學(xué)校三年工作計(jì)劃（必備15篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校三年工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校三年工作計(jì)劃1

　　一、科學(xué)規(guī)劃，制定我市校園足球長(zhǎng)期工作目標(biāo)

　　根據(jù)我市“三大球振興規(guī)劃”相關(guān)要求，沈陽(yáng)校足辦將制定適合我市校園足球?qū)嶋H情況的發(fā)展規(guī)劃。

　　首先是擴(kuò)大校園足球布局學(xué)校范圍，到xx年，要增加到100所布局學(xué)校，同時(shí)，積極發(fā)展九年一貫制學(xué)校進(jìn)入校園足球行列，避免小學(xué)畢業(yè)無(wú)球可踢和人才流失的情況發(fā)生。

　　其次是組織開(kāi)展高中和大學(xué)校園足球聯(lián)賽，目前，沈陽(yáng)校足辦正在針對(duì)我市的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，按照全國(guó)校足辦的要求，我市爭(zhēng)取xx年開(kāi)展高中和大學(xué)的校園足球聯(lián)賽，在增加布局學(xué)校的同時(shí)，完善我市校園足球聯(lián)賽的體系。

　　第三是繼續(xù)實(shí)施沈陽(yáng)校園足球走基層活動(dòng)。支持法庫(kù)縣足球之鄉(xiāng)建設(shè)，加大對(duì)法庫(kù)縣指導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和支持，20xx年布局四到六所學(xué)校開(kāi)展女子足球項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)展法庫(kù)縣校園足球聯(lián)賽活動(dòng)。定期派遣教練員送教下鄉(xiāng)和開(kāi)展法庫(kù)縣校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。

　　第四是選取八到十所學(xué)校作為我市校園足球精英學(xué)校，給與大力支持，并在校園足球聯(lián)賽的基礎(chǔ)上建立精英聯(lián)賽制度，提高這些精英學(xué)校的足球競(jìng)技水平和足球文化氛圍。

　　第五是完善我市校園足球運(yùn)動(dòng)員、指導(dǎo)員管理制度，20xx年，所有運(yùn)動(dòng)員和指導(dǎo)員的注冊(cè)要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化，參與全國(guó)活動(dòng)的`人員全部要錄入全國(guó)校園足球注冊(cè)系統(tǒng)，要對(duì)全體指導(dǎo)員完成專業(yè)化培訓(xùn)，所有運(yùn)動(dòng)員保險(xiǎn)要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確化。

　　二、積極探索，建立完整的聯(lián)賽、培訓(xùn)和活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制

　　校園足球活動(dòng)開(kāi)始四年多以來(lái)，我市取得了比較顯著的成績(jī)，但是沒(méi)有建立起一套完整的評(píng)價(jià)機(jī)制，xx年，帷市隊(duì)校園足球工作的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了探索，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，收到了一些認(rèn)可和質(zhì)疑今年，我將在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上制定一套相對(duì)科學(xué)、完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，以促進(jìn)布局學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的積極性，優(yōu)勝劣汰。

　　三、認(rèn)真、積極、創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)校園足球些列活動(dòng)

　　在按照全國(guó)校足辦的要求開(kāi)展校園足球聯(lián)賽以外，我們將繼續(xù)開(kāi)展適合我市開(kāi)展的足球節(jié)，精英訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，探索舉辦適合東北地區(qū)開(kāi)展的“冬令營(yíng)”等活動(dòng)。

　　四、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

　　xx年，沈陽(yáng)校足辦將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，計(jì)劃組織中級(jí)指導(dǎo)員培訓(xùn)班一期，D級(jí)教練員培訓(xùn)班一期，校長(zhǎng)及管理人員培訓(xùn)班一期。按照我市校足辦制定的計(jì)劃，到xx年，全市所有布局學(xué)校的指導(dǎo)員將持中級(jí)指導(dǎo)員證書上崗。

　　五、加大宣傳工作力度

　　四年多來(lái)，我市校園足球工作蓬勃開(kāi)展，宣傳工作對(duì)我市校園足球的推廣起到了很大的促進(jìn)作用，目前在遼沈地區(qū)，校園足球活動(dòng)得到了社會(huì)的廣泛任何和重視，這與宣傳工作是離不開(kāi)的，因此，在xx年我市將繼續(xù)加大校園足球宣傳工作的力度，在與遼沈地區(qū)媒體聯(lián)系的基礎(chǔ)上，將擴(kuò)大視覺(jué)范圍，爭(zhēng)取與更多的中央媒體建立良好的溝通和聯(lián)系，以促進(jìn)我市校園足球工作的發(fā)展。

學(xué)校三年工作計(jì)劃2

　　一．指導(dǎo)思想

　　為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。我們進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　二．目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛(ài)意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

　　三．家長(zhǎng)學(xué)校具體工作：

　　1、根據(jù)學(xué)校有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

　　3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。本期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次.

　　4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)每班2人。

　　5、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生上門家訪一次。

　　6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。（（1）進(jìn)課堂聽(tīng)課（2）請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子參與活動(dòng)）

　　7、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和配合。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的.許多活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校三年工作計(jì)劃3

　　一、學(xué)校概況

　　1、基本情況

　　無(wú)錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原無(wú)錫市東亭鎮(zhèn)東亭小學(xué)）始建于1951年。幾經(jīng)并校和調(diào)整，事業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展，20xx年8月，學(xué)校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3264平方米，有教學(xué)班29個(gè)，學(xué)生1219名，教職工97名。專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。現(xiàn)有無(wú)錫市學(xué)科帶頭人1名，無(wú)錫市教學(xué)能手1名，無(wú)錫市教學(xué)新秀1名，錫山區(qū)教學(xué)能手4名，錫山區(qū)教學(xué)新秀4名，錫山區(qū)班主任工作新秀1名。

　　三年來(lái)，在區(qū)教育局、東亭街道黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，先后獲得全國(guó)“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、無(wú)錫市中小學(xué)管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市“心中有祖國(guó)、心中有他人”主題教育先進(jìn)集體、無(wú)錫市健康促進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市平安校園、無(wú)錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、錫山區(qū)教育宣傳工作先進(jìn)集體、錫山區(qū)平安校園、錫山區(qū)無(wú)煙學(xué)校、錫山區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、錫山區(qū)模范教工之家等集體榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

　　優(yōu)勢(shì)分析：

　　（1）課堂教學(xué)，聚焦兒童生長(zhǎng)方向

　　學(xué)校把“促進(jìn)兒童生長(zhǎng)”作為課堂的價(jià)值導(dǎo)向，以學(xué)評(píng)教，關(guān)注課堂上學(xué)生的參與面、思維的參與度以及傾聽(tīng)表達(dá)的質(zhì)量，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)步明顯。同時(shí)致力于打造規(guī)范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規(guī)制度，課題研究堅(jiān)持每學(xué)期制定計(jì)劃、定期例會(huì)、活動(dòng)推進(jìn)、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實(shí)到位，及時(shí)反饋，《知耕集》定時(shí)結(jié)集，各教師明確自己的研究視點(diǎn)，形成課題研究主支體系。語(yǔ)數(shù)英主要學(xué)科特色活動(dòng)形成傳統(tǒng)，積極參與各類競(jìng)賽，成績(jī)良好。

　�。�2）教師隊(duì)伍，呈現(xiàn)積極向上活力

　　學(xué)校不斷豐富教師教育的內(nèi)涵，以“隆小三好教師觀”引領(lǐng)教師更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來(lái)，學(xué)校青年教師參加各級(jí)各類會(huì)課活動(dòng)，成績(jī)喜人：8位教師獲市級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，1位教師獲市級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)；8位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課一等獎(jiǎng)，4位教師獲區(qū)級(jí)會(huì)課二等獎(jiǎng)。在錫山區(qū)教師技能大賽中，4位教師獲一等獎(jiǎng)。一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的青年教師正在逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

　�。�3）學(xué)校管理，走向科學(xué)規(guī)范民主

　　以人為本，是學(xué)校管理的基本理念。學(xué)校一方面重視以法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范管理，一方面堅(jiān)持制度人文化、管理民主化、評(píng)價(jià)科學(xué)化。三年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)已有制度的學(xué)習(xí)、修訂和實(shí)施，不斷完善教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放機(jī)制，強(qiáng)化績(jī)效考核力度，發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用，切實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作管理的規(guī)范化、精細(xì)化，增強(qiáng)每個(gè)教職員工的法規(guī)意識(shí)。校務(wù)工作實(shí)行陽(yáng)光操作、中層干部公開(kāi)競(jìng)崗以及社區(qū)、學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與學(xué)校管理和監(jiān)督等措施，較好地推動(dòng)了學(xué)�！耙婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的管理體系構(gòu)建。

　�。�4）特色建設(shè)，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)

　　學(xué)校以“規(guī)范+特色”發(fā)展的思路，堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的育人目標(biāo)，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。一是“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念；二是乒乓、航模等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極參與各級(jí)各類比賽，進(jìn)一步提升了在區(qū)、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術(shù)特色項(xiàng)目，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)。20xx年，學(xué)校成為江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)竹笛教學(xué)基地。

　　劣勢(shì)分析：

　　（1）硬件設(shè)施設(shè)備相對(duì)薄弱

　　學(xué)校二三期工程的建設(shè)，沒(méi)有如期啟動(dòng)。學(xué)校沒(méi)有田徑場(chǎng)，活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生只能在有限的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)；學(xué)校普通教室數(shù)量不夠，擠占了專用教室；教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺(tái)已非常陳舊；食堂雖經(jīng)過(guò)加固，但只能容納300位學(xué)生用餐。這些對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)形象有一定影響。

　�。�2）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理

　　新課程的實(shí)施需要有高素質(zhì)、新理念、學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍作支撐。目前，學(xué)校師資隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性不合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對(duì)薄弱，同時(shí)學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。典型課例、關(guān)鍵性論文積累不多，教師整體細(xì)化在日常課堂、日常教學(xué)的研究能力、課題核心組成員的總結(jié)提煉能力均有待于進(jìn)一步提升。

　�。�3）學(xué)生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)

　　學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女比例較高，目前占學(xué)生總數(shù)的62.70%。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　�。�4）學(xué)校文化品牌影響力不夠

　　沒(méi)有學(xué)校文化的支撐，就不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展；只有建設(shè)好自己的學(xué)校文化，才能打造出學(xué)校的品牌。我�！皟和�生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學(xué)校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學(xué)校的管理文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化以及相應(yīng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面做更多有益的探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合，努力打造學(xué)校文化品牌。

　　二、學(xué)校三年發(fā)展愿景及重點(diǎn)目標(biāo)

　　1、發(fā)展愿景：

　　以提升辦學(xué)品位為總目標(biāo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以“課程建設(shè)”和“教師發(fā)展”為抓手，秉持“規(guī)范+特色”的發(fā)展理念，堅(jiān)守“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題，樹(shù)立隆小“全面質(zhì)量觀”，追求“嚴(yán)格而自由，安靜而生動(dòng)”的課堂生活，做“三好教師”，養(yǎng)“三好習(xí)慣”，走向“管理規(guī)范、內(nèi)涵豐富、特色明顯”的現(xiàn)代學(xué)校。

　　2、重點(diǎn)目標(biāo)：

　�。�1）積極爭(zhēng)取，改善條件，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境

　　順應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入，盡快啟動(dòng)二、三期建設(shè)工程，依據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（十二五版）》、《無(wú)錫市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)文件要求，按照教育教學(xué)實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備，加快信息化建設(shè)步伐，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，營(yíng)造文化氛圍，著力構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

　�。�2）優(yōu)化提升，引領(lǐng)服務(wù)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制

　　學(xué)校內(nèi)部管理以科學(xué)、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持持依法治校，進(jìn)一步完善中層干部競(jìng)聘制、教師聘任制、教職工績(jī)效考核制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度。完善《管理手冊(cè)》，提高執(zhí)行力度，構(gòu)建分層落實(shí)、一以貫之、不斷跟進(jìn)的組織管理。重視管理中的溝通與調(diào)研，達(dá)到制度管理與人文關(guān)懷的和諧，提升集體凝聚力。

　�。�3）夯實(shí)基礎(chǔ)，錘煉特色，探索生長(zhǎng)德育方式

　　實(shí)施《錫山區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育評(píng)估方案》、《錫山區(qū)中小學(xué)基本素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃》，以三個(gè)好習(xí)慣活動(dòng)為抓手，逐步做到德育常規(guī)扎實(shí)，德育陣地規(guī)范，德育活動(dòng)生動(dòng)，德育隊(duì)伍提升，形成學(xué)校德育工作的個(gè)性特點(diǎn)。

　　（4）注重師德，優(yōu)化能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　注重工作的反思與推進(jìn)，不斷提升班子隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；抓住青年教師會(huì)課比賽、技能比賽、學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比的契機(jī)，打造骨干教師隊(duì)伍，提高區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)榮譽(yù)獲得者比例；師德和師能并重，開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，深化校本培訓(xùn)，督促和引導(dǎo)全體教師不斷完善自我，不斷進(jìn)取。進(jìn)行校級(jí)教學(xué)能手、新秀評(píng)比。

