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高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃1
本學(xué)期是高三最后學(xué)期，任務(wù)重，時間緊。是“非常時期”，總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作，圓學(xué)生夢、家長夢、老師夢、校長夢。結(jié)合學(xué)校和教務(wù)處教學(xué)工作計劃擬從以下幾方面開展工作：
�。ㄒ唬┟恐苷匍_一次備課組會議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
（二）認(rèn)真研究和分析市第一次模擬考試試卷，對學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的問題指定專人作專題報告。具體是文科部分由夏冬生老師評析；理科部分由何文權(quán)老師評析。評析要求要有針對性，有個性化。要細(xì)化到題，到人。分析問題，提出提高的措施。
（三）認(rèn)真研讀《考試說明》，結(jié)合說明制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃。在備課組會議上研究今年考試說明與去年的相同點(diǎn)，特別要研究不同點(diǎn)，提出第一輪復(fù)習(xí)的大概時間。編寫和準(zhǔn)備第二輪復(fù)習(xí)資料。理解把握了《考試說明》命題的指導(dǎo)思想也就把握了二輪復(fù)習(xí)的方向。研究《考試說明》考試內(nèi)容與要求，旨在把握二輪復(fù)習(xí)的主干內(nèi)容，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生暴露出的問題，有針對性地進(jìn)行各個擊破。
�。ㄋ模┳龊貌粚W(xué)期每一次考試的'考前準(zhǔn)備、考后分析。這學(xué)期共有三次大型聯(lián)考：三月初的江南十校、三月底的合肥二模以及四月中旬的巢湖二模，結(jié)合考試找問題、找不足。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)生高考前的復(fù)習(xí)和調(diào)整工作，五月份的模擬考試重點(diǎn)是調(diào)整。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。老師主要研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。
高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃2
在學(xué)校和年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)。教學(xué)的目的是使學(xué)生在獲得所需的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，充分發(fā)展情感、態(tài)度、價值觀和一般能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為20xx年高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅實基礎(chǔ)，爭取高考優(yōu)勝，是我們的教學(xué)目標(biāo)。
一輪復(fù)習(xí)一直持續(xù)到明年3月。目標(biāo)是從“點(diǎn)”到“線”，逐一明確知識點(diǎn)，使學(xué)生在堅實的基礎(chǔ)上逐步提高數(shù)學(xué)能力。為了加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃，提高復(fù)習(xí)的有效性，本學(xué)期的課程準(zhǔn)備重點(diǎn)如下：
一、做好每章復(fù)習(xí)工作
這是一個數(shù)學(xué)知識從“線”到“網(wǎng)絡(luò)”的過程，將分散的知識串成表面和整體，形成知識系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，對問題進(jìn)行分類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解和組合，一個問題多變，一個問題多解，舉一反三，類比。不僅注重單位內(nèi)的綜合性，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合性，注重知識交叉點(diǎn)的設(shè)計。
二、注重數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)
在問題分析和思維發(fā)展過程中，運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方法進(jìn)行思維指導(dǎo)，指出數(shù)學(xué)思維方法在解決問題思維發(fā)現(xiàn)過程中的關(guān)鍵作用。
三、提高學(xué)生的閱讀理解能力，提高考試能力
在平時的練習(xí)中，你會遇到很多熟悉的`問題，一些“新”的問題會出現(xiàn)在高考問題中。“新”是測試真實能力的基本條件。學(xué)生在考試中往往有一種“恐長”和“恐新”的心理。在平時的教學(xué)中，他們強(qiáng)調(diào)變體訓(xùn)練，題型要新。他們應(yīng)該為學(xué)生尋找一些“新”和“好”的問題，學(xué)生應(yīng)該獨(dú)立思考、分析和探索，找到解決問題的方法。
四、提高學(xué)生的解題能力
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的是準(zhǔn)備高考，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練尤為重要。模擬題要定期定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗，錘煉心理。選擇題訓(xùn)練以提高準(zhǔn)確性為基礎(chǔ)，注重方法靈活性。填空訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、全面、靈活運(yùn)用知識的能力和基本操作能力，注重寫作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化。填空題只寫答案，缺乏選項提供的目標(biāo)信息，很難判斷結(jié)果是否正確，一步失誤，全題零分。回答問題注重考試過程、思維的發(fā)生和發(fā)展過程。
五、注意學(xué)生試卷表達(dá)的訓(xùn)練
高考要取得好成績，不僅要有較高的數(shù)學(xué)技能，還要避免失誤和失分。一方面要通過試題訓(xùn)練減少學(xué)生，避免粗心大意和失誤，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)。在訓(xùn)練學(xué)生回答試卷時，要做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、細(xì)節(jié)適當(dāng)，做到題目不丟分，不會做的題目也要爭取部分步驟分。
六、做好試卷評價工作
學(xué)生經(jīng)常面臨模擬訓(xùn)練。教師的評論試卷應(yīng)該分析哪些知識點(diǎn)，需要哪些能力，反映哪些數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生體驗提問者的意圖。在評論中，要不斷改變條件，進(jìn)行變體訓(xùn)練，從一個例子中得出推論，實現(xiàn)類比訓(xùn)練。我們不僅要滿足于主題，還要注意探索解決問題的規(guī)律，提高評論的質(zhì)量和效率。
高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃3
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
一、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
三、工作要點(diǎn)（具體措施）
1、在教導(dǎo)處的.領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)。
3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。
四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
①要集中精力攻下�？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗�(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。
�、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。
高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃4
在現(xiàn)行的高考下，把夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，提升思維能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。把幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思?xì)w納作為工作抓手，所學(xué)知識體系中，函數(shù)、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題，也是復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)。
一、發(fā)揮備課組的作用
加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。
二、在高三復(fù)習(xí)中，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式
以學(xué)生為本，積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
三、注重主備課活動的'開展
注重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源
積極開展組內(nèi)聽課活動，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進(jìn)行組內(nèi)評議，實行命題實名制。
開展名師講座，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。
高三數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期工作計劃5
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
一、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；
其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；
爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
三、工作要點(diǎn)（具體措施）
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)；
3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；
同時，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。
四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
1、要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
2、復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的`問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
3、上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
4、尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。
5、該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。
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