【熱門】工作計(jì)劃錦集六篇
時(shí)間一晃而過，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計(jì)劃6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
采購(gòu)部主要職責(zé)
1、審核采購(gòu)需求2、決定合適的采購(gòu)方式3、分配、選擇和維護(hù)潛在供應(yīng)資源4、負(fù)責(zé)供應(yīng)商的調(diào)查和實(shí)地勘察，評(píng)估供應(yīng)商的生產(chǎn)能力5、采購(gòu)合約與訂單的起草，簽發(fā)以及管理6、根據(jù)采購(gòu)需要采取相應(yīng)的應(yīng)急行動(dòng)或進(jìn)行后續(xù)跟蹤7、解決與供應(yīng)商在合約上產(chǎn)生的分歧以及支付貨款問題
采購(gòu)經(jīng)理的工作重點(diǎn)
1、制定采購(gòu)談判的策略和方案并加以實(shí)施
2、處理質(zhì)量問題，以及退貨方案的實(shí)施
3、同公司內(nèi)部其它各功能部門建立并維持良好的關(guān)系
4、對(duì)公司采購(gòu)管理的政策和程序進(jìn)行有益的宣傳并提出建設(shè)性的改良建議
5、運(yùn)用一些戰(zhàn)術(shù)性的方法如供應(yīng)商伙伴關(guān)系;供應(yīng)鏈管理等建立良好的供應(yīng)商關(guān)系
6、處理供應(yīng)商的問訊，異議及要求
7、實(shí)施對(duì)新供應(yīng)商的開發(fā)和扶植工程
8、此外，采購(gòu)經(jīng)理的工作常常能夠體現(xiàn)出采購(gòu)部門對(duì)整個(gè)公司所起到的關(guān)鍵作用和真正價(jià)值所在，這些有影響力的工作包括： 9、配合財(cái)務(wù)在整體上用的付款策略，如：
A、整理，控制及存儲(chǔ)原物料
B、立庫(kù)存量與及時(shí)供貨策略
C、決庫(kù)存矛盾
D、理廢棄或過剩的設(shè)備與物料
E、發(fā)并實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程序;改善流程;降低成本;規(guī)避成本以及成本的固定
F、進(jìn)新產(chǎn)品和改良產(chǎn)品或服務(wù)之間的協(xié)調(diào)
一、材料采購(gòu)工作情況
4月份生產(chǎn)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，采購(gòu)的工作量有所增加，加上采購(gòu)部人員的調(diào)整，以及電鍍廠家的緊張，按單采購(gòu)，對(duì)于有些材料的及時(shí)度上有些影響。 4月份最頭痛的事就是電鍍了，價(jià)格提高了，還要自己接送，好話說了一大堆，還不能及時(shí)鍍出來。 對(duì)于生產(chǎn)上的采購(gòu)材料，除了客觀原因(如資金延遲，采購(gòu)任務(wù)下得急，供應(yīng)商來不及交貨等)之外，基本都能即使到位。
二、值得肯定的地方
(1)采購(gòu)的各項(xiàng)工作，包括各項(xiàng)計(jì)劃、方案，一直與生產(chǎn)部門緊密聯(lián)系，切實(shí)滿足訂單的生產(chǎn)需求。
(2)與部分供應(yīng)商建立了良好關(guān)系，能夠進(jìn)行有效的溝通洽商，努力為公司爭(zhēng)取了優(yōu)惠條件，有效減少采購(gòu)成本。
(3)在資金緊張的狀況下，與供應(yīng)商協(xié)商，支持公司生產(chǎn)，并有效的.建立了幾家良好的合作關(guān)系。
三、工作中出現(xiàn)的問題
(1)材料在采購(gòu)回來后，跟財(cái)務(wù)部門溝通比較不及時(shí)，未能迅速后清晰的報(bào)帳，致使財(cái)務(wù)部工作量加大，減慢其部門工作效率。
(2)在付款方面還沒有做到更好的協(xié)調(diào)方式，導(dǎo)致了個(gè)別供應(yīng)商不滿的情緒。
四、解決的辦法
(1)對(duì)支付采購(gòu)費(fèi)用的情況做好記錄。讓采購(gòu)部各項(xiàng)支付情況清晰明了并有據(jù)可尋。
(2)庫(kù)存問題的處理，需要與物控部一起協(xié)調(diào)好。主動(dòng)咨詢，可一起完成采購(gòu)成本與庫(kù)存成本的權(quán)衡分析等，更加緊密聯(lián)系兩個(gè)部門。
(3)對(duì)于有計(jì)劃外的交易出現(xiàn)，預(yù)算數(shù)額與實(shí)際操作的數(shù)額相差較大，則需要與物控部、銷售部、生產(chǎn)部溝通好，盡可能完善采購(gòu)計(jì)劃及采購(gòu)預(yù)算。
五、本部門的工作思路
和采購(gòu)員密切溝通，隨時(shí)應(yīng)付緊急采購(gòu)任務(wù)，改進(jìn)采購(gòu)工作中的相關(guān)問題，沉著應(yīng)對(duì)各種計(jì)劃外情況，更有效的對(duì)采購(gòu)工作進(jìn)行管理規(guī)劃，與各個(gè)部門聯(lián)系更加緊密，更好滿足訂單的需求，努力做到采購(gòu)的最優(yōu)，為公司節(jié)省采購(gòu)成本。 相信采購(gòu)部工作將會(huì)有更大的突破和改善，豪邦車配制造有限公司更上一層樓!
工作計(jì)劃 篇2
一、游區(qū)，著重了解景區(qū)（點(diǎn)）建設(shè)情況和管理經(jīng)驗(yàn)。**市還充分借助旅交會(huì)這一活動(dòng)平臺(tái)，在會(huì)展前后以大篷車的形式，赴千島湖、湖州、嘉興、溫州等地開展旅游促銷活動(dòng)，并與當(dāng)?shù)芈糜�、景區(qū)管理部門開展交流座談，學(xué)習(xí)他們?cè)诰皡^(qū)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的成效。
二、按照特色旅游線路，組織拍攝富有**風(fēng)情的《中國(guó)**》dvd電視風(fēng)光推介片。編制反映**主要景區(qū)（點(diǎn)）的《**旅游個(gè)性化郵冊(cè)》等旅游宣傳資料。
三、抓好旅游項(xiàng)目開發(fā)和招商引資工作，強(qiáng)化旅游基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)。目前正在與北京連五洲集團(tuán)洽談**景區(qū)整體經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜。
