學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃1
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹上級教育部門及區(qū)教育局的指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)新目標(biāo)，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象”為重點(diǎn)，以“創(chuàng)新、細(xì)節(jié)、實效”為核心，以內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創(chuàng)建智慧課堂，提高教育實效，培養(yǎng)陽光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
重點(diǎn)工作：
一、教學(xué)管理——構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)形成管理合力
學(xué)校加強(qiáng)各級管理網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行力，以校長室為指揮，以教導(dǎo)處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機(jī)構(gòu)，建立管理網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力（分管領(lǐng)導(dǎo)每月1—2次參與教研活動）。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結(jié)，過程落實到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上專業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。
二、教學(xué)過程——規(guī)范教學(xué)過程執(zhí)行課程計劃
我校的課程開設(shè)嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來設(shè)置，切實實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎(chǔ)上（1——2年級每周4節(jié)；3——6年級3節(jié)），每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開展大課間活動1小時（體育組、教導(dǎo)處聯(lián)合檢查）。音樂、美術(shù)教師配備到位（1——2年級每周4節(jié)；3——6年級3節(jié)），除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據(jù)自己的特長開設(shè)興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。
在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學(xué)校有科學(xué)嚴(yán)密的管理平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，建立嚴(yán)格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級教研學(xué)習(xí)活動：教導(dǎo)處拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每月一次級組學(xué)生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；）；“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據(jù)上級要求每學(xué)期一次）；上課、聽課制度（每學(xué)年1—2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長開放日的課；每學(xué)期每位老師聽課8——10節(jié)），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開展一次作業(yè)展評：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團(tuán)學(xué)科指導(dǎo)委員會和各級名師每學(xué)年開展一次拜師活動——“常規(guī)找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績差距大的主動與分管領(lǐng)導(dǎo)一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
三、專業(yè)發(fā)展——搭建成長平臺促進(jìn)教師發(fā)展
學(xué)校將根據(jù)上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據(jù)“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長（信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)）；級組和科組抓好落實（每月一次匯報），學(xué)校教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行階段檢查。
1。理性科學(xué)地創(chuàng)建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出創(chuàng)建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強(qiáng)調(diào)教師要開啟自己的智慧，運(yùn)用一切可利用的因素調(diào)動學(xué)生的積極性，開啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開展教師精彩一課活動（本學(xué)期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細(xì)節(jié)”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計比賽等。
2。嚴(yán)格有序地開展各類培訓(xùn)。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩(wěn)步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專家輔導(dǎo)和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導(dǎo)課改實踐。同時派出骨干教師到國內(nèi)外教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會），這些實地考察和學(xué)習(xí)，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開課改專題研討會（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會）、多種沙龍（常規(guī)找差距）、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。
3。認(rèn)真務(wù)實地開展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實踐，幫助教師內(nèi)化新的'教育理念，幫助教師找準(zhǔn)理論和實踐的結(jié)合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。出臺了以“四有三保證”為核心內(nèi)容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據(jù)自己需要購買資料、書籍，《小學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購買最新教育教學(xué)有關(guān)書籍、光盤，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1—2本教育專籍），為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的互動平臺，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專家型和學(xué)者型教師。
4。構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。學(xué)校根據(jù)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”、“評價是學(xué)生個性發(fā)展的一次展示”等新的評價理念，構(gòu)建了《陽光少年》評價體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時更關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關(guān)愛活動（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學(xué)生獲得陽光少年稱號。
四、教學(xué)研究——科研指導(dǎo)教學(xué)課題提升質(zhì)效
扎實的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ)，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學(xué)期撰寫課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1—2篇）。“十一五”期間，學(xué)校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項獲獎。教師個人、備課組、學(xué)科組已有31個小課題在育才集團(tuán)立項，已經(jīng)通過了中期檢查驗收，我們要結(jié)合教學(xué)實際加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，取得更滿意的成效。
五、辦學(xué)特色——合理開發(fā)校本課程務(wù)實創(chuàng)建辦學(xué)特色
我校以原有的課程資源為依據(jù)，有效地開發(fā)校本課程�，F(xiàn)在已有校本課程十幾門（承擔(dān)校本課程的老師做好計劃、總結(jié)、過程記錄、學(xué)生活動簽到簿等），“走進(jìn)藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓(xùn)練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團(tuán)活躍在校園和社區(qū)間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學(xué)校將加強(qiáng)跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)典型，大力表彰，力創(chuàng)學(xué)校特色。
附：活動計劃
二月：
1、召開三長會議，落實教學(xué)常規(guī)要求，制定各級計劃。
2、落實課程計劃，規(guī)范教材使用。
3、召開校本課程教師會議，規(guī)范校本課程的管理。
4、各教研組召開本月教研會議，根據(jù)區(qū)教科室的工作要點(diǎn)落實本學(xué)期教研組工作。
5、規(guī)范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內(nèi)容：訓(xùn)練隊形、隊列、集體跑比賽。
6、“精彩一課”啟動，編排講課表。
7、組織申報深圳市科研成果獎。
8、組織全國電視課評比。
三月：
1、繼續(xù)“精彩一課”活動。
2、畢業(yè)班學(xué)生會議。
3、參加區(qū)教研室組織的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)研活動。
4、英語節(jié)啟動。
5、繼續(xù)教育選課、開課。
6、籌備集團(tuán)青年教師基本功大賽。
7、陽光體育活動內(nèi)容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。
8、完成區(qū)課題中期報告。
四月份：
1、參加集團(tuán)組織的心理健康主題活動。
2、深化師徒活動。
3、參加區(qū)小學(xué)生英語節(jié)目表演比賽。
4、參加區(qū)思品與生活（社會）教學(xué)課件設(shè)計評比活動。
5、參加深圳市小學(xué)綜合實踐活動教師說課比賽。
6、校體育運(yùn)動會。
7、區(qū)趣味運(yùn)動會。
8、區(qū)國民體質(zhì)測定（小學(xué)生）。
9、區(qū)第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會活動。
五月份：
1、核心學(xué)科競賽總結(jié)。
2、全區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
3、參加區(qū)數(shù)學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。
4、參加區(qū)課標(biāo)實驗教材課本劇表演活動。
5、集團(tuán)小課題結(jié)題。
6、接受區(qū)各類課題中期檢查。
7、申報區(qū)科研獎。
8、區(qū)“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。
六月份：
1、全區(qū)小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。
3、參加區(qū)體育教師基本功比賽。
七月：
1、期末考試。
2、各學(xué)科教研工作總結(jié)。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理、“紀(jì)律與責(zé)任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、在校生鞏固率力保99%以上，學(xué)生輟學(xué)率控制在1％以下。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，落實國家課程方案，加強(qiáng)義務(wù)教育地方課程的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，開全課程、開足課時，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極開展片區(qū)教研活動活動。
3、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
三、主要工作及具體措施：
（一）、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2．抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。
組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。
3．加強(qiáng)教研組、備課組管理。
教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
（二）、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1．堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的'幫扶工作，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。
3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將根據(jù)調(diào)查單元測評情況將對部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。
�。ㄈ�、抓好落實，建立校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。
鼓勵教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學(xué)習(xí)筆記豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。
2．抓實業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
�、胖匾晫W(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和有效課堂了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。
⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進(jìn)來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動活潑的教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。
�、墙Y(jié)合校本研究進(jìn)一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。
3．我校規(guī)模擴(kuò)大速度很快，青年教師數(shù)量較多，要定時對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，多關(guān)心他們的課堂教學(xué)及教學(xué)管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學(xué)情，加快他們的成熟步伐。
�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)
教研組是通過教學(xué)研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是教學(xué)管理的基層組織，教研組工作對于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學(xué)期仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研室的作用。教研室工作的重點(diǎn)應(yīng)為：
�。�1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；
�。�2）積極參與縣、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動。
�。ㄎ澹⒔虒W(xué)質(zhì)量管理
教導(dǎo)處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，并及時進(jìn)行有效檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實。嘗試“一月一重點(diǎn)”檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，并做到有檢查、有記載、有反饋。
1、教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理
（1）備課：關(guān)注個體備課，強(qiáng)化備課組的集體備課，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準(zhǔn)備，備課時指定一位教師擔(dān)任主講人。
教導(dǎo)處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認(rèn)真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應(yīng)的處理。
�。�2）上課：加強(qiáng)聽課制度
需加強(qiáng)聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學(xué)期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學(xué)期不少于25課時。
鼓勵教師主動上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學(xué)公開課，積極承擔(dān)并高質(zhì)量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細(xì)的評課記錄，并及時上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將建立學(xué)校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學(xué)監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學(xué)日志，定期不定期召開學(xué)生座談會等，對違反教學(xué)常規(guī)的要及時進(jìn)行批評教育。
�。�3）作業(yè)：加強(qiáng)對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓(xùn)、精練；認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。
要切實控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范，要擴(kuò)大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關(guān)注的對象。
作業(yè)的檢查：教導(dǎo)處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導(dǎo)性作業(yè)，并及時進(jìn)行通報和反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：落實好兩個層次的輔導(dǎo)，加強(qiáng)晚自習(xí)時間段的答疑。
要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。
四、具體工作安排：
九月份：
1、回顧上學(xué)期工作，制定本學(xué)期工作計劃。
2、做好教科書、備課筆記、教學(xué)計劃等材料的發(fā)放和檢查工作。
3、制定青年教師計劃。
4、安排老教師的觀摩課。
5、進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查
6、下發(fā)并學(xué)習(xí)《前河鄉(xiāng)中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理辦法》
十月份：
1、統(tǒng)計上學(xué)期期末各學(xué)科成績檢測工作。
2、召開教導(dǎo)處會議，布置本學(xué)期教研工作。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)工作。
4、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
5、物化競賽
十一月份：
1、進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、安排期中考試工作。
3、組織六至九年級期中檢測工作。
4、召開教研會分析并總結(jié)六-九年級期中檢測情況。
5、第三屆漢語聽寫大賽
十二月份：
1、進(jìn)行第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、班主任工作情況檢查。
3、做好作文知識競賽活動。
4、組織書法比賽。
元月份：
1、期末復(fù)習(xí)工作檢查。
2、期末教學(xué)工作檢查，收集教師的教學(xué)資料并整理歸檔。
3、做好末檢測工作。
4、做好學(xué)生素質(zhì)報告單的發(fā)放工作。
5、召開教導(dǎo)處會議，做好本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)與評價工作。
6、做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生評選工作。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
我校的教科研和教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀和《全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為導(dǎo)向；教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和瑞安市教育局學(xué)校工作會議精神，扎實開展各項工作，切實履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，總結(jié)課改經(jīng)驗，探索課改新路，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研成果，為我市中小學(xué)教育的科學(xué)和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
（一）落實課程設(shè)置，加強(qiáng)課程實施。
1．加強(qiáng)課程計劃管理。嚴(yán)格開齊課程，開足課時，做好學(xué)校的課程設(shè)置、課程實施和課程開發(fā)。
2．積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式。通過傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點(diǎn)的研究，引導(dǎo)學(xué)校積極落實。
3．加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度的管理與控制。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程，防止給學(xué)生吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。因為本學(xué)期的教學(xué)時間較短，教學(xué)任務(wù)自然就非常重，各位教師在安排教學(xué)進(jìn)度時，必須要進(jìn)行充分的考慮，務(wù)必準(zhǔn)時的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
（二）推進(jìn)課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革。
1．以課堂教學(xué)的有效性作為研究中心，深化教學(xué)改革。各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。
2．積極開展四項達(dá)標(biāo)的全員競賽活動，以典范引領(lǐng)規(guī)范，關(guān)注細(xì)節(jié)，彰顯個性。探索教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的長效機(jī)制，推動農(nóng)村初中課改深入開展，盡力實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達(dá)標(biāo)的驗收工作，抓好每個教師的教學(xué)工作，鼓勵他們積極探索、進(jìn)取。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上爭取期末取得更好的成績。
每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，堅決杜絕考試中的作弊行為，對違紀(jì)人事進(jìn)行嚴(yán)肅處理。監(jiān)考教師一定要扮演好自己的角色，不得隨意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時，對每次的考試都應(yīng)該做好適當(dāng)?shù)姆治�，要特別留意當(dāng)中表現(xiàn)出來比較大的問題，爭取做到有錯必改，決不再錯。
4、建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組，摸清畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成績，同時又很好的控制了低分率，達(dá)到雙贏的目的。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研工作質(zhì)量
1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標(biāo)的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達(dá)到“切磋研藝，取長補(bǔ)短，拓展思路，共同提高”。
2、要提高教學(xué)的質(zhì)量和教研工作的力度，必須加強(qiáng)教研組建設(shè)。而對于我們來說，學(xué)校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學(xué)生數(shù)都不多，小學(xué)還分兩個教學(xué)點(diǎn)、且兩點(diǎn)之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的`開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設(shè)。
3、教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學(xué)期都要適當(dāng)?shù)南蛉＝處熼_展教研活動，加強(qiáng)各教研組之間的聯(lián)系。
4、開學(xué)前，教學(xué)組長要向教導(dǎo)處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學(xué)期結(jié)束前，教研組長要向教導(dǎo)處提供一份詳細(xì)教研組的工作總結(jié)。
（四）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
1.積極參與市局和區(qū)級的教學(xué)研討活動，以課堂研討為重點(diǎn)內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學(xué)活動，讓中小學(xué)的教學(xué)有一個切合點(diǎn)，是我們的中小學(xué)教學(xué)能夠上一個新的臺階。
2、加強(qiáng)教師師德建設(shè)：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導(dǎo)愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風(fēng)。關(guān)心教師的學(xué)習(xí)生活，主動為教師排憂解難。
3、加快新教師的成長：組織新教師，扎實開展師徒結(jié)對活動，同時繼續(xù)落實并深化導(dǎo)師制，要求指導(dǎo)教師切實做好輔導(dǎo)青年教師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進(jìn)青年教師快速成長。
4、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)：學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過外出學(xué)習(xí)、專題研討和教材培訓(xùn)分析等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，另一方面，學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。
5、鼓勵教師參加市局和學(xué)區(qū)舉行的教學(xué)教研活動，積極進(jìn)行反思，改善自己教學(xué)中不足之處，積極教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和教學(xué)新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高、綜合素質(zhì)強(qiáng)的好教師。
6、鼓勵教師養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，發(fā)表教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，結(jié)合我�！白竦烙馈钡霓k學(xué)理念，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際，努力打造我校特色活動“最美課堂”，繼續(xù)開展一學(xué)年每位老師上一節(jié)研討課。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。
3、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績；全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。扎實有效地開展各項工作，改進(jìn)和加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性，做好過程性資料的積累，爭取在各項工作中取得佳績。
5、結(jié)合學(xué)�！白竦烙馈碧厣k學(xué)理念和我校實際，繼續(xù)打造“美行大課間”活動，優(yōu)化“美行大課間”活動的操作性，努力構(gòu)建教育特色。
