小三班家長工作計劃2011年3月

一、班級情況分析：   我們小三班本學(xué)期共有37名幼兒，這些幼兒都從不同的環(huán)境來到同一個地方——幼兒園，孩子們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。并通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)各方面都有了很大的進步，在生活自理能力方面許多幼兒能自己用餐，桌面身上不在到處都是米粒，午睡時不再哭鬧，大小便基本能自理。本學(xué)期我們繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力為重點，個別幼兒還不能自理，需要老師提醒督促和幫助，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；這些都需要老師進行研究和指導(dǎo)。 二、 家長工作目標(biāo)  1、請家長遵守園內(nèi)的各項制度，按時接送孩子，使本班的教育教學(xué)工作得以順利進行。   2、請家長務(wù)必關(guān)注家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家長配合工作，使教學(xué)活動能夠順利開展。通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識，家長咨詢活動，班級小報等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。   3、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。對不同的家長進行不同的聯(lián)系、交流，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。   4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。   5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，三八親子活動，慶六一等活動，家園共同參與活動，增進家園之間的情感交流。   6、引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的工作，指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。 三、家長助教活動   組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長做旁觀者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長，到園里來當(dāng)老師，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長參與活動過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動。 四、 具體措施  1、有針對性的進行個別溝通交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。    2、辦好《家園聯(lián)系欄》、樹立家教新觀念十分重要，它是完成家園配合的一種行之有效的途徑。《規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識、共同擔(dān)負教育幼兒的任務(wù)�！薄都覉@聯(lián)系欄》的作用不僅是架起幼兒園與家庭的橋梁，還具有指導(dǎo)家長進行家庭教育的功能，它不是單向的由教師來宣傳，還需要家長的支持、配合、參與，是一個雙向合作共同完成科學(xué)育兒的“窗口”�！　�   3、召開家長開放日，家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。下學(xué)期我班的家長開放日充分利用家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。在活動中，希望可以有意加入家長共同參與的部分，讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，或者讓家長配合幼兒動手操作，還可以讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，從而幫助家長樹立寓教于樂的教育觀。   4、“慶三八”親子活動，首先全體幼兒歌曲表演：《我的好媽媽》；其次親子游戲活動：‘找媽媽’，幼兒站在幕前，家長站在幕后，用布擋住家長的上半身，幼兒看家長褲子和鞋子來辨認家長；然后孩子們《給媽媽送甜蜜》：“剝糖給媽媽吃，可以想象這糖吃在媽媽的嘴里是多么得甜啊”！再請孩子們給媽媽一個甜蜜的吻，孩子們送給媽媽一個甜蜜的吻，我相信這將會是媽媽今年收到的最珍貴的禮物！最后全班和媽媽一起集體合影留念。   5、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識。發(fā)放家長對幼兒園工作的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。   6、請家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識，豐富活動區(qū)。   7、請家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息，開拓視野，鞏固在園內(nèi)所學(xué)的自然知識。 五、讓網(wǎng)絡(luò)成為家園聯(lián)系的主要方法   新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。根據(jù)目前家長工作繁忙，與老師交流時間少的實際，我們建立家園網(wǎng)上勾通平臺，利用網(wǎng)絡(luò)開展知識解答、信息情況互通和育兒熱點話題探討，鼓勵家長發(fā)表育兒心得。進而提高家園共育水平。 在現(xiàn)代教育中，家長不再是教育的旁觀者，家長與教師不再是教育與被教育者的關(guān)系，家長是教育的指導(dǎo)者、支持者、參與者。我們要切實做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，幫助家長樹立正確的教育觀念（兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等），使我園的保教質(zhì)量再上一個新臺階。 六、實施計劃與措施： 3月：召開家長開放日活動，慶“三八”親子活動， 4月：幼兒保健咨詢活動，家長育兒經(jīng)驗交流（在班級QQ群內(nèi)或班級博客中），發(fā)放調(diào)查表 5月： 迎六一活動及本園大型運動會的開展準(zhǔn)備 6月：發(fā)放班級小報，請家長進課堂進行助教活動（家長及時間另定）    

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