小學設(shè)備管理制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的小學設(shè)備管理制度，希望能夠幫助到大家。

小學設(shè)備管理制度1

　　一、總則

　　為保證高溫季節(jié)和高峰負荷期間設(shè)備和電網(wǎng)的安全運行，提高紅外檢測的技術(shù)水平和管理水平，根據(jù)《帶電設(shè)備紅外診斷技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)則》，針對配電網(wǎng)實際情況,制定紅外測溫管理規(guī)定。本規(guī)定適用于配電工區(qū)所轄的10kV及以下電壓等級配電設(shè)備的紅外檢測工作。

　　二、適用范圍

　　本規(guī)定主要包括電氣設(shè)備紅外檢測診斷工作的技術(shù)和管理方面的要求及過熱缺陷的判別方法。

　　規(guī)定適用于各電壓等級中具有電流、電壓致熱效應(yīng)或其他致熱效應(yīng)的設(shè)備，包括變壓器、斷路器、互感器、電力電容器、避雷器、母線、導(dǎo)線（接頭）、低壓電器及二次回路等。

　　三、技術(shù)要求

　�、迦藛T要求

　　電氣設(shè)備紅外診斷是直接為保證電力安全生產(chǎn)服務(wù)的一項帶電檢測技術(shù)，從事電氣設(shè)備紅外檢測人員應(yīng)具備如下條件：

　　1.了解紅外成像診斷技術(shù)的基本條件和診斷程序，熟悉紅外成像儀的工作原理，技術(shù)參數(shù)和性能，應(yīng)認真閱讀紅外測溫儀使用說明書，熟悉掌握儀器的操作程序和調(diào)試方法。測溫時，應(yīng)根據(jù)紅外測溫儀的使用要求，對不同的被測設(shè)備材料，采用不同的發(fā)射率，以保證測溫的準確性。

　　2.紅外測溫是技術(shù)性較強的工作，測試人員應(yīng)接受有關(guān)的紅外檢測技術(shù)的培訓(xùn)，持證上崗。

　　3.了解被檢測設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點、外部接線、運行狀況和導(dǎo)致設(shè)備故障的基本因素等。

　　4.測試人員應(yīng)具有一定現(xiàn)場工作經(jīng)驗，熟悉并能嚴格遵守電力生產(chǎn)和工作現(xiàn)場的有關(guān)安全規(guī)程。

　　㈡檢測環(huán)境要求

　　1.被檢設(shè)備是帶電運行設(shè)備，在保證安全的情況下（符合安規(guī)及有關(guān)安全規(guī)定）盡量移開視線中的遮擋物如絕緣罩、門和蓋板等。

　　2.環(huán)境溫度一般不宜低于5℃、空氣濕度不大于85%。

　　3.不應(yīng)在有雷、雨的情況下進行，風速一般不大于5m/s。霧、雪的情況下不宜進行。

　　4.氣候為陰天、多云為宜，最好在夜間進行，晴天檢測要避開陽光直接照射或反射入鏡。在室內(nèi)檢測避開燈光的直射，室內(nèi)最好閉燈檢測。

　　5.檢測電流致熱型的設(shè)備，最好在設(shè)備負荷高峰狀態(tài)下進行，至少不低于額定負荷的30%。

　　㈢診斷方法

　　1.表面溫度判斷法

　　根據(jù)測得的設(shè)備表面溫度值，對照GB/T11022-1999《高壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備標準的共用技術(shù)要求》中，高壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備各種部件、材料和絕緣介質(zhì)的溫度和溫升極限的有關(guān)規(guī)定（見附錄二），結(jié)合環(huán)境氣候條件、負荷大小進行分析判斷。

　　2.相對溫差判斷法

　　當設(shè)備接頭超溫時，還應(yīng)采用相對溫差對超溫性質(zhì)作進一步判斷。相對溫差：兩個對應(yīng)點之間溫差與較熱點溫升之比的百分數(shù)。相對溫差可用下式求出：δ=（T1-T2）/（T1-T0）×100%。式中：T1—發(fā)熱點的溫度；T2—正常相對應(yīng)點的溫度；T0—環(huán)境參照體的.溫度。當相對溫差值小于80%時，一般應(yīng)作為三類缺陷處理；當相對溫差值大于等于80%但小于95%時，應(yīng)作為二類缺陷處理；當相對溫差值大于等于95%，應(yīng)作為緊急缺陷上報。

