最新小學教學工作計劃(通用15篇)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的最新小學教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新小學教學工作計劃1

　　一、實驗目的：

　　通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　二、實驗目標：

　　1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力;

　　3、幫助小學生養(yǎng)成良好的'行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

　　4、培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)

　　5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、實驗內(nèi)容：

　　學習《語文經(jīng)典讀本》一書、背誦《弟子規(guī)》、和家長共讀一本書。

　　四、具體實施方案

　　1、活動面向全體學生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

　　2、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

　　3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。

　　4、.學習《語文經(jīng)典讀本》一書，對于較難理解篇目，做適當注釋。幫助學生理解再背誦。并且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。

　　5、每天中午背誦《弟子規(guī)》，適當幫助學生理解含義。

　　6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游xian'jing》并填寫《書海泛舟》

　　7、檢查落實

　　(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。

　　(2)每月統(tǒng)計學生的背誦進度。

　　(3)集體展示，評選班級明星。

　　五、三年級課外閱讀推薦書目

　一、必讀書目。

　　1、《語文經(jīng)典讀本》

　　2、《愛的教育》

　　3、《愛麗絲漫游xian'jing》

　　4、《稻草人》葉圣陶中國少年兒童出版社20xx年版

　　5、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社20xx年版

　　二、選讀書目。(根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。)

　　1、《陳伯吹童話》

　　2、楊紅櫻系列

　　4、《周恩來》

　　5、《湯姆?索亞歷險記》(美，馬克`吐溫)

　　6、《名偵探柯南》

　　7、《雷鋒的故事》

　　8、《神秘島》

　　9、《快樂王子》(愛爾蘭·王爾德童話全集)

　　10、《岳飛傳》

　　11、《小學生十萬個問不倒》

　　13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

　　14、《神秘花園》(美，弗朗西斯·霍奇)

　　15、《中國節(jié)日故事》

　　16、《中華美德故事》

　　17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)

最新小學教學工作計劃2

　　新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下：

　　一、微機室管理方面

　　在本學期，我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。

　　二、教學業(yè)務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的`教學模式去進行教學。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。

　　三、教學目標

　　“中小學信息技術(shù)課程標準”所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信

　　息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關(guān)機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。

　　2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。

　　3．初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術(shù)的方法。

　　四、教學方法與策略

　　學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

　　1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。

　　2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

　　3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

　　4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。

　　本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

最新小學教學工作計劃3

　　一、基本情況

　　本人本期所任班級是一年級，本班有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有班干部x人。本班由xx片區(qū)、xx片區(qū)、和xx片區(qū)學生組成，學生分布廣有著明顯的差距，這給教學工作帶來了巨大的困難和壓力。

　　二、教育工作

　　認真貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合我鎮(zhèn)的辦學思想，聯(lián)系我村的實際情況，對學生進行“小學生日常行為規(guī)范”、“小學生守則”、“品德與生活”等教育，并在各科教學中浸透品德教育，規(guī)范學生的行為，為學生樹立良好的思想意識和品德行為。

　　計劃每雙周二下午進行一次班會，每單周三下午組織一次課外活動，豐富學生的視野，陶冶學生的情操，開拓學生思維。

　　三、教學工作

　　教學是學校工作的重中之重，是關(guān)系到一個地方經(jīng)濟發(fā)展快慢的`問題，所以教學是學校的中心任務，在教學中離不開教育，教學和教育是相互聯(lián)系的。本期的教學工作初步計劃如下：

　　1、認真落實素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)扎實工作在。

　　2、開齊開足各門課程，在各科教學中大膽嘗試新的教學方法，改變以往的評價方法和態(tài)度。

　　3、課前認真研究學生，鉆研教材及大綱，寫出適合現(xiàn)代山區(qū)孩子易學易懂的教案。

　　4、計劃在x周左右結(jié)束全部課程轉(zhuǎn)入復習。

　　5、課程進度計劃(語文)如下，其余科目略：

　　第x-x周完成漢語拼音部分。x-x周完成第一、二單元。x-x周完成三、四單元。x-x周完成五、六單元并轉(zhuǎn)入中期復習。和考試。x-x周完成七、八單元，x-x轉(zhuǎn)入全面復習及考試。

　　四、其他工作

　　在認真搞好教育教學工作的同時組織教師進行教學研討和治理學校，按時上報各種表冊及報表，認真使用好遠程教育“模式一、模式二”并做好記錄。同時抓好全校的教學質(zhì)量，認真開展教研工作。

　　組織教師、學生學習安全法規(guī)，并給學校實際與學生家長簽訂安全協(xié)議。

最新小學教學工作計劃4

　　隨著20xx年的到來，又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任六年級語文、品社等教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體”這一新課程理念展開各項教學工作。

　　六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。根據(jù)本班學生的實際情況，今后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關(guān)心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”�！叭齻�注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學手段及教學藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”�！拔逡�素”即課堂教學應注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創(chuàng)造性地學。

　　1、認真?zhèn)湔n

　　備課時做到把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎(chǔ)知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結(jié)合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結(jié)束新課，以便集中精力組織全面復習。

　　對課堂教學的基本要求是：

　�、僬n前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

　�、谥v授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣。

　�、塾闷胀ㄔ捊虒W，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

　�、馨鍟�工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點和思路。

　　2、認真上課

　　切實向40分鐘課堂要質(zhì)量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術(shù)，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質(zhì)量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。

　　3、認真批改作業(yè)

　　按大綱要求，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生

　　輔導學生分層次進行。根據(jù)學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對后進生采取集體輔導與個別輔導相結(jié)合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的`訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真對待測試

　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。

　　6、抓好復習

　　畢業(yè)班的教學，特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。

　　小學六年級語文教學工作計劃4

　　六年級第二學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級級組的全體教師，決心團結(jié)一致，以學�？傮w工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，在上學期已經(jīng)打造一個良好的基礎(chǔ)上，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，為此，制定以下工作計劃。