　�。�5）深入課堂，教研一體，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　樹(shù)立隆小全面質(zhì)量觀。打造有“生長(zhǎng)力”的課堂，“兒童生長(zhǎng)”主體性理念要在日常課堂中呈現(xiàn)，初步形成課堂教學(xué)的校本特色。扎實(shí)推進(jìn)省級(jí)課題研究，積累典型課例評(píng)析，提煉經(jīng)驗(yàn)成果，撰寫課題關(guān)鍵性論文，規(guī)范做好中期評(píng)估、結(jié)題工作，形成兒童生長(zhǎng)課堂的校本主張，形成兒童生長(zhǎng)課堂的校本話語(yǔ)系統(tǒng)。

　�。�6）依托社團(tuán)，普及提高，培育學(xué)校課程特色

　　堅(jiān)持“亭隆實(shí)小的畢業(yè)生人人擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的育人目標(biāo)，貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加大特色項(xiàng)目建設(shè)的力度，學(xué)校體育特色項(xiàng)目乒乓、排球保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)特色項(xiàng)目合唱、竹笛，取得明顯進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展。

　　三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)的分項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施規(guī)劃及保障措施

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　條 件 保 障單列建制三年，學(xué)校以“生長(zhǎng)“為核心理念規(guī)劃基礎(chǔ)建設(shè)，校園環(huán)境逐步優(yōu)化，教師辦公條件得到改善，基本實(shí)現(xiàn)桌桌通。按江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)添置了設(shè)備設(shè)施。但學(xué)校二三期工程的建設(shè)，因涉及到拆遷等問(wèn)題，還沒(méi)有啟動(dòng)，學(xué)校沒(méi)有田徑場(chǎng)，缺少一個(gè)舉行各類集會(huì)和活動(dòng)的小禮堂，普通教室擠占專用教室，食堂雖經(jīng)過(guò)加固，只能容納300位學(xué)生用餐。教室內(nèi)背投等電教設(shè)備、部分課桌椅講臺(tái)非常陳舊。校園文化布置較為簡(jiǎn)單，育人氛圍不夠濃厚。20xx.9-20xx.8 充分利用，細(xì)化管理，切實(shí)提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備使用效益。 建設(shè)少先隊(duì)室，創(chuàng)建市星級(jí)隊(duì)室。 一、二年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。 爭(zhēng)取市電教館支持，階梯教室添置影院系統(tǒng)裝備。1、積極爭(zhēng)取街道、教育局支持。 2、依托學(xué)校理事會(huì)等社會(huì)力量，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。 3、學(xué)校內(nèi)部開(kāi)源節(jié)流，教育資金發(fā)揮更大效益。 4、規(guī)范程序，招標(biāo)承建。 5、專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和過(guò)程管理。 6、注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，積累和收集學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　20xx.9-20xx.8 啟動(dòng)學(xué)校二三期建設(shè)工程。 結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備。 三、四年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。 南校門添置電子顯示屏。

　　20xx.9-20xx.8 結(jié)合省教育技術(shù)裝備要求，按實(shí)際需要添置設(shè)施設(shè)備。 五、六年級(jí)教室背投更新為交互智能平板。 在學(xué)校完成整體建設(shè)的'前提下，完成校園整體環(huán)境的設(shè)計(jì)。環(huán)境布置以學(xué)生作品為主，營(yíng)造育人氛圍。

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　學(xué) 校 管 理學(xué)校相繼成立教代會(huì)、理事會(huì)、家委會(huì)等組織，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，民主管理，初步形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，修訂完成《無(wú)錫市亭隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理手冊(cè)》，初步建立了校本管理制度。學(xué)校獲得了市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。但日常教育教學(xué)工作需要進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校制度的執(zhí)行力需要進(jìn)一步提高，全體教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感需要進(jìn)一步增強(qiáng)。20xx.9-20xx.8 以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為主要抓手，建立條線日常工作標(biāo)準(zhǔn)。 完善學(xué)�！豆芾硎謨�(cè)》，提升教師對(duì)制度的理解力和執(zhí)行力。 爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省健康促進(jìn)銀牌學(xué)校。 1、文化引領(lǐng)、制度管理、人文關(guān)懷相結(jié)合，重視管理中的溝通與調(diào)研，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)，促進(jìn)教師學(xué)校歸屬感的提升。 2、進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、中層干部競(jìng)聘制、教師聘任制、教職工獎(jiǎng)懲制，嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)施民主管理。 3、加大年級(jí)組自主管理的力度，開(kāi)展文明組室評(píng)比。 4、強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，真正落實(shí)《隆小行政人員必須具備的十種意識(shí)》。 5、發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展活動(dòng)，積累集體記憶。

　　20xx.9-20xx.8 逐步建立環(huán)環(huán)相扣的學(xué)校組織管理鏈條。 常規(guī)工作規(guī)范扎實(shí)，創(chuàng)造性工作重點(diǎn)活動(dòng)有序推進(jìn)。

　　20xx.9-20xx.8 根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的進(jìn)程，力爭(zhēng)成為市德育先進(jìn)學(xué)�；蛘呤薪炭蒲邢冗M(jìn)學(xué)校等。

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　隊(duì) 伍 建 設(shè)專任教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占93.67%，本科以上學(xué)歷占69.62%。擁有區(qū)級(jí)以上骨干教師12人�，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師職稱的有4人，具有小學(xué)高級(jí)教師職稱的有55人。已建立并實(shí)施教師工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲機(jī)制，重視教師的專業(yè)發(fā)展，校本培訓(xùn)逐步規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規(guī)制度，各級(jí)各類會(huì)課成績(jī)較好，有36人次在區(qū)級(jí)及以上會(huì)課、技能比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)已成為大多數(shù)教師的行為。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，工具性學(xué)科教師富余，非工具性學(xué)科教師相對(duì)薄弱，同時(shí)學(xué)校骨干教師比例不高，且學(xué)科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內(nèi)外有影響力的領(lǐng)頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。20xx.9-20xx.8 教師隊(duì)伍師德良好，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)新增本科學(xué)歷 1人，新增區(qū)級(jí)骨干教師2-3名，新增中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師1名。1、切實(shí)關(guān)注教師健康，努力增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。 2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，以學(xué)校共同愿景引領(lǐng)教師，引導(dǎo)教師走向文化自覺(jué)。 3、開(kāi)展校本培訓(xùn)，重視教研組建設(shè)，形成濃厚教研氛圍，啟動(dòng)優(yōu)秀教研組評(píng)選。 4、確立教師發(fā)展梯隊(duì)，搭建發(fā)展平臺(tái)，使青年教師在課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面有長(zhǎng)進(jìn)。 5、進(jìn)一步完善教師工作評(píng)價(jià)方案，形成重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制。 6、鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為教師創(chuàng)設(shè)各種鍛煉展示的機(jī)會(huì)。

　　20xx.9-20xx.8 教師隊(duì)伍師德良好，愛(ài)崗敬業(yè)，新增區(qū)市級(jí)骨干教師2-3名。新增小學(xué)高級(jí)教師1-2名。評(píng)選校第二批教學(xué)能手，第三批教學(xué)新秀。

　　20xx.9-20xx.8 教師隊(duì)伍群體呈現(xiàn)“和學(xué)生同成長(zhǎng)，與學(xué)校共發(fā)展”積極向上的氛圍，新增區(qū)市級(jí)骨干教師1-2名。小學(xué)高級(jí)教師1-2名。青年教師在各級(jí)各類會(huì)課比賽、技能比賽中力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)。

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　德 育 活 動(dòng)明確提出隆小學(xué)生要養(yǎng)成“幸福人生三好習(xí)慣”， 初步確立各年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，開(kāi)展優(yōu)秀班隊(duì)集體評(píng)比，以“在體驗(yàn)中生長(zhǎng)”為活動(dòng)方式，組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，典型活動(dòng)多個(gè)獲獎(jiǎng)。注重心理健康教育。學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女比例較高，家庭教育和學(xué)校教育的相互理解、相互配合需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。20xx.9-20xx.8 完善各年級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)表，體現(xiàn)層次，好習(xí)慣爭(zhēng)章活動(dòng)融入日常班隊(duì)生活，求實(shí)效。 優(yōu)化紅領(lǐng)巾廣播、小隆人監(jiān)督崗等少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)，創(chuàng)建市五星隊(duì)室。 探索少先隊(duì)活動(dòng)課程，形成基本思路。1、深入實(shí)施全員德育，落實(shí)四項(xiàng)制度。 2、注重參與體驗(yàn)，開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中接受教育。 3、加強(qiáng)培訓(xùn)交流，打造德育隊(duì)伍。 4、按照規(guī)范進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)建設(shè)，提升家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)質(zhì)量。 5、完善德育基地建設(shè)，開(kāi)展各類活動(dòng)。

　　20xx.9-20xx.8 扎實(shí)開(kāi)展每學(xué)年一次的班隊(duì)活動(dòng)觀摩，主題教育活動(dòng)簡(jiǎn)潔有效，推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)。 以優(yōu)秀班集體評(píng)比為載體，提煉班級(jí)精神，夯實(shí)班級(jí)特色建設(shè)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，啟動(dòng)校級(jí)班主任學(xué)術(shù)榮譽(yù)評(píng)比。

　　20xx.9-20xx.8 學(xué)生群體初步呈現(xiàn)安靜有序、活潑生動(dòng)的精神氣質(zhì)，推出“童年榜樣”。 “三好”習(xí)慣活動(dòng)更有效生動(dòng)，成為學(xué)生難忘的生長(zhǎng)經(jīng)歷和生長(zhǎng)記憶，在此基礎(chǔ)上確立學(xué)校德育特色。

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　教 學(xué) 科 研以“兒童生長(zhǎng)”為關(guān)鍵詞的三品課堂研究方向已經(jīng)明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學(xué)研究活動(dòng)已形成制度，“規(guī)范課堂、有效課堂、生長(zhǎng)課堂”已經(jīng)成為教師追求的目標(biāo)。學(xué)校重視教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。主要學(xué)科特色活動(dòng)形成傳統(tǒng)，各類競(jìng)賽成績(jī)良好。江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《兒童生長(zhǎng)課堂的實(shí)踐建構(gòu)研究》進(jìn)入第三階段。已有�？�《知耕集》和校報(bào)《青青樹(shù)》。20xx.9-20xx.8 保持入學(xué)率100%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%，升學(xué)率100%，語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上，提高優(yōu)秀率。 探索提煉“兒童生長(zhǎng)課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評(píng)估，調(diào)整研究策略和方向。 構(gòu)建《兒童生長(zhǎng)課堂》專著框架，進(jìn)行專家論證。1、嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，八項(xiàng)規(guī)范十項(xiàng)制度落實(shí)到位，注重過(guò)程管理，加強(qiáng)隨機(jī)督查。 2、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的研究，強(qiáng)調(diào)一課一得，精講多練，加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 3、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促提高。 4、開(kāi)展“三品”課堂研究，以校級(jí)教研活動(dòng)典型引路，不斷構(gòu)思具體的行動(dòng)策略，努力創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色。 5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，啟動(dòng)優(yōu)秀教研組評(píng)比，關(guān)注薄弱學(xué)科。 6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時(shí)歸納和提煉經(jīng)驗(yàn)，形成有質(zhì)量的論文。 7、繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，借助“林語(yǔ)”沙龍等形式分享深化。

　　20xx.9-20xx.8 課堂呈現(xiàn)校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長(zhǎng)”區(qū)級(jí)教學(xué)展示活動(dòng)。 編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭(zhēng)出版課題研究專著。

　　20xx.9-20xx.8 《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》八項(xiàng)規(guī)范十項(xiàng)制度落實(shí)到位，教學(xué)管理規(guī)范化水平再上新臺(tái)階。 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。 “十二五”課題結(jié)題，啟動(dòng)“十三五”課題研究。

　　內(nèi)容現(xiàn)狀分析分年度目標(biāo)任務(wù)主要措施

　　特 色 創(chuàng) 新“兒童生長(zhǎng)”文化發(fā)展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學(xué)生“三好習(xí)慣”以及相應(yīng)的課堂教學(xué)指導(dǎo)理念�！白屆總�(gè)孩子擁有一項(xiàng)終身受益的興趣愛(ài)好”的理念已經(jīng)確立，以“小浪花文學(xué)社”為龍頭的學(xué)科特色活動(dòng)初見(jiàn)成效，社團(tuán)建設(shè)逐步走上正軌，部分社團(tuán)已獲表彰，是無(wú)錫市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓）學(xué)校。啟動(dòng)器樂(lè)（笛子）特色項(xiàng)目建設(shè)，成為省竹笛協(xié)會(huì)教學(xué)基地。20xx.9-20xx.8 重點(diǎn)社團(tuán)活動(dòng)形成常規(guī)活動(dòng)制度。 梳理乒乓校本課程素材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成校本教案。 竹笛、合唱社團(tuán)探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學(xué)生竹笛考級(jí)工作。1、貫徹自主發(fā)展的思路，教師先行，提高學(xué)校教師的教學(xué)能力。 2、注重普及，培養(yǎng)興趣，開(kāi)展好學(xué)�！八囆g(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”常規(guī)活動(dòng)。 3、設(shè)定目標(biāo)，充實(shí)隊(duì)伍，形成梯隊(duì)，講究方法，科學(xué)訓(xùn)練。

　　20xx.9-20xx.8 普及與提高結(jié)合，積極參與各類比賽，爭(zhēng)取良好成績(jī)。

　　20xx.9-20xx.8 初步形成特色文化氛圍，各特色項(xiàng)目擴(kuò)大在區(qū)內(nèi)外的影響力。 在學(xué)校二、三期工程順利建設(shè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建乒乓球俱樂(lè)部。

