小學(xué)英語教師個人工作計劃（精選20篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語教師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
�、俦緦W(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。
�、壅n堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。
1、學(xué)習(xí)方面：
多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。
2、教研方面
準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。
3、紀(jì)律方面：
嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
三、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的'可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 2
隨著新一輪課程改革的到來，新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃
一、工作目標(biāo)
1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。
2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、做一個學(xué)生喜歡的教師。
二、具體措施
�。薄⒗脴I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
�。病⑻幪巼栏褚笞约�，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
�。场⒄n前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。
�。�、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４0分鐘還給學(xué)生。
�。�、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
�。�、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
三、主要工作
師德工作
教師的師德修養(yǎng)是沒有終點的，現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的，良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要，也是社會賦予的使命，我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè)，才能享受作為小學(xué)英語教師的自信和樂趣，擁有不間斷的'成就感，更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。
德育工作
在小學(xué)英語教材中，學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態(tài)度（喜歡、感激、同情、愿望）、道德態(tài)度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內(nèi)容豐富。我要整合這些語言材料，為課堂的德育實施提供豐富的素材。
自培工作
積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，重視校本研修的培訓(xùn)和研究，為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標(biāo)和主要措施。積極聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計等方面進行改進，通過觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使自己能在教學(xué)實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。
教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大，因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)方案，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科研工作
繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論，小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時代的發(fā)展，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在我的英語教學(xué)中，我要努力踐行小班化英語教學(xué)，提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實踐撰寫論文，豐富自己的教學(xué)成果。
以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，我會根據(jù)計劃努力，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好本職工作，正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 3
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的'既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
小學(xué)英語教師個人工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級的英語教師。孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的'豐富，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新能力。現(xiàn)將計劃如下：
三、教材分析
本學(xué)期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征，本學(xué)期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學(xué)生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學(xué)會運用簡單的句子與班里的同學(xué)以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應(yīng)的動作，而且動作要自然，大方，規(guī)范，表情要面帶笑容。為了達到此目標(biāo)，我覺得小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：
�。�1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
�。�2）符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學(xué)目標(biāo)
英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀，會認，而且發(fā)音要清晰，標(biāo)準(zhǔn)，語音，語調(diào)要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感情色彩。
五、教學(xué)方法
采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1.集各家所長，多和老英語教師溝通，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
4.設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維，更有利于發(fā)展他們地求異思維。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：
1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 5
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自身，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下:
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等資料，以備參考。不時為自身充電，每天布置一定的時間扎實提高基本功，努力使自身成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作和時、充沛。課中全神貫注。根據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的'各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后和時反饋。記下教學(xué)中的勝利點和失敗點，和其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)
(二)具體措施
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料，空虛自身，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
(3)了解同學(xué)的情況，一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要和時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教學(xué)設(shè)計打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的同學(xué)要做做到上不封頂