四、認(rèn)真抓好“春節(jié)”、“五一”二個(gè)旅游黃金周的`統(tǒng)計(jì)、市場(chǎng)分析、宣傳等方面的工作，促進(jìn)假日旅游健康有序的發(fā)展。
六、積極參與市委辦組織的關(guān)于**旅游業(yè)發(fā)展情況的調(diào)研；參與市人大組織的關(guān)于延平區(qū)旅游工作情況的調(diào)研；參與局組織的關(guān)于**入境旅游市場(chǎng)的調(diào)研。
下半年工作計(jì)劃
一、組織有關(guān)專家，完成《********》和《********》的評(píng)審，并根據(jù)專家的評(píng)審意見，認(rèn)真做好該《綱要》的修改工作。
二、積極參加省旅游局組織的8月份赴西北旅游促銷活動(dòng)。
三、組織有關(guān)單位赴香港旅游促銷。
四、認(rèn)真做好“十一”旅游黃金周各項(xiàng)籌備工作。
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校心理健康教育的目的旨在幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、完善自我；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)有效地情緒管理；處理好各種人際關(guān)系，促使身心健康發(fā)展，順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時(shí)期。
初中學(xué)生，正處與脫離兒童群體而又尚未進(jìn)入成人行列的過渡時(shí)期，是半幼稚和半成熟、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)期。處于過渡時(shí)期的初中學(xué)生無(wú)論是認(rèn)知、觀察力、記憶力還是情感、社會(huì)性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化，受社會(huì)性影響日增，但由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時(shí)期。從日常的教學(xué)、與學(xué)生交流中發(fā)生預(yù)備、高一新生適應(yīng)比較困難，角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對(duì)其有重要的影響。
針對(duì)初中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)年的'心理健康教育工作計(jì)劃，具體方案如下：
二、學(xué)生心理健康教育工作
（一）針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，確立不同的心理輔導(dǎo)目標(biāo)
1、預(yù)備年級(jí)：針對(duì)從小學(xué)到初中的過渡，突出對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)在原來的教學(xué)課程中增加如何適應(yīng)環(huán)境及方法內(nèi)容
2、初一年級(jí)：學(xué)習(xí)合理表達(dá)情緒、處理各種人際關(guān)系加重學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒、如何合理的表達(dá)自己的情緒與方法等內(nèi)容，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
3、初二年級(jí)：掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率通過不定期的開展一些講座使學(xué)生了解學(xué)習(xí)策略、方法；如何管理自己的時(shí)間。
4、初三年級(jí)：突出考試、考前心理輔導(dǎo)不定期的開展一些專題心理輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理
1、對(duì)不同學(xué)生建立不同的檔案，尤其是那些特殊學(xué)生的案例更要做好詳細(xì)記錄。
2、對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)試，形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。
3、綜合以往的資料，加強(qiáng)學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)和管理。
（三）心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
1、心理輔導(dǎo)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)
2、對(duì)于潛在心理狀況異常的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、定期進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
3、認(rèn)真做好輔導(dǎo)記錄，根據(jù)心理輔導(dǎo)情況，及時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。
�。ㄋ模╆P(guān)注特殊學(xué)生，幫助其融入校園生活
1、積極配合德育室和各年級(jí)做好特殊學(xué)生、隨班就讀學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
2、積累輔導(dǎo)記錄，為隨班就讀學(xué)生建立個(gè)別咨詢的檔案。
3、結(jié)合學(xué)期特點(diǎn)，組織隨班就讀學(xué)生開展活動(dòng)，使他們感受關(guān)愛，融入校園。
三、教師與家長(zhǎng)參與的心理健康教育
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1、向教師提供有效的減壓方法。
2、邀請(qǐng)心理健康領(lǐng)域的專家來校講座，傳授心理健康常識(shí)，以及處理常見的師生矛盾等。
3、心理教師積極參加心理培訓(xùn)，鉆研心理輔導(dǎo)技術(shù)，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。
4、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。
�。ǘ┘议L(zhǎng)學(xué)校
1、完善家委會(huì)制度、工作職責(zé)等內(nèi)容