　　四、預(yù)計(jì)的困難、問(wèn)題分析和解決設(shè)想

　　審視目前發(fā)展的實(shí)際水平，比照未來(lái)三年的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校面臨著許多挑戰(zhàn)：學(xué)校二三期工程的建設(shè)，涉及到諸多方面，啟動(dòng)難度較大；“兒童生長(zhǎng)”文化理念在學(xué)校生活中的呈現(xiàn)顯得零散、粗糙，缺少系統(tǒng)架構(gòu)和整體設(shè)計(jì)，同時(shí)還未真正形成課堂的校本特色；學(xué)校竹笛教學(xué)等特色項(xiàng)目創(chuàng)建，缺少相應(yīng)的師資，家長(zhǎng)的理解度和配合度不高，未建立高效的運(yùn)行方式，推進(jìn)的力度不大。

　　解決設(shè)想：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與

　　建立三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，制定每學(xué)期的具體目標(biāo)，及時(shí)協(xié)調(diào)達(dá)成過(guò)程中的新問(wèn)題，有效排除不利因素，確保規(guī)劃工作有效推進(jìn)。規(guī)劃管理小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，把握整體工作；副校長(zhǎng)擔(dān)任具體分管領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)注每學(xué)年目標(biāo)達(dá)成情況；各條線班子成員為具體負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施開(kāi)展近況，全體教職工共同參與三年目標(biāo)的制訂過(guò)程，把學(xué)校三年目標(biāo)分解成隆小人的共同目標(biāo)，使發(fā)展規(guī)劃成為教職工心中的一份藍(lán)圖，以團(tuán)隊(duì)的合作和集體的智慧，共同實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的達(dá)成。

　　2、積極爭(zhēng)取，凝聚力量

　　學(xué)校要注重內(nèi)涵發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象；要充分發(fā)揮學(xué)校理事會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施中的過(guò)程監(jiān)督，聚各方力量；同時(shí)要積極爭(zhēng)取政府支持，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，激活教師的工作熱情。

　　3、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈

　　堅(jiān)持“生長(zhǎng)”理念的行為具體化，不斷創(chuàng)造和豐富學(xué)校文化內(nèi)涵；堅(jiān)持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實(shí)施校本主張；堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)與培訓(xùn)考核結(jié)合，導(dǎo)向教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師；堅(jiān)持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉，提高特色建設(shè)影響力。

學(xué)校三年工作計(jì)劃4

　　結(jié)合學(xué)校“嚴(yán)管細(xì)抓，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。具體工作主要有：

　　一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》

　　我們的口號(hào)是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中，教師的作用舉足輕重。對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來(lái)，讓教師們樹(shù)立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會(huì)課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也以生動(dòng)活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的`自覺(jué)行動(dòng)。

　　以互動(dòng)為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德認(rèn)識(shí)以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程

　　校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調(diào)動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)、處處、人人” 的育人時(shí)空觀，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

　　三、以“內(nèi)因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

　　組織班主任老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動(dòng)法”，讓教師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用，取得一定成效。“內(nèi)因啟動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在“知”、 “情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長(zhǎng)的道路。

　　在具體操作上，我們將“激發(fā)動(dòng)情點(diǎn)”的操作要點(diǎn)確定為

　�。�1）真誠(chéng)熱愛(ài)，

　�。�2）相互理解，

　�。�3）理解體諒，

　�。�4）及時(shí)解難，

　�。�5）寬容豁達(dá)；

　　“捕捉閃光點(diǎn)”的操作要點(diǎn)是

　　（1）明確觀點(diǎn)，

　�。�2）仔細(xì)觀察，

　�。�3）及時(shí)鼓勵(lì)；

　　“啟發(fā)醒悟法”有

　�。�1）深入了解，

　　（2）心理輔導(dǎo)，

　�。�3）方法科學(xué)，

　�。�4）切中要害，

　�。�5）以身示范；

　　“扶植起步點(diǎn)”則有

　�。�1）制定目標(biāo)，

　　（2）具體幫助，

　　（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)，

　�。�4）角色換位；

　　“抓住鞏固點(diǎn)”的操作要點(diǎn)則是

　�。�1）嚴(yán)格要求，

　�。�2）及時(shí)幫教，

　　（3）割斷聯(lián)系，

　　（4）建立制度。

　　參照德育處制定的操作要點(diǎn)，不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)德育科研，個(gè)案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗(yàn)，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報(bào)告來(lái)看，這方面工作的成效是明顯的。

　　另外， 在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入初三年級(jí)，馬上進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的求學(xué)精神，來(lái)年就不會(huì)打一個(gè)漂亮仗。

學(xué)校三年工作計(jì)劃5

　　一、學(xué)�，F(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�學(xué)�；�本情況

　　琥頭十三中創(chuàng)辦于1965年，占地面積108畝，坐落于鐘靈毓秀的八公山下。20xx年被琥頭市教育局命名為“琥頭市示范高中”，是琥頭市首批“市級(jí)示范高中”。

　　近年來(lái)，在市委、市政府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持下，學(xué)校面貌有了日新月異的變化。學(xué)�，F(xiàn)有一幢行政樓，兩幢綜合教學(xué)大樓，裝備了電教中心，接通了寬帶網(wǎng)，“班班通”教學(xué)系統(tǒng)配備到每個(gè)教室，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)資源共享，建有兩幢設(shè)施齊全的學(xué)生公寓，建成了400米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx余人。學(xué)校擁有一支治教嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)教善導(dǎo)、富于創(chuàng)新精神的高素質(zhì)師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有171教職員工，其中高級(jí)教師47人，中級(jí)教師66人。近年來(lái)，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，省市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師人；“八公山名師”2人。學(xué)校注重建立現(xiàn)代教育理念，積極研究探索教育教學(xué)新思路。科研興教，科研興校蔚然成風(fēng)，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生化等學(xué)科承接多項(xiàng)市級(jí)科研課題。

　　近兩年學(xué)校先后獲得全國(guó)“青少年文明禮儀教育基地”、琥頭市校務(wù)公開(kāi)“先進(jìn)單位”、琥頭市教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”、琥頭市“工人先鋒號(hào)”、市級(jí)“文明單位標(biāo)兵”、市級(jí)“學(xué)籍管理先進(jìn)學(xué)�！�、全市教育創(chuàng)新“先進(jìn)班組”、全市中小學(xué)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承“以人為本”管理理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，正在努力打造符合教育改革要求的辦學(xué)新亮點(diǎn)、新特色。

　　（二）第一個(gè)三年規(guī)劃完成情況

　　我校的第一個(gè)三年規(guī)劃制定的主要發(fā)展目標(biāo)主要包括以下四個(gè)方面：創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，提升中高考成績(jī)，努力成為八區(qū)地區(qū)教育領(lǐng)頭羊；教研活動(dòng)形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用；狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科邁入全市最前列；逐步形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。

　　在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職工的共同努力下，現(xiàn)將完成情況簡(jiǎn)述如下：

　　1、20xx年我校積極創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校并通過(guò)驗(yàn)收；三年來(lái)中考“三率”均處八區(qū)前列，20xx年、20xx年獲琥頭市教育局“普通高中教學(xué)質(zhì)量完成獎(jiǎng)、提高獎(jiǎng)”，20xx年超額完成市教育局下達(dá)的高考指標(biāo)，但今年高考成績(jī)略有下滑。

　　2、教育、教研活動(dòng)形成特色，并在西部地區(qū)發(fā)揮示范輻射作用。

　　我校創(chuàng)新教育工作模式，提出并實(shí)施“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，把過(guò)去由班主任一人管理全班，變?yōu)槿�體授課教師共同參與教育學(xué)生的形式，取得了顯著成效。學(xué)校注重現(xiàn)代教育理念，立足教育改革的前沿陣地，積極研究探索教育新思路。

　　3、狠抓特色學(xué)科建設(shè)，打造名師工程，力爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科邁入全市最前列。

　　落實(shí)“名師工程”，有2人獲得“八公山名師”稱號(hào)。推薦多名老師參加市教育局舉辦的第九、十屆“紅燭杯”青年教師教育教學(xué)技能競(jìng)賽，并取得好成績(jī)。充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)作用，先后派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師赴江蘇盱眙等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4、校園文化系統(tǒng)性有待加強(qiáng)，未形成校園文化特色。

　　近幾年，我校著手加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。雖然在充分認(rèn)識(shí)“十三中”深厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，在校容校貌、校園綠化等校園物質(zhì)文化建設(shè)及制度建設(shè)、校園文體活動(dòng)、教師人文關(guān)懷等校園精神文化方面做了一些工作，但我校校園文化系統(tǒng)性不強(qiáng)，還未形成具有“十三中”氣質(zhì)的校園文化特色。

　�。ǘ�）學(xué)校發(fā)展的客觀優(yōu)勢(shì)

　　1、區(qū)位優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯：我校坐落在八公山下，是國(guó)家4A級(jí)地質(zhì)公園---“八公山森林公園”的“門面”，隨著第二通道的開(kāi)辟和琥頭對(duì)外交流、旅游發(fā)展，學(xué)校必將受到市、區(qū)兩級(jí)政府的進(jìn)一步重視，社會(huì)關(guān)注度提升空間加大。

　　2、隨著地區(qū)教育布局調(diào)整，生源數(shù)量得到保證、質(zhì)量有望提升。

　　3、學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范有序；教學(xué)教研水平呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)；德育教育，尤其是“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”效果顯著，影響甚遠(yuǎn)。

　　4、“班班通”等教育信息化建設(shè)成效顯著，辦學(xué)條件（硬件設(shè)施）初步完善。

　　（三）學(xué)校發(fā)展的.弱勢(shì)

　　1、學(xué)校發(fā)展的新理念、新思路，在管理實(shí)踐中尚未顯現(xiàn)成效，各項(xiàng)管理措施有待細(xì)化。教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，高中“本科達(dá)線率”，初中“三率”未達(dá)全市平均水平。

　　2、學(xué)校的宣傳推介工作力度不夠。未能很好的將自身成功的做法和成熟的經(jīng)驗(yàn)形成體系，總結(jié)推介出去。

　　（四）學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

　　機(jī)遇：

　　1、當(dāng)前正處于教育大變革時(shí)期，普及高中教育是社會(huì)發(fā)展的必然。同時(shí)，國(guó)家對(duì)教育的投入逐年增加，社會(huì)對(duì)教育的重視程度越來(lái)越高，這些因素都為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。

　　2、市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門積極謀劃對(duì)八公山地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整，因我校獨(dú)特地區(qū)位優(yōu)勢(shì)和良好地辦學(xué)條件，為我校初中部的發(fā)展贏得機(jī)遇。

　　挑戰(zhàn)：

　　1、受多種因素的影響，地區(qū)老百姓對(duì)我校的認(rèn)可度不高。雖然是首批市級(jí)示范高中，但處境尷尬�！皩W(xué)校聲譽(yù)第一”的辦學(xué)目標(biāo)任重道遠(yuǎn)。

　　2、傳統(tǒng)的教育方式、課堂模式在相當(dāng)一部分教師心目中根深蒂固。落實(shí)新課程理念，改革課堂模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)等還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走。

　　二、辦學(xué)理念

　　辦學(xué)理念：“以生為本，面向全體；以師為本，和諧發(fā)展�！�

　　“辦學(xué)理念”的核心內(nèi)涵：以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為根本、以實(shí)現(xiàn)全體教職工的共同利益為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)全體學(xué)生的發(fā)展，以師生的共同發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；追求高素質(zhì)、高品位的人才發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的自覺(jué)提升。

　　三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位

　　（一）發(fā)展目標(biāo)

　　以“創(chuàng)十三中品牌”為動(dòng)力，從嚴(yán)治教，依法辦學(xué)，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，辦人民滿意的教育，努力把學(xué)校建設(shè)成高質(zhì)量、有特色；地區(qū)老百姓認(rèn)可的一流市級(jí)示范高中為目標(biāo)。以生為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；以師為本，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展、師德形象。

　　（二）培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、學(xué)生發(fā)展：“綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)、個(gè)性特長(zhǎng)能得到充分發(fā)揮”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　2、教師發(fā)展：“在奉獻(xiàn)中成就自我”，塑造一支“團(tuán)結(jié)向上、創(chuàng)新教學(xué)、勤于反思、合作互助”的十三中教師隊(duì)伍。

　�。ㄈ�）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

　　1、以“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”這種先進(jìn)的德育教育方式為平臺(tái)，依托“師生結(jié)對(duì)子”的模式載體，充分發(fā)揮我校德育教育的底蘊(yùn)，積極創(chuàng)建琥頭市特色學(xué)校。

　　2、以改革課堂模式為抓手，以教研創(chuàng)新為契機(jī)，實(shí)施“自主、合作、探究”的課堂學(xué)習(xí)理念，打造高效課堂。

　　四、發(fā)展舉措、成功標(biāo)志以及完成時(shí)間（詳見(jiàn)附表）

　　五、保障機(jī)制及措施

　�。ㄒ唬╃�頭十三中牢固樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，落實(shí)重于一切”的思想，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高班子成員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、政治水平和管理水平。選拔和任用干部，堅(jiān)持專業(yè)能力強(qiáng)、管理水平高、責(zé)任意識(shí)足的原則，嚴(yán)格執(zhí)行《琥頭市教育局所屬學(xué)校干部選拔任用管理暫行規(guī)定》。