6、充分發(fā)揮我校與骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，以充實我校師資力量，發(fā)揮其在教學(xué)中的模范帶頭作用，落實教研組活動開展的實效性。
7、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體工作措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時下課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和上報，重大問題將通報批評，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和教學(xué)計劃，向課堂40分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，要求學(xué)生按時到校，教師及時放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。
2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。45歲以下教師備詳案，備課量應(yīng)超前一周。
3、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用課余時間對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控�？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的'重要措施。階段性檢測由教師嚴(yán)密監(jiān)測，及時批改，認(rèn)真評講、分析試卷。組織好全區(qū)統(tǒng)一期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。堅持每月進(jìn)行一次普查與不查相定時抽查結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。
7、繼續(xù)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”活動的開展，充分發(fā)揮教學(xué)和骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步明確責(zé)任，讓師徒之間形成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優(yōu)秀教師資源得到充分的利用，為學(xué)校教師隊伍快速成長起來奠定基礎(chǔ)，使學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”得到扎實有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節(jié)課以上，并作好指導(dǎo)與交流；徒弟主動向老師請教聽課2節(jié)以上，并作好學(xué)習(xí)和聽課記錄，學(xué)校將建立專檔進(jìn)行管理。
�。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革，提高教師駕馭課堂能力
1、理論引導(dǎo)實踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會有進(jìn)步的教育實踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實三維目標(biāo)和隨機(jī)評價的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)公開課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，組織學(xué)科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課，形成具有教師個性特點(diǎn)的精品課堂，達(dá)到共同提升的目的。
3、教學(xué)反思促成長。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思課堂是否落實了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。
�。ㄈ┰鷮嵶龊眯１窘萄泄ぷ�，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ�。遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。
1、探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。
2、狠抓課堂教學(xué)的研究，努力改變教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法和技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
各教研組組織開展主題式校本教研活動。
積極參加全區(qū)各項研討活動。
3、積極組織全校教師投入教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深入開展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實踐，重視激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。扎實開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，開展“最美課堂”有效教學(xué)研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂，貫穿在有效教學(xué)；上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校上展示課；骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課；年輕教師上匯報課。學(xué)校利用微信群進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動；加強(qiáng)片區(qū)骨干教師示范教學(xué)活動，夯實校本教研。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
根據(jù)十三五期間教師培訓(xùn)工程的需要，落實好國培、省培集中培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成48學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要抓好校本培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成24學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。
5、以競賽活動為載體，著力提高教師綜合素質(zhì)
組織教師參加各級教育行政部門組織的各項競賽活動，給優(yōu)秀教師提供展示的平臺，為年輕教師提供鍛煉的機(jī)會。
四、加大專項工作管理扎實開展各項工作
1、加強(qiáng)學(xué)生疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作，對進(jìn)行學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。及時向?qū)W生宣傳常見病知識，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。
2、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“美形大課間”的檢查，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)各功能室的管理
為了更加規(guī)范化、科學(xué)化、合理化，的管理學(xué)校各功能室，學(xué)校將教師使用情況進(jìn)行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時報分管校長個，每天對功能室的使用情況作好的詳細(xì)的記錄，按照管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，真正管好、用好這些設(shè)備，發(fā)揮其效益，為教育教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提高。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以“學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng)新”的工作方針，依據(jù)學(xué)校工作計劃，認(rèn)真有序地開展教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理，加強(qiáng)實訓(xùn)課程，真正做到服務(wù)于學(xué)生，使我們的學(xué)生真正適應(yīng)市場的需求。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┥罨殬I(yè)教育教學(xué)改革
積極改進(jìn)教育方法，著力提高學(xué)生文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學(xué)，以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐動手為中心，向45分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建輕松和諧的課堂環(huán)境，努力提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教研活動是教導(dǎo)處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務(wù)”、突出“三個重點(diǎn)”作為基本工作方針。
三個服務(wù)是以多種形式的`教研活動為載體，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；以針對性較強(qiáng)的教育科研為引領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)校教育改革服務(wù)；以扎實有效的教學(xué)管理與指導(dǎo)為抓手，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
教導(dǎo)處協(xié)同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學(xué)期中聽課次數(shù)不得少與十次，教導(dǎo)主任聽課次數(shù)不得少與十五。
�。ㄈ├^續(xù)完善各項教學(xué)制度
上學(xué)期學(xué)校制定出各項制度，在本學(xué)期中，這些制度將被細(xì)化，學(xué)校制定出學(xué)籍管理制度、學(xué)校管理制度及安全保障措施、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及管理制度、學(xué)生檔案管理制度、寢室管理制度、學(xué)生獎勵及違紀(jì)處理規(guī)定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學(xué)管理，以制度制約人，充分調(diào)動教師的積極性和能動性。
（四）加強(qiáng)教師的專業(yè)技能、強(qiáng)化技能考核
專業(yè)課是我校生存之本，學(xué)生們都希望在我校學(xué)習(xí)期間專業(yè)技能得到加強(qiáng)和提高，這就要求我們老師首先專業(yè)理論知識豐富，專業(yè)技能過硬，校領(lǐng)導(dǎo)積極支持新教師在業(yè)于時間勤于向老教師學(xué)習(xí)，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師后面強(qiáng)化實訓(xùn)。
�。ㄎ澹┳ズ贸Ｒ�(guī)管理工作
1、抓好班主任的常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
3、強(qiáng)化教師包干學(xué)生制度，談心記錄一律要有學(xué)生簽名。
4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。
5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
6、建立健全檔案管理工作。
7、做好課間巡視工作。
8、做好評教評說工作。
9、做好安全防范工作。
10、組織好期中、期末考試工作。
11、做好國家助學(xué)金的申請、公示及發(fā)放工作。
12、積極開展各種文體活動。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
堅持以“十六大”精神為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”重要思想，通過學(xué)習(xí)“二期課改”，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，初步形成學(xué)生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的平臺。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)“二期課改”，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。
3、大力推進(jìn)學(xué)科中的'研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能。
5、積極探索牛津英語的教學(xué)模式，積累經(jīng)驗。
6、切實做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺，創(chuàng)造機(jī)會，迅速成長。
7、積極開展教學(xué)評比活動。
8、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。
三、主要工作
1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。
2、課堂教學(xué)做到“四個一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn)”。
3、批改作業(yè)要有激勵性評價機(jī)制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個學(xué)生個性的最佳發(fā)展。
4、加強(qiáng)教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。
5、加強(qiáng)命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細(xì)目標(biāo)，進(jìn)行兩次測試，第二次為矯正測試。
6、舉辦研究性專題公開教學(xué)活動（有效教學(xué)研究）。
7、實施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”。
8、抓好牛津英語教學(xué)工作，音標(biāo)教學(xué)、詞匯教學(xué)要有計劃、重落實，教法銜接，語文閱讀課、作文教學(xué)要有計劃、重修改，提高學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。
9、重視和加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作，成立初三領(lǐng)導(dǎo)小組。
10、運(yùn)轉(zhuǎn)教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，做到每月一次抽查、交流備課筆記。教研活動、備課活動定時間、定地點(diǎn)、定主題。逐步走向規(guī)范化、人性化軌道；每月一次年級組長、教研組長、備課組長列會。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作目標(biāo)
1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
2、以活動為載體，落實各個學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追求實效
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。
2、堅持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”
本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查（每學(xué)期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學(xué)評價工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。