(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心同學(xué)，促進和諧發(fā)展
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些同學(xué)的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。
(2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后和時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)英語情景交際能力。
(3)采用 “同學(xué)生長檔案”評價方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充沛全面了解同學(xué)，協(xié)助同學(xué)認識自我，建立自信，關(guān)注個別差別，了解同學(xué)發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充沛發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高同學(xué)創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
五、培訓(xùn)工作
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范，提高自身素養(yǎng)，充沛體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人優(yōu)點。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程規(guī)范，掌握英語的各級目標(biāo)，才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 6
新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
三、教學(xué)工作
(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
(二)教學(xué)重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;
二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;
三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的能力。
(三)方措施：
1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教，以學(xué)生為中心，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)、直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng)，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的.英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 7
一、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳�，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的.心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
（二）具體措施
1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。
（1）深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。
�。�2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。
�。�3）了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂。
�。�4）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。
�。�1）關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
�。�3）采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。
2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學(xué)檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 8
在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻，任務(wù)艱巨：
1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；
2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應(yīng)的過程；
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┩貙挵l(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的`能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（三）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認真工作要求》，切實做好教學(xué)六認真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:
�、�、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
3、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、主要工作任務(wù)
1、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。
2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。
3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、認真做好學(xué)�！叭�、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。
三、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的.學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
�。ǘ┙滩闹攸c難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
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1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想
為了滿足小學(xué)生的生理、心理及發(fā)展需求，我將小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)設(shè)定為：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們建立初步的自信心；培養(yǎng)他們的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們具備初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為今后進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要負責(zé)一年級的英語教學(xué)。這些孩子活潑、天真、好動，充滿好奇心，擁有豐富的想象力和觀察能力。同時，我也要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力�，F(xiàn)將計劃如下：
三、教材分析
本學(xué)期我們將主要使用三年級上冊的英語課本，共有10個模塊，每個模塊包含兩個單元，每個模塊內(nèi)都有一首歌曲或歌謠，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們快速記憶所學(xué)的單詞和句子�？紤]到孩子們的年齡特點，本學(xué)期僅教授三年級上冊的前五個模塊，重點在于讓學(xué)生能夠認讀并理解前五個模塊中的單詞和句子，并能運用簡單的句子與班級同學(xué)及老師進行基本的問候和對話。同時，還需掌握課本中涉及的前五個模塊的歌曲和歌謠，教師還可以適當(dāng)增加一些課外歌曲和歌謠，配合一些適合的動作，動作要求自然、大方且規(guī)范，表情則應(yīng)保持微笑。為達成這一目標(biāo)，我認為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)英語教材注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色插圖，情景對話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童好奇心強、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點，編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四、教學(xué)目標(biāo)