　　對電流致熱的設(shè)備，采用相對溫差判斷法可減小設(shè)備小負荷下的缺陷漏判。

　　3.同類比較判斷法

　　根據(jù)同組三相設(shè)備間對應(yīng)部位的溫差進行比較分析。

　　一般情況下，對于電壓致熱的設(shè)備，當同類溫差超過允許溫升值的30%時，應(yīng)定為重大缺陷。

　　4.圖像特征判斷法

　　根據(jù)同類設(shè)備的正常狀態(tài)和異常狀態(tài)的熱圖像判斷設(shè)備是否正常（利用軟件進行分析）。

　　5.診斷判據(jù)

　　5.1電流致熱的判據(jù)

　　5.2電壓致熱的判據(jù)

　　四、紅外缺陷的管理

　　運行班為配電工區(qū)設(shè)備紅外測溫的責任班組。紅外檢測工作人員及管理人員應(yīng)執(zhí)行有關(guān)紅外檢測工作的各項標準、規(guī)章、制度，制定紅外檢測診斷工作計劃并報工區(qū)監(jiān)督實施，編寫年度總結(jié)報告，負責電力設(shè)備紅外檢測診斷數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理工作，負責紅外儀器的保管、使用和校驗比對管理工作，發(fā)現(xiàn)重大缺陷及時向工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并提出處理意見供領(lǐng)導(dǎo)決策，確定重大過熱缺陷的預(yù)防對策預(yù)案。

　�、迦毕莨芾恚杭t外檢測發(fā)現(xiàn)的設(shè)備過熱缺陷同其他設(shè)備缺陷一樣，納入設(shè)備缺陷管理制度的范圍，按照設(shè)備缺陷管理流程進行處理。

　　紅外測試人員應(yīng)對測溫記錄根據(jù)各種不同情況進行綜合判斷，并根據(jù)設(shè)備發(fā)熱的發(fā)展情況、設(shè)備在系統(tǒng)中的地位、設(shè)備負荷大小、環(huán)境溫度、是否影響對用戶的供電等情況進行綜合分析，并將結(jié)果以規(guī)定的報表方式報工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以便做出處理安排。

　　根據(jù)過熱缺陷對電氣設(shè)備或運行的影響程度，一般分成三類：

　　一般缺陷：指設(shè)備存在過熱，有一定溫差，溫度場有一定梯度，但還不會馬上引起事故，一般要求記錄在案，注意觀察其缺陷的發(fā)展，利用停電檢修機會，有計劃的安排試驗檢修消除缺陷。

　　重大缺陷：指設(shè)備存在過熱，程度較重，溫度場分布梯度較大，溫差較大，應(yīng)盡快安排處理。電流致熱的設(shè)備應(yīng)降低負荷電流，電壓致熱的設(shè)備應(yīng)安排其它測試手段，確認缺陷性質(zhì)后，立即消缺。

　　緊急缺陷：指設(shè)備最高溫度超過GB/T11022規(guī)定的最高允許溫度，應(yīng)立即安排處理。電流致熱的設(shè)備應(yīng)立即緊急降低負荷電流，電壓致熱的設(shè)備應(yīng)立即安排其它試驗手段，確定缺陷性質(zhì)，立即消缺。

　　電壓致熱的設(shè)備缺陷一般定為重大缺陷和緊急缺陷。

　　㈡電氣設(shè)備的紅外檢測周期

　　正常運行的配電設(shè)備應(yīng)遵循檢修和預(yù)試前普查、高溫高負荷等特殊情況下的巡查相結(jié)合的原則，一般每年檢測不少于2次（一般在夏季和冬季高溫和高負荷季節(jié)）。