　　一、以德為首

　　各班繼續(xù)堅持和完善《六年級學生操行評分評比制度》，全體教師(尤其是班主任)還要充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風、學風好轉(zhuǎn)。班主任的工作要做到有主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細心。注重全體學生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學生進行思想品德教育。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

　　二、以人為本

　　畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師應協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結(jié)合學校的安排，通過校組織的“六年級學生生理衛(wèi)生講座”，深入對學生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。

　　三、以教促學

　　扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學困生。在情感教育上多下功夫，對學困生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待學困生不歧視，不放棄，有效地保證學困生成績的提高。開展學法指導，本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經(jīng)驗交流會》，指導學法，幫助學生全面提高學習效率。充分利用新的《學生評價表》及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，集思廣益，解決問題�？傊�，我們年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

　　四、教學措施

　　1、立足學生發(fā)展，實行強化訓練，使學生形成良好的語文學習習慣。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，不但傳授給他們知識，更要教給他們學習的方法，變“要我學”為“我要學”，變“學會”為“會學”。

　　2、鼓勵學生多讀課外書，拓寬知識面，掌握豐富的課外知識，提高理解能力。

　　3、鼓勵學生堅持寫日記，并進行適當指導，提高寫作能力。堅持教學五認真，提高課堂教學效益，努力減輕學生負擔。

　　4、重視培優(yōu)補差工作，教育成績好的學生不要沾沾自喜，不要自滿，要不斷確立更高的目標，這樣才能不斷進步。做好后進生的思想工作，使用權(quán)他們變得自信起來，在班上成立互幫互助小組，形成團結(jié)互助的氣氛。培優(yōu)補差措施：

　　5、增加優(yōu)等生的閱讀量，多提供閱讀習作機會，多搞一些語文實踐活動，讓他們在活動中得到很好的發(fā)揮。

　　6、樹立差生的自信心，不斷鞏固練習基礎(chǔ)知識，做到熟能生巧。

最新小學教學工作計劃5

　　一、指導思想

　　根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務。深入學習、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術(shù)類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學特色。

　　二、教學目標

　　1、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣

　　2、引導學生如何獨立學習，獨立完成

　　3、誘發(fā)學生的情感

　　4、發(fā)展學生思維

　　5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

　　三、教學方式

　　學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學環(huán)境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格

　　四、高質(zhì)量的.教學措施

　　1、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

　　2、認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做

　　到學校財產(chǎn)不流失。

　　四、具體安排：

　　時間安排內(nèi)容9月1、 制定美術(shù)教學計劃和教學進度。 2、 搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。 3、 開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。10-11月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。9-12月利用學生放學期間開始興趣培訓班

最新小學教學工作計劃6

　　一、全冊教材分析：

　　1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　本冊課本按照《標準》的有關(guān)要求，繼續(xù)在開頭安排了讀萬卷書，行萬里路和在實踐中學會運用

　　語文的圖片，作為全套教材關(guān)于良好學習習慣培養(yǎng)的系列之十二。

　　2、關(guān)于課文。

　　本冊教材安排閱讀課文24篇，其中韻文3篇。全冊教材大體上每個單元圍繞一個組織課文，并根據(jù)課文特點相機安排語言文字的訓練。第一單元為壯麗的山河，安排了《長江之歌》，《三亞落日》，《煙臺的�！�，《記金華的雙龍洞》等課文。第二單元為正義必勝，安排了《盧溝橋烽火》，《半截蠟燭》，《聶將軍語日本小姑娘》等課文。第三單元為詩文精粹，安排了《三打白骨精》，《詞兩首》，螳螂捕蟬》等課文，第四單元為探索與發(fā)現(xiàn)，安排了《夜晚的實驗》，《海洋21世紀的希望》，《學會合作》，等課文。第五單元為感悟人生，安排了《天游峰的掃路人》，《最大的麥穗》，《山谷中的謎底》，等課文。第六單元為詠物抒情，安排了《廣玉蘭》，《夾竹桃》等課文。第七單元為師恩難忘，安排了《莫泊桑拜師》，《理想的風箏》，《明天，我們畢業(yè)》等課文。

　　本冊的生字均安排在閱讀課文里。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了識寫分流的辦法。全冊共安排生字140個，其中要求寫的為115個，另外的生字只要求認識。所謂只要求認識的生字，在本冊的要求是讀準字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。

　　每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復述等常規(guī)訓練，意在繼續(xù)讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上[***]下文體會詞語的感情色彩，鞏固復習所學生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學習分析自然段、邏輯段；學習歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的小練筆，讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。以上作業(yè)均應課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓練項目的做法。

　　3、關(guān)于習作。

　　4、關(guān)于練習。

　　全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排一個。綜合練習包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又形成系列。

　　二、全冊教學目標：

　　1、學習習慣。

　�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

　�。�2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

　�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤的習慣。

　�。�4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

　�。�5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的.正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。

　　（6）繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

　　（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

　�。�8）繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到[***]愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

　�。�9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

　�。�10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

　　（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。

　�。�12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

　　2、漢語拼音。

　　繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。

　　3、識字寫字。

　　（1）準確認讀147個生字。

　　（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

　�。�3）繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

　　（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。

　　4、口語交際。

　　（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一[***]段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

　�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

　�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　�。�4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

　�。�5）樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

　　5、閱讀。

　�。�1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。

　�。�2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

　　（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　�。�5）繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典[***]學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。

