的原則，把命題作為學習、研究新課程標準的一個重要過程，作為學科備課組、教研組的重要活動內容來抓，重新啟動題庫建設。（1）每個單元進行一次單元練習，時間控制在40分鐘內，認真批改，認真講評；（2）每次練習卷子要備課組老師自己編制，科學命題，切合學生實際水平，緊密聯(lián)系日常教學聯(lián)系課本，充分考慮學生的發(fā)展性、成長性，難易做到“有分寸”。（3）及時將試卷上傳校園網題庫�？平烫帉⒏鶕�教學進度對個學科進行考核。

　　5、繼續(xù)做好聽課評課工作。（1）隨堂聽課。首先在第三開始對新教師進行了解性聽課，強化說課評課工作，教研組要作好相關資料的收集和整理；其次是校長室、科教處和教研組要對每位教師聽一節(jié)研究課，每位教師在科教處的安排下提前備課，科教處組織骨干教師聽課評課，使每位教師的課堂教學水平都有所提高。這項工作要與傳統(tǒng)的年級組開課整合在一起。（5）周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課，二是青年教師上研討課和在隨堂聽課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。

　　二、以扎實“校本教研”為途徑，營造校園科研氛圍，加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質。

　　要有效提高教學效率，減輕師生負擔，全面提高教學質量，只有不斷深化有效教學研究與實踐。本學期，我們將堅持科研先導，立足校本教研，突出有效課堂，突破有效訓練，全面啟動十一五課題研究。

　　1、啟動十一五課題研究。我們實小本部確立的課題《開發(fā)絲綢文化地方資源，建設綜合實踐活動校本課程的研究》被立項為蘇州市規(guī)劃課題。本學期在進一步完善學�？蒲幸�(guī)劃的基礎上，啟動課題研究工程。（1）舉辦開題論證會；（2）分解課題研究項目，確立子課題體系；（3）分年級，點面結合，全面鋪開，組織全體教師參與課題研究；（4）組織和指導各課題組每月舉行一次課題集體研究活動；（4）期中和期末對個課題進行考核。

　　2、規(guī)范學科教研組建設與學科校本教研活動。我科教處將依據市局《關于進一步加強中小學學科教研組建設的意見》，在各教研組的校本教研活動上下工夫。（1）保證時間。我們在排課上特意設定語文教師周二和數學教師周四上午第三節(jié)都為空課，這樣就為兩大學科開展教研活動在時間上得到了保證；（2）豐富活動內容。A、理論學習，本學期將以各學科課程標準和市局教科室編印的《有效教學的理論于與實踐》一書為主要學習內容，開展學習、討論和測試活動；B、集體研課活動，以備課組為單位每兩周一次集體研課活動，重在突出教材解讀和教學設計和教學后反思三個方面，每次活動整理成文字材料發(fā)在校園網的專區(qū)里；C、教學論壇。各教研組要組織主題論壇活動，每兩周至少一個主題帖，每位教師至少發(fā)一個有思想有思考的帖字，爭取每次論壇解決一個教學實踐中的問題，如單元練習卷的編制、后進生的輔導等；D、組內開課活動，本學習每位教師至少開課一次，要以集體研課活動整合，做好評課、撰寫教學反思的工作，實現(xiàn)一個人上課大家進步；E、周五會課。我們將每周五確定為課堂教學研究日，至少開設一堂公開科，組織上課教師說課，聽課教師評課，邀請骨干教師評課，作好資料收集、整理工作。F、全市開課活動。本學期我校要承擔依次全市開課活動，各教研組要早做準備，發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神，想全市展示我校新課改取得的成果。

　　3、青年教師沙龍活動。本學期，我們將繼續(xù)開展青年教師沙龍活動，科教處期初根據學校實際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單，每月一次，每次活動形成文本，爭取在教育在線、吳江教育信息網學科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。

　　4、啟動青年教師A級優(yōu)質課校級評比活動，結合教研組活動有效開展理論修養(yǎng)、教學實踐和教學反思的練兵活動，符合條件的教師參與率到100%，爭取在活動提高青年教師的整體實力，選拔出優(yōu)秀的苗子爭取在下學期市級評比中取得優(yōu)異的成績。