�。ǘ┙虒W(xué)研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量
�。�1）、指導(dǎo)教研組制定“實施有效教學(xué)，落實教學(xué)目標(biāo)”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。
�。�2）、加強(qiáng)教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。
�。�3）、教師全員參加“六個一”教學(xué)實驗活動，即（即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導(dǎo)處。
（4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱”（常榮、劉小美）、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”（郝會、馬向陽）。
�。�4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長組合的預(yù)約聽課，與教師共同探討，使教學(xué)設(shè)計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。
（5）、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)模式。
�。�6）、實行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流。
2、推進(jìn)學(xué)校科研工作的縱深發(fā)展
�。�1）、確立“發(fā)展為本，研訓(xùn)一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
（2）、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進(jìn)來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
�。�3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學(xué)”競賽活動，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
�。�4）、加強(qiáng)對已有課題的實踐指導(dǎo)工作；督促教師人人參與課題研究。
�。ㄈ┓e極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個別學(xué)生因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容健康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實知恩、感恩行動。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)幼兒特色教育
1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真實施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”（服務(wù)孩子、服務(wù)家長、服務(wù)社會），意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標(biāo)。開設(shè)幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個）、幼兒詩歌課（20首）。加強(qiáng)備課管理和課堂驗收，確保課程目標(biāo)的全面落實。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽(yù)。
5、重視師資建設(shè)。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
（五）、加強(qiáng)圖書室和實驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。
（六）、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。
�。�1）、開展陽光師訓(xùn)活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
�。�2）、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設(shè)健康課，重視健康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。
（3）、重視兩操管理，進(jìn)一步規(guī)范眼保健操及課間操。
�。�4）、加強(qiáng)健康課、體育課、音樂課的管理。
附：周中心安排表
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃8
為更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，使我校教育教學(xué)再上新臺階，教導(dǎo)處特制定如下計劃：
一、備課、會課方面。
本學(xué)期要開展兩次集中會課活動，會課采取"分工主備——集中研討——形成共案——個性補(bǔ)改"的模式。由學(xué)科組組長負(fù)責(zé)，選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題， 有講稿或提綱。學(xué)期初的會課。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實際，制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃;且要有明確的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。
個人備課要及時，要深入;要根據(jù)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情特點(diǎn)，深入了解教學(xué)內(nèi)容，把握學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實可行的教案;每節(jié)教案要確定三維目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);教學(xué)過程詳實、適用，符合學(xué)生實際;教學(xué)方法恰當(dāng);教案書寫字跡清晰，標(biāo)清總課時數(shù)。每月對教案檢查一次，并根據(jù)實際情況做好記載。
二、課堂教學(xué)。
1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向?qū)W生站立，目祝學(xué)生候課情況，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。教導(dǎo)處將隨機(jī)檢查。
2、教師上課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué);要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性;要合理整合、綜合、歸納知識點(diǎn);教學(xué)內(nèi)容既要有內(nèi)涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學(xué)氛圍，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供空間，創(chuàng)造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，每學(xué)期每位教師聽課任務(wù)不少于8節(jié)。
3、教導(dǎo)主任要經(jīng)常聽課，每學(xué)期聽課要在80節(jié)以上;聽課時要認(rèn)真記錄，既要關(guān)注教師的教法，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，聽課后，要與教師進(jìn)行交流、探討。
三、學(xué)生作業(yè)。
堅持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及學(xué)生的實際需要，合理布置學(xué)生的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)， 僅限于數(shù)學(xué)、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容;作業(yè)設(shè)計要有學(xué)科特點(diǎn)，要靈活多樣。本學(xué)期規(guī)定數(shù)學(xué)、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學(xué)期不少于8次;作業(yè)批改要認(rèn)真及時，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號， 要有眉批和總評。
四、月考。
為了及時掌握本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，學(xué)校將每月組織一次月考。教導(dǎo)處將提前做好月考相關(guān)事宜的`安排。并要求和督促教師及時進(jìn)行批改，及時反饋給學(xué)生，及時總結(jié)，使月考收到好的效果。
五、三課三制的開展。
本學(xué)期將繼續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導(dǎo)工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內(nèi)容， 組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節(jié)示范課， 校級骨干教師上一節(jié)引路課，一般教師上一節(jié)探索課。本學(xué)期將開展2次會課會診活動，并根據(jù)小課題的實際需要確定主題， 真正解決教學(xué)中的實際問題;領(lǐng)導(dǎo)及教師要經(jīng)常反思自己的工作， 本學(xué)期要求教師要上交2篇反思、2篇教學(xué)敘事。由于教學(xué)時間的限制， 三課三制及二級傳導(dǎo)可以進(jìn)行合理科學(xué)的整合， 教導(dǎo)處將根據(jù)實際情況做出相應(yīng)的安排。
六、關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
依據(jù)縣教育局關(guān)于《認(rèn)真開展好學(xué)生綜合素質(zhì)》評價的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)好文件精神，領(lǐng)會好精神實質(zhì)，本著一切從實際出發(fā)的原則，公正、客觀、準(zhǔn)確的對全體學(xué)生給予綜合評價，以便學(xué)生健康成長。
七、教師自主發(fā)展。
推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展依舊是我校的工作重點(diǎn)工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發(fā)，制定出可行的自主發(fā)展計劃，并在工作中逐步落實。學(xué)校將隨時進(jìn)行檢查督促，并給教師完成計劃創(chuàng)造一定的條件。
八、控流工作。
要把控流工作提到學(xué)校工作的重點(diǎn)工作上來。從當(dāng)前我校的實際情況來看，初中學(xué)生的學(xué)識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經(jīng)濟(jì)、交通等因素，導(dǎo)致學(xué)生大面積流失，已是擺在當(dāng)前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認(rèn)識，只有真正認(rèn)識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教科研的力度，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實施新課程的同時，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。
二、工作思路
本校教導(dǎo)處的工作思路：堅持一個中心，抓住兩個重點(diǎn)，做好三篇文章。
1、堅持一個中心
提高教學(xué)質(zhì)量為中心。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會的公認(rèn)，學(xué)校才會有生命力。
2、抓住兩個重點(diǎn)
一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規(guī)范科學(xué)的管理上下功夫。
二抓師資隊伍建設(shè)。教師的進(jìn)步才能換來學(xué)生更大的進(jìn)步，一支優(yōu)秀的教師隊伍就意味著一所優(yōu)秀的學(xué)校。所以，我們要抓好教師的培訓(xùn)，我們要抓骨干與青年教師的培養(yǎng)。
3、做好三篇文章
一做教學(xué)常規(guī)管理文章。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個教師規(guī)范上課，嚴(yán)格控制學(xué)生的'作業(yè)量，認(rèn)真耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，把常規(guī)的教學(xué)工作真正落到實處，功夫用在平時。
二做學(xué)科競賽的組織文章。以競賽促成績，以競賽促發(fā)展。開展形式多樣的競賽，在競賽中發(fā)現(xiàn)問題，在競賽中提升能力。
三做青年骨干教師的培養(yǎng)文章。青年教師是教師隊伍的新鮮血液，他們的成長，直接關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。所以，對青年教師，給任務(wù)、定目標(biāo)，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，幫助他們過好“四關(guān)”（課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，教材關(guān)，備課關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)），打造一批青年骨干教師。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量
�。�1）常規(guī)聽課
課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要認(rèn)真進(jìn)行聽課與評課等工作。
�。�2）檢查作業(yè)
為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改及時、認(rèn)真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。采用自評、組內(nèi)互評等多種形式。
�。�3）隨堂質(zhì)量檢測分析
每結(jié)束一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行隨堂質(zhì)量檢測。形式可以是口頭練習(xí)，也可以使書面檢測。教導(dǎo)處要組織好各 任課老師、班主任等從各個層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育中的優(yōu)勢和不足之處。在這基礎(chǔ)上教導(dǎo)處要綜合分析，及時反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）收集業(yè)務(wù)資料
每課要有詳實的教案，教案要求有教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。要求教師將平日的教案和課件上傳到學(xué)校的電子文檔中，教師互相觀摩，達(dá)到資源共享。
2、嚴(yán)把研訓(xùn)關(guān)，向教學(xué)改革要質(zhì)量
學(xué)校青年教師居多急需提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們根據(jù)本校教學(xué)實際，進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，以此來達(dá)到教學(xué)改革的目的。本學(xué)期以教學(xué)技能闖關(guān)為主線，開展一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動，即課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個體自學(xué)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，在教師研究、探索的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。開展課堂教學(xué)展示，教學(xué)論文、課件制作等評比，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、嚴(yán)把競賽關(guān)，向興趣輔導(dǎo)要質(zhì)量