　�。ǘ�）加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂《琥頭十三中教育教學(xué)管理制度匯編》。逐步建立健全教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、財(cái)物管理、辦事常規(guī)等一系列規(guī)章制度。

　�。ㄈ�）堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的宗旨，積極推行校務(wù)公開(kāi)，定期召開(kāi)教代會(huì)。廣泛開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，豐富校園文化生活，加強(qiáng)溝通，凝聚人心。

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持“開(kāi)門辦學(xué)”，加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，接受各方監(jiān)督。進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)大琥頭十三中在八公山地區(qū)的輻射作用和影響力，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育格局，為琥頭教育發(fā)展作貢獻(xiàn)。

　　發(fā)展領(lǐng)域目標(biāo)舉措成功標(biāo)志完成時(shí)間責(zé)任人

　　學(xué)校發(fā)展目標(biāo)8%

　　以“改革課堂模式”為抓手，深化以“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為核心的特色創(chuàng)建，將十三中辦成一所制度完善、規(guī)模適中；質(zhì)量高、特色明、影響廣的一流市級(jí)示范高中。

　　1、修訂《琥頭十三中管理制度匯編》。

　　2、制定琥頭市特色學(xué)校創(chuàng)建方案并予以實(shí)施。

　　3、制定以“高效課堂”為核心的琥頭十三中課堂模式改革方案并予以實(shí)施。

　　1、《琥頭十三中管理制度匯編》修訂完善，通過(guò)教代會(huì)審議，并予以實(shí)施。

　　2、通過(guò)特色學(xué)校檢查驗(yàn)收并掛牌，“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。

　　3、“高效課堂”模式成效顯著，成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　1、20xx.122、20xx.5校長(zhǎng)室

　　隊(duì)伍建設(shè)10%

　　建立一支專業(yè)能力強(qiáng)、管理水平高、責(zé)任意識(shí)足的干部隊(duì)伍。

　　積極建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)技能、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)適合學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍。

　　1、干部隊(duì)伍建設(shè)①干部隊(duì)伍專業(yè)化：將一部分有較強(qiáng)的專業(yè)能力和管理能力的人才提拔到合適的崗位。②干部隊(duì)伍年輕化：執(zhí)行市教育局干部管理暫行條例，提拔一批年輕干部。③干部隊(duì)伍流動(dòng)化：中層干部部分崗位實(shí)行交流，逐步實(shí)行競(jìng)聘上崗。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)①組建“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”德育工作、“琥頭子”研究、興趣協(xié)會(huì)；②成立“學(xué)科帶頭人”工作室；③年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師實(shí)行年級(jí)組內(nèi)、年級(jí)組間合理流動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)比賽；每年舉辦一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽，每學(xué)期評(píng)選一次“最受學(xué)生歡迎的好老師”。④加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評(píng)機(jī)制。

　　1、干部隊(duì)伍建設(shè)教代會(huì)對(duì)中層干部測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)到50％，稱職率達(dá)到90％。

　　2、教師隊(duì)伍①組建班主任、德育工作人員“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、教師“琥頭子”研究、興趣協(xié)會(huì)，每學(xué)期開(kāi)設(shè)固定講座1-2次，發(fā)表論文，作品3-5篇。②成立“學(xué)科帶頭人”工作室，學(xué)科帶頭人帶動(dòng)青年教師每學(xué)期打造3節(jié)精品課（教案、課件、教學(xué)實(shí)況、開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課等）。③網(wǎng)站、校報(bào)、宣傳展牌等形式及時(shí)將學(xué)期獲獎(jiǎng)、表現(xiàn)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰、宣傳。④師德考核合格率100％，學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)90％以上。⑤青年教師3-5年時(shí)間成為學(xué)校教學(xué)骨干，積極申報(bào)市級(jí)骨干教師。

　　1、20xx.6

　　2、①②20xx.5③④20xx.12⑤20xx.7

　　1、黨總支校長(zhǎng)室

　　2、教研處政教處

　　德育工作10%

　　整合校內(nèi)外各種資源，構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的德育教育體系，努力把學(xué)生塑造成身心兩鍵的人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　1、“導(dǎo)師制”制定師生結(jié)對(duì)子；新老班主任結(jié)對(duì)子；新老教師結(jié)對(duì)子方案。

　　2、班主任隊(duì)伍建設(shè)①每年舉行班主任論壇。組織班主任撰寫德育論文。對(duì)班主任舉行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。②建立、宣傳班主任量化考核細(xì)則，規(guī)定班主任學(xué)期規(guī)定任務(wù)。

　　3、建立年級(jí)組、班級(jí)量化評(píng)比制度。

　　4、申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)“家教名�！保�形成完善的家校教育體系。

　　5、圖書、報(bào)刊進(jìn)班，每班建成一個(gè)圖書角；開(kāi)展學(xué)生閱讀、寫作比賽等。

　　6、建成設(shè)施齊備的心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢教師。

　　7、教育信息網(wǎng)新聞投稿、學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報(bào)“取燧報(bào)”等宣傳媒介。

　　1、“導(dǎo)師制”師生結(jié)對(duì)；新老班主任結(jié)對(duì)子；新老教師結(jié)對(duì)子成果、案例及相關(guān)材料。

　　2、班主任隊(duì)伍建設(shè)每年推出1-2市級(jí)優(yōu)秀班主任或創(chuàng)新型班主任；每學(xué)年編輯《德育論文集》；所有班主任基本掌握心理輔導(dǎo)知識(shí)及技巧。

　　3、年級(jí)組、班級(jí)量化評(píng)比操作規(guī)范。

　　4、20xx年成功創(chuàng)建市級(jí)“家教名校”。

　　5、校園書香氛圍濃郁，學(xué)生每月讀一本課外書籍，每學(xué)期舉辦一次閱讀、寫作比賽。

　　6、校園心理咨詢室設(shè)備齊全，心理咨詢師專業(yè)資質(zhì)合格。

　　7、定期向教育信息網(wǎng)投稿，學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、校報(bào)建設(shè)良好。

　　1、20xx.122-7、20xx.91-6、政教處

　　7、辦公室信息中心團(tuán)委

　　教學(xué)工作20%改革課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、優(yōu)化教學(xué)手段，求得信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合利用，達(dá)到用網(wǎng)絡(luò)來(lái)服務(wù)教學(xué)的目的。

　　2、學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。

　　3、繼續(xù)細(xì)化實(shí)施目標(biāo)管理，構(gòu)建教師評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)設(shè)科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。

　　4、大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！叭�率”處于八區(qū)領(lǐng)先水平并逐年提升，打造八區(qū)教育名校。

　　5、制定琥頭十三中課堂模式改革方案，探索適合我校發(fā)展的課堂模式，并普遍實(shí)施。

　　1、教師100%會(huì)利用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

　　2、完成細(xì)化目標(biāo)管理，教師評(píng)價(jià)體系科學(xué)，激勵(lì)機(jī)制合理，極大推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

　　3、教學(xué)質(zhì)量：初中：學(xué)區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率99%。畢業(yè)生學(xué)生學(xué)業(yè)水平普通高中達(dá)線率100%，一類高中達(dá)線率，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率100%。學(xué)校教育社會(huì)滿意率95%以上，滿意程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)高考特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

　　1、20xx.122、20xx.73、20xx.124、20xx.121-2、教務(wù)處

　　3、教務(wù)處政教處

　　4、辦公室教務(wù)處

　　教育科研12%

　　積極申報(bào)市級(jí)以上科研課題；嘗試開(kāi)發(fā)特色校本課程（英語(yǔ)教研組）；提升教科研水平，服務(wù)教育教學(xué)。

　　1、邀請(qǐng)市教研室每學(xué)期對(duì)學(xué)科進(jìn)行例行督導(dǎo)，參與文理科教研活動(dòng)。

　　2、各學(xué)科申報(bào)市級(jí)以上科研課題，讓市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任以科研人的姿態(tài)研究、分析、解決教育問(wèn)題、教研問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題。

　　3、組織編撰校本培訓(xùn)教材。

　　4、開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程。

　　5、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”。

　　1、各學(xué)科在骨干教師、學(xué)科帶頭人、教壇新星、創(chuàng)新型班主任引領(lǐng)下申報(bào)市級(jí)以上科研課題，每年有申報(bào)，有結(jié)題。

　　2、編撰校本培訓(xùn)教材。

　　3、完成英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)。

　　4、抽調(diào)各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人成立“教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”并起到示范引領(lǐng)作用。

　　1、20xx.72、20xx.53-5、20xx.9教研處

　　學(xué)生發(fā)展10%培養(yǎng)具有良好生活態(tài)度、興趣愛(ài)好；初步具備自我規(guī)劃能力、文明素養(yǎng)和法制觀念；明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力。

　　1、組織建立“體藝”青年學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)習(xí)興趣小組。開(kāi)發(fā)校本課程與特色課程，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生主動(dòng)、全面、個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　2、成立琥頭十三中“體藝中心”，負(fù)責(zé)組織安排專業(yè)授課，體藝活動(dòng)；繼續(xù)探索教育評(píng)價(jià)方式改革，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

　　3、建立健全青年文明志愿者組織。

　　1、每學(xué)年新組建學(xué)生社團(tuán)1-2個(gè)。

　　2、“體藝”青年學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)習(xí)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有內(nèi)容、有成效。

　　3、獲得市級(jí)以上“青年文明號(hào)”稱號(hào)，涌現(xiàn)一批師生青年志愿者并予以表彰。

　　1、20xx.122、20xx.93、20xx.51-2、政教處3-4、團(tuán)委

　　改善辦學(xué)條件12%

　　校園環(huán)境一流、功能區(qū)分合理、設(shè)施配套齊全的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

　　1、積極爭(zhēng)取資金新建學(xué)生食堂。

　　2、對(duì)家屬區(qū)水電管道線路進(jìn)行改造，加強(qiáng)管理。

　　3、制定教工之家建設(shè)申請(qǐng)及方案，報(bào)市教育工會(huì)批復(fù)。

　　4、制定琥頭十三中校園綠化整體方案，積極籌措資金分步實(shí)施。

　　1、建設(shè)完成設(shè)備齊全的琥頭十三中新食堂。

　　2、琥頭十三中家屬區(qū)水電管道改造完成，管理科學(xué)。

　　3、建設(shè)完成“琥頭十三中教工之家”。

　　4、按照總體規(guī)劃設(shè)計(jì)完成校園綠化、美化。

　　1、20xx.122、20xx.123-4、20xx.121-2、總務(wù)處3、工會(huì)4、總務(wù)處

　　校園文化建設(shè)8%

　　加強(qiáng)校園文化物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有十三中特色的校園文化體系。制定校園文化設(shè)計(jì)方案

　　1、物質(zhì)文化建設(shè)修訂校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園內(nèi)懸掛名人名言、學(xué)生守則，開(kāi)辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等。

　　2、精神文化環(huán)境

　　3、完善溝通交流機(jī)制深化制度文化建設(shè)，修改完善學(xué)校章程，對(duì)各方面做出明確要求；建立學(xué)校交流平臺(tái)（飛信）。

　　4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團(tuán)文化。每年開(kāi)展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園文化活動(dòng)，且質(zhì)量有提升。積極根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)成立若干個(gè)校園社團(tuán)。

　　5、按照體藝“2+1”項(xiàng)目方案實(shí)施，組織豐富多彩的校園文化生活。

　　6、啟動(dòng)學(xué)校校園文化形象工程建設(shè)，設(shè)計(jì)具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色的校徽、信箋等。

　　1、校園物質(zhì)文化建設(shè)完成，學(xué)校校容、校貌進(jìn)一步改善。

　　2、學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容豐富，大課間活動(dòng)開(kāi)展有序。

　　3、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄建設(shè)完整，內(nèi)容豐富。

　　4、以校園文體科技節(jié)為主體形式；積極創(chuàng)建校園社團(tuán)文化。每年開(kāi)展一次校園文體藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園文化活動(dòng)，且質(zhì)量有提升。建立若干個(gè)校園社團(tuán)。

　　5、按照體藝“2+1”項(xiàng)目方案實(shí)施，校園文化生活豐富多彩。6、校徽、信箋等設(shè)計(jì)具有文化品位、符合學(xué)校發(fā)展特色。

　　1、20xx.52-7、20xx.12

　　1-2、政教處3、團(tuán)委辦公室信息中心4-5、政教處6-7、辦公室

　　辦學(xué)特色12%創(chuàng)建以“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的琥頭市特色學(xué)校。按照琥頭十三中特色學(xué)校創(chuàng)建方案，有序推進(jìn)特色創(chuàng)建，形成“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”為核心內(nèi)容的德育教育模式。特色學(xué)校檢查驗(yàn)收并掛牌，“中學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”模式深入學(xué)校德育教育。20xx.5校長(zhǎng)室

學(xué)校三年工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件、會(huì)議精神，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本，以提高質(zhì)量為核心的辦學(xué)方針，不斷加大教育教學(xué)改革力度，提高教育教學(xué)管理水平，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校，努力為化興地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

　　1．以服務(wù)市場(chǎng)為宗旨。緊緊圍繞化興經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，把準(zhǔn)市場(chǎng)和企業(yè)的人才供需情況，通過(guò)專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