　　新建、擴改建或大修投運的電氣設(shè)備，紅外檢測應(yīng)在投運后，不超過1個月內(nèi)進行（最早不少于24小時），并對避雷器、電容器、互感器、斷路器、變壓器、套管等進行精確測溫，對原始數(shù)據(jù)及圖像進行存檔。

　　對變壓器、開關(guān)等設(shè)備大修前，應(yīng)進行紅外檢測，為檢修提供指導(dǎo)。

　　每年必須對避雷器、電容器、互感器、斷路器、變壓器、套管等電壓致熱的設(shè)備進行一次精確測溫，做好記錄，并存入紅外數(shù)據(jù)庫，進行動態(tài)管理。

　　對運行環(huán)境差、設(shè)備老舊及缺陷設(shè)備應(yīng)縮短周期，重大事件、重大節(jié)日、設(shè)備負荷突然增加或運行方式改變等需增加設(shè)備測溫次數(shù)。

　�、鐢�(shù)據(jù)管理

　　電氣設(shè)備的紅外檢測作為設(shè)備缺陷檢測手段之一，其測試記錄和診斷報告、檢修報告應(yīng)詳細、全面、妥善保管，并建立診斷數(shù)據(jù)庫。

　　紅外檢測報告應(yīng)包含檢測日期、檢測環(huán)境條件、檢測地點、檢測人員、設(shè)備名稱、缺陷部位、缺陷性質(zhì)、負荷、圖像資料、診斷結(jié)果及處理意見等內(nèi)容。

　　現(xiàn)場應(yīng)詳細記錄缺陷的相關(guān)資料，并及時提出檢測診斷報告。附現(xiàn)場檢測記錄和診斷報告樣本。

　　對記錄的數(shù)據(jù)和圖像及時存檔，診斷結(jié)論和處理結(jié)果要求登記在案，缺陷和異常及時上報工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。

小學設(shè)備管理制度2

　　為切實管好用好設(shè)備設(shè)施，根據(jù)《壩北縣學校重建后公共設(shè)施管理辦法（試行）》和《壩北縣學校公共設(shè)備設(shè)施考核方案》以及《壩北縣學校公物管理制度》文件精神，按照《四川省中小學現(xiàn)代教育技術(shù)配備標準及工作評估細則》相關(guān)要求,特制定《壩北縣壩北小學設(shè)備設(shè)施管理計劃》，使其真正做到建設(shè)標準、管理規(guī)范，人員配置合理，設(shè)備不閑置浪費，努力發(fā)揮其最大的功能和效用。

　　第一章總則

　　第一條為規(guī)范我校公共設(shè)備設(shè)施管理工作，積極推進素質(zhì)教育，制定《壩北小學設(shè)備設(shè)施管理細則》（以下簡稱《管理細則》）

　　第二條制定本《管理細則》的文件依據(jù)是：《教育部關(guān)于進一步加強中小學教育技術(shù)裝備工作的意見》（教基[1999]11號）;教育部辦公廳《關(guān)于中小學校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》(教基廳[2]16號)；教育部關(guān)于印發(fā)《中小學圖書館(室)規(guī)程》(修訂)的通知(20xx年3月25日發(fā))。川教基【20xx】20號"關(guān)于印發(fā)四川省中小學教育技術(shù)裝備標準和管理及評估細則的通知"和川教函【2】168號"四川省教育廳關(guān)于印發(fā)四川省初中理科、小學數(shù)學科學及中小學音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、勞動技術(shù)教學儀器配備目錄的通知"。

　　第三條教育技術(shù)裝備及實驗室、圖書館（室）、信息技術(shù)裝備是學校辦學的基本條件，是學校加強基礎(chǔ)知識教學和基本技能訓(xùn)練，完成新課程標準、教材任務(wù)，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和必備條件，是學校一項經(jīng)常性的管理工作，必須常抓不懈。學校校長是本學校教育技術(shù)裝備工作的第一責任人。

　　第四條完善實驗及功能教室裝備、計算機裝備和校園網(wǎng)建設(shè)、圖書館（室）裝備等管理體制。教育技術(shù)裝備實行"統(tǒng)一計劃、公開采購、統(tǒng)一結(jié)算"的辦法。

