2010年春一年級一班語文教學工作計劃

一年級一班2010年上期 語文教學工作計劃 古小英 本學期我將以學校工作計劃、教導處工作計劃為指導，認真、塌實地完成本學期的語文教學工作。具體計劃如下： 一、 學生狀況分析： 全班共39人,學生通過上一學期的學習，已養(yǎng)成了基本的學習習慣，形成了基本的學習能力。能比較主動地參與課堂學習，完成各項作業(yè)，平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習慣和方法還需要多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，寫話能力也有待提高。還有少部分學生學習基礎較差，行為習慣和聽課習慣也較差，需加強培養(yǎng)引導。自我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。 二.教學目標 1、 學習習慣： (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 (2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習慣。 (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 （4）認真完成作業(yè)，做到書寫正確、整潔。 2.課本內(nèi)容： (1)準確認讀生字。 (2)掌握課本安排的常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫生字。 （4）理解課文內(nèi)容。 （5）正確、流利地朗讀課文，對半數(shù)以上的學生要求能做到有感情地朗讀課文。 （6）背誦指定的課文。 3.“文如其人，字如其面”本學期將在指導學生寫字上下工夫，使學生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng)，結(jié)合本學期一類字的教學使學生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達到書寫正確、整潔、美觀。 4、 口語交際： (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學的回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 5.寫話：  (1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 (2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。 6.加強背誦 7.閱讀： （1）指導學生閱讀一定量的童話故事及自然科學等，積累學生的知識，在讀書中培養(yǎng)學生的語文能力。 （2）領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。 8. 積累：本學期嘗試寫日記、積累本。 三.具體措施： 1、根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 2、利用本學期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，使自己的教學適應時代要求，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。 3.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學，努力做到當日事，當日畢。 4.利用早晨和語文課的時間組織、指導學生朗讀。 5.建立班級小書庫，讓學生有書可讀。 6.利用課堂教學時間，班級特色教學活動時間，教學生寫字，提高學生寫字水平。 7.利用課間及中午時間指導、檢查學生背誦。 8.關(guān)注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 9.爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。  

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