　�。�6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

　　（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

　　6、作文。

　�。�1）能用學過的部分詞語造。，能理順次序錯亂的句子。

　　（2）學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　�。�3）能修改錯誤明顯的句子。

　　（4）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　三、學生基本情況分析：

　　智力因素：本班同學大多數(shù)智力正常，接受能力一般，有十幾位同學思維敏捷，頭腦靈活，課堂上積極動腦，有自己的獨特見解，理解能力較強。如：楊睿、朱安格、滕文正、李志豪等同學；多數(shù)同學智力一般，課堂上能認真聽講但思維不夠敏捷；還有幾人反應較慢，課堂上不愛發(fā)言，回答問題語言表達不夠準確，甚至常常答非所問。如：吳瓊、陳蘇皖、宋春猛等同學。

　　非智力因素：本班同學大多數(shù)學習態(tài)度端正，學習積極性較高上進心較強能按時完成學習任務，并能自覺刻苦學習。如滕文正、楊睿、朱安格等同[***]學。但有一部分同學學習習慣較差，語文自主學習能力較差，特別是一些男同學他們貪玩好動，上課聽講不夠?qū)Ｐ模�作業(yè)書寫不夠整潔，甚至經(jīng)常拖拉作業(yè)，雖然聰明但自控能力太差，沒有自覺性。如：柳忻、宋春猛、葛閃閃、尤文斌等同學。

　　雙基掌握情況：本班同學基礎(chǔ)知識掌握的較扎實，如字、詞、句、背誦課文等基礎(chǔ)知識掌握較好，每次考試失分較少。但也有個別同學基礎(chǔ)太差甚至連拼音也不認識如：葛閃閃、李林等同學。本班同學的課外閱讀的興趣有所增強，課外閱讀習慣較好，但不注重積累，導致知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。 作文方面，兩極分化嚴重，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學生僅占40%左右，較好的有：李志豪、滕惜雨、楊睿、滕文正等同學。較差的有：柳忻、宋春猛、陳蘇皖等同學。 朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。

　　四、提高教學質(zhì)量的措施：

　　1.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作

　　文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的學習提示的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

　　5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

最新小學教學工作計劃7

　　一、教材分析：

　　本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3~5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

　　每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。

　　本冊要求認識200字，會寫200字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表，“生字表一”是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字。每組課文后有“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。

　　本冊教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到該字列入要求認識的字為止；導語、課后練習、資料袋、閱讀鏈接、語文園地里不認識的字，只在第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)時不再注音；選讀課文中不認識的字均不注音。生字注音用圓括號，多音字注音用方括號。課文中的生字，都是注的本音，有些字在具體的語言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲。

　　二、教學目標：

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

　　本冊學習要達到的主要目標：

　　1。認字200個，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習慣。

　　2。會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3。能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　4。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　5。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7。在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8。留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9。在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　三、教學措施：

　　一、識字、寫字教材與教學

　　四年級上冊的識字都是隨課文安排。完成認字的任務主要靠學生自學自查，教師可在學生自學自查的基礎(chǔ)上作適當檢查，并對少數(shù)不容易讀準或容易混淆的字作適當指導。

　　要求寫的字只在精讀課文中安排。要把寫字的任務妥善地安排在教學過程中，在課內(nèi)學生要有比較從容的寫字時間，不要把寫字的作業(yè)都留到課外。教師要對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀。

　　四年級上冊仍然單獨編寫鋼筆字和毛筆字教材，要憑借這些教材，加強對學生寫鋼筆字和毛筆字的指導。

　　二、閱讀教材與教學

　　四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫字任務外，還注重以下五個方面的引導：練習朗讀和默讀；理解內(nèi)容，體會感情；領(lǐng)悟表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。

　　1。練習朗讀和默讀。

　　教材中許多課文提出了朗讀的具體要求，進行閱讀教學，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的、入境入情的朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。

　　默讀的練習也是四年級上冊閱讀教學的重點。要通過反復實踐，使學生逐步學會默讀。

　　2。理解內(nèi)容，體會感情。

　　四年級上冊教材，引導理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點詞句進而理解內(nèi)容；邊讀邊展開想象，把課文描述的`內(nèi)容在頭腦中形成畫面；理清文章的條理，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導體會感情的方法，主要是讓學生設(shè)身處地、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受。無論是理解內(nèi)容，還是體會感情，都應注意學生的自主閱讀。重要的不是讓學生得到一個現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓每個學生都經(jīng)歷這樣的學習過程，都能通過獨立閱讀，把課文讀懂，并有一些自己的體會，再通過師與生、生與生的討論交流，互相啟發(fā)、補充，加深理解與感受。

　　3。領(lǐng)悟表達的方法。

　　對于表達方法的領(lǐng)悟，教材中都采用了啟發(fā)式，有的是引導學生自己去比較發(fā)現(xiàn)，有的是先舉一兩個例子，再讓學生找出類似的例子來讀讀，體會體會。教師教學時要注意這個特點，一定要讓每個學生都經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程。

　　4。積累語言。

　　語言的學習是個日積月累的過程。教材中引導積累語言的方式主要有兩種，一是背誦，二是抄寫。對于教材中安排的這些背誦、抄寫的練習，應該通過交流、檢查，使之落實，還要重視培養(yǎng)學生積累語言的興趣和主動積累語言的習慣。教材中比較多地采用讓學生背誦自己喜歡的部分，抄寫自己感興趣的語句的形式，其用意很明確，那就是引導學生主動積累，培養(yǎng)興趣，使之逐步形成習慣。

　　小學四年級語文教學工作計劃

　　5。向課外擴展延伸。

　　為了使學生逐步學會讀書，也為了豐富和深化學習的內(nèi)容與收獲，教材在擴展延伸方面也作了適當引導。從具體課文的實際出發(fā)，有的引導課外閱讀、搜集資料，有的引向課外進行觀察，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆，還有的引導聯(lián)系生活實際和思想實際進行思考。教師可參照教材中的安排，因文而異，并從學生的實際出發(fā)，設(shè)計和安排教學過程，使精讀課文的教學既把握住重點，又教出每課的特色。