　　2．以校企合作為抓手。以企業(yè)為媒介，建立校企緊密結(jié)合的雙贏合作機(jī)制，在專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面構(gòu)建合作新內(nèi)容。

　　3．以開(kāi)放辦學(xué)為方向。樹(shù)立大職教觀念，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué)，合作辦學(xué)，積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。

　　4．以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。大力推進(jìn)體制與機(jī)制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，提高學(xué)校育人水平與質(zhì)量。

　　二、學(xué)校發(fā)展思路

　　1．辦學(xué)理念：以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本。

　　2．辦學(xué)目標(biāo)：貫徹“以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，利用三年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo)，由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn)，躋身泰州市職教前列。

　　3．培養(yǎng)目標(biāo)：以“正派做人，正確做事”為準(zhǔn)則，以“健全的人格，嫻熟的技能，尊嚴(yán)的生活，讓每一位學(xué)生成人、成才、成功”為育人目標(biāo)。

　　4．辦學(xué)特色：管理精細(xì)化，技能專業(yè)化，發(fā)展多元化。

　�。�1）管理精細(xì)化：是以“人人包，事事包，處處包”為核心的目標(biāo)管理模式。

　�。�2）技能專業(yè)化：目標(biāo)是教師專業(yè)化，學(xué)生技能專業(yè)化。

　　（3）發(fā)展多元化：追求學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，學(xué)校多元化發(fā)展，學(xué)生多元化成才。

　　三、總體目標(biāo)

　　堅(jiān)持以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校管理等質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo)，由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn)，躋身泰州市職教前列，創(chuàng)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

　　1．學(xué)校扎實(shí)創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，在泰州市內(nèi)形成職業(yè)學(xué)校品牌，在化興市有較高的社會(huì)認(rèn)同度和吸引力。

　　2．辦學(xué)規(guī)模上，在校生保持在20xx人以上，各類社會(huì)培訓(xùn)每年3000人次以上。

　　3．學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)有新的突破，培養(yǎng)市級(jí)名師8名，省級(jí)名師2名，高級(jí)職稱教師達(dá)到70人，中級(jí)職稱以上的教師達(dá)到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達(dá)70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達(dá)30%以上。

　　4．學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程改革成果保持全市領(lǐng)先，建成5個(gè)以上的骨干專業(yè)、3個(gè)以上省級(jí)品牌專業(yè)。

　　5．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。強(qiáng)化對(duì)口單招工作，對(duì)口單招本科進(jìn)線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)96%以上，高級(jí)技能或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)60%以上。所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%。

　　6．學(xué)校育人舉措有新的創(chuàng)新，以“正派做人，正確做事”為校訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，躋身全省職教德育、創(chuàng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校。

　　四、具體目標(biāo)與措施

　　（一）辦學(xué)規(guī)模

　　全日制年度招生1000人。涉農(nóng)專業(yè)非全日制學(xué)歷班人員培訓(xùn)在籍規(guī)模達(dá)1500人，退役士兵短期技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)150人，對(duì)企事業(yè)單位在職員工培訓(xùn)人數(shù)不低于800人，農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)500人/年（包括高級(jí)工、技師培訓(xùn)）。實(shí)現(xiàn)多層次辦學(xué)，各類學(xué)生、學(xué)員在籍人數(shù)3000人以上。

　　主要措施如下：

　　1．多頭多路、五花八門辦職育。積極開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)戒浮、戒空、戒假，以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為基點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展和合作雙贏為基調(diào)，選擇具備一定市場(chǎng)吸引力的中高職連讀渠道，建立一支由省內(nèi)公辦院校和特色民辦高職院校聯(lián)合組成的合作聯(lián)盟，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)吸引力。積極提高辦學(xué)層次，努力提升學(xué)校品位。一方面努力融入江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院體系，成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)點(diǎn)，爭(zhēng)取一個(gè)專業(yè)有穩(wěn)定的五年高職計(jì)劃指標(biāo)。另一方面積極辦好成人教育大專班、本科班，做好與有關(guān)高校的合作，爭(zhēng)取申辦1-2個(gè)省教育廳審批的成人教育函授點(diǎn)。

　　2．努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，強(qiáng)力推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)。樹(shù)立大職教觀念，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn)，為提高全民素質(zhì)和技能水平，構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。落實(shí)組織部、農(nóng)工辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神，開(kāi)展涉農(nóng)專業(yè)招生培訓(xùn)工作。同時(shí)加大退役士兵技能培訓(xùn)的招生力度，擴(kuò)大企事業(yè)單位人員培訓(xùn)規(guī)模，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模。

　　（二）教育質(zhì)量

　　以培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功為目標(biāo)，梳理德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，構(gòu)建德育新框架，為打造平安校園、文明校園，營(yíng)造積極、和諧的德育氛圍。引導(dǎo)學(xué)生以自信走向社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而成為具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境意識(shí)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

　　1．建立指導(dǎo)教師制度。所有任課老師均兼任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)班上一定數(shù)量的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，及時(shí)溝通、指導(dǎo)和管理。建立有效的全員育人激勵(lì)機(jī)制，做到學(xué)校處處有人包，事事有人管。

　　2．以“好習(xí)慣”訓(xùn)練為抓手，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“明榮辱、知禮儀、守規(guī)范”。把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

　　3．開(kāi)展遵紀(jì)守法教育和心理健康教育，上好法制教育課，辦好心理健康咨詢室。通過(guò)正面疏導(dǎo)，采取一切措施有效遏制在校生的違法犯罪行為，引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　4．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)等形式，打造一支理念先進(jìn)、思想過(guò)硬、勤于育人的班主任隊(duì)伍；完善學(xué)生骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)和自我管理、自我服務(wù)的能力與水平。

　　5．制定和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案，推行“德育量化學(xué)分制”，將德育的內(nèi)容、過(guò)程和結(jié)果成績(jī)化，并與學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)定等相結(jié)合，增強(qiáng)德育評(píng)估的透明度、客觀性、公正性。

　　（三）教學(xué)質(zhì)量

　　1．所有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程在省、市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均合格率、優(yōu)秀率達(dá)中等水平。

　　2．技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)意論壇、文明風(fēng)采大賽、信息化教學(xué)大賽、兩課評(píng)比取得較好成績(jī)，達(dá)泰州市中等以上水平，且獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)層次穩(wěn)中有進(jìn)；省級(jí)技能大賽在學(xué)生獲獎(jiǎng)層次和人數(shù)上有所突破，躋身泰州市前列。

　　3．畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)90%以上，高級(jí)技能或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)40%以上，且逐年提升，到20xx年分別達(dá)到96%、60%以上；所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、90%、95%、95%以上，跟蹤管理，全程服務(wù)，跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%。

　　4．對(duì)口單招班各專業(yè)市級(jí)統(tǒng)考平均成績(jī)達(dá)泰州市中等以上水平，到20xx年本科進(jìn)線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。

　　主要措施如下：

　　1.制訂和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)每一位教師工作行為（計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等）的嚴(yán)格考核、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使學(xué)校教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2.建立課表、任課公示和巡課檢查制度，將學(xué)�？傉n表、班級(jí)課表及任課教師在學(xué)校公示欄和教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的督查；積極組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

　　3．建立專業(yè)組活動(dòng)和集體備課制度，定期教研組活動(dòng)和教師培訓(xùn)制度，開(kāi)展教學(xué)科研，提高教師隊(duì)伍的整體水平。

　　4．完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的量化考核；嚴(yán)肅考試紀(jì)律，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、存檔；對(duì)考試不及格學(xué)生實(shí)行多次補(bǔ)考、留級(jí)或不發(fā)、緩發(fā)畢業(yè)證書制度；采用形式多樣的質(zhì)量評(píng)價(jià)手段，把質(zhì)量考核與考工考級(jí)、技能大賽、綜合能力競(jìng)賽等內(nèi)容相結(jié)合；細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，將教學(xué)過(guò)程性檢查和質(zhì)量檢測(cè)結(jié)合起來(lái)，考核結(jié)果納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的'重要過(guò)程性依據(jù)。

　　5．對(duì)口單招求突破。學(xué)習(xí)單招政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，研究單招形勢(shì)和對(duì)策，安排優(yōu)秀教師執(zhí)教，在硬件條件上充分保證，在激勵(lì)機(jī)制上拿出方案，以實(shí)績(jī)論英雄，以單招為龍頭，打品牌，滿足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。利用政策，開(kāi)辦三加一美術(shù)班（高補(bǔ)班），探索單招高考速成教學(xué)新模式。利用學(xué)校辦學(xué)資源和良好環(huán)境，選聘優(yōu)秀教師來(lái)對(duì)口單招班教學(xué)，通過(guò)一年的努力，爭(zhēng)取考上本科，實(shí)現(xiàn)對(duì)口單招高考的新突破，提升學(xué)校的整體形象。

　　（四）專業(yè)建設(shè)

　　20xx年把我校建設(shè)成為“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)�！�。所有專業(yè)都成為合格專業(yè)，且將計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為江蘇省品牌專業(yè)，從而擁有以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)。將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地；將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、建筑工程施工等專業(yè)著力打造成為在省、市有一定影響和較高知名度的特色專業(yè)。

　　主要措施如下：

　　1．嚴(yán)格按照合格專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化學(xué)校專業(yè)布局和層次結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有機(jī)對(duì)接，建立專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

　　2．加大骨干專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入，合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，確保各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率在90%以上，嘗試實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放式運(yùn)行模式，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)培訓(xùn)、產(chǎn)品加工中的利用率，在教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”，提高基地運(yùn)行效率上尋求突破。

　　（五）師資隊(duì)伍建設(shè)

　　努力建設(shè)一支師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，有影響力的師資隊(duì)伍。到20xx年，高級(jí)職稱的教師達(dá)到70人，中級(jí)職稱以上的教師達(dá)到80%以上，研究生15人，專任專業(yè)教師中，獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書的比例達(dá)70%以上，獲得技師以上職業(yè)資格證書或工程師以上職稱的比例達(dá)30%以上；力爭(zhēng)培養(yǎng)市級(jí)名師8名，省級(jí)名師2名。完善教師的考核評(píng)估制度，建立教師培養(yǎng)梯隊(duì)，帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。

　　主要措施如下：

　　1．出臺(tái)“陽(yáng)光早讀”讀本和符合我校現(xiàn)狀的有利于培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用人才的中等職業(yè)教育校本教材，制定符合我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討我校優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比和反饋制度，推進(jìn)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評(píng)比，創(chuàng)新我校體育與藝術(shù)教育。

　　2．鼓勵(lì)教師參加各種教育學(xué)會(huì)，對(duì)參加市以上教育學(xué)會(huì)的教師，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師參加各種技能競(jìng)賽，對(duì)個(gè)人技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔?shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，舉辦各種類型的學(xué)習(xí)班，請(qǐng)專家、教授、名人到學(xué)校進(jìn)行各類講座，提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。

　�。�六）校園文化建設(shè)

　　創(chuàng)建校園文化精品，強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能，提高學(xué)校文化品位，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，借鑒企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，傳播優(yōu)秀職業(yè)文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍，不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要，建設(shè)有職業(yè)學(xué)校特色的和諧校園文化。

　　主要措施如下：

　　1．建立和完善校務(wù)會(huì)議事制度；堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度；重視團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用；依法完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　2．加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行健全完善，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要努力制定新的規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過(guò)時(shí)的問(wèn)題，解決有些工作無(wú)章可循的問(wèn)題。

　　3．建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度，充分發(fā)揮制度文化在育人上的功能。

　　4．從凈化、美化、亮化入手，治理校容校貌：建設(shè)宣傳長(zhǎng)廊，張貼宣傳畫、懸掛警示語(yǔ);布置教室，抓好班級(jí)小文化建設(shè)；改版學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng)辦校報(bào)等，積極加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化氛圍。

　　5．利用資源努力創(chuàng)造條件，豐富師生精神生活，讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂(lè)、玩得開(kāi)心，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。通過(guò)組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動(dòng)、組織青年學(xué)生志愿者參加實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神文化建設(shè)，培養(yǎng)師生素養(yǎng)。

　　6．不斷強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)，開(kāi)展理想、誠(chéng)信、法制、安保、禮儀等教育活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力，提高法制意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)工作，構(gòu)筑精神文化根基。

　　五、保障措施

　　一、組織保障

　　完善學(xué)校管理與協(xié)調(diào)機(jī)制，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃和統(tǒng)籌學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，發(fā)揮教代會(huì)的民主參與作用，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體決策制度，在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，以部門負(fù)責(zé)人為各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，同時(shí)要做好部門之間協(xié)調(diào)工作。

　　二、制度保障

　　用制度規(guī)范行動(dòng)。各部門要建立切實(shí)有效的規(guī)劃實(shí)施方案和目標(biāo)責(zé)任制，由部門負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。進(jìn)一步完善和健全學(xué)校及部門各項(xiàng)管理制度，考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持教代會(huì)制度，使民主決策落到實(shí)處。對(duì)發(fā)展規(guī)劃，每年進(jìn)行一次自查和學(xué)�？己耍�考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤，以保證發(fā)展規(guī)劃中各項(xiàng)目標(biāo)的順利完成。

　　三、物質(zhì)保障

　　1．積極爭(zhēng)取政府財(cái)力支持，充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，為各項(xiàng)任務(wù)的完成提供資金保障。