　　第二章組織領(lǐng)導(dǎo)和隊伍建設(shè)（校產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組教育技術(shù)裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)備設(shè)施網(wǎng)絡(luò)管理）

　　第六條總務(wù)主任：x分管設(shè)備設(shè)施管理工作

　　教師：x負責協(xié)助做好設(shè)備設(shè)施的管理，學校設(shè)備設(shè)施的維修工作。

　　x負責音樂器材的管理、使用；

　　x負責體育器材的管理、使用；

　　x負責美術(shù)器材的管理、使用；

　　x負責實驗器材的管理、使用；

　　x負責幼兒園器材的管理、使用；

　　x負責圖書的管理、使用。

　　功能室的管理：

　　音樂室：

　　音樂器材保管室：

　　美術(shù)室：x藝術(shù)作品陳列室：x

　　實驗器材保管室：x實驗室：x

　　圖書室：x

　　做到有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)，及時解決各種具體問題。

　　第七條學校應(yīng)切實抓好實驗、圖書、信息技術(shù)等技術(shù)管理人員隊伍建設(shè)，技術(shù)管理人員應(yīng)按照國家、省市縣教育行政部門的有關(guān)規(guī)定配備。

　　第八條管理人員在學校教育教學工作中起著重要的作用。學校要在政治上給予關(guān)心，工作上給予支持，在職稱評聘、晉級、進修等方面應(yīng)與教師一視同仁；要合理計算他們的工作量；按規(guī)定解決所需勞動保護和專業(yè)保健用品；堅持先培訓(xùn)后上崗制度。技術(shù)管理人員應(yīng)努力鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)，充實更新知識，做到有高尚職業(yè)道德，有過硬本領(lǐng)，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。

　　第三章實驗室建設(shè)及科學管理

　　第九條實驗室建設(shè)

　　一、學校做好實驗室建設(shè)的近期與長遠規(guī)劃。學校實驗室、儀器室、準備室數(shù)量，實驗設(shè)備數(shù)量，教學儀器的配備等按國家和省市縣標準執(zhí)行。

　　二、實驗室和儀器室建設(shè)要做到采光充分，供電合理，上下通水，排風良好。通風不良的實驗室，不能進行化學實驗。

　　三、實驗室應(yīng)建立實驗檔案，以利于積累資料，總結(jié)經(jīng)驗。學校要做好組織工作，改善管理，積極創(chuàng)造條件，開放實驗室，以利于學生進行探索性實驗和復(fù)習實驗。

　　四、實驗室技術(shù)人員應(yīng)積極研究和改進實驗裝置和方法，配合教學自制教具、維修教具，增強實驗效果。

　　第十條科學管理

　　一、教育裝備是國家財產(chǎn)，是保證教學順利進行的重要物質(zhì)條件。學校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對師生員工進行愛護教育裝備和節(jié)約做好實驗的教育。

　　二、調(diào)入和購入的教育裝備，要按照物資管理規(guī)定建帳。要逐步實現(xiàn)計算機管理，建立信息庫。

　　三、實驗室應(yīng)建立各項管理制度，儀器定位定柜存放，儀器柜卡片規(guī)范，貼放整潔合理。

　　四、實驗室財產(chǎn)每學期應(yīng)清點一次，每學年盤存一次。做到帳物相符、帳帳對應(yīng)，根據(jù)需要及時補充。

　　五、嚴格按照說明書規(guī)定對教學儀器進行常規(guī)保養(yǎng)，按不同性能與要求做好儲存工作，以保持教學儀器經(jīng)常處于良好備用狀態(tài)。對損壞的儀器要及時修復(fù)，以延長使用年限。

　　六、實驗設(shè)備、儀器的報廢報損，需按申請、審批、注銷的程序辦理。

　　七、每學期都要對實驗室建設(shè)情況，實驗及功能教室裝備情況、實驗教學情況進行督促檢查。

　　第四章圖書館（室）建設(shè)及科學管理

　　第十一條館舍建設(shè)

　　學校要根據(jù)實際情況做好圖書館（室）的建設(shè)規(guī)劃。圖書館（室）要根據(jù)學校規(guī)模、藏書數(shù)量按"國家和省要求"規(guī)定的面積指標逐步建立和完善藏書室、學生閱覽室和教師閱覽室。