一年級英語的目標(biāo)是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，讓學(xué)生喜歡上英語。對于教師所教的內(nèi)容，學(xué)生要會讀、會認，發(fā)音要清晰、標(biāo)準(zhǔn)，語音和語調(diào)要適中，并且要有感情色彩。這要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強訓(xùn)練自己的語音、語調(diào)和感情表達。
五、教學(xué)方法
采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、集各家之所長，多與資深英語教師交流，采取綜合的教學(xué)方法。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有利于教學(xué)目標(biāo)，均可采用。
2、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，動靜結(jié)合，基本功訓(xùn)練與自由練習(xí)結(jié)合，單項與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具備良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀基礎(chǔ)，并能夠用英語表達思想，進行簡單的交流活動。
4、設(shè)計任務(wù)型活動（task-based activities），開放空間，激活學(xué)生的'思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這類活動可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)來學(xué)習(xí)語言，使學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上設(shè)計的任務(wù)通常需要提供一定的語境（如圖示或文字說明）和詞匯提示，但要給學(xué)生留出思考和想象的空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考，促進他們的求異思維（divergent thinking），而不僅僅是收斂思維（convergent thinking）。
另外，在教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：
1、短時間內(nèi)、高頻次地讓學(xué)生接觸英語并提供充足的實踐機會，這樣能更有效地提升學(xué)生的實踐量，從而增加他們的實際應(yīng)用能力。
2、組織兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。唯有通過這些活動，才能讓每位學(xué)生充分參與課堂實踐，體現(xiàn)語言的實際應(yīng)用，實現(xiàn)師生及學(xué)生間的互動。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團體精神。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 11
本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、使學(xué)生獲得一些英語的感性認識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。掌握基本的英語交流用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)；
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
4、掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力；
5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；
6、在學(xué)習(xí)課本知識的'同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。
二、教學(xué)重點難點
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1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞；
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型；
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子；
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音；
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
�。ǘ╇y點：
1、低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
2、高年級：掌握基礎(chǔ)英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能將不懂的詞匯標(biāo)記出來。在課堂上能夠認真聽講并隨時做筆記。
三、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握；
2、通過創(chuàng)新運用多種不同的英語教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并組織一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境中學(xué)習(xí)第二語言。做到生活中有英語，英語中融入生活；
4、激勵學(xué)生勇于開口說英語，肯定他們的進步（特別是英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生），增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們朗讀和書寫的習(xí)慣；
5、注重教材的靈活性與實用性，以適應(yīng)不同水平學(xué)生的需求。助力英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，同時提升英語基礎(chǔ)扎實的學(xué)生；
6、多教授學(xué)生chant和歌謠，或是小故事等，以促進他們對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文，創(chuàng)設(shè)生動的情境，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅行、問路、就醫(yī)等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
7、鼓勵后進生。我們的英語老師最頭疼的是后進生越來越多，因此我們需要鼓勵后進生，善待他們，糾正他們的錯誤觀念，讓他們相信自己能夠成功，激勵他們積極進取。在課堂上，應(yīng)多使用鼓勵性的話語，掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)并肯定他們的優(yōu)點與長處，使他們能充分發(fā)揮潛力。教師需耐心幫助他們，用自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我負責(zé)六年級的英語教學(xué)，為確保教學(xué)任務(wù)順利完成并有效推進教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為宗旨，持續(xù)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立初步的英語學(xué)習(xí)自信心；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們能夠進行簡單的日常交流與書寫，為今后深入學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過近三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)和自學(xué)能力，大多數(shù)學(xué)生對英語充滿興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的主動性和積極性，并發(fā)揮團隊合作精神，營造互助互學(xué)的氛圍。此外，由于本學(xué)期六年級學(xué)生面臨畢業(yè)考試，除了盡早完成本冊書的學(xué)習(xí)外，還需安排綜合復(fù)習(xí)，爭取在有限的時間內(nèi)讓學(xué)困生也能產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，使中等水平的學(xué)生能夠在原有基礎(chǔ)上進一步提升。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的'單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
四、教學(xué)重點
1、運用所學(xué)詢問別人的愿望。
2、學(xué)會描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情。
3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。
五、教學(xué)難點
1、運用所學(xué)表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望。
2、學(xué)會如何進行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情。
3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。
4、詞語比較級和過去式的構(gòu)成。
六、教學(xué)措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。
2、更新教育理念，明確教師定位，樹立以學(xué)生為主體的觀念，營造民主、平等、和諧、合作的教育環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中獲取知識。