2、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過各年級(jí)的家委會(huì)、校園網(wǎng)、月刊等途徑宣傳有關(guān)家庭教育、親子溝通的知識(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)家、校之間的聯(lián)系，充分利用家委會(huì)的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。
通過近兩年的完善機(jī)制、制度等工作，使得心理健康教育工作也取得了一定的實(shí)效。因此，在本年度中，要使學(xué)校心理輔導(dǎo)工作更上一個(gè)臺(tái)階。心理輔導(dǎo)室一如既往對(duì)全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式，充實(shí)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)。
工作計(jì)劃 篇4
光陰似箭，日月如梭，我們和初三學(xué)生一起走向20xx中考，為了保證初三在中考取得好的成績(jī)，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對(duì)班上按學(xué)生成績(jī)分開類別，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)。
三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作
1、成立課外興趣小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。
對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，從兩個(gè)方面來實(shí)施培優(yōu)工作：第一、給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；
第二、利用中午午課時(shí)間把部分學(xué)生集中起來輔導(dǎo)、練習(xí)，予以針對(duì)性的提高，時(shí)間上安排為每周每天的13:00—13:55，周一、四為數(shù)學(xué)，周二、五為英語(yǔ)，周三為物理；內(nèi)容上要求精挑細(xì)選小專題小練習(xí)，完成講解、分析、鞏固、拓展。
2、做好學(xué)生的“補(bǔ)差”工作
這項(xiàng)工作分為優(yōu)良生的“補(bǔ)差”和“學(xué)困生”的基礎(chǔ)提高，因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的。
為此，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn)，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)；再者就是學(xué)困生的基礎(chǔ)提高，我們采取學(xué)生動(dòng)態(tài)管理的方式，將中午時(shí)間在教室內(nèi)午課的學(xué)生，依然以班級(jí)為單位，每周按照周一到周五以語(yǔ)數(shù)英物化五科，每科每天一張小的基礎(chǔ)練習(xí)，當(dāng)天當(dāng)節(jié)完成，并收繳到科任老師處，由科任老師查閱、批改、反饋。
四、認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作
1、幫助他們樹立自信心。
后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，有的是一時(shí)的'貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤，老師或家長(zhǎng)批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們
克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。
2、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。
3、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。
訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績(jī)好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)。
4、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。
�。�1）多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
�。�2）組織互助小組進(jìn)行幫助。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組，舉行 一幫一活動(dòng)，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。
另外，本學(xué)期初，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛心捐助活動(dòng)，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
五、具體要求：
1．培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如歷年的中考試題的講解，體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
2．開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，并告之于學(xué)生及家長(zhǎng)。
3．精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以
經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得，共同提高。
4．及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄。
初三年級(jí)組
工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施：
1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。
