五年級學習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的五年級學習計劃,希望能夠幫助到大家。

一、學術條件分析
這個班有40名學生,資優(yōu)學生作業(yè)和考試都比較認真,但是這些學生的數(shù)量很少。中間部分學生較多,成績不穩(wěn)定,理解和拓展練習有困難,學習過程中喜歡投機取巧,聰明伶俐,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習不扎實。另外還有7個后進生,愿意基礎差,學前忘,不夠勤奮,不愿思考,無法思考。
二、復習內容
1.掌握本書要求學習的160個生詞和能識別的70個生詞。掌握一些特殊字的筆畫、筆順、偏旁。
2.正確區(qū)分復音詞、同音詞、近音詞和近喻詞。
3.積累四個字關于季節(jié)、時間、儀態(tài)、“看”的意思、鄭和下西洋、和“水”字。
4.理解上下文中單詞的意思。
5.能夠背誦課文、段落、古詩和名言。
6.句子訓練:會修改病句;能區(qū)分比喻、排比等修辭功能;能夠縮寫句子和擴展句子;能轉換反問句和陳述句,雙重否定和肯定,間接引語和直接引語。
7.能正確使用常用標點符號,掌握停頓、分號、書名、省略號、破折號。
8.根據課文練習,選擇一個貼近學生實際的話題,進行一兩次口語交際訓練。
9.閱讀:能聯(lián)系上下文和實際生活,試著揣摩詞語的意思;能夠理解和掌握文章的主要內容;能夠把握文章的敘述順序,理解表達方法;能結合閱讀材料,結合生活實際獨立思考,敢于發(fā)表自己的見解;理解和把握文本的主要內容,體會作者所表達的思想感情。
10.作業(yè)。復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章,表達自己的真實感受;復習寫想象作文,能具體寫想象內容?梢园凑找欢ǖ捻樞驎鴮,根據表達的需要分段表達。流利,不寫錯別字,正確使用標點符號。文筆規(guī)范工整。40分鐘不少于450字。養(yǎng)成寫前思路清晰,寫后認真修改的習慣。
三、復習重點
從學生的角度出發(fā),多關注貧困學生,幫助他們,從而提高通過率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。閱讀復習中,單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中,如何寫出生動的細節(jié)是重點。
四、回顧困難
1.結合上下文理解單詞和短語;會修改簡單的病句。
2.把握文章主要內容,體會思想感情,領悟表達方法;如何在作文中描述細節(jié)?
3.綜合利用,填補空白。
五、復習方法
分類復習法、練習法和講解法相結合。
1.引導學生積累語言,利用早讀、放學回家等時間通過寫作和背單詞的要求,并發(fā)起小組間競賽和一對一互助小組。
2.以課文為載體,教會學生在課堂上掌握每篇課文的知識點,突破重點,加強解題能力的培養(yǎng)。適當擴展到班級之外。
3.教學生如何復習,先全面復習每個單元,然后重點復習相關重點課文的重點段落。抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域,有針對性地進行練習。只要你練習,你就必須掌握一切。
4.結合復查檢測的時間和進度,盡快及時反饋檢測結果,總結復查情況,以便于進一步復查。
5.加大優(yōu)秀生補差生培養(yǎng)工作力度,加強對優(yōu)秀生和差生的配合和監(jiān)督。
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