【推薦】幼兒園工作計(jì)劃集合九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園工作計(jì)劃 篇1
時(shí)光飛快，轉(zhuǎn)眼間在忙忙碌碌中意近年末，此時(shí)我來到單位炊事班也已經(jīng)XX年(或月)。今年來，在支隊(duì)(或部隊(duì)或單位)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的有力指導(dǎo)下，我們班始終以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力“五句話”總要求為統(tǒng)攬，以《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》和總隊(duì)、支隊(duì)兩級(jí)黨委擴(kuò)大會(huì)議精神為依據(jù)，本著“依據(jù)條例抓管理，按照《綱要》抓建設(shè)，以管促訓(xùn)，以訓(xùn)促勤，固強(qiáng)補(bǔ)弱，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)先進(jìn)”的工作思路以狠抓“三項(xiàng)經(jīng)常性工作”為出發(fā)點(diǎn)，以治理“五個(gè)重點(diǎn)問題”和貫徹落實(shí)“執(zhí)勤三項(xiàng)紀(jì)律”、“六個(gè)嚴(yán)禁”為突破口，在部隊(duì)全面建設(shè)上下功夫，取得了一定成效，也得到上下一致好評(píng)。
(一)主要工作
一、加強(qiáng)值班責(zé)任制度
炊事班整改以后，每個(gè)人都認(rèn)真落實(shí)值班制度，把工作落實(shí)到個(gè)人，責(zé)任到人，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題抓哪個(gè)環(huán)節(jié)。這樣不僅增強(qiáng)了同志們的責(zé)任心和積極性，還更好的調(diào)動(dòng)了個(gè)人單獨(dú)搞好工作的標(biāo)準(zhǔn)。提高了炊事班的正常運(yùn)行效率和質(zhì)量。
二、炊事班人員管理
1、 炊事班的所有人員在請(qǐng)假外出方面做了調(diào)整，規(guī)定要請(qǐng)假的.人員提出申請(qǐng)，大家表決，連隊(duì)批準(zhǔn)的過程，該變了以往盲目請(qǐng)假，亂請(qǐng)假的毛病，使更多的同志從中受益。
2、 及時(shí)的了解班集體成員的思想狀況，對(duì)有困難或者有心事的同志實(shí)行互幫互導(dǎo)的方法，使大家更好的融合在一起。
三、日常工作管理
炊事班的同志除了完成連隊(duì)一日生活外，還必須遵守連隊(duì)安排，進(jìn)行政治、理論、軍事等個(gè)方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，在這中實(shí)行相互監(jiān)督，相互督促。增強(qiáng)自我控制意識(shí)。
1、通過將近一年的時(shí)間以來我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握同志的思想實(shí)際，理論、政治學(xué)習(xí)后并組織課后討論，加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化，我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展群眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果的落實(shí)。運(yùn)用各種有效載體，開展經(jīng)常性思想工作。堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人、以情感人，同志中出現(xiàn)思想問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握，正確處理。
2、抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成，強(qiáng)化同志們履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，服從命令的意識(shí)。-安全防事故工作。
3、在烹飪技術(shù)上實(shí)行你教我做，我做你看再指導(dǎo)的原則，使大家在互幫互教中增加感情和知識(shí)面，使更多的同志在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立執(zhí)行炊事班任務(wù)。
(二)存在的問題
我們雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在不少不可忽視的問題。
1、 政治教育的方法還不夠靈活。主要表現(xiàn)在課堂教育與實(shí)習(xí)生工作、生活、思想實(shí)際結(jié)合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強(qiáng)。
2、 軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高，主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中，還有個(gè)別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象，執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強(qiáng)。
3、 有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖后腿，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià)，對(duì)安排的任務(wù)不能認(rèn)真積極負(fù)責(zé)地去完成。
幼兒園工作計(jì)劃 篇2
幼兒教育工作是一份神圣的職業(yè)。在一個(gè)冬去春來的季節(jié)里，我為自己的教育事業(yè)而默默奮斗著，為迎接XX年的到來，我的幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃也同樣詳細(xì)具體。
幼兒教育事業(yè)是我一直的追求，我喜歡和天真爛漫的孩子溝通，喜歡跟他們做游戲，喜歡這些可愛的孩子們?cè)谖宜v的故事里歡呼，從而達(dá)到和幼兒成為好朋友，開發(fā)幼兒的腦力發(fā)育。我的'愿望實(shí)現(xiàn)并得到了升華，通過努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是幼兒園的管理者了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，XX年幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一． 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園班主任工作計(jì)劃的實(shí)行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二． 加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)。做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三． 認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四． 做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理。加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。