　　5、青年教師教學反思、隨筆寫作網絡管理。本學期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質量的教學反思、隨筆，每篇不少于500字，嚴禁抄襲、下載。科教處每月進行考核，公布考核結果。

　　6、舉辦豐富多彩的學生素質競賽活動。根據市局教務會議精神，學校將認真組織各學科的學生素質競賽活動。具體活動見“教育教學活動表”。

　　三、以彰顯“特色文化”為內涵，進一步開展學校特色建設的實踐與研究，提升學校辦學品位和品牌。

　　本學期要以文化取向為重點，堅持從學校世紀出發(fā)，開展作文特色建設的實踐與研究，使特色建設真正“落實在整合中，體現(xiàn)在文化上”，進一步提升學校特色建設的層次，提高學校特色品牌的影響力。

　　1、開展作文教學專題研討活動，組織一次作文教學課堂探討活動，一次作文教學專題沙龍活動，學習一位作文教學專家的思想經驗，以音義部提高教師的作文教學水平。

　　2、作文特色活動與絲綢文化綜合實踐活動有機整合。在設計絲綢文化綜合實踐活動的過程中要充分考慮作文特色，努力開掘作文教學資源，豐富學生作文學習活動。每次活動都要鼓勵學生用作文的方式反映絲綢文化實踐活動的過程、體驗、收獲等，激活作文的生活價值，豐富校本課程編寫的內容，彰顯作文特色。

　　3、在校園環(huán)境建設中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色，做好AAA級特色學校創(chuàng)建工作，舉辦綜合實踐活動課程戰(zhàn)士活動。

　　四、以落實“養(yǎng)成教育”為基點，加強學校德育的有效性，努力形成學生歡心、教師舒心、家長放心的文明校園。

　　本學期，我們要加強德育的有效性的實踐與研究，重點突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，營造文明和諧的校園。我們將從以下幾個方面去努力：

　　1、規(guī)范兩課活動，即晨會課和班會課。晨會課要�？茖Ｉ�，每課都要預設教學內容，就學生日常學習生活中的問題和學生進行心靈對話，每位班主任要發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，采取學生喜聞樂見的形式上好每天五分鐘的晨會課。班隊課要做到專題化、系列化，千萬不能使之成為學生休閑的活動課，簡單的說說唱唱跳跳吃吃等。我們將對每位班主任進行認真嚴格的考核。

　　2、加強班際“四項評比”活動。本學期科教處將進一步修訂“四項評比”細則，落實班際評比活動。具體辦法：值日老師觀察和檢查，紅領巾文明崗督察，領導抽查相結合，對各班的衛(wèi)生、紀律、兩操進行綜合評比，每月一次班獎活動，班級門口懸掛衛(wèi)生星、紀律星、眼保健操星和廣播體操星，四項都優(yōu)勝的班級懸掛文明星。

　　3、引導學生參與課間安全文明的游戲。開展我喜歡的課間游戲征集活動，評選優(yōu)秀游戲，開展游戲表演比賽活動，每班成立課間文明游戲俱樂部，引導學生參與文明安全的游戲，讓優(yōu)秀的課間游戲成為學生課間的精神食糧，形成良好的游戲氛圍。

　　4、加強班級管理與“優(yōu)秀班集體”建設。（1）加強班主任培訓，提高班集體建設的理論修養(yǎng)，交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設經驗；（2）開展優(yōu)秀班集體評選活動，增強學生的集體意識，即歸屬感、榮譽感和責任感。

　　5、開展主題月教育活動。本學期將養(yǎng)成教育這個重點與落實社會注意榮辱觀教育進行整合，具體活動見《德育計劃》。

小學教導工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　認真貫徹上級部門的文件精神，根據學校工作計劃的安排，本學期將以提升課堂教學質量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀念和改進教學為重點，在抓好教學常規(guī)的同時，扎實有效地組織教學研究，提高教師的教學水平，提高課堂教學的質量。通過優(yōu)質的課堂教學促使學生全面質量的提升，從而使學校成為師生共同成長的搖籃。

　　具體工作內容：

　　一、常規(guī)管理在細實中求創(chuàng)新。

　　常規(guī)管理要充分體會“細嚴實�！彼膫�字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學的管理達到理想的效果。