　　三、口語交際教材與教學

　　四年級上冊教材注意突出口語交際的這個特點，而且安排了多種形式的雙向互動，進行口語交際教學，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點，還要根據(jù)每次口語交際的實際采用不同的互動方式，上出特色。

　　四、習作教材與教學

　　四年級上冊教材與三年級一樣，對習作作了兩條線的安排。一是在每組的“語文園地”中安排一次習作，全冊安排8次。這8次習作，有4次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學習，安排了4次小練筆。要提高學生的習作能力，主要方法是多寫多練。每學期的八次習作，應切實抓好，使學生練得確有成效。但僅有這八次遠遠不夠，必須以多種形式讓學生經(jīng)常練筆。結(jié)合課文的閱讀進行練筆和寫日記，都是有效的形式，教材中已經(jīng)作了一些安排。但是，教材中的安排畢竟是

　　有限的，需要老師們在用好教材的同時充分發(fā)揮創(chuàng)造性，為學生的多寫多練提供更多的機會。

　　五、綜合性學習教材與教學

　　根據(jù)教材的編排，教師對綜合性學習的指導要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過布置，使學生明確任務，知道要做些什么，該怎么做；二是在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心，了解活動開展的情況，及時表揚好的做法，幫助解決遇到的困難；三是采用多種形式，充分展示交流。

最新小學教學工作計劃8

　　一、教學情況分析

　　學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的`學習興趣放在首位。

　　二、教學目的任務

　　1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

　　2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

　　3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　三、教材重點難點

　　教材重點：

　　1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。

　　2、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

　　3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　教材難點：

　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　四、主要措施

　　1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

　　4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　附：教學進度安排表

　　第一周：Unit1

　　第二周：Unit1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit2—3

　　第五周：Unit3

　　第六周：Unit4

　　第七周：Unit4—5

　　第八周：Unit5

　　第九周：Unit6

　　第十周：Unit7

　　第十一周：Unit7—8

　　第十二周：Unit8

　　第十三周：Unit9

　　第十四周：Unit9—10

　　第十五周：Unit10

　　第十六周：Unit11

　　第十七周：Unit11—12

　　第十八周：Unit12

　　第十九周：ReviewUnit1—Unit5

　　第二十周：ReviewUnit7—Unit11

　　第二十一周：Test

　　第二十二周：Examination

最新小學教學工作計劃9

　　一、學生情況分析

　　三年級共有學生54人，大多數(shù)學生學習習慣較好，少數(shù)學生的學習習慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學習習慣為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、教材特點

　　《新版小學英語》在保留原教材“激發(fā)學習興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

　　1。適應兒童特點，采用行動學習法。

　　2。引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學。

　　3。提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。

　　4。強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。

　　5。重視雙向交流，增強文化意識。

　　6。注重形成性評價，促進學生發(fā)展。

　　7。實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學銜接。

　　三、教學目的

　　激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心；養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的`基礎(chǔ)。

　　四、具體目標要求

　　1。能聽懂、會說30組會話，并能進行簡單的交流。

　　2。能聽、說、認、讀70個單詞，并能簡單地運用。

　　3。能聽、做16個游戲

　　4。能聽、做、表演10個“TPR”活動。

　　5。能學會8個小制作。

　　6。能唱14首歌曲。

　　7。能聽、說、唱8首歌謠。

　　8。能完成8個自我評價活動。

　　9。能聽懂6個幽默小故事。

　　10。能了解2項簡單的中西方文化知識。

　　五、方法措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、多為學生營造一些學習氛圍。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

　　6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

最新小學教學工作計劃10

　　一、指導思想

　　認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

　　積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。

　　1、教研活動經(jīng)�；�。根據(jù)教研組的.具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。

　　2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

　　3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人

最新小學教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　以縣局、教研室和學校工作思路為依據(jù)，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，深入開展小班化教學研究活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平；以養(yǎng)成教育、有效課堂為突破口，實施有效教學；以“藝體2+1”活動、體藝特色項目創(chuàng)建、書香校園創(chuàng)建為載體，積極提升學生綜合素質(zhì)，積淀校園文化，打造平安、和諧的二小，打造平安、和諧的二小。

　　二、工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關(guān)，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。

　　3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

　　4、促進師資隊伍建設(shè)，打造學校骨干教師隊伍，促進教師專業(yè)水平提升。采取措施促進新教師快速成長，挑起學校學科教學的重任。

　　5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

　　6、立足教師自主培訓，提升教師素養(yǎng)。

　　7、抓實十一項工作：教研、科研、教學常規(guī)管理、課程管理、書香校園建設(shè)、學生競賽活動、學困生幫教、減負工作、加強推普工作、心理衛(wèi)生教育、體藝科工作。

　　三、具體措施

　　1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　本學期，要完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構(gòu)建科學、實用、高效的小班化課堂教學模式。

　　2、深入開展校本研訓

　　為了有效實踐新課程，提高教師的執(zhí)教能力，促進教師的專業(yè)成長，全面提高學校教學質(zhì)量，校本研訓成為我校工作一大重點。本學期我校校本教研的重心是：

　�。�1）認真積累材料，創(chuàng)立較完整的校本研訓臺帳資料。

　�。�2）繼續(xù)開展同伴互助。本學期各教研組繼續(xù)課例研討，通過教師間互相學習、交流，共同提高。

　�。�3）繼續(xù)開展專業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個“請進來、走出去”活動，邀請教研員、專家教師前來聽課指導；組織教師外出聽課，學習他人先進的教學經(jīng)驗和方法。外出學習回來后，開展上課、聽課、評課、寫課后反思系列活動，真正落實學以致用。