3、改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效率，摒棄以往“滿堂灌”的模式，使課堂充滿生機與活力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重講練結(jié)合，精講精練，動靜相宜，鼓勵學(xué)生多說多動。
4、推行開放式教學(xué)模式，讓學(xué)生在互動交流中提升英語交際能力，同時增強學(xué)習(xí)興趣和團隊協(xié)作能力。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
1、以部長室計劃和工教務(wù)作計劃為指導(dǎo)，強化管理，提升質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們將新學(xué)年定為“精進年”，注重落實與細節(jié)，加強檢查與考核。
2、認真貫徹學(xué)部的各項計劃和任務(wù)，持續(xù)推進英語特色建設(shè)，利用碎片時間，積累成效。積極參與校內(nèi)外各類活動，豐富英語特色的內(nèi)涵。
3、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教學(xué)質(zhì)量，才能真正落實素質(zhì)教育。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于97分，三、四年級不低于95分，五、六年級不低于88分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率（90分以上）：一至四年級100%，五至六年級88%。
二、工作重點
(一)加強教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握其精神實質(zhì)。要系統(tǒng)性地研讀一些專著，提升自身的理論素養(yǎng)。
2、鼓勵教師積極開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。以備課、授課和評課為切入點，強化同課異構(gòu)和同課跟進教學(xué)項目。
3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。
4、建設(shè)綠欄工程。定期組織多層面的教學(xué)研究活動，關(guān)注并培養(yǎng)新教師，從理論和實踐兩方面給予指導(dǎo)，使他們迅速成長為學(xué)校英語教學(xué)的中堅力量。
5、教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
(二)規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學(xué)的藍圖。要備好課，必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，熟悉教材的內(nèi)在邏輯和編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。要備好課，還需研究學(xué)生，了解他們的已有認知和能力，使他們處于最近發(fā)展區(qū)。要備好課，還需發(fā)揮團隊每位教師的優(yōu)勢，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。要有悟性，不斷有新發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。備課時，適當(dāng)運用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其獨特作用，充分利用各類信息資源，豐富教案內(nèi)容。備課過程中，還要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，使之更貼近實際，更有效果。
2.認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的核心，小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言并用語言表達情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，帶領(lǐng)學(xué)生從生活走進文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實際，使學(xué)習(xí)活動融入真實生活中，讓學(xué)生依據(jù)生活體驗表達感受，使學(xué)習(xí)充滿生活氣息，充滿生機與活力，展現(xiàn)語言學(xué)習(xí)活動的真實面貌；要注重情感態(tài)度和價值觀的提升。語言知識和技能的發(fā)展并非基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。課程還應(yīng)實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的目標(biāo)，這要求教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的非語言發(fā)展目標(biāo)；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)應(yīng)展示學(xué)生對知識的掌握過程，語言活動應(yīng)呈現(xiàn)逐步深入和提升的過程；要注重語言的實際應(yīng)用。通過練習(xí)獲得的語言技能應(yīng)在實際應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運用能力；要注重語境的創(chuàng)設(shè)，更應(yīng)確保語境的真實與自然；要注重活動的設(shè)計，更要確�；顒拥挠行�。
3.認真批改作業(yè)。要切實減輕學(xué)生的過重負擔(dān)，作業(yè)要精挑細選，仔細批改，要求書寫工整清晰，必要時應(yīng)在課堂上講解或進行面對面批改，訂正時要嚴謹認真，毫不馬虎。
4.認真組織考試。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱要求和教材精心命制試卷。考后的評講和分析必須突出重點，有針對性，既要進行全面分析，又要進行個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生得到落實。
5.精心組織輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，不放棄任何一名學(xué)生。教師應(yīng)滿懷愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實有效的`幫扶措施并落實到位，鼓勵他們樹立信心，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，促進其進步。對于學(xué)有余力的學(xué)生，可根據(jù)他們的興趣和愿望進行培養(yǎng)，使其成為優(yōu)秀學(xué)生并形成良好群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)動力，原因多種多樣，需要我們探究其思想動因，了解、關(guān)心、愛護、尊重他們，解決實際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。同時，要重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久性，而學(xué)生之間的智力差異也常常由非智力因素造成。因此，應(yīng)采取多種方法，通過不同途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，以提升教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強常規(guī)管理
1、進一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進行量化積分并予公布。
各學(xué)科常規(guī)要求：
�、賯湔n均需實行集體備課，以教研組為單位進行研討學(xué)習(xí)，由教研組負責(zé)。英語學(xué)科需提前3課時備課。備課數(shù)量應(yīng)根據(jù)本學(xué)科教學(xué)計劃來確定。
②推行開放式課堂，堅持聽課制度，強化教學(xué)巡查，隨機聽課，深入班級。加強考核，重點關(guān)注備課、批改、輔導(dǎo)三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，要求教師每月聽課不少于6節(jié)。聽課時注重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何在課堂上有效實施培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成至少30%的批改量，并在課后進行交流。以學(xué)科為單位，制定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實行單元過關(guān)制，做好質(zhì)量分析。培優(yōu)輔差應(yīng)采取課堂內(nèi)外結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，確保教師輔導(dǎo)到位。每個班級各學(xué)科的后進生由學(xué)部與教師協(xié)商確定，教研組長需進行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周安排兩課時學(xué)習(xí)英語童謠和歌曲，各年級晨讀時也加入英語童謠，并將其作為課間活動的一部分。全體英語教師應(yīng)將生動活潑的英語課堂作為教學(xué)特色之一，并舉辦形式多樣的英語活動，確保在各類英語競賽中取得優(yōu)異成績。
綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生考核標(biāo)準(zhǔn)，認真上好每一堂課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校部門的工作，在文藝演出、運動會等大型活動中承擔(dān)重要職責(zé)。
3、繼續(xù)”同課跟進”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進”活動。