各興趣小組每周有固定的訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，參加各級比賽要求出成績。
�。ǘ┘訌�(qiáng)電教工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
1、加強(qiáng)因暑期加固教學(xué)樓而重新安裝校園廣播、校園監(jiān)控、學(xué)校局域網(wǎng)等設(shè)備的建設(shè)、使用、管理工作。因加固教學(xué)樓，原先的所有設(shè)備都拆卸了，我們將抓緊有關(guān)線路的整修和建設(shè)，并且努力使之盡快完好投入使用。
2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師應(yīng)用水平與能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教育教學(xué)工作，能在日常工作中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高自己的工作效率與工作質(zhì)量。
3、 積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，提升現(xiàn)代教育技術(shù)科研理論。加強(qiáng)全體教師的教科研意識，同時不斷提高教師的科研素質(zhì)，運(yùn)用先進(jìn)的科研思想指導(dǎo)教師做好信息技術(shù)與本學(xué)科的有機(jī)整合工作。
4、加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。搞好每學(xué)期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學(xué)校視頻、課件資源庫的開發(fā)、應(yīng)用、管理。使我校的信息化校園建設(shè)更具特色。
�。ㄈ┳龊脺p負(fù)工作和弱勢群體幫扶工作，為學(xué)生健康成長提供良好的氛圍。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程和課時；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量；嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書和教輔用書的征訂和使用工作。做好弱勢群體幫扶工作，以“四個同心圓工程”幫助弱勢學(xué)生健康成長。 “經(jīng)濟(jì)圓”著力解決弱勢學(xué)生的物質(zhì)保障問題；“心理圓”謀求從根本上幫助弱勢學(xué)生克服自卑心理，樹立自強(qiáng)不息的精神；“學(xué)習(xí)圓”是對弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)；“生活圓”則是對弱勢學(xué)生生活的全程關(guān)愛。
�。ㄋ模┳龊脤W(xué)籍管理工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。抓好學(xué)籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展。
2、嚴(yán)格按照規(guī)定，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等有關(guān)登記工作。
3、做好本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)的登記等有關(guān)工作。
4、做好流動人口子女入學(xué)的登記等有關(guān)工作。
5、做好學(xué)籍檔案管理，使其達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、信息化。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃10
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我�；A(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┤尕瀼亟逃结�、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行仁教字[2009]231號文件精神，嚴(yán)格按《遵義市義務(wù)教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立進(jìn)取觀念，確保壇廠小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與全市相比，有較大的進(jìn)步，上一個臺階。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、完善上學(xué)年度教師教育教學(xué)評價工作，兌現(xiàn)獎懲。認(rèn)真安排好教育教學(xué)各項工作，加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證正常的教學(xué)秩序。
2、根據(jù)市教科局“教學(xué)六認(rèn)真”要求，修改《壇廠鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理辦法》。嚴(yán)格按照仁懷市教育教學(xué)考核方案，并根據(jù)課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)，制定“教學(xué)常規(guī)檢查制度”。
3、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教學(xué)行為，力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為。
4、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)過程監(jiān)督，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內(nèi)容、時間和組織五落實。
6、做好小學(xué)六年級教育教學(xué)工作的管理，做好期末學(xué)生素質(zhì)檢測工作和教師教育教學(xué)評價工作。
7、抓好家長會的召開，為學(xué)生醞造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓(xùn)活動或聽課活動。
8、根據(jù)新課標(biāo)的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結(jié)合，建立完善的衛(wèi)生體育應(yīng)急機(jī)制，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。要保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
9、開展優(yōu)秀作業(yè)評比，優(yōu)秀教案評比等活動，做好“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”工作，上好《開學(xué)第一課》，建立壇廠小學(xué)校級課題。
10、抓好“兩室”管理、“繼續(xù)教育”工作。
三、主要措施：
�。ㄒ唬﹫猿忠�(guī)范管理為基礎(chǔ)，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。堅持“制度第一，人文關(guān)懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。第一組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《壇廠小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，進(jìn)一步明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求；第二加強(qiáng)課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正�，F(xiàn)象發(fā)生。第三強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，教學(xué)工作是學(xué)校的'中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強(qiáng)各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。
3、規(guī)范學(xué)籍管理，實行電子學(xué)籍管理。全面落實義務(wù)教育有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，確保在校生鞏固率達(dá)到100%。規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍變更管理，實行專人管理。做好電子學(xué)籍管理登記工作，建立學(xué)生學(xué)籍信息電子化管理系統(tǒng)，使學(xué)籍管理信息化、科學(xué)化、規(guī)范化。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。
5、規(guī)范教學(xué)資料管理。
教學(xué)資料要分門別類進(jìn)行整理，要能清楚、真實地顯現(xiàn)教學(xué)狀況和管理過程。記錄格式要規(guī)范。要寫清楚活動時間、地點(diǎn)、參加人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容，過程記錄要詳實。
�。ǘ﹪@有效教學(xué)主題，提升教育教學(xué)質(zhì)量水平。
1、圍繞有效教學(xué)主題，落實三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“學(xué)案”的研究，明確教學(xué)目標(biāo)，把握知識的重難點(diǎn)，設(shè)計問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，通過練習(xí)及時自查，鞏固學(xué)習(xí)效果。
二突出有效課堂研究。引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，本學(xué)期將在舉行“同課異構(gòu)”的課堂探究，讓老師們在課堂教學(xué)的樸素、簡單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。
三突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練的有效性的研究，對學(xué)生作業(yè)與單元過關(guān)訓(xùn)練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，學(xué)科單元測試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)教研組進(jìn)度安排，確定好單元過關(guān)測試時間。
在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時，教務(wù)處采每月調(diào)研手段加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；繼續(xù)強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，開學(xué)初各班根據(jù)學(xué)生實際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu)輔差轉(zhuǎn)化”計劃。
2、強(qiáng)化隨堂聽課，以常態(tài)課來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處實行推門隨堂聽課活動，以強(qiáng)化常態(tài)課管理來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行�！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學(xué)生主體參與課堂學(xué)習(xí)的興趣；“查”即查教師的備課、作業(yè)批改；“問”即對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，詢問本節(jié)課學(xué)生知識掌握情況、問學(xué)生對教師、對自己的學(xué)習(xí)評價。教務(wù)處認(rèn)真總結(jié)分析每一次調(diào)研情況并及時反饋給教師，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，提出一些建設(shè)性意見和建議。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識。
各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教務(wù)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)年將繼續(xù)對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出今后改進(jìn)的措施。
�。ㄈ﹫猿痔厣珡�(qiáng)校策略，推進(jìn)學(xué)校教育品牌建設(shè)。
1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習(xí)慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習(xí)慣”的閱讀特色，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)內(nèi)化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學(xué)生每周有40分鐘時間到學(xué)校圖館閱讀；同時強(qiáng)化語文教師指導(dǎo)功能，完善班級圖書流動機(jī)制，規(guī)定各年級學(xué)生必讀書目，將課外閱讀落到實處。
2、加強(qiáng)寫字教學(xué)管理。本學(xué)期我們要規(guī)范漢字寫字教學(xué)管理，各教師要把寫字當(dāng)作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學(xué)生寫字過程指導(dǎo)，保證寫字教學(xué)的實效性。在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫得規(guī)范，寫出美感；對學(xué)生的作業(yè)要實施兩項評價，一項是針對作業(yè)正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學(xué)校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學(xué)生“提筆即是練字時”的意識。學(xué)校將結(jié)合“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機(jī)融合，通過不同形式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫字積極性。
3、加強(qiáng)英語口語教學(xué)，展示英語教學(xué)特色。
充分利用孩子語言學(xué)習(xí)的“最佳期”，加強(qiáng)英語口語教學(xué)，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學(xué)生提供良好的英語氛圍，豐富學(xué)生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學(xué)生對英語喜愛有加，同進(jìn)注重對學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語的習(xí)慣。
四、各月份具體安排：
九月份：
1、學(xué)生注冊，編班，發(fā)放教科書，控輟保學(xué)工作。
2、各教研組制定教研計劃，教師制定教學(xué)工作計劃。
3、家長會活動，召開五、六年級任課教師工作會。
4、深入對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行第一次檢查。