　　1. 嚴格按上級主管部門的布置，認真編制課表，嚴格執(zhí)行課程設置。

　　2.堅持抓好“六認真”管理。本學期進一步規(guī)范教師的教學行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標出發(fā)，按月進行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實好、反饋快。

　　3.各學科教師要在充分領悟課改精神、教材的基礎上進行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學目標的依據，明確教材的重點、難點以及學生能力的發(fā)展點，明確教學的主攻方向，明確教和學的思路。本學期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現(xiàn)適合孩子發(fā)展的思想上，是否對教案進行創(chuàng)造性的處理，是否及時總結，將反饋記錄在教學摘記上。

　　4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否批改及時、認真外，還要檢查作業(yè)的形式，寫字的質量，教師的評價。倡導教師分層次布置作業(yè)，為學有困難的學生設計和布置鋪墊性的作業(yè)，為學有余力的學生設計和布置拓展性的作業(yè)。

　　5.加強課堂教學行為的檢查。通過隨堂聽課，檢查“診斷”課堂中教師的教學行為，重點從以下幾方面進行評價：（1）教師是否關注了學生的學；（2）教師是否關注了學生學習的過程，是否關注了學生情感態(tài)度價值觀的形成；（3）是否關注了引導學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題；（4）在解讀教材內容的同時，教師是否關注了課程資源的開發(fā)和利用，是否強調聯(lián)系社會、自然、科技、和現(xiàn)實生活。（5）現(xiàn)代信息技術在課堂教學中是否合理運用；（6）是否關注了課堂教學中的過程性評價，讓學生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。

　　二、質量在競爭中求新高。

　　1. 質量在提優(yōu)補差中求新高。

　　教學質量是學校的生命線，是學校生存的底線，全體教師都要進一步提高質量意識。教學中，教師要遵循因材施教的原則，對于學習困難生成績的提高，課上多提問，多關注，特別是課后要給予更多的輔導。在提優(yōu)工作上，除了進行開放題的研究外，各位教師在平時的教學過程中，一定要注意分層施教，讓每一類學生都得到不同層次的提高。語文老師要重視學生文章的'批改和投稿工作，讓更多學生的文章出現(xiàn)在報刊雜志上，學校將繼續(xù)出好《琴花》。數學、外語以及其他各科通過提優(yōu)輔導，力爭學生在各類競賽中獲獎。

　　2、本學期將推行調研抽測制度，通過調研抽測發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展，通過測試分析又是支撐各位教師對階段教學進行反思的依據，同時為今后教學發(fā)揮導向的功能。

　　3、指導學生參加各級各類的活動和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個學生提供展示的機會。通過比賽，豐富學生生活，鍛煉學生能力，彰顯學生個性，發(fā)現(xiàn)特長學生，充分體現(xiàn)新課標提出的關注每個學生生命成長的思想。

　　三、教學在全新的理念下求飛躍。

　　1、切實轉變教學觀念，教學是課程的實施過程，教學改革是課程改革的關鍵，要實現(xiàn)教師教學方式的轉變，使教學成為師生持續(xù)交往，積極互動共同發(fā)展的過程。結合新課程的實施，要組織多種形式的學習和交流研究活動，各年級教師要認真鉆研新教材，切實把握好學科課程在課程觀，課程標準、課程功能和學習方式等方面的重大變化，切實把握相關課程之間的內在聯(lián)系，促進學科教學與社會實踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學合理地處理好新教材，并寫好反思。

　　2、充分注重學科課程的教學研究，研究專題，對新課改環(huán)境下學生學習方式和教師教學方法的研究，語文學科開展“自主、合作、探究性學習的研究”，數學學科開展以“在合作探究中體驗理解數學”為重點的研究，其他各科加強“激發(fā)學生創(chuàng)新精神的研究”。

　　教學研究必須植根于教師和學生的日常生活，與日常的教師和學生的日常行為的改善連接起來，對教學問題進行研討，這樣的研究才是現(xiàn)實的、有價值的教學研究。各教研組每兩周一次獨立開展教研活動，分管行政到位給與指導。各組采取案例研究法開展教學研究。本學期我們將以典型教學案例的討論為切入點，提出教學問題。教師結合課改探索實際，每月自主選擇一個最具教學個性特色的個案或課案進行學習、分析、反思。教導處將對教師撰寫的案例或論文進行評比，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類評比。