　　第十二條藏書建設(shè)

　　一、學校藏書建設(shè)應(yīng)結(jié)合本校特點和實際情況制定書刊資料選購標準，復(fù)本量標準及剔舊原則，補充藏書應(yīng)有目的性，考慮學生的實際需要，盡量做到館藏的圖書能在圖書館內(nèi)流通，發(fā)揮其作用，提高利用率。同時，應(yīng)堅持藏書建設(shè)的思想性原則，保證藏書質(zhì)量。

　　二、學校圖書館應(yīng)優(yōu)先采集教育部、省、市級教育部門評審?fù)扑]的圖書。藏書量、藏書結(jié)構(gòu)、藏書質(zhì)量應(yīng)按教育部頒發(fā)的《中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）》中規(guī)定的"圖書館（室）藏書量"和省頒標準執(zhí)行。

　　第十三條科學管理

　　一、圖書館應(yīng)建立書刊總括登記、個別登記、注銷登記三種登記制度并堅持執(zhí)行。有保存價值的主要期刊應(yīng)按年度裝訂成冊，進行財產(chǎn)登記并編入藏書。

　　二、按照國家標準《中國圖書館圖書分類法》、《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》為依據(jù)，對圖書資料進行書刊分類、書刊著錄、書刊排架，并按分類順序排架。

　　三、目錄設(shè)置：以卡片目錄為主。要設(shè)分類目錄或書名目錄。

　　四、及時做好進館新書的保護、破損圖書的修補裝訂工作，丟失損毀的圖書應(yīng)進行注銷登記。注意保持圖書館(室)的整齊規(guī)范和清潔衛(wèi)生。

　　五、剔舊是提高藏書質(zhì)量、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)的重要手段。應(yīng)根據(jù)學校實際確定剔舊原則，開展工作。

　　六、圖書館應(yīng)本著勤儉辦館的原則，加強管理工作；建立、健全書刊外借、閱覽、丟失、損壞賠償?shù)软椧?guī)章制度及圖書館崗位職責，并堅持執(zhí)行。

　　七、加快圖書館（室）信息化建設(shè)步伐。學校應(yīng)積極為創(chuàng)建"中小學圖書館（室）計算機管理示范學校"創(chuàng)造條件。

　　八、圖書采購工作實行統(tǒng)一計劃、采購方式進行，杜絕內(nèi)定行為和個人行為。

　　第十四條讀者工作

　　一、學生閱覽室盡量保證每周開放十學時以上，圖書館可以考慮給學生辦理個人借書證，應(yīng)逐步達到70％以上的學生到館借書，學生每學年平均借閱5本以上。90％以上的學生到館閱覽，學年生均到館閱覽10次以上。

　　二、按時張貼報紙，經(jīng)常推薦新書，及時提供教學參考資料，解答師生咨詢，開展書展書評活動，交流讀書心得，并應(yīng)注意發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用。

　　三、組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導(dǎo)，認真上好閱讀教學課(包括：基本閱讀教學課。圖書和圖書館知識教學；工具書使用方法指導(dǎo)；圖書館道德與讀書衛(wèi)生；本校藏書結(jié)構(gòu)介紹；以及其它閱讀教學課)，有條件的學校應(yīng)將閱讀教學課納入教學計劃。

　　四、積極進行或參加教育科研活動，開展館際協(xié)作，加強信息交流，實現(xiàn)文獻信息資源共享。

　　第五章信息技術(shù)教育裝備及科學管理

　　第十五條信息技術(shù)教育裝備建設(shè)

　　按照上級要求，從滿足信息技術(shù)教育課程開設(shè)和學校教學、管理手段現(xiàn)代化發(fā)展的需要出發(fā)，有計劃地分步實施，逐漸建設(shè)校園網(wǎng)，逐步完成"班班通"工程。

　　第十六條信息技術(shù)教學

　　一、應(yīng)按照國家教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置信息技術(shù)課程教學內(nèi)容，要加強信息技術(shù)課的.常規(guī)管理和研究，學校要制訂每學期的教學計劃和周課時安排。