5、語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科開展一次課堂教學(xué)觀摩課活動和兩次教學(xué)研究活動。
6、選派語文學(xué)科2人、數(shù)學(xué)學(xué)科2人到遵義參加學(xué)習(xí)。
7、慶祝教師節(jié)。
8、各教研組開展教研活動，啟動老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
9、新生信息采集與年報。
10、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十月份：
1、慶十·一活動
2、各教研組開展教研活動。語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科開展一次課堂教學(xué)示范課活動和兩次教學(xué)研究活動。
3、教學(xué)常規(guī)工作抽查，對教師備課作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查。
4、做好圖書室制度建設(shè)和布置，開展學(xué)生讀書活動。
5、家長會活動，召開四、三任課教師工作會和學(xué)生家長會。
6、“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽。
7、啟動壇廠小學(xué)校級課題。
8、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十一月份：
1、學(xué)生運(yùn)動會。
2、階段性檢測。
3、各教研組開展教研活動。
4、建立壇廠小學(xué)校級課題。
5、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十二月份：
1、學(xué)生英語口語競賽活動。
2、各教研組開展教研活動。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查，督查學(xué)科教學(xué)進(jìn)度情況。
4、關(guān)愛留守兒童活動。
5、收集整理年度檔案資料，做好迎接工作。
6、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
元月份：
1、慶元旦活動。
2、期末復(fù)習(xí)考試。
3、學(xué)科質(zhì)量分析。
4、各學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級評價。
5、資料收集整理。
6、舉行學(xué)期散學(xué)典禮。
7、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真領(lǐng)會與貫徹“小康社會，一流教育”的精神，堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以科研為導(dǎo)航，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，繼續(xù)加強(qiáng)“雙語”教學(xué)改革，落實現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合，組織全體教師積極投入教育改革與創(chuàng)新的實踐。改革教學(xué)流程各環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬├^續(xù)實施以表達(dá)能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段，分層監(jiān)控，推廣并完善學(xué)分制評價。
要求：
1、通過質(zhì)量測試（口頭、操作）等方法考查表達(dá)能力、動手能力。
2、教研組每周必須對本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量檢測，并注意題型的變化與拓展。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實補(bǔ)差輔導(dǎo) 。
3、在四年級全面實行學(xué)分制考核評價方式。
措施：
1、第十周、第十九周各學(xué)科進(jìn)行表達(dá)能力、實踐操作能力的考查，由考查教師做好情況分析，由分管教導(dǎo)匯總反饋，作為各課教師的考核依據(jù)之一。（具體考核事項見安排表）考核結(jié)果帖入學(xué)生成長冊。
2、每月初制定好本月四次的質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容交教導(dǎo)處分管教導(dǎo)檢查，教研組長統(tǒng)一時間測試，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，每周五交分析表。
3、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第六周和第十六周）進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。
4、對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，任課教師要從學(xué)生實際出發(fā)及時補(bǔ)差補(bǔ)缺，認(rèn)真做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。
5、教導(dǎo)處每學(xué)期召開兩次學(xué)生座談會，了解補(bǔ)差補(bǔ)缺情況。
6、做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄。
7、在四年級全面實行自主選擇、分類考查、積累學(xué)分的考核方式。第一周召開會議，由試點(diǎn)教師介紹試點(diǎn)情況，第二周由實施教師制定出具體方案。每月交流一次進(jìn)展情況，期末小結(jié)展示。
�。ǘ┟鞔_教研組職責(zé)，落實教研組計劃，提高教研活動質(zhì)量。
要求：落實教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。按學(xué)校規(guī)則、教育規(guī)律辦事。
措施：
1、組織開展教學(xué)研究活動。第一周制定出教研活動計劃、進(jìn)度以及各教師研究課的安排情況（周次、內(nèi)容），教導(dǎo)處根據(jù)安排參加聽課活動。
2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，繼續(xù)開展以“說課——上課——評課——研究——再上課——再評課”為中心的教研活動。
3、每位教師在教研組范圍進(jìn)行兩次公開教學(xué)，教研組長做好安排，每位組員必須參加聽課、評課活動。做好聽課記錄學(xué)期結(jié)束交教導(dǎo)處。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導(dǎo)處。
4、教研組長做好家校聯(lián)系工作，每天開箱及時聽取及反饋信息，當(dāng)天回復(fù)，處理周期不超過三個月。
5、開展優(yōu)秀教研組評比活動，制定教研組評比細(xì)則，合格教研組達(dá)100%，優(yōu)秀教研組達(dá)30%。。
�。ㄈ┮孕畔⒓夹g(shù)運(yùn)用為先導(dǎo)，改變教與學(xué)模式。
要求：1、加強(qiáng)常規(guī)媒體在教材中的運(yùn)用，媒體操作規(guī)范，能與學(xué)科有機(jī)
整合。
2、語、數(shù)、外、音、自然等學(xué)科教師按計劃上好信息技術(shù)實踐課。
措施：
1、日常教學(xué)中，教師要在教學(xué)設(shè)計中恰當(dāng)運(yùn)用媒體，教學(xué)中正確、合理使用常規(guī)媒體，并在教案中有體現(xiàn)。
2、非課題組教師根據(jù)教學(xué)需要，在課題組老師的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)行實踐活動。
3、課題組教師根據(jù)科研室工作計劃，完成課件制作，并運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實踐。
�。ㄋ模┮浴爸Ъ軐W(xué)習(xí)”理念、靈感軟件進(jìn)行備課試點(diǎn)，學(xué)習(xí)多元智能理論、試行交*備課。切實加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高學(xué)生綜合能力。
要求：1、試點(diǎn)教師以“支架學(xué)習(xí)” 理念進(jìn)行備課。
2、備課試點(diǎn)與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反饋、重調(diào)控。
措施：
1、 備課：
① 備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息；
�、� 備有效教法，認(rèn)真分析教材，設(shè)計有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造思維的教法；
�、� 備雙邊活動，按“教師活動——學(xué)生活動——媒體使用——教學(xué)依據(jù)”備課。語文、數(shù)學(xué)試點(diǎn)教師按“學(xué)習(xí)活動（學(xué)生）——助學(xué)策略（教師）——媒體使用——教學(xué)依據(jù)”備課。
�、� 一、三年級進(jìn)行自然和語文課的交*備課試點(diǎn)。
2、上課：
語文：繼續(xù)開展情境式教學(xué)模式研究，提供豐富的情境信息、建立學(xué)習(xí)的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生的個體化理解，幫助構(gòu)建新的知識。
數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)生體驗、感悟、實踐的過程，改變學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識、能力的發(fā)展。
英語：注重體驗，強(qiáng)調(diào)人文環(huán)境，加強(qiáng)閱讀及聽力訓(xùn)練，形成釋放能力。
音、體、美：培養(yǎng)學(xué)生美的情感、美的'情趣、美的創(chuàng)造，培養(yǎng)合作精神與創(chuàng)作技能。
自然、社會、勞技：積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐的意識和習(xí)慣，切實提高學(xué)生的動手能力、實踐能力。
（3）作業(yè)：
�、� 精心設(shè)計。根據(jù)教材要求、學(xué)生發(fā)展需要設(shè)計作業(yè)，要體現(xiàn)自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計的意圖。
�、� 規(guī)范批改。各項作業(yè)簿本教師必須及時批改督促學(xué)生認(rèn)真書寫及時訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數(shù)學(xué)、英語作業(yè)日批。每次檢查應(yīng)保證有一個月的作業(yè)量。
�。�4）學(xué)生輔導(dǎo)：
①根據(jù)每周質(zhì)量檢測、單元測試、質(zhì)量監(jiān)控等反映出的學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
②明確補(bǔ)差對象，根據(jù)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)情況，做好情況記錄，抓出成效，教導(dǎo)處每月檢查一次。
2、抓實抓細(xì)流程管理，堅持“公平、公開、公正”的原則，由校長室、教導(dǎo)處和有關(guān)專家共同考核，每月作好書面小結(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)反饋。
3、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)、英語單詞默寫等知識競賽活動。（詳見月活動安排表）
（一）加強(qiáng)隨班和隨堂聽課，及時評價與評定。
要求：教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課力度，依據(jù)課堂教學(xué)評價表，加強(qiáng)隨堂、隨班聽課。
措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽課（與備課檢查相結(jié)合），及時反饋，點(diǎn)面結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。
2、各學(xué)科在教研組研究的基礎(chǔ)上，在全校進(jìn)行實踐交流（詳見周安排表）。
3、為切實提高家常課的質(zhì)量，繼續(xù)指導(dǎo)教師做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思[每月各兩篇]， 每一項考核內(nèi)容，教師應(yīng)按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導(dǎo)處。
�。├^續(xù)進(jìn)行雙語教學(xué)的實踐與探索，營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生外語交際能力。
要求：
1、在起始年級繼續(xù)進(jìn)行閱讀、音樂、美術(shù)學(xué)科的雙語教學(xué)試點(diǎn)。
2、積極營造校內(nèi)有利外語學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。
措施：
1、成立雙語教學(xué)教研組，每次至少有一名英語教師參加教研，活動雙語教師在備課中不但要制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，而且要制定英語教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中落實，每位教師在組內(nèi)進(jìn)行一次雙語教學(xué)交流。
2、 開學(xué)初完成雙語教學(xué)試點(diǎn)班的環(huán)境布置工作。
3、 第一周召開英語及雙語教師會議，討論開設(shè)英語角工作，第二周各教師制定活動計劃。
4、 三月份，每周日上午9：00~10：30開設(shè)英語角活動。
其他工作：
1、推普：制定推普活動計劃，組織全校學(xué)生開展寫字、漢語拼音復(fù)查等活動。
2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學(xué)活動提供資料。
3、衛(wèi)生工作：加強(qiáng)對飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，及時督促整改；進(jìn)行愛眼護(hù)眼宣傳，使學(xué)生新發(fā)病視力控制在3%以下；保持室內(nèi)外環(huán)境清潔，爭創(chuàng)無煙學(xué)校。
4、做好特長生的培養(yǎng)工作以及校民樂隊的訓(xùn)練工作，結(jié)合學(xué)�；顒舆M(jìn)行展示交流。
5、完成各年級體鍛達(dá)標(biāo)，爭取取得較好的成績。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識，抓好運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作。每周不少于4次，爭取在區(qū)各項比賽中名列前茅。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃12
一、抓好常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
管理理念：“一嚴(yán)三多三不”。嚴(yán)要求，多關(guān)心、多培訓(xùn)、多指導(dǎo)，不挑剔、不埋怨、不指責(zé)。
（一）進(jìn)一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)，使教師有章可循
備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、作文指導(dǎo)課、實驗課等等）。課時教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等。
校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動。