　　（4）開展青藍工程。根據(jù)學校實際情況，開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進年青教師的專業(yè)成長。要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討、交流、反思。

　�。�5）繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學實踐”，全校推進小班化教學研究，主要從小組合作、多元評價、前置作業(yè)、習慣養(yǎng)成四方面實踐教學。

　�、龠M一步改進和完善《二小小班化教學細則》、《二小小班化課堂教學規(guī)范過關(guān)細則》、《二小教師小班化教學考核細則》。各細則內(nèi)容不僅著眼于教師的教學行為，更關(guān)注學生的學習行為，體現(xiàn)出形式服務于內(nèi)容的這一理念，確保學校小班化教學研究地深入開展。

　�、诒緦W期繼續(xù)重點突破“小組合作學習策略的有效性”的研究。主要從“合作任務的設(shè)計和實施”著手，培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣、多維互動的交流模式，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂教學效率。結(jié)合學校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評價的實踐與探索》，開展以“流動的花瓣”為主題的學生綜合素質(zhì)評價體系研究，充分激發(fā)學生的自信心，提高學生的學習興趣，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�、坶_展一學期兩次的校本大研訓活動，以課例為載體，以校級骨干教師為依托，開展校級專業(yè)引領(lǐng)，進一步深入開展“小組合作學習”的研究，總結(jié)得出適合民工孩子發(fā)展的相關(guān)策略。

　�、茏⒅靥岣叱�態(tài)課質(zhì)量。加強常態(tài)課監(jiān)控力度，建立“校長、教導主任、教研組長”為評價小組的推門聽課機制；實行弱勢教師跟蹤幫教聽課制度，以此整體提高教師的專業(yè)水平。

　�。�6）積極申報創(chuàng)建星級教研組，語文數(shù)學教研組力保三星級教研組。

　　3、抓好教科研工作

　　本學期教科室主要做好以下幾方面工作：

　　（1）嚴格把好課題申報、結(jié)題關(guān)，特別加強對教師申報方案、結(jié)題報告的審閱、指導。

　�。�2）嚴格管理課題的研究過程，運用隨堂聽課、課題例會、課題材料積累檢查等機制，強化課題管理監(jiān)控力度。

　�。�3）本學期主要以語文數(shù)學兩個團體課題為引領(lǐng)，做好結(jié)題收尾工作。

　　4、抓好學困生幫教工作

　　我校是民工學校，學生學習底子薄，新插班生多，因此，提高學困生學習成績，大面積提高學校教學質(zhì)量繼續(xù)作為本學年的重要工作之一。我們的目標是：提高合格率，降低較差率。通過制訂計劃，建立檔案，完善制度，加強輔導，以心理輔導來干預學困生的行為，以此提高學困生的成績。

　　在狠抓學困生的同時也不可忽視對中、上學生的輔導，減少后百分之三十的學生人數(shù)，全面提高學校的教學質(zhì)量。

　　5、教學常規(guī)檢查

　　本學期學校教學常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

　�、艂湔n方面。

　　教師備課要注重教材分析和血清分析，根據(jù)不同的學生制定分層教學目標、問題設(shè)計和練習設(shè)計，每節(jié)課有重點關(guān)注的學生，為有特殊需要的學生設(shè)計個性華的學習任務和指導策略。

　�、粕险n方面。

　　積極實施以“學為中心”的課堂教學模式，教學方法應靈活多樣，教師精講精練，注重學生自主探究、合作學習。

　　課堂中學生自主學習和練習的時間不少于一半。

　　學生百分百參與學習活動，每個學生都有發(fā)言和展示的機會。

　　加強小組額合作建設(shè)，使小組合作學習成為常態(tài)，建立小組評價機制，促進學生課內(nèi)課外互相幫助。

　�、亲鳂I(yè)實施

　�、倮^續(xù)依據(jù)《二小有效作業(yè)實施方案》規(guī)范學校的作業(yè)管理。

　�、谝�求教師根據(jù)本班實際設(shè)計前置作業(yè)和校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計做到針對性、層次性、實效性，本學期特別要重視校本作業(yè)的設(shè)計和使用情況。

　�、劾^續(xù)依據(jù)《二小小班教學作業(yè)批改細則》規(guī)范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時性、準確性、是否有評價語言等，尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況，了解面批的質(zhì)量。

　　6、課程管理

　　⑴嚴格按照國家課程計劃要求，開足開齊各門學科。督促和檢查教師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。

　�、崎_展拓展性課程及社團活動。

　　為培養(yǎng)學生良好的興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長，豐富學生的學習生活，增長學生的知識，培養(yǎng)其動手實踐能力，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，本學期繼續(xù)根據(jù)學校實際情況和師資力量，開設(shè)十四項社團活動。其中語文數(shù)學類的拓展性課程2—3項。教導處督促各上課老師訂好活動計劃，定期開展活動，確�；顒佑杏媱�，有內(nèi)容，有實效。本學期利用第八屆體藝節(jié)、六一，推出匯報展示活動；積極參加各級各類比賽，通過匯報展示活動和比賽來檢驗社團活動的成效。積極參加縣級精品社團評選，本學期爭取有兩個社團被評為縣精品社團。

　�、情_設(shè)校本課程

　　結(jié)合學校的.實際，依托“體藝2+1”活動及體藝特色項目創(chuàng)建，本學期繼續(xù)開設(shè)校本課程——寫字。做到制定課程標準，確立教材、設(shè)計教案。寫字課1—6年級每個班級一周一節(jié)課，有語文教師作指導。通過寫字練習，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣及靜心學習的習慣，磨練學生學習的耐心。

