第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃模板
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小編為你靜心整理了第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃模板，希望能幫助到您！
一、指導(dǎo)思想
我校堅(jiān)持24字核心價(jià)值觀，堅(jiān)持區(qū)教育局提出的“聚焦課堂、聚焦改革、聚焦質(zhì)量、聚焦隊(duì)伍”，堅(jiān)持學(xué)校提出的“快樂(lè)交往，共享成長(zhǎng)”理念，堅(jiān)持“優(yōu)化目標(biāo)、完善管理、強(qiáng)基固本、打造特色”，堅(jiān)持打造幸福教育，改革和諧課堂，實(shí)施素質(zhì)教育，加大精細(xì)管理，加速改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升、形象提升、口碑提升、品味提升，從而促進(jìn)學(xué)校整體內(nèi)涵發(fā)展。
二、總體目標(biāo)：
新學(xué)期，我們將迎來(lái)十三五起步的重要階段。在這一新形勢(shì)下，學(xué)校上下全心，制定以下六點(diǎn)總體目標(biāo)：
1、圍繞一個(gè)核心：創(chuàng)新交往教育，提升交往教育品牌，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)教育科研成果獎(jiǎng)。
2、強(qiáng)化兩塊陣地：鞏固課堂陣地，關(guān)注課間活動(dòng)
3、服務(wù)三類對(duì)象：讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感到滿意，讓教師獲得成功
4、完善四項(xiàng)建設(shè)：一是進(jìn)一步完善優(yōu)師培養(yǎng)平臺(tái)；二是進(jìn)一步完善研訓(xùn)創(chuàng)新工作；三是進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案；四是進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)。
5、確保五點(diǎn)穩(wěn)定：教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定；學(xué)校安全穩(wěn)定；師生熱情穩(wěn)定；學(xué)�？诒�(wěn)定；教育管理穩(wěn)定。
6、突出六項(xiàng)工作：深入貫徹核心價(jià)值觀；加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)；扎實(shí)師生閱讀活動(dòng)；深化課堂教學(xué)改革；落實(shí)省級(jí)課題結(jié)題工作；實(shí)小系列先進(jìn)人物評(píng)選
三、重點(diǎn)工作：
1、兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、行為習(xí)慣養(yǎng)成
2、兩個(gè)課堂改革：和諧課堂、走班制教學(xué)
3、兩場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)展示：核心價(jià)值觀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；和諧課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
4、兩個(gè)課題結(jié)題：省級(jí)重點(diǎn)資助課題《交往教育理念下小學(xué)課堂教學(xué)行為改進(jìn)的課例研究》；省級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)課堂多元交往生態(tài)建構(gòu)的實(shí)踐研究》
5、兩個(gè)團(tuán)隊(duì)打造：學(xué)生社團(tuán)；教師隊(duì)伍。
四、主要工作及措施：
（一）圍繞核心價(jià)值觀，嚴(yán)抓黨風(fēng)廉政建設(shè)
緊緊圍繞24字核心價(jià)值觀，以區(qū)教育局提出的“四個(gè)聚焦”為方向，以打造“幸福教育”為核心，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持制度與監(jiān)督并重，扎實(shí)推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
1、身先士卒作表率。今年，我們將嚴(yán)格黨員示范課、黨員一幫一、黨員三關(guān)愛(ài)、黨員論壇等活動(dòng)陣地，以24字核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)推進(jìn)廉政建設(shè)與師德建設(shè)工作。
2、 落實(shí)責(zé)任抓師德。一是建立長(zhǎng)效機(jī)制，建立師德承諾制度，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度；二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，一把手帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，明確目標(biāo)，細(xì)化措施，強(qiáng)力推進(jìn)；三是加強(qiáng)自查自糾，隨時(shí)對(duì)教師師德表現(xiàn)情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。同時(shí)深入開展家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議制度，讓群眾監(jiān)督。
3、 一崗雙責(zé)下功夫。我們從廉政自醒上下功夫，積極落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，借以達(dá)到抓重點(diǎn)帶全面，抓關(guān)鍵促整體的效果。以推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》相結(jié)合、與教育教學(xué)工作相結(jié)合、與開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的“三結(jié)合”措施，統(tǒng)籌推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，形成“一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)負(fù)責(zé)一級(jí)”的格局。
（二）關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)良好品行養(yǎng)成
1、以養(yǎng)成教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)我校制定的《浦口實(shí)小學(xué)生交往宣言》，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明健康的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。探索一套具有我校特色的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育辦法，分層次、分步驟、分階段進(jìn)行。
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的“兩種習(xí)慣”，即：抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)關(guān)注學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓行為習(xí)慣，通過(guò)關(guān)注學(xué)生站、坐、行、三餐、活動(dòng)等塑造良好的行為習(xí)慣。