課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課，參加學(xué)�！皟�(yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實，繼續(xù)推行小組合作教學(xué)，將微笑、激勵、競爭帶進(jìn)課堂，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主、合作、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實際操作方式。堅持“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中，教師要有意識地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù)，做到備課備教法，講課講學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效地參與到教學(xué)活動中來。板書設(shè)計要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識網(wǎng)點(diǎn)和活動主線。
為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基礎(chǔ)上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進(jìn)教學(xué)有效性。
校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動
作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計要針對不同層次的學(xué)生，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做、有發(fā)必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正�！敝匾曌鳂I(yè)訂正。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨(dú)特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。
實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學(xué)生隨機(jī)交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的'錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”，學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性作業(yè)。
每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動。
教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。
備課本上的反思
課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實際，實現(xiàn)課堂最優(yōu)化；課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主，學(xué)生思維是否活躍，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，三維目標(biāo)是否落實，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷、不良感覺等。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。
反思本上的反思一周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受，每月4次。
單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控。抓實每次質(zhì)量檢測，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次，同時加強(qiáng)課堂隨考力度，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。
每
次檢測后，堅持“站在數(shù)據(jù)上分析，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn)，任課老師要針對存在的問題，認(rèn)真分析總結(jié)，分析出問題，分析出目標(biāo)，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數(shù)據(jù)，主要反思自己的不足，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
音體美及實驗教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出各年級音體美教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進(jìn)行理論及技能測試，學(xué)生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據(jù)級部特點(diǎn)，確定訓(xùn)練專項，教導(dǎo)處每兩個月對學(xué)生進(jìn)行一次測試，以考評體育教師、班級和學(xué)生。
加強(qiáng)實驗教學(xué)工作。學(xué)期初制定翔實的實驗教學(xué)計劃，在完成教研中心提供的實驗任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實驗教學(xué)，每周四開放所有實驗室。實驗教學(xué)要做到課前有通知、有準(zhǔn)備，課后有記錄、有檢查。實驗學(xué)科的教師要在實驗教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開展各種實驗比賽。并繼續(xù)做好實驗小助手的培訓(xùn)等工作，完善實驗教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室和學(xué)校的教學(xué)工作思路，本學(xué)期教導(dǎo)處將以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，把“精、細(xì)、實、嚴(yán)、活、恒”落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)上，切實加強(qiáng)流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、總體思路
1、工作目標(biāo)：確保合格率，提高優(yōu)良率；
2、工作方法：深入第一線，管理過程化；
3、工作重點(diǎn)：抓教學(xué)常規(guī)，重培優(yōu)補(bǔ)差；
抓教學(xué)研究，促教師發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、抓實教研組的建設(shè)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、組織好教研組長例會，嚴(yán)把教學(xué)五大環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)行為的過程管理。
�。�1）備課：
①依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“總目標(biāo)”和“階段目標(biāo)”，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，把解決教學(xué)問題，促使教與學(xué)最優(yōu)化作為教學(xué)設(shè)計的目的，教學(xué)設(shè)計中要綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法、練習(xí)與作業(yè)以及教學(xué)資源等各要素之間的聯(lián)系，科學(xué)、合理地制訂教案。
�、谥攸c(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學(xué)生現(xiàn)有的水平狀況，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并考慮解決的具體措施。
�。�2）上課：
①實現(xiàn)課堂教學(xué)的“五化”目標(biāo)：即教學(xué)目標(biāo)具體化；教學(xué)方法個體化；教學(xué)手段多樣化；教學(xué)行為規(guī)范化；教學(xué)過程情境化。
�、趫猿纸虒W(xué)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維的的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，并通過有效“問題”的設(shè)計和解決推進(jìn)教學(xué)過程。教學(xué)中要密切關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智應(yīng)對教學(xué)中生成的問題，并做到有效調(diào)整。
�、郾緦W(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學(xué)新秀展示課”“教學(xué)能手示范課”為根本抓手，加強(qiáng)教研氛圍。對新教師“號脈子，開方子”，為教學(xué)新秀和教學(xué)能手“壓擔(dān)子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。
�。�3）作業(yè)：
�、俑鶕�(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生實際，科學(xué)合理地設(shè)計、編制作業(yè)與練習(xí)，要追求作業(yè)練習(xí)的有效性，做到精選內(nèi)容，舉一反三，要控制作業(yè)量與難度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�、诮處煈�(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。
�、圩鳂I(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡個性化批閱即教師應(yīng)書寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
④及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
�、莞鹘萄薪M長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
�。�4）、輔導(dǎo)：
�、倨诔踅⒏靼鄬W(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到心中有數(shù)，并及時了解學(xué)困生的進(jìn)展與動向。
�、诟魅握n教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時。
�、劢W(xué)困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，建立學(xué)困生幫助立體教育網(wǎng)絡(luò)，防止學(xué)困生管理工作的空白盲點(diǎn)。做到輔導(dǎo)工作的有效和長效。
④在學(xué)困生輔導(dǎo)中，要做到耐心細(xì)致、走近心靈、基礎(chǔ)抓起，切不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。
�。�5）評價：
①合理安排考查和考試的次數(shù)，控制總量，不得增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。
�、谝研纬尚栽u價和總結(jié)性評價相結(jié)合，重視評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵、反饋和診斷作用。做好日常評價、期中評價與期末評價工作，并將這三種評價的結(jié)果作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。
2、倡導(dǎo)“研究興課”，發(fā)展反思能力。
在教研活動時，要開展“四個一”活動。即各教研組每月開展一次新課程課堂教學(xué)觀摩評價和反思活動、每位教師每學(xué)期研讀一篇和本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、每學(xué)期召開一次新課程教學(xué)工作推進(jìn)會、每學(xué)年匯編一本教師實施新課程的教學(xué)案例集。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化。
（二）、細(xì)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，向檢測評估要反饋
為了建立教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導(dǎo)處對全校教學(xué)質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調(diào)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實施監(jiān)控：
1、作業(yè)“量”和批改“質(zhì)”的監(jiān)控。各學(xué)科備課組要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫規(guī)范化管理（根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定格式和要求），促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)調(diào)并控制好各學(xué)科的作業(yè)量，精選練習(xí)，切實減輕學(xué)生過中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；
2、教研組應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)命題庫建設(shè)，充分考慮學(xué)生實際，認(rèn)真而有質(zhì)量出好每一份試卷，使每次的檢測工作都能真正為教學(xué)服務(wù)；
3、堅持考試成績的監(jiān)控。實施實施單元、期中、期末考試及初三摸底考、階段考、統(tǒng)測等考試的跟蹤質(zhì)量考核，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識
4、學(xué)困和輔導(dǎo)的監(jiān)控。對于學(xué)困生，要求任課教師進(jìn)行分類指導(dǎo)，將學(xué)困生進(jìn)行分?jǐn)?shù)段分類，堅持一個不放過的思想，爭取全體學(xué)困生都能在原來的'基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處協(xié)同政教處等部門不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并視情節(jié)輕重，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處罰。
6、畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控。提優(yōu)、補(bǔ)差一起抓，及早做好分層輔導(dǎo)工作。落實教師、保證時間、因材施教，激勵后20%的學(xué)困生進(jìn)步。落實“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的目標(biāo)，
�。ㄈ�、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，向校本研修要發(fā)展
1、結(jié)合“十一五”校本研訓(xùn)工作思路及培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校努力為每一位教師創(chuàng)造更多的、專業(yè)化的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，開展同伴互助及走出去、請進(jìn)來的培訓(xùn)方式，讓教師們更好地走專業(yè)化發(fā)展之路。
2、加強(qiáng)教研氛圍，組織好“新教師亮相課”、“教學(xué)新秀展示課”、“教學(xué)能手示范課”和每月一次的由教研組牽頭的校內(nèi)交流課，創(chuàng)造機(jī)會給更多教師壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到發(fā)揮，注重課堂教學(xué)效率從“實”、“巧”、“精”、“活”、“新”五方面取得實質(zhì)性進(jìn)展。提高實際教育教學(xué)能力和班級管理水平。
3、積極鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)。