五． 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
六． 抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七． 在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。
八． 在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作。努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九． 以上是我的個(gè)人工作計(jì)劃。
總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
幼兒園工作計(jì)劃 篇3
一、本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是：
1、對(duì)人有禮貌，會(huì)使用禮貌用語，會(huì)說普通話;
2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠，學(xué)會(huì)謙讓;
3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(zhǎng)輩，尊重同伴;
5、熱愛集體，有初步的集體榮譽(yù)感;
6、愛護(hù)花草，愛護(hù)公共財(cái)物，在公共場(chǎng)合不喧嘩;
7、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。
二、培養(yǎng)因素
1、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
2、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的`心理意識(shí)和自信。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。
通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
幼兒園工作計(jì)劃 篇4
為了保證新疆師范大學(xué)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)的建設(shè)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思
以“整合資源，強(qiáng)化管理，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力”為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
從20xx年開始，幼兒園將組建“名師工作室”制定和完善名師及名師工作室的管理制度，搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，使名師工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。
三、名師工作室的性質(zhì)
名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，
是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。
四、名師工作室的組建
1組建要求名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校，由縣教育局認(rèn)定并授牌，以
3年為一個(gè)工作周期，實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，面向全縣聘請(qǐng)2-3位名師協(xié)作，招聘4-6名研修員。每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名（或?qū)I(yè)特色）命名，并報(bào)縣名師工作辦公室審核備案。每個(gè)名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請(qǐng)相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級(jí)及以上名師（含省特級(jí)教師）或省、市骨干教師2-3人擔(dān)任名師，并報(bào)縣名師工作辦公室審定。每個(gè)名師工作室選聘4-6名縣級(jí)以上骨干教師參與研修；本校對(duì)象不得超過三分之一（個(gè)別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過二分之一），必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。
2．選拔條件⑴首席名師條件
�、贌釔劢逃聵I(yè)，堪稱師德的'表率，育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。
②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。
�、塾休^強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。
④近年來主持縣級(jí)及以上研究課題或者參與市級(jí)以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果。
�、輵�(yīng)具備特級(jí)教師、市名師、市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號(hào)之一或古田縣名師稱號(hào)，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)教師。
⑥身體健康，有基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡原則上不超過50歲。
�、蒲行迒T條件申報(bào)參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員，應(yīng)是我園師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師，經(jīng)考核予以確認(rèn)。
�、倬哂杏捉桃患�(jí)及以上教師職稱；
�、谥鞒只騾⑴c市級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；
③曾獲得過市級(jí)二等獎(jiǎng)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)，或者在全縣教學(xué)教研活動(dòng)中上過示范課、研討課、觀摩課。
④年齡40周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。
3．名師工作室組建程序
首席名師的選拔，嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、資格審查、專家評(píng)審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序?qū)嵤⑾蛉珗@公布。本著先試點(diǎn)、再推廣的原則，根據(jù)實(shí)際情況，幼兒園將分批確定名師工作室首席名師，分批組建師大幼兒園名師工作室。20xx年全園擬組建1-2個(gè)首批園名師工作室，以后，根據(jù)工作開展情況，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。
�、僬�(qǐng)組建名師工作室的首席名師，填寫《師大幼兒園名師工作室申報(bào)表》（附件1）與《師大幼兒園名師工作室名師推薦表》（附件2）于20xx年3月15日前報(bào)師大幼兒園名師工作辦公室。