�。�2）養(yǎng)成“三種精神”，即：誠(chéng)信精神，吃苦精神，創(chuàng)新精神，培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的學(xué)生，使禮儀教育成為學(xué)校養(yǎng)成教育的突破口、德育的亮點(diǎn)。
2．以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)。結(jié)合主題月教育，把弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，作為新形勢(shì)下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕�、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育。
3．以心理健康教育為基礎(chǔ)。學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，接受咨詢，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。
4．以法制安全教育為保障。今后法制安全教育要著重抓好兩項(xiàng)工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性地加強(qiáng)法制教育，通過(guò)舉辦講座、觀看展覽、參加審判會(huì)以及案例分析、法律宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；一是加強(qiáng)安全常規(guī)教育，從晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、交往課中入手，借助家長(zhǎng)QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站、交往校刊等平臺(tái)，落實(shí)安全教育。
5．以生存教育為底線。重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、生產(chǎn)勞動(dòng)技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過(guò)開展安全教育活動(dòng)、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力；通過(guò)加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過(guò)開展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高與他人、與社會(huì)溝通和交往的能力。另外，要積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛(ài)滋病教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。
6、 以強(qiáng)化網(wǎng)德教育為創(chuàng)新。為了消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)德教育�，F(xiàn)在學(xué)生都從不同角度地掌握了電腦知識(shí)和技能，可指導(dǎo)他們?cè)陂喿x課、自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上閱覽，查找資料。在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生辨別是非、美丑、善惡的能力，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，做一個(gè)文明網(wǎng)童。
（三）關(guān)注教學(xué)管理細(xì)節(jié)，促進(jìn)質(zhì)量管理提升
1、精致教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
規(guī)范有效的精致管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。只有從管理的細(xì)節(jié)做起，實(shí)施精致管理，才會(huì)獲得教學(xué)的高效。針對(duì)我校教師實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將繼續(xù)從教學(xué)規(guī)范行為入手，精致教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。我們按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處做好老師的考勤記錄，及時(shí)安排教師進(jìn)行代課并做好登記。教導(dǎo)處將采用“平時(shí)檢查與護(hù)導(dǎo)檢查相結(jié)合”的辦法，通過(guò)學(xué)校辦公平臺(tái)及時(shí)反饋課堂教學(xué)中教師的和學(xué)生的教學(xué)狀況，確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行和學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度的有效落實(shí)。
（2）確實(shí)抓好教學(xué)五認(rèn)真管理。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《浦口區(qū)教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則》《浦口實(shí)小教師誓詞》，將細(xì)則精神和要求貫徹到教學(xué)全過(guò)程，落實(shí)到教學(xué)的環(huán)節(jié)中。重點(diǎn)抓好以下工作；
�、俾鋵�(shí)集體備課。
�、谝�(guī)范作業(yè)要求。
③抓好批改、講評(píng)、訂正、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。
2、開展草根課堂，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量
（1）加強(qiáng)課堂調(diào)研活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
關(guān)注教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)全校常規(guī)課質(zhì)量作全面調(diào)查，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決。真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)得到知識(shí)，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂(lè)。努力做到“學(xué)在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂、提高在課堂”。教導(dǎo)處將繼續(xù)狠抓行政隨堂聽課工作，要求分管學(xué)科主任一學(xué)期內(nèi)要對(duì)各自分管學(xué)科教師做全覆蓋隨堂聽課，這不僅是對(duì)教師常態(tài)課的考核評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師教學(xué)技能的指導(dǎo)幫助，在此基礎(chǔ)上，對(duì)薄弱教師、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤聽課，以幫助他們縮小差距。
（2）深入開展“交往課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究。