4、積極參加校內(nèi)外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動要有計劃并如實開展。
7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進行備課、作業(yè)批改，、培優(yōu)輔差，每大周完整進行一章節(jié)的教學(xué);深入班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理;與指導(dǎo)老師捆綁考核，每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，共同進步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。
8、加強英語特色：①加強對外籍教師的教學(xué)管理，嚴禁他人占用外籍教師的時間進行補課，教務(wù)處需采取嚴格措施保障外籍教師的教學(xué)時間，特別是針對一至四年級的學(xué)生。計劃舉辦外籍教師的教學(xué)評比和展示活動，每周一歌環(huán)節(jié)由英語老師帶領(lǐng)外籍教師進入班級；同時，安排外籍教師與年級組值班教師共同進入生活區(qū)，增加與學(xué)生接觸的機會，增進感情，使外籍教師樂于與師生互動，更有效地利用外籍教師資源；②掛牌（清華一條龍教材實驗學(xué)校）；③晨讀內(nèi)容系列化，避免隨意性；④《英語輔導(dǎo)報》作為第二教材進行開發(fā)和使用；⑤積極參與各級英語競賽，并力爭取得優(yōu)異成績。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 14
一、 現(xiàn)狀分析
為更有效地開展英語教學(xué)工作，并制定本學(xué)期切實可行的工作計劃，現(xiàn)對我校英語教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，如下：
1. 師資：我校共有五名專職英語教師，且都是專業(yè)教師，愛崗兢業(yè)，工作中同心協(xié)力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗，業(yè)務(wù)、教學(xué)水平有待提高。
2.我校一直使用兩種教材，即山東版和清華大學(xué)出版社的小學(xué)英語教材。從去年起，山東版教材開始了逐步改版的過程。此外，今年我校的中高年級還將引入“八天英語”教材。如何充分利用這些新教材？如何合理安排兩種教材的教學(xué)進度？這成了我們面臨的新挑戰(zhàn)。
二、 具體措施
結(jié)合以上分析，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手，強化、深化英語教學(xué)工作：
i. 加強教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)
本學(xué)期將以“一周一研、一月一展、一月一文、一季一書”為主線展開活動，進一步提升教師的基本功、課堂教學(xué)等方面的素質(zhì)。
1、一周一次的教學(xué)研究，我們要認真踐行新的教學(xué)理念。我們引入的“七日英語”教材不僅在教材體系上有所改變，更重要的是其教學(xué)理念和技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)有很大的不同。這要求我們的英語教師在暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入鉆研教材及其核心技巧，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量，集體備課，共同提升，爭取以最高水平駕馭教材，從而推動我校英語教學(xué)的發(fā)展。
2、一月一展，分階段開展推門聽課活動。每月教導(dǎo)處將從不同角度推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要考察教師的課堂英語規(guī)范及學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)。第二階段主要評估教學(xué)內(nèi)容的落實情況。第三階段則側(cè)重于教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課，發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點與不足，促使教師們針對自身短板進行反思，并結(jié)合同研一節(jié)課活動，推出本月個人的精品課進行展示，以此進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、一月一議，組織教師定期反思。利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，鼓勵教師及時反思并總結(jié)教學(xué)中的點滴體會，撰寫小論文。每月評選出優(yōu)秀論文在團隊內(nèi)展示。
4、一季一書，讀專業(yè)書籍以提升教師基本功。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫倡導(dǎo)的理念。作為教師，要給予學(xué)生充足的知識，就必須不斷自我提升，尤其是英語教師更需重視專業(yè)學(xué)習(xí)，持續(xù)增強自身專業(yè)素養(yǎng)。我們每季度閱讀一本書，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高。同時，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時更新學(xué)科知識，并與同事分享學(xué)習(xí)心得和體會。
ii. 落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達成起著很重要的作用 ， 本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學(xué)常規(guī)的落實。
1 、習(xí)得入手，一日一讀
英語學(xué)習(xí)是一種語言習(xí)得過程，需要持續(xù)的練習(xí)和應(yīng)用。然而，一周三課時的學(xué)習(xí)時間遠遠不足以達到理想的習(xí)得效果。因此，我們要求學(xué)生每日閱讀英語，旨在培養(yǎng)他們在校內(nèi)外都能堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。通過多元化的.評價體系，我們可以采用多種方法，加強家校溝通，及時了解學(xué)生在校和在家的英語學(xué)習(xí)情況。例如，學(xué)生回家后是否堅持聽錄音、說英語、唱兒歌，甚至寫英語。教師應(yīng)如何進行有效的反饋？
這一點，每位老師可以根據(jù)自身及學(xué)生的特點，采取靈活多樣的方式，如可以使用“小紙條/小喜報”形式及時向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也可以通過家長簽名的方式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況，或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用進行督促檢查等。最終目的是讓學(xué)生在每天練習(xí)和說英語的過程中掌握英語。
2 、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查
我校英語教學(xué)的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的初步英語交際能力。一、二年級采用清華版教材，充分利用其詞匯豐富、內(nèi)容主題化的優(yōu)點，使學(xué)生在低年級階段掌握大量的聽說技能，并通過兒歌教學(xué)來激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。中高年級則需全面發(fā)展聽說讀寫能力，重點利用八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生的“見詞能讀、聽詞能寫”能力。同時，通過兒歌、短韻文和小故事等教學(xué)手段，進一步鞏固和提升學(xué)生的綜合能力。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，旨在提升英語教研與教學(xué)質(zhì)量，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識及科研能力。我們將開展務(wù)實且和諧的教研活動，探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式，結(jié)合本教研組實際情況和學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，探索自主高效的教學(xué)方法，進一步提升我校外語教學(xué)質(zhì)量，開展切實有效的教學(xué)研討活動。
以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用潛力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)潛力為根本，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的.融合，致力于以教學(xué)信息化引領(lǐng)英語教學(xué)現(xiàn)代化，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，有效優(yōu)化教學(xué)過程。
4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加強理論學(xué)習(xí)，充分利用英語微課，積極開展“情境教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”，并結(jié)合網(wǎng)上教研進行應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評價資料和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的潛力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、資料充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，透過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學(xué)中。努力提高教師的教科研潛力，將科研工作落到實處。