�、趲煷笥變簣@名師工作辦公室組織專家通過審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考核。
�、劢�(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于20xx年3月25日前報(bào)幼兒園名師工作辦公室備案。
4．工作室研修員的招聘辦法：
①研修員報(bào)名：報(bào)名對(duì)象經(jīng)幼兒園同意后自主選擇相關(guān)名師工作室，并提交《名師工作室研修員報(bào)名表》（附件3）。研修員申報(bào)原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對(duì)應(yīng)。
�、谡衅缚己耍焊髅麕煿ぷ魇邑�(fù)責(zé)人與報(bào)名對(duì)象對(duì)話，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)。
�、酆炗嗀�(zé)任狀：名師工作室成員與幼兒園名師工作辦公室、相關(guān)幼兒園、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》。
五、名師工作室及各類人員職責(zé)
1.名師工作室的主要職責(zé)
�、艓Ш靡恢F(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)
質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培
養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
⑵抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開展教育教學(xué)項(xiàng)目研究。任期內(nèi)要
完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。
�、亲龊靡淮握故�。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次片區(qū)級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全園輻射、示范。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng)。
�、瘸龊靡慌晒�。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題
幼兒園工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃以及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題，行動(dòng)即研究，成長(zhǎng)即成果”為宗旨，切實(shí)開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，特制定20xx年園本研修工作計(jì)劃。
二、主要目標(biāo)
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容
（一）園本教研內(nèi)容
1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。
組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)、87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心，在日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。
2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。
各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精，深入思考和研討，讓區(qū)域活動(dòng)材料和小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
3.日常說課備課研究。
要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周五上下午)說課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的'基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)�，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個(gè)人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備，再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。
4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。
深入研讀《指南》《綱要》，對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問題，真正使日常研究落到實(shí)處。
5.課題研究。
各分園圍繞20xx年新立項(xiàng)的省級(jí)課題和本年度教科研工作計(jì)劃，要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作，將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正的落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
�。ǘ┬１九嘤�(xùn)內(nèi)容
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為。
繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價(jià)值和意義，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)行為。
2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實(shí)際，撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。
3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。
各分園積極圍繞相關(guān)課題開展課題研究培訓(xùn)。邀請(qǐng)專家來園舉行專題講座，組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，并積極開展課程故事撰寫、游戲觀摩、一課三研等研究實(shí)踐活動(dòng)。
4.開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn)，固化已有精細(xì)化管理成果。
組織全體保教人員重溫《泰州市幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。
5.開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。
對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師專業(yè)知識(shí)和技能。
幼兒園工作計(jì)劃 篇6
【二月份】
1、 新學(xué)期全園開年大會(huì)；
2、 做好開設(shè)新班級(jí)的準(zhǔn)備工作，如：硬件配套、軟件配套等；
3、 各部門擬定本學(xué)期工作計(jì)劃；