以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)實(shí)踐探索，以行動(dòng)促達(dá)成。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，增加活動(dòng)頻次，加強(qiáng)聽課評(píng)課，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與分享。把加強(qiáng)“交往課堂”研究明確為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，把課例研究作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，著力研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指向的能力發(fā)展要素，以及學(xué)科課程與每個(gè)階段學(xué)生學(xué)力發(fā)展的關(guān)系，即建立學(xué)科課程與學(xué)生發(fā)展意義的聯(lián)結(jié)。從注重“研教”走向更多地“研學(xué)”， 全面樹立“以學(xué)定教”“為促進(jìn)學(xué)習(xí)而教”的理念，不僅研究教材，更研究學(xué)生；不僅關(guān)注知識(shí)增長(zhǎng)，更關(guān)注能力發(fā)展；不僅考慮便于教的策略，更考慮為支持不同學(xué)生學(xué)的歷程而教的策略；不僅聚集一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，更整體研究學(xué)科課程的核心概念、體系和育人價(jià)值，努力用自主學(xué)習(xí)，和諧課堂的理念指導(dǎo)教學(xué)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕負(fù)高質(zhì)。
（1）完善質(zhì)量考核制度，強(qiáng)化教師質(zhì)量意識(shí)
“教學(xué)質(zhì)量”是學(xué)校的生命線，是完成育人目標(biāo)的檢驗(yàn)杠桿，為了不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量，我們首先不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核制度，擬定“浦口實(shí)小教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則”，分別從均分、推進(jìn)率、合格率等方面提出明確細(xì)致的考核措施，做到“獎(jiǎng)罰分明”，調(diào)動(dòng)教師積極性，強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
（2）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)有效指導(dǎo)改進(jìn)
增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)調(diào)研、專題性調(diào)研的頻次，根據(jù)學(xué)校實(shí)際組織校級(jí)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、改進(jìn)和跟蹤。通過(guò)單元測(cè)試、作業(yè)情況等了解各班教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)控教學(xué)情況，尤其是加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)教學(xué)情況的分析和針對(duì)性指導(dǎo)。
（3）重視畢業(yè)班級(jí)教學(xué)，抓早抓實(shí)步步為營(yíng)
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后沖刺階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)桿，從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線�？偨Y(jié)去年的畢業(yè)班管理工作中存在的問(wèn)題，這學(xué)期，我們要把畢業(yè)班工作抓早抓實(shí)，具體措施：
�、兕I(lǐng)導(dǎo)小組到位：成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：任東耕，副組長(zhǎng)： 邱婷、姚曉科、張?jiān)铝�、吳永樹、都曦薇，成員：六年級(jí)班主任。主要做好學(xué)校各職能部門，各教研組的工作，使其有機(jī)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力正常高速運(yùn)轉(zhuǎn)，監(jiān)督檢查各方面工作，準(zhǔn)確決策。
�、诮虒W(xué)指導(dǎo)到位：班子成員和教導(dǎo)處要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)；深入六年級(jí)組，研究課標(biāo)，研究教材，研究教法，研究命題；深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。在工作中有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
③德育工作到位，工作重點(diǎn)為抓好六年級(jí)學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo)班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。搞好四種教育：“有志者事竟成”的希望教育；“功到自然成”的苦樂(lè)觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育；“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育。
�、茏龊脝卧^(guò)關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，不留夾生飯，堅(jiān)決杜絕不顧一切盲目趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。加強(qiáng)輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在突破薄弱學(xué)科上。
4、突出各類學(xué)科重點(diǎn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)
（1）語(yǔ)文：抓實(shí)積厚。
讀：繼續(xù)在學(xué)生中開展“經(jīng)典”美文誦讀活動(dòng)，扎實(shí)開展“經(jīng)典誦讀班”各項(xiàng)活動(dòng)，做到每周有活動(dòng)，學(xué)期末通過(guò)各種形式進(jìn)行展示匯報(bào)，提高學(xué)生誦讀水平，營(yíng)造學(xué)生的讀書氛圍，打造書香校園。
寫：重視寫字和寫作教學(xué)，低年級(jí)要把寫字作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要認(rèn)真指導(dǎo)，認(rèn)真開展“識(shí)字寫字”的課堂研究，指導(dǎo)學(xué)生將字寫工整和美觀。中高年級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，抓住難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫好字。繼續(xù)抓好“七彩文學(xué)社”工作，研究貼合學(xué)生習(xí)作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習(xí)作方法，學(xué)會(huì)積極表達(dá)，形成優(yōu)秀習(xí)作集。
（2）數(shù)學(xué)：傳承創(chuàng)新。
在第十屆“大拇指數(shù)智節(jié)”活動(dòng)中做好傳承與創(chuàng)新。
（3）英語(yǔ)：活動(dòng)交流。
抓好“課本劇表演”活動(dòng)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生能力發(fā)展有機(jī)結(jié)合；積極開展與外交流活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)興趣與口語(yǔ)表達(dá)能力。
