高三開學(xué)計劃

第一周：了解

盡快了解高三英語的教學(xué)特點及學(xué)期教學(xué)計劃

——讓自己的學(xué)習(xí)計劃盡量與教學(xué)計劃同步（尤其在學(xué)習(xí)內(nèi)容與訓(xùn)練重點方面）。

努力按老師要求完成每日學(xué)習(xí)

——盡量在第一周對每天的學(xué)習(xí)項目、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)強(qiáng)度有個準(zhǔn)確的體驗(努力地按老師的要求做，但同時要考慮結(jié)合自己特點。譬如：我每天的常規(guī)英語學(xué)習(xí)時間除了課堂還用課后的什么時間比較合適？老師規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容我能有效完成的有多少？需不需要考慮增或刪點？老師的建議對于我而言有效果嗎？)，這樣在后面做計劃時才能訂出真正適合自己、有操作性的計劃。

及時反饋

——課堂內(nèi)：說出你的想法；課堂外，又需要的話可以跟老師約談。

第二周：制定初步的學(xué)習(xí)計劃并評估計劃可行性

制定個人的日-周-月學(xué)習(xí)計劃

——在執(zhí)行過程中評估計劃的可操作性及其效果

定位自己的強(qiáng)弱項目、目前需首先花大力氣的內(nèi)容與訓(xùn)練點

——觀察借鑒老師課內(nèi)外給的建議，必要時可請老師就第一個月（到第一次月考前）的學(xué)習(xí)給點建議

緊湊的安排，但不著急的心態(tài)

——每天的安排應(yīng)緊張有序，可以當(dāng)天解決的問題就當(dāng)天解決；但需意識到再努力也不可能解決完所有問題，因而要學(xué)會暫時與一些目前未能解決的問題相處，不要太著急。

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