　　2．學(xué)校經(jīng)費(fèi)做到合理使用。師生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備，提倡勤儉節(jié)約，努力構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。

　　3．逐年改善辦公和教學(xué)條件，為師生發(fā)展提供物質(zhì)保障。

　　四、監(jiān)督保障

　　1．校長(zhǎng)是項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人是規(guī)劃目標(biāo)的具體責(zé)任人；同時(shí)成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組，形成切實(shí)有效的監(jiān)督保障機(jī)制。

　　2．各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人對(duì)年度分目標(biāo)實(shí)行自評(píng)，每年進(jìn)行中期自評(píng)和年度自評(píng)并形成書面報(bào)告，由學(xué)校規(guī)劃考核小組組織復(fù)評(píng)。

　　20xx至20xx年是化興中等專業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們?nèi)�體師生員工，一定要以良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不畏困難的勇氣，立足本職，開(kāi)拓創(chuàng)新，同心同德，艱苦奮斗，確保三年發(fā)展目標(biāo)的順利完成，為把我校建設(shè)成為一所高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，享有較高社會(huì)聲譽(yù)的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校三年工作計(jì)劃7

　　初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生216人，人數(shù)不多，但整體水平參差不齊，特別是學(xué)困生多。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、教學(xué)工作：

　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

　　2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

　　3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，繼續(xù)落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

　　二、具體措施：

　　1、堅(jiān)持六個(gè)到位，（即形勢(shì)分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個(gè)人備課），落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

　　3．針對(duì)本屆學(xué)生情況，提出了五個(gè)抓：抓前名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前名，保考取高中率；抓差補(bǔ)差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率的'教學(xué)策略。

　　4、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

　　5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　6、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

　　7、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證提前完成，為綜合練習(xí)留出充足的時(shí)間，明年3月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新課。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。

　　8、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初中階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　三、德育工作

　　1．對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以""勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力。""知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)"激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

　　3．召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

　　4、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

　　總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為外語(yǔ)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校三年工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在認(rèn)真學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)的求真務(wù)實(shí)和我校的德育工作計(jì)劃之后，根據(jù)初三（7）班的具體情況，我將在本學(xué)年的班主任工作中努力去營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)，讓這些所謂的學(xué)困生在這個(gè)集體中找到自我。

　　二、具體工作和措施：

　�。ㄒ唬�、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)。

　　1、把握班級(jí)情況。

　　基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

　　2、用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　在班級(jí)管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛(ài)心傾注給他們，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔�自身不良的行為�?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在14個(gè)學(xué)生在班中全部有自己的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

　　3、事事落實(shí)到個(gè)人。

　　明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的

　　價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中能夠找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。

　�。ǘ�）在班級(jí)管理中做到嚴(yán)、細(xì)、恒和做好表率。

　　1、嚴(yán)：

　　制訂非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我是比較嚴(yán)格的。正式開(kāi)學(xué)后，利用第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過(guò)，然后表決。凡是第一個(gè)違反了班規(guī)的，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的.處理。用來(lái)殺一儆百。一定讓學(xué)生知道班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。之后，在找被處理的學(xué)生談心，讓他們心中明白：嚴(yán)才是真愛(ài)。

　　2、細(xì)：

　　在今后工作中我做工作一定要細(xì)，切不可主觀武斷、粗暴，對(duì)我班學(xué)生更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，細(xì)心洞察學(xué)生每一次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，細(xì)心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對(duì)他們的愛(ài)。

　　3、恒：

　　對(duì)于這個(gè)班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在恒心。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

　　4、我要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表。

　　今后凡是要求學(xué)生做到的，我自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。因?yàn)椋�教師的身教作用尤其重要。要求學(xué)生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學(xué)生共同吃飯，有的學(xué)生不愛(ài)吃學(xué)校的飯，每天把我的飯與學(xué)生交換。每天放學(xué)督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等機(jī)會(huì)。

　　三、主動(dòng)協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，積極主動(dòng)配合各科老師的教學(xué)活動(dòng)。

　　由于我班的特殊情況，制定了家庭練習(xí)本，把每天的學(xué)生情況向家長(zhǎng)及時(shí)反饋，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計(jì)表，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不交作業(yè)的行為，及時(shí)糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭(zhēng)取做到事事有根據(jù)，不讓學(xué)生鉆空子。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)及時(shí)在聯(lián)系本表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　四、每月工作安排。

　　9月份：

　　1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。

　　2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

　　3、慶祝教師節(jié)

　　4、開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì)。

　　10月份：

　　安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。

　　11月份：

　　1、搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、根據(jù)期中考試的情況召開(kāi)一次主體班會(huì)。

　　12月份：

　　1、搞好班級(jí)建設(shè)，迎接上級(jí)督導(dǎo)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、配合學(xué)校搞好中外文化交流活動(dòng)。

　　俗話說(shuō)：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì)變壞。我將努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。盡量不給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。讓學(xué)生平穩(wěn)地完成初三的學(xué)業(yè)。

學(xué)校三年工作計(jì)劃9

　　教材分析

　　本冊(cè)共有六個(gè)單元，一個(gè)總復(fù)習(xí)。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)�？臻g與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動(dòng)在第一、三、六單元教學(xué)中安排。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。

　　會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

　　認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);感受比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程;會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)(分母小于10)的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

　　結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。

　　通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教學(xué)措施

　　讓學(xué)生有足夠的.時(shí)間獨(dú)立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流彼此的想法。

　　加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略與算法的多樣化。

　　重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，充分利用教材所提供的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

學(xué)校三年工作計(jì)劃10

　　根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件精神，增強(qiáng)學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照江蘇省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定此三年工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持健康第一，深化體育改革，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運(yùn)動(dòng)為載體，普及足球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運(yùn)動(dòng)方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹(shù)人的載體，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強(qiáng)化辦學(xué)特色。

　　二、組織機(jī)構(gòu)與分工

　　1、成立足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　2、職責(zé)

　　統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

　　3、分工如下：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營(yíng)造校園足球氛圍，組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)對(duì)抗賽，指導(dǎo)體育教師開(kāi)展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。

　　教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團(tuán)體操，并負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)考核。指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

　　體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級(jí)、年級(jí)足球隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。

　　總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開(kāi)展。

　　安全辦：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。

　　教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開(kāi)展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)

　　師生健康水平有新提高，足球競(jìng)賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進(jìn)展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色，2、育人目標(biāo)

　�。�1）以球育德，促進(jìn)學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

　　足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場(chǎng)規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。充分運(yùn)用足球的雨人功能，使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

　　（2）以球健體，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)壯體魄的形成

　　足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場(chǎng)上的奔跑，運(yùn)球盤帶，各種動(dòng)作技巧等是平時(shí)刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲等都能活躍身心，增強(qiáng)學(xué)生的`動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

　�。�3）以球促智，帶動(dòng)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

　　強(qiáng)健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運(yùn)動(dòng)，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

　　四、工作措施

　　1、發(fā)揮學(xué)校足球特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動(dòng)的開(kāi)展。落實(shí)體育教師待遇，配齊配強(qiáng)體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求。落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定，組織開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。

　　2、完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。

　　3、營(yíng)造濃厚的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。向廣大家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，贏得家長(zhǎng)的充分支持。建設(shè)以足球?yàn)橹黝}的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)�欄”，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

　　4、加大資金投入。設(shè)立體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。為學(xué)生購(gòu)買校方責(zé)任險(xiǎn)和運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時(shí)修補(bǔ)損壞地面，確保學(xué)生安全的活動(dòng)；及時(shí)添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。

　　5、按照國(guó)家要求，開(kāi)足開(kāi)齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問(wèn)題，保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。常態(tài)化開(kāi)展年級(jí)足球競(jìng)賽，積極備戰(zhàn)市級(jí)足球競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽推動(dòng)學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。

學(xué)校三年工作計(jì)劃11

　　指導(dǎo)思想：

　　以國(guó)家重要思想和《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想，采取夯實(shí)基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動(dòng)促個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展策略。在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，國(guó)家信得過(guò)的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。

　　工作目標(biāo)：

　　營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境

　　校園文化建設(shè)

　　校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來(lái)的共同的.做事方式和處世態(tài)度，是人所共有的價(jià)值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對(duì)師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”，它會(huì)催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹(shù)，健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)校的

　　六字校訓(xùn)：博學(xué)修德達(dá)材

　　八字校風(fēng)：文明勤奮健美和偕

　　時(shí)刻警訓(xùn)，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學(xué)。

　　倡導(dǎo)教學(xué)：求真，求實(shí)，求精，求新

　　引導(dǎo)學(xué)生：樂(lè)學(xué)，勤思，誠(chéng)信，進(jìn)取

　　以精誠(chéng)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓的這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。

　　辦學(xué)條件建設(shè)

　　為更好的實(shí)施素質(zhì)教育，完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學(xué)校計(jì)劃：

　　1、東樓門窗的改造，防護(hù)欄的制作。

　　2、圖書室的建設(shè)和管理。

　　3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室。

　　4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

　　5、更有效的抓好新三室的使用和管理。

　　6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。

　　7、爭(zhēng)取為實(shí)驗(yàn)班配備實(shí)物投影機(jī)，以方便教學(xué)。

　　繼續(xù)加強(qiáng)謀劃學(xué)校德育工作

　　學(xué)校德育工作以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo)，積極探索新時(shí)期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。

　　目標(biāo)：學(xué)生身心——健康和諧發(fā)展

　　學(xué)生素質(zhì)——全面綜合提高

　　學(xué)生品德——做真人做實(shí)事

　　師德表現(xiàn)——學(xué)高為師，德高為范，愛(ài)生，敬業(yè)

學(xué)校三年工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)歷屆初三畢業(yè)班的成功經(jīng)驗(yàn)，積極研究中的考改革的新信息和命題的新走向，結(jié)合本屆的學(xué)生實(shí)際、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，扎扎實(shí)實(shí)育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，堅(jiān)信“成績(jī)是干出來(lái)的”，“分?jǐn)?shù)是練出來(lái)的”，“碩果是在不斷的反思的實(shí)現(xiàn)自我超越之中結(jié)出來(lái)的”工作理念。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)98%以上，無(wú)違法犯罪率。

　　2、中考參加考試率100%，三科總評(píng)成績(jī)力爭(zhēng)全市前十位。

　　3、競(jìng)賽班力保100%直升，力爭(zhēng)1—2人取得市優(yōu)異成績(jī)。

　　4、學(xué)科競(jìng)賽力爭(zhēng)國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)牌。

　　三、工作策略

　　1、統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。各學(xué)科備考工作既要保持的市校研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，符合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)情。

　　2、抓綱務(wù)本，注重“三基”鉆研考綱、教材、指導(dǎo)書、整合教材知識(shí)體系，收集信息，分析試題，研究考點(diǎn)。突出“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和答題的基本技巧。

　　3、實(shí)施目標(biāo)管理。各備課組、各班都有的確的目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施與計(jì)劃。每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法。

　　4、邁小步，走慢步。

　　即對(duì)初三的整個(gè)教學(xué)過(guò)程實(shí)行精細(xì)化管理。扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，一步一個(gè)腳印地往前推進(jìn)。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，維持良好的學(xué)習(xí)秩序，營(yíng)造拼搏向上的氛圍。營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須做好下列幾項(xiàng)工作：

　　1、好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)與保證，全體教師要增強(qiáng)教書育人的思想扎扎實(shí)實(shí)育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，以自己的智慧和汗水換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步與成績(jī)。

　　2、繞年段學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，各班要有切實(shí)的工作計(jì)劃措施；班主任要堅(jiān)持不懈地做好深入細(xì)致的思想工作。多深入班級(jí)，常找學(xué)生談話，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難等都是有效的思想工作形式與方法。

　　3、班主任要即使了解學(xué)生每科學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀與進(jìn)步大的學(xué)生要要及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，退步明顯的要及時(shí)與科任老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，做好思想工作，防止繼續(xù)滑坡。

　　4、班主任應(yīng)有學(xué)期系列班會(huì)計(jì)劃，班會(huì)課安排有針對(duì)性、層次性和激勵(lì)性，不斷鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　5、定期召開(kāi)備考工作會(huì)議，研究備考工作。

　　6、圍繞年段考與校外聯(lián)考，開(kāi)好年段會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)的教師會(huì)。

　　7、抓好早讀、晚讀，“兩讀”時(shí)間要有內(nèi)容，有人組織，有人讀書聲。

　　8、抓兩頭，帶中間。

　　對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)施“導(dǎo)師制”，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們脫穎而出。對(duì)學(xué)困生要多關(guān)心多鼓勵(lì)，教導(dǎo)他們不要影響他人。

　　對(duì)“臨界學(xué)生”要拉一拉。班主任每階段要定出“臨界學(xué)生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個(gè)臨界學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立知識(shí)檔案，時(shí)時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)。

　�。ǘ�）科學(xué)院統(tǒng)籌安排，細(xì)化管理教學(xué)過(guò)程。

　　1、學(xué)期教學(xué)工作基本構(gòu)想。

　　20xx年初三備考教學(xué)安排一覽表學(xué)段名稱主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求段考時(shí)間

　　一、20xx。2.21|20xx。3.31（1—6周）講授新課完成初三全年各科教學(xué)內(nèi)容，按照教材或整合全年教材內(nèi)容組織教學(xué)。1合教材內(nèi)容，結(jié)合中考考點(diǎn)、題型，進(jìn)行講練式課堂教學(xué)。