　�、乳_展體藝“2+1”活動。

　　繼續(xù)實施體藝“2+1”項目，根據(jù)學校實際，體育項目重點為跳繩、乒乓、踢毽子，藝術(shù)項目為寫字。訓練做到定時、定場地、定指導老師，和課堂教學緊密結(jié)合起來；修改和完善體藝“2+1”項目學生考核評價細則和教師考核細則，確�；顒映掷m(xù)有效地落實到位。5月份開展全校性的體藝“2+1”項目學生成績測評認定工作。

　　7、重視“學科質(zhì)量評估”。

　　依據(jù)《嵊泗縣小學教學質(zhì)量評估管理辦法》，對每次抽測或期末考試，及時進行質(zhì)量分析、指導，為學生個體、班級整體以及學校全面學科質(zhì)量提升而努力。開展六年級畢業(yè)教師會議和學生會議，做好畢業(yè)復習計劃，加強畢業(yè)班質(zhì)量檢測，提高畢業(yè)班學科質(zhì)量。

　　8、扎實“減負”。

　　①嚴格執(zhí)行浙江省教育廳義務教育階段“減負”“六個嚴格”規(guī)定：嚴格開設(shè)課程；嚴格控制學生作業(yè)量；嚴格控制補課；嚴格規(guī)范考試管理；嚴格確保學生的休息和鍛煉時間；嚴格規(guī)范招生秩序。

　�、趪栏駡�(zhí)行減負系列制度：《二小學生關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔實施辦法》；《二小學生體質(zhì)健康檢測與公告制度》；《二小加重學生課業(yè)負擔責任追究制度》；《二小課業(yè)負擔征求意見制度》；《二小教學活動安排公示制度》；《二小家校聯(lián)動制度》。

　　9、營造書香校園

　　“書籍是人類進步的階梯”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，全力打造書香校園，成為本學期的重點工作之一。結(jié)合二小書香校園三年建設(shè)規(guī)劃，具體從以下幾方面入手：

　　⑴制定計劃，確�；顒佑行蜷_展；

　�、圃O(shè)置課時，確�；顒诱�常開展；

　　⑶開放圖書，確保學生的讀書量；

　　⑷教師引領(lǐng)，確保讀書方法的指導；

　�、山處熼喿x，打造學習型校園；

　�、书_展讀書節(jié)，檢驗讀書成效。4月開展第九屆校園讀書節(jié)活動。

　　10、學生學科競賽活動

　　為豐富學生學習生活，發(fā)揮部分學生的特長，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校根據(jù)教育局、教研室計劃及學校計劃開展各種學科競賽活動。要求活動前有方案，活動中有秩序，活動后有總結(jié)、結(jié)果公布、材料支撐。

　　11、開好二小第九屆體育藝術(shù)節(jié)

　　結(jié)合學校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價及體藝“2+1”活動，學校定于5月份開展校第九屆體育藝術(shù)節(jié)，以此培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實踐能力、強健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　12、心理衛(wèi)生教育

　　①心理：借助心理咨詢室，繼續(xù)開展學生個體、團體心理咨詢；召集教師會診，為家長做育子講座，給學生做心理疏導；繼續(xù)實施“新插班生月會互動”，幫助插班生在心理、學業(yè)、生活上迅速適應、過渡；對學困生進行心理輔導，以心理輔導來干預學困生的行為，提高學困生的成績。

　�、谌�面做好衛(wèi)生工作，切實加強食堂衛(wèi)生、傳染病與近視眼防控管理。上好衛(wèi)生健康課。

　　13、體育工作

　　按照課程要求開足開齊體育課，嚴格監(jiān)督按課上課，絕不剝奪學生的體育課；加強陽光體育鍛煉，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間；成立乒乓社團，按時開展訓練，積極參加各級各類體育比賽；

　　14、實施“以雛鷹爭章為載體的學生綜合素質(zhì)評價”。

　　繼續(xù)開展“二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價”。根據(jù)校情修改和完善《二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，并根據(jù)《實施辦法》規(guī)范操作，力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價3A2P達到50%。

最新小學教學工作計劃12

　　一、教學目標

　　1、使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對

　　體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

　　2、使學生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力，促進身體的全面發(fā)展。

　　3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、建議與說明

　　1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

　　2、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主，游戲內(nèi)容可以相對減少，但教學過程中還要將游戲與學習一些初步運動技術(shù)緊密結(jié)合。

　　3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在具體實施時，可以按學生實際情況靈活掌握，作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。

　　4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學和運用于準備和結(jié)束部分。

　　5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注重計劃性和實效性。

　　6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(shè)(監(jiān)測時特色展示)。

　　三、具體教學活動實施

　　一、改變教師的教學方法

　　傳統(tǒng)的體育教學在小學往往都是通過傳授，學生被動反復練習，從而掌握知識技術(shù)的。小學生活躍積極，這是小學生的天性，教師的引導會給學生帶來決定性的影響。如果學生嚴格按照教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進行學與練，那么學生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培養(yǎng)，這樣會失去小學生課堂活躍的氣氛。

　　激發(fā)熱情，愉快地學習。學生認可的教師，教得很好，能引起學生學習興趣是一個重要原因。因此，教師一定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的熱情，讓學生不至于喜歡體育而不喜歡上體育課的可望而不可即的程度。引趣——激情——愉悅——如沐春風。有時在教學中激情的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學生學習熱情空前高漲;有時逆向教學也會引起意想不到的效果。

　　二、改變學生的學習方法

　　體育教學應該改變過分強調(diào)單一的接受學習方法，教師要為學生創(chuàng)造學習環(huán)境和條件，讓學生豐富和完善學習方式。這里指的學習方式是指從實際出發(fā)，讓學生發(fā)展需要和認識規(guī)律。小學生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導完全可以從游戲里面生成很多類似的學習方法來。學生的學習方法很多，歸納可分為下面幾點。

