2025學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)（通用15篇）
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的2025學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 1
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教科室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動20次，平均每周一次。共做了八套高考題且進行了細致的研討和分析。我們認真實踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、規(guī)范管理，明確目標，構(gòu)建和諧有凝聚力的團隊
1、建立管理體系。為了加強對各教研組的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立了"教科研領(lǐng)導(dǎo)小組--教研組--課題組--備課組--教師"管理體系。
2、完善規(guī)章制度。為了保證各教研組的工作有序開展，近一年來，我組已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如教師學(xué)習(xí)制度，聽、評課制度，研究課和經(jīng)驗交流會制度，教研組活動制度，課堂調(diào)研制度，教研論文獎勵制度，課堂教學(xué)評優(yōu)制度，考核與獎懲制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項制度的要求，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度保障和強化規(guī)章約束，我們備課組的活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺，由無序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路。
3、確立我組的工作宗旨：Open-minded&Share。Open-minded指的是思想開放。在新課程改革的形勢下，"思放開放"能夠使我們對新事物保持敏感，能夠使我們更快地接受新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)技術(shù)。Share指的是共享。它包括了教學(xué)資源的共享和教法的積極交流，它能夠使科組團結(jié)、融洽，真正發(fā)揮出一個團隊的力量。
4、集眾人智慧，創(chuàng)建教研組資源庫。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達成了共識：資源共享，創(chuàng)建科組資源庫。我們在日常的教學(xué)中注意積累素材，每個學(xué)期末整理一次，把所有的素材收集起來，進行分類、歸檔。這個資源庫的建立，為我們實現(xiàn)電子備課提供了極大的方便，也真正體現(xiàn)了科組的集體力量。
二、分層要求，分類培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的教師隊伍
1、定期進行備課組學(xué)習(xí)。我們始終堅持每周兩次的備課組學(xué)習(xí)，每月一次的教研組學(xué)習(xí)。做到定時、定點、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標準，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力�？平M學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括：教學(xué)難點或公開研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生的培訓(xùn)計劃等。
2、注重個人發(fā)展。要求請求青年教師多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)后記。強調(diào)把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。研究教材、研究教法、研究學(xué)生。寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地進行總結(jié)。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、落實專業(yè)培訓(xùn)計劃。我們根據(jù)教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師劃為不同層次，為每個教師提供各類培訓(xùn)機會，滿足教師的不同發(fā)展需要。培訓(xùn)計劃視不同層次的教師而異。
教學(xué)工作是一種實踐性和過程性很強的工作，在實際的教學(xué)過程中，各種各樣的問題會不斷地涌現(xiàn)；過去基于語言知識和教學(xué)技能而進行的講座、觀摩等形式的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式不可能涉及到所有問題，已經(jīng)無法滿足教師發(fā)展的要求。因此，我認為英語教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教師發(fā)展的理念，增強自我發(fā)展的意識，在工作和實踐中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和研究的技能，這才是教師發(fā)展的關(guān)鍵。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責，每周進行集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法，下載或制作課件等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的`力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去其他組聽課，吸取人家的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。求真務(wù)實，抓好"三課"的說、講、評工作英語教研組本學(xué)期面臨"兩多"的困難，即：教材多，差生多。"三課"的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，高二組學(xué)期內(nèi)共安排了十節(jié)不同形式的公開課。其中包括高一教師王利蘋，李俊英，王峻富的課改探索課和高二教師翟峰、全有龍、鄭文彪、的五節(jié)課改公開課，高三教師孔德宏的一節(jié)示范課。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�；各�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。因此，我們覺得："三課"的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下開辦了英語學(xué)科興趣小組和(英語)薄弱學(xué)科補差小組，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。學(xué)期初舉辦了英語單詞評寫競賽。期末進行了高考模擬演習(xí)。通過系列活動活躍了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、意識創(chuàng)新氛圍濃厚
隨著時代的進步，教育越來越受到人們的關(guān)注。而英語和計算機又成了走在時代前列必不可少的兩門工具學(xué)科。作為英語學(xué)科的教師，我組的老師們非常具有先進的教學(xué)理念，我們充分利用先進的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，將自己的教學(xué)水平提高到了一個新的水平�，F(xiàn)在，我組的每位教師都能熟練地操作電腦，備課采用電子教案，有自己制作的教學(xué)多媒體課件。平時，上網(wǎng)瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過互發(fā)e-mail的形式交流教學(xué)體會和心得。真正達到了教學(xué)與社會完美的統(tǒng)一
總之，一學(xué)期以來，在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 2
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標準的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
�。�1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，線上線下相結(jié)合，模塊教學(xué)
隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的.需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。
這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，受疫情影響，這個學(xué)期在校工作時間僅2個多月，在復(fù)學(xué)前的一個多月時間，采用了云班課線上教學(xué)，發(fā)布教學(xué)資源、給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生通過上傳照片、視頻等方式反饋。開學(xué)后大膽嘗試了模塊化教學(xué)，效果可圈可點。