(2)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期將繼續(xù)開展公開課、相互聽課和評課的工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師每學(xué)期需上一節(jié)公開課，具體時間和課題需提前確定，并按時完成。還將舉辦青年教師基本功比賽，要求全組教師參加聽課并及時評課。
(3)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量
3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，注重抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，鼓勵教師發(fā)揮自身教學(xué)特長，有效提升教學(xué)效率。教研活動應(yīng)圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生展開，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。遵循“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，推動作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目標(biāo)。教師平時應(yīng)在備課本上記錄學(xué)生易錯題，并在每次出卷時提供給出卷教師。加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽力水平。
4、抓好英語起始教學(xué)。
三四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，必須要學(xué)生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。
5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象
(1)嚴格遵循英語教學(xué)原則，注重聽和說能力的培養(yǎng)，同時堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主整理錯題集的習(xí)慣。
(2)根據(jù)各班級實際情況，深入研究教材，制定切實可行的教學(xué)方案。特別注重面向全體學(xué)生，隨時調(diào)整教學(xué)的密度、深度和廣度，提出的問題要兼顧難易程度，因材施教，使每位學(xué)生都能夠充分預(yù)習(xí)新課，聽懂每一堂課，回答老師提出的問題，并完成適合自己水平的習(xí)題，從而增強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
(3)對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)懷與特殊的愛護，耐心地輔導(dǎo)他們，細致地解答他們在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。通過“一幫一”的形式，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較弱的同學(xué)，并定期反饋教學(xué)效果，使每位學(xué)生都能感受到親切和支持，這有利于增進師生之間的情感交流，促進教學(xué)氛圍的和諧。
(4)每月至少通過飛信或電話與家長聯(lián)系一次，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并做好反饋記錄，爭取獲得家長的支持與配合。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，根據(jù)各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異，組織學(xué)生開展英語作業(yè)互助檢查、英語書法展覽比賽、英語繪本創(chuàng)作比賽、六一兒童節(jié)文藝匯演，并舉辦英語歌曲和課本劇表演比賽。同時，適時對表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人給予多種形式的表揚和獎勵。
2)強化學(xué)生英語禮貌問候，推動校園英語文化氛圍建設(shè)。充分利用班級黑板報、墻報，設(shè)立英語專欄。
3)開展每日一句活動，促進英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課上進行檢查與復(fù)習(xí)，每周五由英語小組長進行檢驗。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 16
一、本學(xué)期目標(biāo)：
加強英語課堂的管理，通過校內(nèi)外的各項教研活動，盡快熟練使用新教材，提高英語課堂教學(xué)的實效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍，以“活力課”研究為基礎(chǔ)，繼續(xù)上學(xué)期的.研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、核心工作
1、本學(xué)期，我們科組將在活力課堂的教學(xué)實踐中，繼續(xù)通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式，以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極探索適合本科組的教學(xué)模式，特別是適用于小學(xué)英語的教學(xué)模式。為此，我們將深入進行教研活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)型學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式的可行性，或嘗試校長提出的“學(xué)、研、分享”模式。
2、提升英語課堂教學(xué)效果，嚴把英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，在提高優(yōu)秀學(xué)生成績的同時，縮小中下層學(xué)生的差距，確保五年級統(tǒng)考成績達標(biāo)，并推動其他年級成績穩(wěn)步提升。
3、圍繞課改核心，落實英語學(xué)科教學(xué)規(guī)范，深入研究新教材（從三年級開始使用）的教學(xué)方法，力求打造充滿活力的英語課堂。
4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
5、在扎實開展培優(yōu)工作的同時，建議有余力的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，并積極引導(dǎo)他們參與校內(nèi)外的各項比賽。
6、積極開展校內(nèi)“我的一堂課”公開課，深入探索活力課堂模式，要做到每次公開課前先進行集體備課并初步定案，隨后集中研討并二次定案，最后授課。課后需互相評課，每次評課指定一位主講人，主講人需準(zhǔn)備好發(fā)言稿，并在天河部落上分享，以供交流。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 17
一、學(xué)情分析
本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，他們聰明活潑，勤奮好學(xué)，這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對英語很好奇，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣，但也有一些學(xué)生會因為困難而遭受挫折。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很正確，需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能提高。因此，在教學(xué)中，要注重學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位。
二、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》是人民教育出版社和加拿大Lingo、Media由國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫的。本書以小學(xué)三年級為起點，開設(shè)英語學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期。本冊教材具有以下特點：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，突出語言的實用性和溝通性，突出語言的真實性和實用性。
2.注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交流所需的技能。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5.注重學(xué)科數(shù)據(jù)的整合，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。
7.注重配套教材，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，確保各階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.聽、說、讀、寫英文字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦，默寫26個字母.