　　2、定一種練習(xí)全批全改；確定一種練習(xí)部分批改。

　　3、制好單元訓(xùn)練題和檢測(cè)題穿插新題型。單元測(cè)驗(yàn)全批全改。

　　4、倡集體備課、集編寫教案。

　　5、相交流、研討課堂效率，檢查知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況。

　　1、第6周（三月底）：四校聯(lián)考

　　二、20xx。4.1|20xx。4.30（7—10周）系統(tǒng)復(fù)習(xí)以教材為順序，整合成若干單元進(jìn)行復(fù)習(xí)1梳理教材材料，整理教材知識(shí)體系，把書讀薄。2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說(shuō)明》，講明考點(diǎn)，示范題型，傳授答題技巧。

　　3選好訓(xùn)練輔導(dǎo)材料。4劃分若干單元，編制單元訓(xùn)練和檢測(cè)題。

　　2、第10周（四月底）：與雙十（一中）聯(lián)考“一模”綜合訓(xùn)練（ⅰ）整合教材內(nèi)容和各學(xué)科知識(shí)體系，分成不同的能力層次進(jìn)行綜合訓(xùn)練。1各科認(rèn)真研究《中考說(shuō)明》，摸準(zhǔn)命題方向。

　　2分層次（由難到易），有針對(duì)性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學(xué)時(shí)間，做、講、評(píng)一套試題。參考《20xx年各地中考試題匯編》3選定一定量的'資料做課外聯(lián)系。

　　三、20xx。5.1|20xx。5.31（11—15周）專題復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺：經(jīng)“一模”后各科將帶有普遍性的問(wèn)題歸類，分成若干個(gè)問(wèn)題單元組織教學(xué)。1綜合中考信息，在認(rèn)真進(jìn)行“一�！狈治龅幕�礎(chǔ)上，提煉若干專題單元。

　　2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題反思，進(jìn)行錯(cuò)誤歸類。3教師編寫典型錯(cuò)誤分析及訓(xùn)練題。

　　4其他補(bǔ)充訓(xùn)練。

　　4、第15周（五月底）：“二�！本C合訓(xùn)練（ⅱ）模擬訓(xùn)練1綜合各方信息由針對(duì)性，分層次（由難到易）選編若干套試題。（參考各區(qū)各校的“一�！鳖}）2以訓(xùn)練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范性的重點(diǎn)。

　　四、20xx。6.1|20xx。6.20（15—18）迎考回歸基礎(chǔ)：各科根據(jù)�？键c(diǎn)，熱點(diǎn)問(wèn)題，編若干套基礎(chǔ)題，組織教學(xué)。

　　1、回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶。

　　2、進(jìn)行考前指導(dǎo)，主要做好考試技巧和心理調(diào)節(jié)的指導(dǎo)。

　　5、第18周（6月21—23號(hào)）中考2加強(qiáng)備考教學(xué)的幾點(diǎn)要求：

　�。�1）團(tuán)結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一行動(dòng)。本計(jì)劃一經(jīng)討論通過(guò)，備考小組所作的教學(xué)工作安排必須執(zhí)行；本計(jì)劃中各科特有的內(nèi)容未涉及到的，如作文、試驗(yàn)、聽(tīng)力等內(nèi)容，請(qǐng)各學(xué)科穿插適當(dāng)?shù)膶W(xué)段。

　�。�2）做好集體備課工作。各備課組原則上每周的集體備課不少于1次，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)；圍繞教材、考綱、指導(dǎo)書、考試信息，做到備教材、備考點(diǎn)、備練習(xí)（訓(xùn)練），備課必須列出知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、�？键c(diǎn)、及其突破方法和相應(yīng)練習(xí)。

　�。�3）提高課堂效率。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課；測(cè)驗(yàn)、專題講座都要認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)期間集體備課的內(nèi)容應(yīng)確定到課時(shí)。

　�。�4）做好訓(xùn)練工作，系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題應(yīng)提前分工編寫完成，必須注意基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，明確批改形式，提高系統(tǒng)訓(xùn)練的質(zhì)量。

　　（5）善于收集中考信息，加強(qiáng)命題研究，注重教學(xué)質(zhì)量的分析，隨時(shí)找學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，并以此指導(dǎo)與改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)；重視學(xué)生心理的身體素質(zhì)和提高。

　　1、各學(xué)科在全面打好基礎(chǔ)的同時(shí)，要重視學(xué)生如何掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)框架，重視學(xué)生的應(yīng)考能力的提高。首先任課教師要把學(xué)法指導(dǎo)、應(yīng)試技巧列入教學(xué)內(nèi)容。其次，教師可有針對(duì)性地進(jìn)行一些專題講座，各班也可組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　2、加強(qiáng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，請(qǐng)專業(yè)教師有針對(duì)性的做好心理疏導(dǎo)工作。

　　3、重視學(xué)生體鍛和體能訓(xùn)練，要求家長(zhǎng)配合，增加學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾病，確保人人健康地走進(jìn)考場(chǎng)。

學(xué)校三年工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時(shí)代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識(shí)和健康情趣的人，并結(jié)合本班的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。

　　二、班級(jí)概況：

　　本班由14名女生，15名男生組成共29名學(xué)生。大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)。但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

　　1、開(kāi)學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長(zhǎng)作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的`榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

　�。ǘ�）衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手

　　2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨，下午到校，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛(wèi)生委員及時(shí)檢查對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，應(yīng)提出表?yè)P(yáng)。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學(xué)生的自主性：

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

　　2、充分利用家校聯(lián)系本，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流。

　　3、在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識(shí)、規(guī)則意識(shí)、法制能力及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著提高。

　�。ㄋ模┓e極推行綠色環(huán)保教育

　　1、利用教室領(lǐng)養(yǎng)花草美化室內(nèi)環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　2、利用月初出板報(bào)、小報(bào)、班級(jí)樓道宣傳欄等活動(dòng)宣傳綠色環(huán)保知識(shí)

　　3、領(lǐng)養(yǎng)愛(ài)心責(zé)任田，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，收獲的喜悅，以及愛(ài)護(hù)農(nóng)作物，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。

　�。ㄎ澹┖葑グ踩�教育

　　1、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。

　　2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

　　3、重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

　　4、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。

學(xué)校三年工作計(jì)劃14

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　三年級(jí)三班共有學(xué)生32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力較好，成績(jī)比較穩(wěn)定。個(gè)別學(xué)生由于各方面的原因存在差異，特別是轉(zhuǎn)入較晚的幾個(gè)孩子由于基礎(chǔ)較差，成績(jī)一直沒(méi)有跟上來(lái)。從學(xué)生知識(shí)的掌握方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠理解并運(yùn)用到實(shí)踐中去，對(duì)口算、計(jì)算、文字?jǐn)⑹鲱}算理清楚；對(duì)應(yīng)用題也有了初步的分析解答能力。整個(gè)班級(jí)形的班風(fēng)不錯(cuò)，很多孩子都有了不同程度的進(jìn)步。從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看：整個(gè)班級(jí)有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，但也有一些不盡人意的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰。從班級(jí)常規(guī)方面看：大部分學(xué)生在40分鐘內(nèi)，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有學(xué)生上課精神不集中，小動(dòng)作特別多，回答問(wèn)題不積極等。

　　本學(xué)年要針對(duì)以上所存在的問(wèn)題，分期分類，定出實(shí)際目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，在愉悅的氛圍中獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主人。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年、月、日的認(rèn)識(shí)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，，平行與相交，統(tǒng)計(jì)。

　　一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊(cè)的重點(diǎn)。學(xué)生掌握好這兩部分計(jì)算，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法打下良好基礎(chǔ)。

　　應(yīng)用題也是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)。這部分內(nèi)容是在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計(jì)算的應(yīng)用題。通過(guò)解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題解答的`技能和習(xí)慣。

　　在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材在前一冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，教學(xué)較大的時(shí)間單位年、月、日以及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

　　初步感知平行與相交年及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

　　三、學(xué)情分析：

　　一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過(guò)一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，有了一定的基礎(chǔ)，但是開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法仍然有一些困難。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時(shí)，對(duì)于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時(shí)，要較快地試出準(zhǔn)確的商，以及除的方法，也比用一位數(shù)除難掌握。

　　為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力，本冊(cè)教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘、除的乘、除法中，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生抽象出一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，如單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，速度、時(shí)間和路程的關(guān)系等。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的能力，把學(xué)生解應(yīng)用題過(guò)程中的思維水平提高了一步。

　　四、教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以上數(shù)的讀寫。

　　2、使學(xué)生掌握一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬(wàn)以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬(wàn)以內(nèi)），掌握乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。

　　4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

　　5、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，并會(huì)解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。

　　6、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)小數(shù)、平行與設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)差生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。

　　3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力。

　　5、適當(dāng)分布作業(yè)，認(rèn)真批改及時(shí)訂正。

　　6、分單元、分階段驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決！

學(xué)校三年工作計(jì)劃15

　　長(zhǎng)春國(guó)際物流經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于20xx年8月建成并投入使用，是一所九年一貫制學(xué)校�，F(xiàn)在剛剛起步，目前啟用的只有小學(xué)樓，由于學(xué)生人數(shù)較少，目前一棟用于教學(xué)，一棟主要用于辦公，今年初中還沒(méi)有招生。作為二道區(qū)傾力新建的新學(xué)校，第一個(gè)三年發(fā)展至關(guān)重要，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期。學(xué)校發(fā)展定位是國(guó)際化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為有計(jì)劃、按步驟實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，特制訂《長(zhǎng)春國(guó)際物流經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（20xx年—20xx年）》。

　　一、學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　　1.地域優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)校位于長(zhǎng)春國(guó)際物流園區(qū)內(nèi)，可輻射周邊50余平方公里。完全可以滿足轄區(qū)適齡兒童入學(xué)，同時(shí)也可確保這個(gè)特殊區(qū)域內(nèi)的外來(lái)務(wù)工人員子女的正常入學(xué)，享受優(yōu)質(zhì)、公平的教育。學(xué)校南邊距東吉林大路（地鐵2號(hào)線）1.5公里，北距機(jī)場(chǎng)路也僅有2公里，東臨長(zhǎng)春蓮花山旅游度假區(qū)，學(xué)校南面的常德路貫通后4分鐘便可進(jìn)入四環(huán)（洋浦大街），學(xué)校周圍交通便利，且目前周邊這樣規(guī)模的學(xué)校僅有一所。

　　2.政策優(yōu)勢(shì)

　　第一個(gè)是二道區(qū)城區(qū)內(nèi)受多重因素影響，現(xiàn)有學(xué)校改擴(kuò)建很難，發(fā)展在一定程度上受限，而我們具備條件。二是物流實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處物流發(fā)展新區(qū)，區(qū)域綜合發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，各項(xiàng)社會(huì)配套服務(wù)必將齊頭并進(jìn)，政府會(huì)本著教育優(yōu)先發(fā)展的理念傾力打造這所學(xué)校。目前學(xué)校總投資1.5億，已完成學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，后續(xù)將繼續(xù)加大投入，把學(xué)校打造成二道區(qū)設(shè)備設(shè)施齊全的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的一所現(xiàn)代化名校。

　　3.規(guī)模優(yōu)勢(shì)

　　學(xué)�，F(xiàn)在有12個(gè)教學(xué)班、468名學(xué)生。目前，學(xué)校是二道區(qū)占地面積最大、功能室及場(chǎng)館最齊全、最具發(fā)展空間的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)�？傉嫉孛娣e49495平方米，總建筑面積33269.86平方米。其中中學(xué)8134.11平方米，小學(xué)11484.25平方米，體育館8537.91平方米，食堂5113.59平方米。教學(xué)樓規(guī)劃教學(xué)班54個(gè)（小學(xué)36個(gè)、中學(xué)18個(gè)），生均占有教學(xué)面積24.5平方米，占有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積36.75平方米。發(fā)展空間大，便于規(guī)劃。

　　4.傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

　　物流實(shí)驗(yàn)學(xué)校有五所小學(xué)合并而成，學(xué)校結(jié)合地域特點(diǎn)，始終以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，參加上級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽，先后獲得國(guó)家校園足球項(xiàng)目推廣學(xué)校、校園足球特色學(xué)校、全國(guó)校園大課間啦啦操推廣實(shí)施單位、長(zhǎng)春市合唱比賽一等獎(jiǎng)等�，F(xiàn)在學(xué)校增設(shè)了各色運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，學(xué)校會(huì)在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，積極響應(yīng)國(guó)家全民運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，挖掘新的、更具特色的項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展實(shí)力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　5.貫通優(yōu)勢(shì)

　　我們是九年一貫制學(xué)校，在孩子培養(yǎng)上我們可以做一個(gè)九年規(guī)劃,自主調(diào)節(jié)進(jìn)度，完全可以嘗試五四制等貫通教育，提前為孩子做職業(yè)生涯選擇，進(jìn)入初中就可以分流，讓每個(gè)孩子都得到適合自己的最優(yōu)教育，同時(shí)，教師發(fā)展空間大，可以大循環(huán)，站在初中看小學(xué)更能把握育人的方向，包括德育、體育可以制定一個(gè)完整的貫通體系。

　　二、理念的確立

　�。�1）辦學(xué)理念

　　以人為本（核心）和諧發(fā)展（目標(biāo)）

　　開(kāi)放共融（途經(jīng)）生態(tài)文明（愿景）

　�。�2）辦學(xué)目標(biāo)