2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，開展教務(wù)處牽頭，教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課，教師自評(píng)為重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的'意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。（讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過討論，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然）
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)。
開設(shè)教研課，組織教師共同備課，評(píng)課，輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
工作計(jì)劃 篇6
東南大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作總結(jié) 為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面落實(shí)國(guó)家"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"(以下簡(jiǎn)稱"卓越工程師計(jì)劃"),改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制,著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力,東南大學(xué)在原有工程教育基礎(chǔ)上,開展"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃",確定了目標(biāo),制定了實(shí)施方案,初見成效。
一、總體目標(biāo)
我校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的總體目標(biāo)是:"面向工業(yè)界、面向未來、面向世界",為國(guó)家培養(yǎng)造就一大批研究型、創(chuàng)新型、復(fù)合型,具有國(guó)際視野的卓越工程師后備人才.我校將深化"產(chǎn)學(xué)研、國(guó)際化、做中學(xué)"工程教育改革,創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)模式;與國(guó)內(nèi)外技術(shù)領(lǐng)先、管理先進(jìn)的一流企業(yè)緊密合作,共同組建專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和師資隊(duì)伍,共同研究制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃,共同建設(shè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容,共同實(shí)施培養(yǎng)過程、共同組織考核與評(píng)價(jià)。
我校"卓越計(jì)劃"實(shí)施的層次包括本科生、碩士研究生、博士研究生三個(gè)層次,實(shí)施的專業(yè)包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè),目前共有17個(gè)專業(yè)。
力爭(zhēng)到20xx年,參與"卓越工程師計(jì)劃"的專業(yè)領(lǐng)域涵蓋我校所有優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)類,形成具有東南大學(xué)特色,能夠滿足未來卓越工程師知識(shí)、能力和素質(zhì)發(fā)展要求的現(xiàn)代高等工程教育人才培養(yǎng)體系。
二、學(xué)校培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù) "卓越工程師計(jì)劃"國(guó)家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合東南大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,以及國(guó)內(nèi)外學(xué)科和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn),東南大學(xué)"卓越工程師計(jì)劃"培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)主要內(nèi)容如下:
(1)具有豐富的人文知識(shí)與素養(yǎng)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和優(yōu)良的道德品質(zhì);熟悉并遵守相應(yīng)的政策、法律和法規(guī)。
(2)具有信息獲取、知識(shí)更新和終身學(xué)習(xí)的能力;具有綜合運(yùn)用科學(xué)方法和技術(shù)手段分析解決問題的能力;具有創(chuàng)新性思維和系統(tǒng)性思維的能力;具有研究開發(fā)和綜合設(shè)計(jì)能力;具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(3)具有優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和組織管理能力、良好的交流溝通、團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)境適應(yīng)能力;具有國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。
(4)具有從事工程設(shè)計(jì)和技術(shù)研究所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理知識(shí);掌握扎實(shí)的工程原理、工程技術(shù)和本專業(yè)的理論知識(shí),了解新材料、新工藝、新設(shè)備和先進(jìn)生產(chǎn)方式以及本專業(yè)的'前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
三、培養(yǎng)模式