　　1.鼓勵法。小學生喜歡表揚，在小學體育教學中鼓勵是不可缺少的。通過多種的鼓勵形式并結(jié)合有針對性的練習手段，來調(diào)動學生練習的積極性，并充分發(fā)揮學生自身潛能，這在課改后的體育教學中有著很重要的作用。

　　2.目標和觀察學習法。即讓學生在體育教學中根據(jù)自己實際情況，制定出某個階段要達到的學習目標和學習計劃，通過視、聽器官獲得體育知識、技能等有關(guān)信息的學習方法。學生在學習過程中，通過以強化目標的導向和動力作用，培養(yǎng)他們對體育的學習興趣，提高參加體育鍛煉的自覺性和積極性。學生通過教師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的順序及方法，感知教材，對所學技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和模仿練習的基礎(chǔ)，是學習體育知識、技能的前提。

　　3.自主和合作學習法。老師根據(jù)體育教學任務和目標，結(jié)合學校場地、器材等因素，對教學內(nèi)容、方法進行整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目標，提出不同的要求，由學生自己選擇學習內(nèi)容自己安排練習進度，自己選擇學習方法，然后在教學中教師啟發(fā)學生，大家通過互相探討、交流學習心得;互相觀察各人完成動作技術(shù)，取長補短;相互學習，進一步促進對體育知識的理解和技能的掌握。這種學習方法的優(yōu)點在于學生之間可以用自己的語言、自己的表達方式來對體育知識進行理解和消化，特別是對新內(nèi)容的理解能力。

　　4.模仿練習對比和評價學習方法。模仿練習法是學生實踐模仿反復練習的一種學習方法，也是建立基本技術(shù)動作必不可少的一個途徑。它是體育教學中最常用的一種方法。

　　5.理解思維與創(chuàng)造學習方法。學生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋積極思考，帶著問題學習，學生根據(jù)教師布置的任務發(fā)現(xiàn)一些問題，邊練習邊思考，使學生在理解的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的掌握，從而能使學生從個人或集體的實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探索符合自己實際的學習方法，從而實現(xiàn)學習性升華。

　　四、具體評價方式

　　體育課改革中一項十分重要的舉措就是學習評價的改革。學生的體育學習評價是體育課教學中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學生的進步和發(fā)展。因此，評價中要注意結(jié)合學生身心特點，認知水平和實際能力，采用多種形式進行綜合評價。根據(jù)課程標準的要求和小學生的年齡特點，學校的實際情況和季節(jié)變化，我們學校本學期是這樣制訂的。

　　一、學生對自己學習的評價

　　首先，老師先制定出評價的內(nèi)容，讓學生對自己的運動技能、學習態(tài)度、合作精神以及自己的進步過程進行自我評價，然后再按照老師制定的等級標準(好、一般、應努力)來進行自我判定。

　　二、學生互相之間的評價

　　學生互相之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全相同。在開學初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組討論、練習，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進行互評。

　　三、家長對學生的評價

　　教師期末采用問卷的'形式，通過家長了解學生平時是否積極參加體育鍛煉并給予評價。

　　四、教師對學生的評價

　　1、制定評價內(nèi)容。

　　(1)體能與運動技能

　　本學期根據(jù)各年級的教學內(nèi)容，季節(jié)變化與實際情況分別制定了年級不同的考核項目：

　　一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠、坐位體前屈、身高體重

　　三、四年級：50米跑、立定跳遠坐位體前屈身高體重

　　五、六年級：50mx8往返跑立定跳遠坐位體前屈身高體重肺活量

　　參照各年級《國家學生體質(zhì)健康考核標準》給予記分。

　　(2)出勤、課堂表現(xiàn)

　　一學期以來，我們對每一位學生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了詳細的記錄，以備學期末評價做參考。

　　2、參照學生自我評價與小組互評、家長評價的成績。

　　3、了解學生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。

　　4、根據(jù)以上四項評價內(nèi)容的情況，教師最后給予學生評價優(yōu)秀良好達標待達標。填入《學生體育課學生成績手冊》。

　　含學情分析、教材簡析、單元重點難點分析、教學進度、教學措施、潛能生輔導計劃等

　　一、學情分析

　　本學期我剛接手三年級的體育教學工作，對以前學生的學習情況不是很了解。但是這個年級的人數(shù)比較少，兩個班只有76人，男生41人，女生35人。相差也不是很大。聽以前授課的老師講，該年級的學生非常聽話，比較能干，喜歡上體育課。上個學期主要是學習集體舞和一些基本的體育小技能。本期轉(zhuǎn)入的學生也只有兩名，學生情況比較穩(wěn)定。有個別體能情況較差的，這個學期期待進一步提高。

　　二、教材簡析

　　由于三年級的體育課并沒有特定了教材，只有教學大綱。我認真按照教學大綱的主要內(nèi)容，參照了以前老師們的教學經(jīng)驗，根據(jù)本年級學生的情況初步制定了下面的教學內(nèi)容：

　　1、立定跳遠

　　2、接力跑

　　3、乒乓球

　　4、跨越式跳高

　　5、壘球投擲

　　6、運籃球

　　7、蹲踞式起跑

　　8、50米快速跑

　　9、廣播體操

　　10、持輕物擲遠

　　11、隊形練習等等。

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發(fā)展學生身體的基本活動能力，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)和正確的動作技術(shù)，培養(yǎng)團結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