2.根據(jù)實物和圖片說出所學(xué)單詞，要求發(fā)音正確。
3.能熟練運用所學(xué)的日常交際語言。
4.在非語言提示的幫助下，理解清晰的單詞和錄音。
5.能唱學(xué)過的英語歌，讀學(xué)過的歌。
四、教學(xué)措施
1.認真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材，抓緊課堂教學(xué)，掌握課堂資料。
2.用各種肢體語言輔助教學(xué)。
3.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4.為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如創(chuàng)建班級英語角等。
5.要求學(xué)生在業(yè)余時間盡可能多地使用所學(xué)英語進行對話。
6.多讀英語畫報，多讀英語故事，多讀兒童英語書籍。
7.多與學(xué)生溝通，進行口語交際訓(xùn)練。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 18
為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶想象力和創(chuàng)新精神，制定以下計劃：
一、學(xué)情分析
剛學(xué)英語的三年級學(xué)生沒有基礎(chǔ)。四年級學(xué)習(xí)興趣強；五年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情高，集體榮譽感強。六年級學(xué)生可以獨立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。通過上學(xué)期的努力，學(xué)生可以按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高寫作和閱讀能力。為了幫助學(xué)生了解文化差異，拓寬視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，本學(xué)期采用了一套靈活的教學(xué)方法。
二、教材分析
《小學(xué)英語》每節(jié)課包括四個部分：會話、主題句、語音、活動，四個部分圍繞一個中心主題展開。每節(jié)課的各個部分和每本書的每節(jié)課構(gòu)成了一個封閉和開放的循環(huán)系統(tǒng)。
在每節(jié)課中，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其他部分反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個封閉的循環(huán)系統(tǒng)。
三、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生建立自信。這是本學(xué)期英語教學(xué)中的一項重要任務(wù)。把興趣和自信放在第一位，重新定位英語教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的`學(xué)習(xí)階段是一個學(xué)習(xí)的過程，而不是完全掌握某一專業(yè)知識或技能的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生應(yīng)該首先對學(xué)科感興趣，建立信心，學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，然后離開學(xué)校，可以學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，因此，在初級階段首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，然后教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，形成獨立學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語來交流。
本學(xué)期的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生的聽力、聽力、閱讀和寫作能力。小學(xué)英語教學(xué)不解釋語法概念，應(yīng)充分利用教學(xué)資源，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，注重提高小學(xué)生的語言感受，初步使用英語聽力聽力和表演能力。
把道德教育放在工作的首位，教師以高尚的道德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為基本宗旨，注重兒童思想情感教育，使學(xué)生了解和尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使學(xué)生得到英語帶來的幸福，促進身心健康發(fā)展。
鍛煉學(xué)生在學(xué)習(xí)中意志堅強、身體健康、自信心強，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為四大新人和創(chuàng)新人才。結(jié)合英語課程內(nèi)容教育學(xué)生。
四、實現(xiàn)目標(biāo)所采取的措施
(1)教師應(yīng)更新課程理念，滿足新課程改革的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展空間和自學(xué)時間，始終以教育為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(2)通過積極引導(dǎo)，提高后進生，為他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，為學(xué)生樹立榜樣。
(3)教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生獨立探索，合作交流，發(fā)現(xiàn)和探索知識，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)造性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。做好單元測試，及時批改，評價，總結(jié)，及時指導(dǎo)中差學(xué)生趕上。
五、培優(yōu)補差
在工作中，我們應(yīng)該善于觀察和理解學(xué)生，指導(dǎo)每個學(xué)生的優(yōu)缺點，對癥下藥，藥物，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點來刺激他們，進步。在課堂上照顧好兩端，提高后進生的收獲，讓優(yōu)秀學(xué)生吃飽，向優(yōu)秀學(xué)生展示一些思維問題，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。
六、培養(yǎng)特長生
教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生的不同特點，采取不同的方法，給予他們指導(dǎo)。充分利用業(yè)余時間，發(fā)展他們的專業(yè)知識。例如，閱讀更好的學(xué)生，加強閱讀培訓(xùn)指導(dǎo)，教師為他們提供閱讀材料、教師示范、學(xué)生嘗試等培訓(xùn)方式。
小學(xué)英語教師個人工作計劃 19
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種辦法，進行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外，還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。