4、 各部門開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，新員工參加崗前培訓(xùn)；
5、 補(bǔ)充完善班級(jí)設(shè)備、環(huán)境布置；
6、 歡迎幼兒回園，安撫新生情緒；
7、 開展“鬧元宵”親子活動(dòng)；
8、 幼兒春季早操的編排、學(xué)習(xí)、實(shí)施；
9、 幼兒園等級(jí)評(píng)估工作——材料準(zhǔn)備期；
10、特色選修課程招生工作；
11、家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組活動(dòng)；
12、全園二月份工作總結(jié)會(huì)議，園務(wù)工作計(jì)劃。
【三月份】
1、 “讀書月活動(dòng)”開展；
2、 各項(xiàng)迎評(píng)工作落實(shí)；
3、 社區(qū)活動(dòng)之——“勇敢的'消防員”；
4、 組織全體幼兒春游活動(dòng)；
5、舉行“三·八”教師系列活動(dòng)；
6、全園三月份工作總結(jié)會(huì)議。
【四月份】
1、 教師教學(xué)觀摩活動(dòng)；
2、 舉行“復(fù)活節(jié)”系列活動(dòng)；
3、 社區(qū)活動(dòng)之——“快樂的郵遞員”；
4、 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)————《師德·禮儀》
5、 全園四月份工作總結(jié)。
【五月份】
1、 “伊恩幼稚園首屆藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)
2、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比；
3、 成立家委會(huì)、教代會(huì)；
4、 開展禮貌教育系列活動(dòng)；
5、 慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)開展；
6、全園五月份工作總結(jié)。
【六月份】
1、 組織幼兒講故事比賽；
2、 舉辦幼兒半日開放活動(dòng)；
3、 舉行教職工集體生日會(huì)；
4、 組織幼兒外出活動(dòng)；
5、 興趣班教師做好學(xué)期末教學(xué)成果匯報(bào)準(zhǔn)備；
6、 畢業(yè)典禮各項(xiàng)活動(dòng)策劃、籌備；
7、 全園六月份工作總結(jié)。
【七月份】
1、 進(jìn)行學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)；
2、 教師制作、發(fā)放幼兒電子成長(zhǎng)手冊(cè)；
3、 各部門呈交本學(xué)期工作總結(jié)；
4、 舉行“大班畢業(yè)典禮”；
5、 各選修課程進(jìn)行教學(xué)成果匯報(bào)；
6、 做好暑期留園班準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)工作；
7、 做好學(xué)生下學(xué)期預(yù)收學(xué)費(fèi)工作；
8、 員工績(jī)效考核工作落實(shí)；
9、 暑期夏令營(yíng)工作籌備
10、召開全園學(xué)期總結(jié)工作會(huì)議。
幼兒園工作計(jì)劃 篇7
活動(dòng)時(shí)間:
20xx.10
活動(dòng)地點(diǎn):
烈士公園
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過秋游的活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、配合秋游的系列主題活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓孩子穿合適的衣褲,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。
活動(dòng)過程
一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
二、帶領(lǐng)幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。
三、游園活動(dòng):尋找、觀察秋天的景色。
1、摸一摸草地,拾一拾秋天的`楓葉,并讓幼兒說一說。讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力,提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí),豐富知識(shí),開闊眼界,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、參觀烈士塔,對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育,萌發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。
四、草坪上做游戲
《擊鼓傳花》游戲教案附后
五、草坪上野餐
1、大家共同分享零食。
2、幼兒用中餐。
要求:講究衛(wèi)生、愛護(hù)公園環(huán)境。
六、餐后散步,準(zhǔn)備上車回園。
要求:注意安全,隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
七、進(jìn)班洗臉、休息,幼兒離園。
幼兒園工作計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析 我班共有幼兒33名,其中男小朋友17名,女小朋友16名。
在這些幼兒中,少數(shù)幼兒上過托兒所,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。
一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),鞋子也不會(huì)穿,吃飯坐著不動(dòng),自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,有的方言較嚴(yán)重,聽不懂普通話;
另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,缺乏禮貌……面對(duì)這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,幫助每個(gè)幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。
二 、班級(jí)特色管理
小班幼兒由于剛?cè)雸@,對(duì)各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時(shí)候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。
本學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋穿衣小能手活動(dòng)”、“爭(zhēng)做小老師活動(dòng)”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動(dòng),在鼓勵(lì)、表揚(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。
三、具體工作
(一)在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施:1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,如安靜、上課、休息、排隊(duì)等。2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī)。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