　　3、加強現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合。網絡環(huán)境下現(xiàn)代信息技術與新課程學科教學的整合是基礎教育課程改革的一個重要內容，本學期要加快校園網發(fā)展步伐。全體教師在教學中要注重信息技術與學科教學整合的教學設計并付之實踐，以促進信息技術在課堂教學中的普遍應用。

　　4、探索考試與評價制度的改革，以語文、英語學科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學實踐。

　　四、教師在培訓中求發(fā)展。

　　1、創(chuàng)建學習型校園，廣泛開展讀書學習活動。教導處成員率先垂范，身先士卒，成為學習的模范倡導教師在工作中學習、再學習中工作。

　　2、實行“走出去，請進來”制度，努力增加教師開眼界的機會，促進教師能盡快提高。

　　3、以評比促培養(yǎng)，以考核展風范，為青年教師成長提供鍛煉機會，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學競賽活動和展示活動。為教師搭建展示學習、研究成果的舞臺。讓教師在活動中自覺參與對個人的評價，在獲得“充實感”“成就感”的同時，不斷挖掘和開發(fā)自身潛能，在活動中不斷站在新的起點上反思和審視自己，促使教師不斷進步。

　　4、繼續(xù)抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師，青年教師將通過上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學水平。

　　五、工作運作在規(guī)范中求高效

　　1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規(guī)范、有序、高效。

　　2、規(guī)范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。

　　3、規(guī)范學籍管理，做好轉出、轉入學生、招生、畢業(yè)等工作。

　　具體工作安排：

　　九月份： 1、制訂各類計劃，舉行開學典禮。

　　2、各科修訂教材培訓。

　　3、隨堂聽課。

　　4、查閱教師備課。

　　5.“慶國慶”活動。

　　十月份：1、寫字教學自查。

　　2、召開學生座談會。

　　3、一年級漢語拼音驗收。

　　4、市語文教學論文征集評比。

　　十一月份：1、作業(yè)、備課互查。

　　2、課題組匯報課。

　　3、二年級查字典驗收。

　　4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應用題調研。

　　5、二年級整班性鉛筆字比賽。

　　6、市體育論文征集評比。

　　十二月份：1、第二課堂展示月。

　　2、慶祝元旦活動。

　　3、各年級朗讀調研。

　　4、學習一時有困難學生座談會。

　　一月份： 1、各科學科小結。

　　2、期末“五認真”工作檢查。

　　3、做好學生期末德育評估，期末學生素質報告單的填寫工作。

　　4、組織各科考試、考核，開展各類優(yōu)秀評比、考核。

　　5、做好結束工作，部署寒假活動。

小學教導工作計劃 篇3

　　1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現(xiàn)素質教育的要求。

　　教學理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現(xiàn)理論與實踐的

　　聯(lián)系、課內與課外（內容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學生生活的聯(lián)系。教學過程要思路清晰，結構合理，發(fā)揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以實、活、勤、精、細來規(guī)范教學行為。

　　2、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、認真落實教學常規(guī)六認真制度（備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

　�。�1）備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。

　　（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�；畈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的'靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　�。�3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　�。�4）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　�。�5）抓細分析。本學期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

　　4、加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立備、批、聽

　　月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

　　5、加強教研組工作的小學教導處管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

　　6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學模式制定切實可行的學案，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

小學教導工作計劃 篇4

　　一 指導思想

　　認真貫徹落實總校本學期“質量，質量，再質量，特色，特色，再特色”的辦學思想。堅持以人為本的工作思路，很抓細節(jié)落實，全面實施“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目標，指標量化作為考核結果；用制度，檢查評比作為過程監(jiān)督；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎勵作為激勵機制。全面提高我校教育教學質量。溝建“質量+特色=品牌”辦學模式。