二、針對情況采取的'措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
小學(xué)英語教師個人工作計劃 20
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以構(gòu)建英語課堂教學(xué)模式為重點與目標(biāo)，通過探討如何打造活力英語課堂作為科組教研的主題，通過“抓科研以促進教學(xué)”，使英語課堂融入“潤化教育”理念。配合學(xué)校名師培養(yǎng)計劃，期望在“準(zhǔn)名師”的引領(lǐng)下，英語科組在本學(xué)期無論是在科研水平還是課堂教學(xué)水平上都能實現(xiàn)質(zhì)的提升。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實踐促進教學(xué)水平的提升，通過科組教研的活動開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后通過科組扎實地開展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新、團結(jié)”的英語教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組的教研活動安排在單周周一下午第三節(jié)，遵循學(xué)校制定的“一課兩評多互動”科組教研模式（一人授課，兩人重點發(fā)言，科組成員互動交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3.通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績的同時，研究如何做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統(tǒng)考成績，也確保其它年級成績穩(wěn)步前進。
4.六年級學(xué)生本學(xué)期第十周將參加“銀河智慧杯”綜合能力競賽，包括筆試和口試�？谠囆问脚c上次的情景比賽類似，包含自我介紹、看圖說話和才藝表演。因此，在繼續(xù)進行培優(yōu)工作的同時，建議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)。目前，六年級的英語培優(yōu)工作已經(jīng)展開。至于校內(nèi)比賽的具體內(nèi)容尚未確定，還需進一步研究。
5.圍繞課程改革的核心，落實英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，深入研究并掌握新教材（從三年級開始使用）的教學(xué)方法。本學(xué)期，我將不定時地走進與我結(jié)對的兩位老師的課堂，希望兩位老師保持信心，我們共同努力，共同提高。
6.做好小課題研究，推動本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5 Food and Drinks為例的小課題研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入探討，確定研究方法。
7.積極開展校內(nèi)“我的`一節(jié)課”公開課，認真深入研究活力課堂，落實“一課兩評多互動”機制。
8.通過天河部落、校園網(wǎng)等途徑促進科組教師間的相互交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月撰寫一篇博文，發(fā)表兩條評論，科組長每月撰寫一篇博文，發(fā)表四條評論的任務(wù)。
三、主要工作：
(一)加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2.定期組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)教育改革和發(fā)展相關(guān)文件，鼓勵并組織英語教師開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師的英語專業(yè)水平和技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實際出發(fā)，嚴格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2.教師應(yīng)致力于提升課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強化課堂練習(xí)，運用當(dāng)堂所學(xué)知識解決實際問題，確保每堂課的知識點都得到掌握。同時，積極舉辦公開課，并認真準(zhǔn)備迎接學(xué)校的推門聽課。
3.認真寫好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來，以作日后參考。
4.認真及時布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標(biāo)要求，并要根據(jù)不同學(xué)生的水平而有所不同。及時批改好作業(yè)。科組定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真進行個別輔導(dǎo)。做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)教材的重點、難點和學(xué)生的實際情況制定輔導(dǎo)計劃，以鼓勵、表揚為主，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教授他們正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行查漏補缺。對未達標(biāo)及成績低于優(yōu)秀的學(xué)困生要進行分層整合培訓(xùn)。
(三)加強科組教研活動，創(chuàng)建個人特色教學(xué)。
1.堅持每周一次（周一下午第三節(jié)）的集體教研活動，注重集體備課，加強各年級之間的交流，積極探索新的教學(xué)方法，以構(gòu)建英語課堂教學(xué)模式為主要工作目標(biāo)，本學(xué)期教研主題為研究如何上好英語活力課，鼓勵大膽創(chuàng)新，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開設(shè)一次公開課，繼續(xù)圍繞目標(biāo)教學(xué)，開展目標(biāo)教學(xué)落實課。
3.總結(jié)教育與教學(xué)經(jīng)驗，及時進行反思，結(jié)合實際撰寫論文，將實踐經(jīng)驗提升至理論層面，積極參與優(yōu)秀論文評選和征文活動。
4.繼續(xù)進行有效的結(jié)對活動，幫助新教師成長。本學(xué)期重點培養(yǎng)對象是：胡丹、謝群笑。
(四)基于活力課研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期我們將以構(gòu)建英語課堂教學(xué)模式為主要工作重點與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課作為科組教研的主題。在科組教研活動中，我們將積極探討活力課堂的教學(xué)實踐，并在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力探索適合本科組的教學(xué)模式。為了找到適合小學(xué)英語的教學(xué)模式，我們將深入研究教研活動中的相關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，討論任務(wù)型學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)或合作式學(xué)習(xí)等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
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