我校"卓越工程師計(jì)劃"學(xué)生培養(yǎng)采取本科、碩士、博士三階段貫通式培養(yǎng)方案,實(shí)施分階段,多出口分流的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)機(jī)制.其中,本科生、研究生各階段學(xué)生在合作企業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐的累計(jì)時(shí)間不少于1年;實(shí)行雙導(dǎo)師制;部分課程或課程的部分內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)和系列專題,可由企業(yè)教師授課,也可校內(nèi)教師與企業(yè)教師共同講授,授課地點(diǎn)可在學(xué)�；蚱髽I(yè);本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生畢業(yè)論文要求是企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目,即真題真做.部分課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)要求采用雙語(yǔ)或英文教學(xué),積極開展形式多樣的國(guó)際交流與聯(lián)合培養(yǎng)。
四、培養(yǎng)方案
我校的"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"在原有工程專業(yè)培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上,整合相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié),形成了新的企業(yè)培養(yǎng)方案.企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案,包括①培養(yǎng)目標(biāo),②培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),③課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、要求、內(nèi)容、教材與資料,④知識(shí)、能力與素質(zhì)實(shí)現(xiàn)矩陣,⑤學(xué)習(xí)與實(shí)踐計(jì)劃安排,⑥培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃人數(shù)、師資配備、教學(xué)與實(shí)踐條件及其設(shè)施,⑦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與考核,⑧管理與安全措施.企業(yè)階段學(xué)習(xí)一般要求累計(jì)達(dá)到8-10學(xué)分(或128學(xué)時(shí)-160學(xué)時(shí))。
五、實(shí)施領(lǐng)域與規(guī)模
1.專業(yè)領(lǐng)域
我校首批"卓越工程師計(jì)劃"主要在土建交通類、電子信息類、機(jī)械能環(huán)類等專業(yè)領(lǐng)域中,選擇了在產(chǎn)學(xué)研方面已經(jīng)取得較好基礎(chǔ)的國(guó)家特色專業(yè)和工程教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的專業(yè)實(shí)施。
2.生源與規(guī)模
"卓越工程師計(jì)劃"采取分階段培養(yǎng)、分階段學(xué)籍管理,學(xué)生必須在當(dāng)前階段學(xué)習(xí)考核合格后才能進(jìn)入高一階段的學(xué)習(xí).卓越班
本科生可以多渠道分流培養(yǎng):(1)免試或考試進(jìn)入工程碩士或?qū)W術(shù)碩士學(xué)習(xí);(2)保留學(xué)籍1-2年到企業(yè)工作,再回學(xué)校完成碩士學(xué)習(xí);(3)出國(guó)留學(xué)或就業(yè)等。
本科階段生源:從20xx級(jí)開始,一年級(jí)學(xué)生實(shí)行專業(yè)類培養(yǎng),專業(yè)分流后在實(shí)施專業(yè)組建計(jì)劃"卓越班"."卓越班"學(xué)生數(shù)由實(shí)施專業(yè)的條件和學(xué)生的需求決定,當(dāng)學(xué)生的需求大于學(xué)生計(jì)劃數(shù)時(shí),通過學(xué)生一年級(jí)的學(xué)分績(jī)點(diǎn)等排名擇優(yōu)遴選。
3。計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度
1)20xx年2月~20xx年3月:實(shí)施計(jì)劃專業(yè)的院系與企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議書;組建專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和師資隊(duì)伍;編制企業(yè)培養(yǎng)方案。
2)20xx年4月~20xx年5月:修訂卓越工程師培養(yǎng)有關(guān)課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容與方式,包括大綱、教材、課件與資料等;企業(yè)教師聘任工作,落實(shí)各課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師。
3)20xx年7月開始:實(shí)施計(jì)劃專業(yè)的院系全面組織實(shí)施"卓越工程師計(jì)劃"。
六、保障措施
1、"卓越工程師計(jì)劃"專業(yè)建設(shè)作為校級(jí)教學(xué)重大建設(shè)項(xiàng)目,由院系遴選建設(shè)負(fù)責(zé)人集成申報(bào),20xx年學(xué)校將給予實(shí)施專業(yè)15萬(wàn)元左右的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
2、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人按照項(xiàng)目建設(shè)年度安排,組織相關(guān)教師進(jìn)行企業(yè)課程、企業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)中心等項(xiàng)目的建設(shè),分項(xiàng)目確定為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。