小班幼兒以自我為中心,群體意識(shí)比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場(chǎng)”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等,自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等,都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境,提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識(shí),養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。
(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)
幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。 凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。主題墻,是老師和小朋友一起設(shè)計(jì)和布置的;“手工區(qū)”、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動(dòng)手畫的`畫,制作的小禮品;我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動(dòng)手能力。
(四)共建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園互聯(lián)網(wǎng)”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
四、每月工作安排 九月份:
1、做好新生報(bào)到、注冊(cè)及收費(fèi)工作。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快適應(yīng)新的生活。
3、進(jìn)行常規(guī)教育,將音樂滲透于各項(xiàng)活動(dòng)。
4、做好幼兒的安全教育工作,提醒家長(zhǎng)注意接送安全。
5、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。
6、開展“來來來,來上幼兒園”主題活動(dòng)。
7、進(jìn)行禮貌、衛(wèi)生教育,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
8、開好新生家長(zhǎng)會(huì)。
9、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。
十月份:
1、開展“家”和“我自己”主題活動(dòng),萌發(fā)幼兒熱愛家庭和家人的情感。
2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比的準(zhǔn)備工作。
3、結(jié)合國(guó)慶節(jié),家園合作,通過講故事,看錄象等活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教 育。
4、在本月底設(shè)計(jì)制作完成屬于本班的網(wǎng)頁。
十一月份 ：
1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“彩色的世界”與“秋天”兩個(gè)主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒搜集秋天里最美麗的東西,開個(gè)小小的“秋天風(fēng)景展”。
2、通過各種途徑,引導(dǎo)幼兒初步感受、了解秋天的特征。
3、做好家長(zhǎng)開放活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。
4、為園內(nèi)“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”作好準(zhǔn)備工作。
5、爭(zhēng)做好寶寶,開展穿衣穿鞋比賽,評(píng)選出優(yōu)勝寶寶。
十二月份：
1、開展“好吃的食物”和“我喜歡的玩具”主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒大膽地說出自己的喜好,發(fā)展語言表達(dá)能力
2、開展“看誰最能干”比賽活動(dòng),比比誰的本領(lǐng)最大。
3、做好教師評(píng)優(yōu)課的準(zhǔn)備工作。
一月份 ：
1、開展“寶寶不怕冷”的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不怕冷,勇敢向前的良好品質(zhì)。
2、知道“元旦”是新的一年的開始,在新的一年里,自己長(zhǎng)大了一歲,應(yīng)該更懂事,更能干了。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作,整理好各項(xiàng)物品。
幼兒園工作計(jì)劃 篇9
鐵一幼將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康作為幼兒園工作的首要任務(wù)，一崗雙責(zé)，黨政同責(zé)，齊抓共管。3月份，包頭鐵路第一幼兒園開展了安全月系列活動(dòng)。
鐵一幼重視創(chuàng)設(shè)健康安全的物質(zhì)生活環(huán)境，定期對(duì)對(duì)園內(nèi)的整體環(huán)境、園舍、庫房、教室、活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、食堂、大型玩具、教具、室內(nèi)外體育器械、炊廚用具及保護(hù)設(shè)施仔細(xì)進(jìn)行排查、維護(hù)和整修，讓物體與空間有益于幼兒健康。
鐵一幼保持對(duì)幼兒食堂的食品安全管理力度，炊廚人員每年進(jìn)行健康體檢；進(jìn)貨查驗(yàn)食品原輔料、索證索票有臺(tái)賬；餐具、飲具和盛放直接入口食品容器按要求嚴(yán)格進(jìn)行清潔消毒；均衡膳食營(yíng)養(yǎng)，保證幼兒吃上安全放心的食材。
鐵一幼多舉措開展春季傳染病防控工作。園內(nèi)加強(qiáng)食品衛(wèi)生與水源管理；教育并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；白天開窗通風(fēng)，加強(qiáng)紫外線消毒；加強(qiáng)體育鍛煉，積極做好春季傳染病防控工作，有效杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生和傳播，保證孩子的身體健康和幼兒園正常教育活動(dòng)秩序。
科學(xué)安排幼兒在園一日生活，與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等，并在幼兒對(duì)這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)?安全指導(dǎo)與提醒。
將安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)必不可少。 幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育；只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。
為加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒事故的發(fā)生，鐵一幼在小班舉行幼兒防拐騙安全演練。
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