（4）綜合學(xué)科：堅(jiān)持社團(tuán)。
以“快樂(lè)星期三”為主陣地，組建學(xué)科社團(tuán)，認(rèn)真制定計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
5、落實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作，積淀學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
�。�1）兩個(gè)課堂教學(xué)改革：和諧課堂；走班制教學(xué)。
�。�2）兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)：核心價(jià)值觀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；和諧課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
�。�3）兩個(gè)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)打造：學(xué)生社團(tuán)；教師隊(duì)伍。
（四）立足教研師訓(xùn)本位，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
以教師發(fā)展為本，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。
1、注重教研師訓(xùn)一體，提高教師專業(yè)水準(zhǔn)。
（1）以交往課堂的研究為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力
�。�2）開展以“交往課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
2、關(guān)注教師課外閱讀，積淀教師成長(zhǎng)底蘊(yùn)
（1）行政帶頭，制定要求。一方面以示范帶動(dòng)閱讀。學(xué)校行政要成為讀書活動(dòng)的帶頭人，為教師讀書樹立榜樣。另一方面以制度規(guī)范閱讀。將教師閱讀納入學(xué)校條塊管理，制訂閱讀制度，并納入績(jī)效考核。
（2）營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造條件。充分利用學(xué)校宣傳陣地，加強(qiáng)讀書宣傳，擴(kuò)大讀書影響力與參與率，創(chuàng)設(shè)輕松健康的讀書環(huán)境，并全天候開放學(xué)校圖書室、閱覽室，開辟老師閱讀空間與時(shí)間。
（3）豐富活動(dòng)，講究實(shí)效。在學(xué)期中定期開展各種讀書活動(dòng)：讀書分享、書苑沙龍、美文誦讀、撰寫心得……
3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師速度成長(zhǎng)
�。�1）規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
�。�2）提供教學(xué)理論研究的資源，為教師教學(xué)能力的提高拓寬途徑。
4、建立多元評(píng)價(jià)制度，搭建梯隊(duì)展示舞臺(tái)
�。�1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。
�。�2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。
�。�3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)團(tuán)隊(duì)的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注教學(xué)骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍。
（五）擴(kuò)大信息宣傳力度，做好輿論監(jiān)督工作。
1、 加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。計(jì)劃開展青年教師白板課程培訓(xùn)活動(dòng)，開展青年教師白板課比賽，鼓勵(lì)和要求45周歲以下的教師制作白板課件。
2、 豐富校園網(wǎng)站建立宣傳制度。堅(jiān)持及時(shí)更新，引導(dǎo)正確的輿論，及時(shí)更新校園動(dòng)態(tài)，使學(xué)校發(fā)生的重要新聞第一時(shí)間在學(xué)校網(wǎng)站上得到反應(yīng)，方便廣大師生家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。每期至少間月召開一次學(xué)校新聞宣傳工作通報(bào)溝通會(huì)，明確后段新聞宣傳重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，打造宣傳精品。
3、 加強(qiáng)與對(duì)校外媒體的聯(lián)系。加強(qiáng)與市、區(qū)教育網(wǎng)站及校外媒體（特別是平面媒體）的聯(lián)系，爭(zhēng)取在新聞宣傳報(bào)道上有實(shí)質(zhì)性的突破。加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)。明確分工，提高責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高新聞稿件的撰寫能力和質(zhì)量。
（六）抓實(shí)后勤規(guī)范管理，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。
后勤管理是一項(xiàng)非常繁瑣又較為辛苦的綜合性管理工作，其擔(dān)負(fù)著學(xué)校各部門工作的強(qiáng)力保障的責(zé)任。后勤服務(wù)涉及而廣，所以更應(yīng)突出一個(gè)“勤”字，并且留意三個(gè)“機(jī)制”。
1、完善責(zé)任落實(shí)機(jī)制。本學(xué)期將對(duì)原有規(guī)章制度重新審查、充實(shí)、完善，使之真正起到激勵(lì)約束和規(guī)范個(gè)人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評(píng)價(jià)人，對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排、有檢查、有落實(shí)、有成效、有追究，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。在后勤服務(wù)管理上，努力體現(xiàn)“精細(xì)、優(yōu)質(zhì)、高效”的特色，管好、用好教育經(jīng)費(fèi)，及時(shí)做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)公開，接受教職工和群眾監(jiān)督。
2、完善監(jiān)督管理機(jī)制。加強(qiáng)校產(chǎn)管理；加強(qiáng)水電管理；加強(qiáng)收費(fèi)管理；加強(qiáng)食堂、飲用水管理；加強(qiáng)校車管理；加強(qiáng)門衛(wèi)管理。
3、完善工會(huì)服務(wù)機(jī)制。發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用，關(guān)心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，定期召開教職工代表大會(huì)，做好校務(wù)、財(cái)務(wù)、政務(wù)及述職報(bào)告工作，接受教職工監(jiān)督。
2016年是十三五的開啟之年，在這新的學(xué)期里，我們面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說(shuō)是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)浦口實(shí)小新輝煌！
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