3、項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi),學(xué)校將根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和實(shí)際建設(shè)進(jìn)度,每年給予資金支持計(jì)劃。
4、卓越計(jì)劃學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定.學(xué)校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺(tái)了卓越計(jì)劃學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定實(shí)行辦法,從制度上明確了卓越計(jì)劃學(xué)生的學(xué)制、選拔與淘汰、畢業(yè)要求、學(xué)位授予辦法等細(xì)則。
七、實(shí)施成效
1.實(shí)施專業(yè)與人數(shù) 目前,已有建筑學(xué)、土木工程、信息工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、軟件工程、生物醫(yī)學(xué)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)、熱能與動(dòng)力工程、環(huán)境工程、交通工程、道路橋梁與渡河工程、計(jì)算機(jī)工程與技術(shù)、新能源材料與器件、傳感網(wǎng)(物聯(lián)網(wǎng))技術(shù)17個(gè)專業(yè)已經(jīng)實(shí)施卓越計(jì)劃.各專業(yè)計(jì)劃人數(shù)分布如下圖所示,其中,20xx年進(jìn)入卓越計(jì)劃的學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)475人。
2.培養(yǎng)方案 我校17個(gè)實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的專業(yè)均已制定專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)立項(xiàng)規(guī)劃等規(guī)范文件,作為卓越計(jì)劃學(xué)生人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
3.課程建設(shè) 在專業(yè)立項(xiàng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,共立項(xiàng)建設(shè)88門課程,作為卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的改革課程,各專業(yè)課程的分布如下圖所示.這些課程包括理論課程、實(shí)踐課程、企業(yè)課程、實(shí)習(xí)課程、理論與實(shí)踐結(jié)合的綜合課程等形式;目前已進(jìn)入經(jīng)費(fèi)下?lián)芎驼n程建設(shè)實(shí)施階段。
4.組織與隊(duì)伍建設(shè)
1) 組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立了卓越工程師計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組和辦公室,以及專家委員會(huì),其中有40%來自企業(yè).成立了院(系)"卓越工程師計(jì)劃"實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組。
2) 組建專業(yè)建設(shè)委員會(huì) 專業(yè)建設(shè)委員會(huì):由9人以上專家組成,其中40%來自合作企業(yè);職責(zé):負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃,課程體系,考核方法與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。
3)師資隊(duì)伍 由學(xué)校教師和企業(yè)教師共同組成,經(jīng)考核擇優(yōu)上崗.企業(yè)教授級(jí)高工可聘為課程教授,高級(jí)工程師可聘為課程副教授,技術(shù)骨干可聘為課程講師。
5、中期檢查結(jié)果 根據(jù)卓越工程師計(jì)劃的整體工作安排,教育部高教司和研究生司與20xx年4月11日至4月14日,在別經(jīng)組織專家組對(duì)各校20xx你愛你加入卓越工程師計(jì)劃的本科專業(yè)進(jìn)行了20xx年度階段檢查,我校第一批14個(gè)專業(yè)參加了檢查,其中12個(gè)專業(yè)通過檢查,2個(gè)專業(yè)整改.實(shí)施卓越計(jì)劃專業(yè)的研究生培養(yǎng)方案均通過了評(píng)審.整改后的兩個(gè)卓越計(jì)劃本科專業(yè)和第二批的一個(gè)專業(yè)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè))也通過了評(píng)審。
6、校企聯(lián)合培養(yǎng)基地與工程實(shí)踐教育中心建設(shè) 東南大學(xué)積極開展與企業(yè)的合作,尋求校企共同培養(yǎng)工程師的新途徑.目前已新建立36個(gè)校企合作中心或基地,約有50%的基地已簽約.各專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)基地情況如下圖所示。
校企合作基地管理規(guī)范,均簽訂了卓越工程師計(jì)劃校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方協(xié)議,企業(yè)教師聘用合同書,企業(yè)實(shí)踐基地認(rèn)定書等規(guī)范文件。
其中,9個(gè)專業(yè)和企業(yè)聯(lián)合申報(bào)了國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心.其中六個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心由我校牽頭建設(shè).六個(gè)中目前已有三個(gè)由教育部給予建設(shè)資助.
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