　　校訓(xùn)：兼容并包弘德尚美

　　校風(fēng)：自信自強(qiáng)和諧和美

　　教風(fēng)：厚德樂(lè)業(yè)博學(xué)至美

　　學(xué)風(fēng)：敏行持志崇德尚美

　�。�3）工作原則

　　學(xué)校工作原則：堅(jiān)持“一個(gè)中心、三個(gè)有利于”

　　一個(gè)中心：始終堅(jiān)持以教書育人為中心

　　三個(gè)有利于：有利于學(xué)生全面發(fā)展

　　有利于教師專業(yè)發(fā)展

　　有利于學(xué)校和諧發(fā)展

　�。�4）五棟樓的命名

　　厚德樓（小學(xué)前樓）：“厚德”一詞語(yǔ)出《周易》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！毕Ｍ�我們的孩子都像君子一樣，成為一個(gè)有道德的人，胸懷都如大地般厚實(shí)可以承載萬(wàn)物。

　　敏行樓（小學(xué)后樓）：“敏行”出自：《論語(yǔ)·里仁篇》：“君子欲訥于言而敏于行�！币馑季褪钦f(shuō)：“君子說(shuō)話要謹(jǐn)慎，而行動(dòng)要敏捷。”，希望學(xué)生從進(jìn)入校園開(kāi)始便明確自己的努力方向并堅(jiān)定的付諸于行動(dòng)。

　　致遠(yuǎn)樓（中學(xué)）：“致遠(yuǎn)”出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！薄ＯＭ�孩子們經(jīng)過(guò)學(xué)校九年的教育，經(jīng)過(guò)敏行、厚德，最后具備了行以致遠(yuǎn)的能力，展翅高飛，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

　　行健館（體育館）：“行健”源于《易經(jīng)》：天行健，君子以自強(qiáng)不息。希望我們的孩子們都能自覺(jué)奮發(fā)向上，永不松懈。

　　思源堂（食堂）：“思源堂”，顧名思義：主要是時(shí)刻教育孩子們飲水思源，時(shí)刻學(xué)會(huì)感恩。

　　（5）特色辦學(xué)理念

　　早期，學(xué)校根據(jù)地域和生源特點(diǎn)以“生活教育”為辦學(xué)特色，低中高年級(jí)不同的目標(biāo)，低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，中年級(jí)以種植常見(jiàn)蔬菜和養(yǎng)殖花卉為主，高年級(jí)以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單廚藝為主，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自立自強(qiáng)意識(shí)。

　　而現(xiàn)在附近居民也都相繼住進(jìn)了樓房，學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的農(nóng)田也沒(méi)有了，加上生源的變化，在原有基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生“喚醒教育”特色辦學(xué)理念。

　　喚醒教育核心：?jiǎn)镜滦阎�，做最�?yōu)秀的自己。需要不斷超越自我，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比，不斷遇見(jiàn)更好的自己。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，搭建各種發(fā)展平臺(tái)，力求喚醒師生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)師生自主發(fā)展，最大限度展現(xiàn)自我才能，達(dá)到日益優(yōu)秀。

　　三、學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)校三年發(fā)展總體目標(biāo)

　　隨著地域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民結(jié)構(gòu)不斷變化，生源特點(diǎn)也呈現(xiàn)多元化，為使學(xué)校教育能夠適應(yīng)新的.要求，結(jié)合實(shí)際情況（地理、經(jīng)濟(jì)、人文）確定學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)，即：明確學(xué)校辦學(xué)理念，確定發(fā)展方向，完善功能室建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、教師兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校成功轉(zhuǎn)型，提高辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大學(xué)校知名度，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）學(xué)校發(fā)展階段目標(biāo)

　　第一年20xx年8月——20xx年8月

　　夯基筑臺(tái)立柱架梁保運(yùn)轉(zhuǎn)

　　新校舍應(yīng)運(yùn)而生新理念，新學(xué)生助力激活新發(fā)展。這是搬進(jìn)新校舍的第一年，主要是抓基礎(chǔ)、促完善、明思路，制定出臺(tái)各項(xiàng)制度，構(gòu)建相應(yīng)管理體系。經(jīng)過(guò)一年摸索，逐漸完善健全工作職責(zé)，部門之間實(shí)現(xiàn)有效磨合。

　　1.創(chuàng)建五個(gè)中心：行政管理中心、德育建構(gòu)中心、教學(xué)研究中心、信息科創(chuàng)中心、后勤服務(wù)中心。年內(nèi)配齊各中心人員，完善健全工作職責(zé)，明確工作目標(biāo)。

　　2.優(yōu)化育人環(huán)境，使基礎(chǔ)環(huán)境綠化達(dá)標(biāo)、校園文化完成一期建設(shè)（小學(xué)樓），教學(xué)理念基本展現(xiàn)。

　　3.完成功能室建設(shè)。更新師生桌椅，完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室建設(shè)，圖書室、閱覽室、籃球館設(shè)備予以添置，爭(zhēng)取本年度內(nèi)投入使用。

　　4.擴(kuò)大招生，增加兩個(gè)教學(xué)班，使學(xué)�？�?cè)藬?shù)突破500人（上年309人）

　　5.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是原有鄉(xiāng)村學(xué)校教師和近五年新進(jìn)教師，整體教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。目前我校學(xué)科骨干教師不多，省骨干2名，學(xué)科分別是道法和綜合實(shí)踐，其核心輻射功能未能充分發(fā)揮。“教學(xué)研究中心”對(duì)學(xué)校教育教研深入問(wèn)診把脈，結(jié)合學(xué)校師資特點(diǎn)，在“喚醒教育”特色辦學(xué)理念引領(lǐng)下，積極打造立體式教研模式，構(gòu)建循環(huán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校以教研活動(dòng)為載體，促使師生教學(xué)相長(zhǎng)。本年度學(xué)校會(huì)充分借助二道區(qū)搭建的各個(gè)活動(dòng)平臺(tái)，爭(zhēng)取在更多學(xué)科增加教師參與機(jī)會(huì)，培養(yǎng)部分教師在區(qū)級(jí)具有一定知名度。

　　6.干部隊(duì)伍建設(shè)：首先，干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確國(guó)家教育發(fā)展方針和方向，多學(xué)習(xí)與自己學(xué)校有相似特點(diǎn)名校的管理經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取多一些外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但是，鑒于學(xué)校的實(shí)際情況，還處在事務(wù)性管理階段，外出參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)會(huì)非常珍貴。

　　7.依據(jù)學(xué)校實(shí)際確立科研課題（部分骨干承擔(dān)），實(shí)現(xiàn)課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　第二年20xx年8月——20xx年8月

　　全面推進(jìn)積厚成勢(shì)重落實(shí)

　　在第一年的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步的提升，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整工作策略，繼續(xù)增加投入，使基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備基本完備，各項(xiàng)工作走向正軌。

　　1.五個(gè)中心進(jìn)一步調(diào)整完善工作策略，即相對(duì)獨(dú)立各司其職，又能夠協(xié)同配合，高效推進(jìn)工作。

　　德育建構(gòu)中心、教學(xué)研究中心和信息科創(chuàng)中心在明確基本常規(guī)工作內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本中心年度目標(biāo)，成果雛形顯現(xiàn)，在上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)比賽中嶄露頭角。

　　2.美化育人環(huán)境，環(huán)境綠化基礎(chǔ)上增設(shè)特色景觀（教學(xué)樓中間）、校園文化完成二期建設(shè)（中學(xué)樓、體育館、食堂）

　　3.繼續(xù)完善功能室建設(shè)。進(jìn)行專業(yè)教室裝配（書法教室、美術(shù)教室、創(chuàng)客教室等），完成階梯教室、報(bào)告廳桌椅配置及LED拼接屏安裝，發(fā)揮應(yīng)有功能。同時(shí)尋求第三方合作使游泳館正常運(yùn)行。

　　4.繼續(xù)擴(kuò)大招生，增加四個(gè)教學(xué)班（其中小學(xué)2個(gè)班，中學(xué)2個(gè)班）使學(xué)�？�?cè)藬?shù)突破700人。

　　5.繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷改善教師原有教學(xué)思想，使原有教師逐漸具有現(xiàn)代教育理念，成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度。本年度在豐富多彩的教研活動(dòng)基礎(chǔ)上，會(huì)繼續(xù)加大校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，喚醒教師學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，積極挖掘教師潛力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)師生與課改的共同成長(zhǎng)。本年度爭(zhēng)取區(qū)級(jí)骨干教師增加4人，省市級(jí)骨干教師各增加1人。

　　6.干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，需要增配兩名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一名后勤校長(zhǎng)、一名中學(xué)部副校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校發(fā)展理念，能不斷為深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展出謀劃策。

　　7.積極推進(jìn)科研課題研究，完成主導(dǎo)課題中期總結(jié)，同時(shí)45歲以下教師科題參研比例要達(dá)到50%，形成濃郁的科研氛圍

　　第三年20xx年8月——20xx年8月

　　鞏固深化協(xié)同發(fā)展見(jiàn)成效

　　經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，制度不斷完善，投入進(jìn)一步增加，各項(xiàng)工作基本趨于常態(tài)化，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升，向特色化邁進(jìn)。

　　1.五個(gè)中心經(jīng)過(guò)兩年運(yùn)行，逐漸成熟，使校長(zhǎng)徹底擺脫事務(wù)管理，真正成為學(xué)校思想的引領(lǐng)者。

　　2.育人環(huán)境走向成熟，綠化美化基本完成。設(shè)計(jì)建造一個(gè)體現(xiàn)學(xué)校核心文化的室外大型雕塑，形成本區(qū)域內(nèi)的一個(gè)地標(biāo)性文化建筑。

　　3.發(fā)揮功能室作用。特色教室投入使用，社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化，功能輻射學(xué)校各項(xiàng)工作�！盎�+”課程體系逐漸完善，通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色。在20xx年上半年學(xué)校擬召開(kāi)成果匯報(bào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專家到場(chǎng)，對(duì)以“教學(xué)研究中心”為核心的五大中心成果進(jìn)行驗(yàn)收，在一定區(qū)域內(nèi)有影響。

　　4.繼續(xù)擴(kuò)大招生，增加六個(gè)教學(xué)班（小學(xué)3個(gè)，中學(xué)3個(gè)，使學(xué)�？�?cè)藬?shù)突破1000人.

　　5.全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍雛形顯現(xiàn)。學(xué)校各級(jí)各類骨干教師增多，不同學(xué)科骨干力量增強(qiáng)，其核心輻射功能充分發(fā)揮。教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)�？蒲兄�力教學(xué)發(fā)展初見(jiàn)成果。學(xué)校教學(xué)成果形成資源庫(kù)，課堂教學(xué)有特色，教師專業(yè)發(fā)展助力教師個(gè)人成長(zhǎng)，省市區(qū)骨干比例增加，中堅(jiān)力量帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展。形成老中青教師梯隊(duì)。有教師進(jìn)入市、區(qū)名師工作室。

　　6.干部隊(duì)伍建設(shè)繼續(xù)增強(qiáng)，有計(jì)劃派出學(xué)習(xí)，提升其專業(yè)水平，培養(yǎng)出一名市級(jí)（科研）骨干校長(zhǎng)。

　　7.完成主導(dǎo)課題結(jié)題工作，產(chǎn)出有效科研成果，45歲以下教師科題參研比例要達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　四、規(guī)劃實(shí)施保障機(jī)制

　�。ㄒ唬┧枷氡Ｕ�

　　學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，發(fā)動(dòng)全體教師群策群力，認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、謀劃發(fā)展的局面。

　�。ǘ�）組織保障

　　成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體對(duì)“三年規(guī)劃”進(jìn)行年度目標(biāo)細(xì)化，全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、科室、五大中心具體落實(shí)，全員參與。

　　1．規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：趙景軍

　　副組長(zhǎng)：霍煥玲王娟

　　組員：學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、五大中心主任

　　2．項(xiàng)目工作小組

　　在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務(wù)具體落實(shí)實(shí)施，分管副校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，中層部門主任和五大中心主任及組員具體執(zhí)行。

　　行政管理中心：協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，保障學(xué)校整體工作順利推進(jìn)，成為學(xué)校中心樞紐。

　　教學(xué)研究中心：有效提升教育質(zhì)量，實(shí)施教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　德育建構(gòu)中心：完善德育工作機(jī)制，完成《長(zhǎng)春國(guó)際物流經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校德育工作手冊(cè)》的編印，形成德育品牌和特色。

　　信息科創(chuàng)中心：完善提高信息網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全，技術(shù)支持智慧教育，組建學(xué)�？苿�(chuàng)中心，組織科技社團(tuán)并參加各級(jí)賽事。

　　后勤服務(wù)中心：負(fù)責(zé)學(xué)校硬件建設(shè)和后勤服務(wù)保障，完善財(cái)務(wù)審批、物品采購(gòu)、后勤管理等多項(xiàng)內(nèi)控制度。

　�。ㄈ�）資源保障

　　1．經(jīng)費(fèi)保障：力爭(zhēng)上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

　　2．后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

　　（四）評(píng)估保障

　　由“行政管理中心”組織五大中心和各科室領(lǐng)導(dǎo)制定并論證“三年發(fā)展規(guī)劃”，教師大會(huì)討論完善通過(guò)，制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評(píng)估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

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