4、樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識，注重理論與實際教學(xué)相結(jié)合學(xué)習(xí)，采取自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等多種形式，提高每位教師學(xué)習(xí)的自覺性，提高每位教師的專業(yè)理論水平。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期教師聽本校教師的課不少于10節(jié)（以教導(dǎo)處實際統(tǒng)計為準(zhǔn)），并做好評課記錄。
5、本學(xué)期以“十一五”科研課題的子課題為依托，開展各種形式的教學(xué)研究活動。各教研組要有研究性的子課題，要有活動記載，踏實走好教科研相結(jié)合的道路。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)初三聯(lián)動措施，向團(tuán)結(jié)協(xié)作要保證
初三年級工作目標(biāo)是做到三個“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎(chǔ)。因此，我們將加強(qiáng)以下聯(lián)動工作：
1、教師聯(lián)動：所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強(qiáng)交流學(xué)生狀態(tài)；“會診”出現(xiàn)的問題，形成共識，拿出措施。啟動分層輔導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、身心聯(lián)動：關(guān)注體育健身活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
3、家校聯(lián)動：組織好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校工作
4、校校聯(lián)動：通過質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整教學(xué)策略。
�。ㄎ澹�、完善教務(wù)科技工作，向集體智慧要實效
1、嚴(yán)格按照《課程計劃》及其說明來制定課程表，開足、開全課程。課時安排力求做到有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教研活動，有利于教學(xué)條件和設(shè)備的充分利用，并保持相對的穩(wěn)定性。
2、對公開課或?qū)W校活動等，根據(jù)要求及時做好調(diào)課工作，保證學(xué)校工作順利開展，嚴(yán)格調(diào)課制度，調(diào)課一律以調(diào)課單為依據(jù)。
3、繼續(xù)完善學(xué)籍管理和系統(tǒng)組織好考務(wù)工作。
4、持續(xù)加強(qiáng)油印管理和對實驗室、圖書館和專用教室的管理，規(guī)范教材和儀器征訂等工作。
5、規(guī)范教師業(yè)務(wù)檔案的收發(fā)和填寫。
6、繼續(xù)做好新學(xué)期課外活動的宣傳、報名組織工作，做到：活動內(nèi)容豐富、形式多樣；教師積極參與。活動內(nèi)容大致有：科技活動、學(xué)科活動、文體活動、課外閱讀活動、社會活動等。
7、每一位活動指導(dǎo)教師要精心備課、組織好每一次的活動，向活動要效益、要成果。積極組織指導(dǎo)有特長的學(xué)生參加市級的相關(guān)比賽活動，爭取在比賽中獲獎，為學(xué)校爭得更多的榮譽(yù)。
8、全面改善學(xué)校信息技術(shù)的硬件環(huán)境，做好學(xué)校電腦房的硬件維護(hù)工作，保證學(xué)校電腦房的正常運(yùn)行，做好多媒體教室以及電子閱覽室的維護(hù)工作。做好學(xué)校辦公電腦的升級維護(hù)工作。
9、加快校園網(wǎng)的建設(shè)，學(xué)校將設(shè)法重新建立校園ftp資源庫，本校教師所制作的教案、課件、網(wǎng)頁、幻燈片、以及購買的各種學(xué)習(xí)資源上傳到網(wǎng)上，真正落實“建網(wǎng)就是建學(xué)�！钡乃枷�。要充分使用有效的網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教務(wù)處仍然將“減負(fù)提質(zhì)”作為核心，在校長和分管副校長的指導(dǎo)下，以課程、課堂、課題研究為引領(lǐng)，改革創(chuàng)新教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，落實學(xué)生管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。以加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
立足常規(guī)、關(guān)注課堂、制度管理、科學(xué)評價。
三、主要工作目標(biāo)
1、深化“質(zhì)量是生命”的意識，在保持住強(qiáng)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好薄弱學(xué)科的提升。
2、針對評估方式的變化，堅定不移地貫徹好“從最后一名抓起，抓到最后一名為止”策略。
3、大力推行“小組合作”學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)的變化。
4、加強(qiáng)常規(guī)資料檢查管理，從學(xué)期初就按照區(qū)視導(dǎo)《常規(guī)資料檢查細(xì)則》執(zhí)行，堅持三周一查，強(qiáng)化常規(guī)資料規(guī)范化的管理。
5、教師備課重點(diǎn)放在研究學(xué)生特點(diǎn)上，加強(qiáng)備課的針對性、實效性。
6、加強(qiáng)集體備課，集體教研，讓教學(xué)資源達(dá)到最優(yōu)化。
7、強(qiáng)化對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的管理，要求全員參與課堂教學(xué)，不放松任何一個學(xué)生的要求。
8、加強(qiáng)對作業(yè)的研究。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強(qiáng)協(xié)作。強(qiáng)化作業(yè)布置與批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。加強(qiáng)對學(xué)生的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的督導(dǎo)檢查，提高學(xué)生做作業(yè)的效率和質(zhì)量。
9、繼續(xù)做好“四清”工作，即“堂堂清”“周周清”“模塊清”“月月清”。
10、做好理化生實驗教學(xué)工作，確保各科實驗順利進(jìn)行。
11、繼續(xù)堅持“班主任進(jìn)課堂”和“推門聽”制度。
12、創(chuàng)設(shè)良好的校園文化和班級文化，在各班營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情。
13、開展豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，陶冶學(xué)生情操，全面提高學(xué)生能力，各學(xué)科要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。
14、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
15、加快課程研發(fā)，打造精品特色課程。
四、主要工作任務(wù)與措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)真徹底分析寒假考試成績。
由校長及分管校長分別參與各級部寒假考試質(zhì)量分析會，分析得與失，針對不同情況，制定相應(yīng)的工作重點(diǎn)以及工作措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，力爭本學(xué)年有更大的進(jìn)步。
（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。
新的一年，教導(dǎo)處工作要以“改進(jìn)課堂教學(xué)，落實四清質(zhì)量”為中心，通過夯實常規(guī)、改進(jìn)課堂、培養(yǎng)習(xí)慣等途徑進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、夯實教學(xué)常規(guī)。
（1）按區(qū)教研室要求，進(jìn)一步完善并實施《教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識，明確常規(guī)工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實。
�。�2）常規(guī)資料繼續(xù)堅持三周一查，提高教師常規(guī)資料的質(zhì)量和有效性，在有效性、針對性上下功夫。將檢查重點(diǎn)放在研究學(xué)生特點(diǎn)，研究目標(biāo)計劃制定是否合理，教案設(shè)計是否科學(xué)，教學(xué)過程能否體現(xiàn)師生互動，是否體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)人數(shù)的多少等。本學(xué)期探究和實施集體備課制度，要求各備課組，一個單元、章節(jié)至少有一個單元集體備課。
�。�3）繼續(xù)做好學(xué)生過程性評價，特別是“四清”工作，做好質(zhì)量監(jiān)控。抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，確保優(yōu)生吃飽，學(xué)困生吃好。作業(yè)的批改應(yīng)及時，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫，實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為他們更好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
（4）抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時，對學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)庫，實行跟蹤調(diào)查，個性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加強(qiáng)的加強(qiáng)，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為他們更好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
�。�5）開展優(yōu)秀教案、特色常規(guī)等資料展評，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認(rèn)識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)。
�。�1）學(xué)期初，教導(dǎo)處將組織教師學(xué)習(xí)《改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量》、《教師應(yīng)只會的課堂教學(xué)常規(guī)20條》和《小組合作教學(xué)實施方案》。按照課堂要求，持續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)。
（2）調(diào)動一系列有效的方式組織課堂教學(xué)。課前3分鐘活動規(guī)范學(xué)生的課前準(zhǔn)備；用“三環(huán)五步”規(guī)范高效課堂；用“三看三評”培養(yǎng)學(xué)生有效的聽課習(xí)慣；用現(xiàn)代化教學(xué)手段和小組合作進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)期初由各學(xué)科帶頭人提供示范課，然后學(xué)科教師對照課堂要求，揣摩研討，取長補(bǔ)短，打造高效課堂。
�。�3）通過各種形式進(jìn)行課堂評價。教研組高效課堂觀摩、研討；校委會推門聽；薄弱學(xué)科跟蹤聽；班主任蹲班聽；家長隨堂聽等多種形式促進(jìn)課堂教學(xué)的時效性。通過有針對性的聽課、評課、磨課等活動，提高教師教學(xué)設(shè)計、課堂駕馭能力，切實提高課堂教學(xué)效率。
3、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
教導(dǎo)處要協(xié)助級部成立學(xué)習(xí)習(xí)慣督察小組，通過開展多種讀書和學(xué)習(xí)評價活動，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成包括：“入室則靜，入座即學(xué)”的習(xí)慣；課前3分鐘的準(zhǔn)備習(xí)慣；課上動腦思考、動口回答、動手記錄的習(xí)慣；積極參與小組合作的習(xí)慣；自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣；認(rèn)真規(guī)范的考場答題習(xí)慣；積極主動的讀書習(xí)慣等等。
前期通過級部全體學(xué)生動員會等活動，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生養(yǎng)成“主動參與，樂于探究，交流與合作”的好習(xí)慣。
4、著力營造書香氛圍。
教導(dǎo)處協(xié)調(diào)語文組制定本學(xué)年各級部閱讀計劃，以經(jīng)典名著為載體，推薦學(xué)生廣泛閱讀，做好學(xué)生天天閱讀工作。提倡師生共讀共寫，通過開展豐富多彩的活動，促進(jìn)閱讀教學(xué)的開展，促進(jìn)書香校園的建設(shè)，豐富校園文化生活。
�。ㄈ┳ズ卯厴I(yè)班工作
1、針對當(dāng)前區(qū)教研室中考評估辦法，初四級部要制定詳實的教學(xué)工作計劃和階段性措施。做到數(shù)字分析學(xué)情、目標(biāo)明確具體、計劃精細(xì)實用、階段措施有效。
2、由于中考題型、分值和難易度逐步與濟(jì)南融合，特別是語文、英語試題變化較大，教師要提高研題、拼題、命題能力，并在復(fù)習(xí)階段每月出一份中考模擬題，定期組織老師對中考題型深入研究，把握中考方向，課堂上做到有的放矢。
3、初四級部要定期組織召開畢業(yè)班學(xué)情分析會、學(xué)習(xí)質(zhì)量反饋會、家長會、學(xué)生會，讓每一學(xué)生知道自己的長處和不足；讓每一位老師知道自己學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；讓每一位家長了解中考新形勢和自己孩子的在校表現(xiàn)。做到學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭四位一體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃15
1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的
聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動）的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以實、活、勤、精、細(xì)來規(guī)范教學(xué)行為。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)六認(rèn)真制度（備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�。�1）備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年教師的備課指導(dǎo)。
�。�2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果�；畈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
�。�3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
�。�5）抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。
4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立備、批、聽
月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的'形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。
5、加強(qiáng)教研組工作的小學(xué)教導(dǎo)處管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。
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