　　2、通過學習，掌握立定跳遠、接力跑、壘球投擲、蹲踞式起跑、50米快跑等一些體育活動的基本技能和技巧。

　　3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結(jié)協(xié)作，與同伴友好相處。

　　教學重點和難點

　　1、各種體育技能的技巧。

　　2、養(yǎng)成良好的體育素養(yǎng)，不怕苦，不怕累。

　　3、培養(yǎng)良好的集體主義精神，團體意識。

　　三、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

　　2、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練，以強化學生的體質(zhì)。

　　5、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　四、活動安排二月

　　隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識三月

　　跑的訓練，主要是提高學生速度四月

　　跳的訓練，提高學生爆發(fā)力五月

　　投的訓練，提高學生臂力六月

　　其它球類訓練和期末檢測

　　五、潛能生計劃

　　1、用心觀察，發(fā)現(xiàn)其特點所在。

　　2、特別關(guān)注，提高其學習的信心和決心。

　　3、伙伴互助，在比賽中激發(fā)起斗志。

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

　　二、重心工作

　　1、嚴格執(zhí)行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應能力。

　　2、開展課余訓練，培養(yǎng)體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統(tǒng)項目學校田徑運動會作準備。

　　3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業(yè)的發(fā)展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

　　2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。

　　3、組織全校教師學習新廣播操《大眾廣播體操》。

　　4、做一名“書香教師”：倡導讀書，加強學習，學習新理論，新知識，相互交流和總結(jié)經(jīng)驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新知識層面，與時俱進，著重提高教師的自身素質(zhì)。

　　5、抓早操，抓隊列，加強早操隊列的評比和檢查力度，使早操和隊列更加規(guī)范化、習慣化。

　　6、做好創(chuàng)衛(wèi)工作。

　　三月份：

　　1、參加市優(yōu)質(zhì)課評選教研活動。

　　2、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。

　　3、準備組隊參加區(qū)乒乓球比賽。

　　四月份：

　　1、開展全面《學生體制健康標準》測試準備工作。

　　2、參加市級軟式排球比賽。

　　3、參加區(qū)田徑運動會。

　　五月份：

　　1、做好學生身高、體重、五項達標的測試工作。

　　2、參加省級傳統(tǒng)項目學校田徑比賽。

　　3、參加市級中小學田徑運動會比賽。

　　4、參加區(qū)級學校教師《大眾廣播體操》比賽。

　　5、完成《學生體質(zhì)健康標準》統(tǒng)計上報工作。

　　六月份：

　　1、體育工作總結(jié)。

　　2、進行資料歸檔。

最新小學教學工作計劃13

　　為迎接“兩基”暨“普實”國檢，形勢需要我們更加努力，才能完成這項重要的使命。結(jié)合我校的實際和上級的有關(guān)文件精神要求，特擬定本學期實驗教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期將在上級有關(guān)加強實驗教學文件精神的指導下，加強實驗教學工作，努力培養(yǎng)學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。

　　二、基本情況

　　1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。

　　2、實驗室、儀器室兩室混用，過于狹窄。

　　3、學生素質(zhì)參差不齊，特別是點上來的學生，各項能力有待提高。

　　4、儀器室和實驗室在通風，用電，排水及室內(nèi)布局不夠完善。

　　三、本期具體工作措施及要求

　　1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關(guān)計劃。

　　2、實驗教師要認真編寫教案，要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。

　　3、在開學初繼續(xù)鞏固上學期實驗，力求讓學生要會做實驗。

　　4、將實驗室，儀器室進行重新布局。

　　5、努力爭取各種力量，加大對實驗室的'投入，逐步在本學期內(nèi)完善實驗室和儀器室的硬件設(shè)施。

　　6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應工作，并將藥品標簽上蠟。

　　7、多開展實驗教學研究活動。

　　8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器，開展實驗，并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。

　　9、搞好儀器的維護，維修及保養(yǎng)，并認真作好實驗儀器的借還記錄。

　　四、本期實驗教學，實驗任務數(shù)：

　　（略）

最新小學教學工作計劃14

　　教學工作緊密圍繞學校的教學工作計劃，結(jié)合本學期的工作要點，以新課程標準為指導，認真落實教師的準備、教學、批、輔助、考試。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展實際教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)，制定本學期的教學工作計劃。

　　1.學習:

　　多讀書，讀好書，利用業(yè)余時間學習生活教育理論，研究先學后導，課堂培訓的教學模式。隨時記錄教學經(jīng)驗和教學反思。積極聽課，提高專業(yè)水平。參加學校組織的培訓并做筆記。

　　2、教研方面

　　按時參加學校的教學和研究活動，認真學習和記錄。積極參與討論，積極研究學習目標、自學指導和培訓問題，相互學習，提高教育教學水平。

　　3.紀律:

　　嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前上課，按時下課。不上課，不隨意上課。嚴格執(zhí)行學校請假制度。認真完成學校分配的.任務。

　　4、主要措施

　　1.以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學習和學習中使用，學習的可持續(xù)發(fā)展。

　　2過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。

　　培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，保證學生自主學習的質(zhì)量。

　　4.設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，寫作整潔、規(guī)范、正確。

　　5、根據(jù)準備、教學、批量、輔助、考試的基本要求，每節(jié)課結(jié)束后進行測試，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學應全面進行，新課程結(jié)束后制定詳細的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。

　　簡而言之，本學期應盡量調(diào)動學生的熱情，提高課堂效率，盡量在有限的時間內(nèi)完成教育教學任務，使學生能夠達到更高的思想和學習水平。

最新小學教學工作計劃15

　　針對國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真學習《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、主要工作

　　小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在領(lǐng)導、學校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：

　　1、師資緊，課時少，教學任務重；

　　2、教材是各校初次使用，教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；

　　3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量。

　　4、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的'鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。

　　5、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　三、加強理論學習，更新觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

　　3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　四、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。本學期擬在以下兩個方面作更大探索：

　　1、本學年嘗試備課，把備課任務下放到實處，備課力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。

　　2、改進課堂教學。本學年繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　�、�、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�、啤⒉捎靡曰顒诱n為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�、�、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　　在今后的工作中認真努力，希望和學生各自取得一個好的成績。

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