　　二 工作目標

　　1 ,上級組織各項教師，學生競賽都要榜上有名，力爭奪冠。

　　2， 各級質量檢測全鎮(zhèn)名列前茅，力爭第一。

　　3， 一年級均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級均分88 及格率率96 優(yōu)秀率85 。三年級均分85，及格率90，優(yōu)秀率 60 。四年級——六級均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。

　　4， 按教導處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實工作。

　　5， 特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。

　　6， 力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。

　　三，工作措施

　　1， 抓常規(guī)教學：細化備，教，批，輔，考，評，補等七個環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提前兩分候課，盡量面批，批改要及時，抓兩頭帶中間，考試標高適中，評價科學合理，補習針對性強。

　　2， 抓年級管理，抓科組管理。教師負責堂堂清，年級負責日日清，科組負責周周清，教導處負責月月清。

　　3， 抓行政查堂，教導處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

　　4， 抓“踢門課”的'頻，抓創(chuàng)優(yōu)質課質量，抓教學小結。

　　5， 抓周查，抓月考，注重質量分析。及時改進教學方法，全面提高教育教學質量。

　　6， 抓檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，檢查結果與工資掛鉤。

　　7， 抓住科組長，抓住集體備課，抓住級組長，抓住常規(guī)教學。

　　8， 抓教學研究，抓教師業(yè)務培訓，提高課堂教學效果。

　　9， 抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭取待語留人。

　　四，工作按排

　　九月份：

　　1．準備教育教學物資；

　　2．制訂教學工作計劃、學期目標；科組工作計劃，學科工作計劃 。

　　3. 組織新學期學生報到工作，安排班級；分班，調班。

　　4. 組織摸底考試

　　5．正式開學按課表上課； 舉行開學典禮。

　　6．開展教學常規(guī)教育系列活動；

　　7，開展教學常規(guī)培訓。

　　8．正常開展教科研活動；

　　9．啟動各興趣小組活動；

　　10. 全面檢查各項教學常規(guī)執(zhí)行情況；

　　11. 召開科組長會，作業(yè)檢查。

　　12. 慶祝教師節(jié)活動，慶祝中秋節(jié)活動；

　　13．學部領導推門聽課，課后與上課教師互相交流，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題。

　　14，舉行月度教學質量檢測

　　十月份：

　　1． 開展教學創(chuàng)優(yōu)質課活動 。

　　2. 召開學生座談會，開展評教評學活動；

　　3． 優(yōu)秀課后記評比展覽；

　　4. 開展師帶徒活動；宣起互相學習的高潮。

　　5. 學生法制教育

　　6． 作業(yè)規(guī)范示范班評比；

　　7. 組織"青年教師課堂教學大賽"，分學科組分別評出一、二、三等獎。

　　8． 舉行月度教學質量檢測；

　　9. 綜合實踐活動觀摩評比；

　　10. 組織教學開放日活動；

　　11. 發(fā)展新隊員；

　　12. 組織學生秋游活動；

　　13. 備批工作檢查；

　　14．各班創(chuàng)建和完善圖書角，進一步規(guī)范圖書管理。

　　十一月份：

　　1. 開展法治教育系列活動；

　　2．組織期中復習、考試；

　　3．期中教學工作檢查；

　　4．召開學生家長會；

　　5．組織愛科學、學科學、用科學系列讀書活動；

　　6．舉辦學生硬筆書法競賽；

　　7. 舉辦學生英語演講競賽；

　　8. 優(yōu)秀作業(yè)評比展覽；

　　9. 學生作文競賽；

　　10.中小學生田徑運動會、太極拳競賽。

　　十二月份：

　　1．中小學生書畫比賽；

　　2. 學生歌詠比賽；

　　3．年段學生舞蹈競賽；

　　4. 組織小學生參加全國數學大王趣味數學競賽；

　　5. 學生數學節(jié)活動；

　　6. 月度教學質量檢測；

　　7. 組織一次“請進來”教學研討活動；

　　8. 圣誕英語藝術節(jié)活動。

　　元月份：

　　1. 小學生電腦操作比賽；

　　2．小學生英語會話比賽；

　　3．心理健康知識講座；

　　4．教學進度檢查。

　　5. 慶“元旦”小學生書畫比賽；

　　6. 教師學生總結、評比、表彰活動；

　　7. 期終復習、考試；

　　8，教學質量分析。

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