　　二、逐步建立校園網(wǎng)，學校要充分利用校園網(wǎng)的功能，全面實現(xiàn)學校計算機輔助管理，實現(xiàn)學校管理工作的網(wǎng)絡(luò)化。

　　三、學校的應(yīng)用軟件建設(shè)應(yīng)符合統(tǒng)一數(shù)據(jù)規(guī)范要求，采取分布式多層次方式，逐步建立校內(nèi)教學數(shù)據(jù)庫，以便數(shù)據(jù)共享、信息流通及網(wǎng)際互聯(lián)。

　　四、充分發(fā)揮"四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)"的作用，使其成為宣傳教育的窗口，溝通社會的橋梁，獲取信息的渠道

　　第十七條網(wǎng)絡(luò)室及網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)管理

　　一、注意設(shè)備的維修保養(yǎng)，對機器故障應(yīng)及時請專業(yè)人員維修，對造成的損失應(yīng)明確責任，嚴格執(zhí)行賠償制度。設(shè)備調(diào)出或報損，需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)審核同意，并登記在冊。

　　二、切實做好病毒防治，管理人員、教師所拷貝軟件應(yīng)確保來源可靠。學生不得自帶軟盤上機，使用軟盤應(yīng)由學校統(tǒng)一管理。一旦發(fā)現(xiàn)計算機染毒，應(yīng)立即隔離，請專業(yè)人員處理。

　　三、要充分發(fā)揮機房的效益，除進行信息技術(shù)教學外，還可開展計算機興趣活動、組織教師培訓(xùn)、課外對學生開放、對社會開放。

　　四、學校要安排熟悉網(wǎng)絡(luò)知識的人員管理網(wǎng)絡(luò)，確�？煽俊�安全運行。由學校信息技術(shù)中心負責全校整體網(wǎng)絡(luò)管理，確保各項管理、教學軟件正常運行、信息交流暢通。

　　第六章音、體、美器材建設(shè)及科學管理

　　第十八條音、體、美器材建設(shè)

　　一、學校要加強音樂室、體育場地、美術(shù)室的建設(shè)和器材設(shè)備的配備。

　　二、學校要嚴格按標準配備相關(guān)器材。

　　第十九條科學管理

　　一、音、體、美設(shè)備器材是國家財產(chǎn)。學校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常對師生員工進行愛護設(shè)備器材的教育。

　　二、調(diào)入和購入的音、體、美設(shè)備器材要按照物資管理規(guī)定建帳。

　　三、音樂、體育、美術(shù)器材存放應(yīng)定位定柜。

　　四、各室財產(chǎn)每學期應(yīng)清點一次，每學年盤存一次。做到帳物相符、帳帳對應(yīng)。

　　五、對設(shè)備器材應(yīng)進行常規(guī)保養(yǎng)，大型體育設(shè)備每學期檢查二次，涉及學生安全的設(shè)備器材應(yīng)經(jīng)常檢查，對損壞的器材要及時修復(fù)，以保證設(shè)備安全，延長使用年限。

　　六、各室設(shè)備器材的報廢報損，需按申請、審批、注銷的程序辦理。

　　第二十條裝備效益

　　一、充分發(fā)揮音、體、美設(shè)備效益，按教學大綱（課程標準）開足音、體、美課時。

　　二、學校組建文藝隊、體育隊，利用課余進行訓(xùn)練，形成傳統(tǒng)。

　　三、經(jīng)常性地開展小型多樣的文藝、體育活動。

　　第七章附則

　　第二十一條學校應(yīng)按時填報《教育技術(shù)裝備綜合統(tǒng)計表》，如實反映學校實驗、圖書、信息技術(shù)等方面的建設(shè)、管理、效益情況。

　　第二十二條對于認真貫徹執(zhí)行本規(guī)則，做好教育技術(shù)裝備工作，有顯著成績的單位和個人，將予以表彰。對于違反本細則，造成嚴重損失的單位和個人，除通報批評教育外，還要責成有關(guān)方面，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。

小學設(shè)備管理制度

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