�。�2）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是體質(zhì)健康測試帶來了蓬勃的體育生機，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
�。�3）堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機會；既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學(xué)的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。由于疫情影響，本學(xué)期，沒有舉辦大型比賽。
三、存在問題
1、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練辛苦，食宿有待改善。
2、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 3
時光飛逝，充實而忙碌的一個學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動，認真抓好體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績，找出不足，提點建議，再創(chuàng)佳績。
一、教學(xué)工作
體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標，制定教學(xué)計劃，嚴格按學(xué)期計劃上課，其次，重視課堂常規(guī)建設(shè)，組織集體備課、聽課，老教師帶新教師，相互學(xué)習(xí)、相互促進，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。本學(xué)期是初三體育中考的一個學(xué)期，狠抓體育課堂效率的同時，利用課余時間，幫助學(xué)生提高中考體育成績，效果顯著。
二、教研方面
踏踏實實地開展體育教研活動。制定體育教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針對學(xué)校體育工作的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時做好充分準備迎接體育教研員對我校體育工作的調(diào)研活動，展示我校體育工作的風貌，與教研員討厭今后需要改進和努力的.方向，為我校體育工作起到很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期繼續(xù)進行以《以課堂改進為著力點，提升教師教學(xué)品質(zhì)》的校本研訓(xùn)，同時積極撰寫教育教學(xué)論文與課題的開發(fā)。
本學(xué)期公開課2節(jié)，其中一人次開設(shè)區(qū)級公開課一節(jié)，兩人次區(qū)級三次講座。
三、訓(xùn)練方面
學(xué)校的田徑隊、男女足球隊、男籃球隊、乒乓球隊、跳繩隊的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計劃、有筆記、有總結(jié)，也要求教練員要時刻關(guān)心隊員的生活和學(xué)習(xí)。同時開辟了一條學(xué)校訓(xùn)練隊與社團活動相結(jié)合的新路子，利用社團活動課，擴大了社團學(xué)生的覆蓋面，能很好的培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，也為各校隊提供了更多的訓(xùn)練時間，起到了很好的互補作用。通過全體老師和學(xué)生的共同努力，為下學(xué)期的各項比賽打下一個堅實的基礎(chǔ)。
在6月份，我們體育配合年級組，開展了體育期末測試，初一、初二則以體育中考為標準，學(xué)生自主報名，進行了四個項目的測試，在測試過程中雖然天氣比較炎熱，但學(xué)生們斗志昂揚，展現(xiàn)了很好的精神面貌，也取得了滿意的成績。
四、學(xué)習(xí)方面
積極組織體育組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知，并報名參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。每人都選了適合自己的培訓(xùn)項目，取得了不錯的收獲。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 4
我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體教師認真學(xué)習(xí)新課程標準及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，正確把握教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。
通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位教師不容易，當一名優(yōu)秀的教師更加不容易。新課程下的理化學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
二、認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時間。
重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的'課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。從學(xué)校在學(xué)生中對教師的評價調(diào)查就可以看出，我組教師雖然沒有一位班主任，但學(xué)生評價都很高。充分說明理化教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，學(xué)生開始喜歡理化教師，喜歡他們所教的學(xué)科。
三、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、。在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
四、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動，到點準時開展，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
五、加強說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。理化輔導(dǎo)力度不夠等。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，我們理化生教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 5
隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結(jié)協(xié)作，積極進取，苦練教學(xué)基本功，落實“教學(xué)五認真”，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績。同時，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
（一）教研活動的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。
（二）主要工作：
一、狠抓“教學(xué)五認真”的落實：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎(chǔ)。
2．課堂教學(xué)：加強課堂教學(xué)研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。
3．加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測驗和考試，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進意見。
二、加強備課組活動：
要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，集備組長要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
三、培養(yǎng)青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評。本學(xué)期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗。
四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，及時反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。
五、課題研究：
現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的'能力。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。
�。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。
�。ㄋ模⿲W(xué)校的建議：
希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 6
在忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就過去了�？傮w來看，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的`良好學(xué)風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
4、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議，通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
學(xué)期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，8位老師上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 7
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，小學(xué)語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、工作與成績：
�。ㄒ唬└掠^念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每雙周三進行一次教研活動，進行新課標學(xué)習(xí)，聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗、方法等、進行課堂教研活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
�。ǘ└倪M方法，提高效益
1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的'問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組從備課、上課、聽課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“七認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。每月份檢查了老師的教案、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；5月份，還組織了環(huán)保作文比賽；6月份組織檢查了備課筆記、復(fù)習(xí)計劃等，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。
�。ㄈ┮环莞�、一份收獲
1、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托，提高自己的素質(zhì)，拓展了自己的視野。每位教師是都積極參加省、縣的在線研討，并將一學(xué)期撰寫的反思、體會、教學(xué)論文等放了自己的博客里。
2、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。1至3年級的語文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。老師們在課堂教學(xué)活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。
3、組織各種語文實踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺，舞臺大課堂”。
4、在縣組織的教育論文比賽中，我組每位教師都積極參加，分別獲一、二、三等獎。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 8
本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞以導(dǎo)學(xué)案為載體的課堂教學(xué)改革為立足點，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)本學(xué)期初，我校組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級教育部門關(guān)于導(dǎo)學(xué)案編寫與使用以及狠抓課堂教學(xué)改革的有關(guān)文件，提高了教師課堂教學(xué)的基本能力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)教師扎實開展了“課標解讀”，強力推進新課改；
(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標準》以及課程改革的`有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績;(3)組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會交流會，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并積極撰寫教學(xué)論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。
2、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，切實提高了課堂教學(xué)效益
(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標、教學(xué)要求;
(2)全面進行課堂教學(xué)模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力;
(3)教學(xué)過程中重視知識的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實踐能力;
(4)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。(5)從三個維度制定教學(xué)目標，真正促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務(wù)進一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高;
(3)組織青年教師參加理論學(xué)習(xí)及高三一測，通過學(xué)習(xí)及考試，青年教師可以加強自己的理論水平并認識到自己的不足，得以不斷提高。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學(xué).(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學(xué)校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當中，一定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 9
一學(xué)期以來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，物理教研組在認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要匯報。
1．進一步加強組內(nèi)教研活動
�。�1）本學(xué)期中，我組認真貫徹執(zhí)行學(xué)�！稗D(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式”的指導(dǎo)方針，狠抓集體備課和教研兩個環(huán)節(jié)，加強兩個備課組的教學(xué)交流。具體落實到備課標、備教材、備例題、備作業(yè)、備學(xué)生，發(fā)揚團隊精神，資源共享。在進行集體備課的過程中，針對提高教學(xué)效率，在備課組長的率領(lǐng)下努力做到“四精”：一是講課要精彩；二是語言的描述要精確；三是文字的使用要精煉；四是例題作業(yè)要精選。由于我組教師人數(shù)較少，為最大限度發(fā)揮集體力量，我組經(jīng)常在兩個備課組間進行同步備課，這樣九年級獲取的中考新動態(tài)直接反饋到八年級，為八年級的教學(xué)工作起到了重要的引領(lǐng)性作用，八年級的教學(xué)也為九年級的系統(tǒng)復(fù)習(xí)提供了大量有價值的信息。在教學(xué)中努力做到面向全體，盯住中間層，關(guān)愛學(xué)困生，推進賞視教育，一個也不放棄，改進教學(xué)方法，降低起點，夯實基礎(chǔ)，重點做好中間層的文章。
�。�2）以我校全員素質(zhì)考核和第四屆教壇新星評選為契機，在兩個備課組中堅持互相聽課。及時利用周一下午的教研活動時間對所聽課的教學(xué)方式、方法、環(huán)節(jié)進行探討，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。在全員素質(zhì)考核中，我組教師獲得一、二、三等獎各1名，在其后參加的區(qū)好課評選中，汪勇老師獲得。為了在校長年會期間展示我校教師風采，全組上下發(fā)揚團隊精神，群策群力，為徐庭僑老師推出的公開課出謀劃策，馬主任、李克順、曩道輝老師為了讓課件得到滿意的效果，親自上陣拍照片和錄像，徐庭僑老師在授課過程中，體現(xiàn)了我校教學(xué)理念獲得專家的一致好評。現(xiàn)在，聽課已經(jīng)成為物理組的“必修課”，在今后的.教學(xué)中我們必將繼續(xù)堅持。
�。�3）積極組織組內(nèi)教師參加校本課程教學(xué)，我組承擔了物理探究俱樂部的開課工作，為使學(xué)生在俱樂部中體驗探究的樂趣，精選課題，精心準備，讓學(xué)生感到俱樂部不僅是課堂教學(xué)的補充，更是書本知識的拓展，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。
2．積極開展校際交流
本學(xué)期，在市教研室的組織下，我們有幸到懷遠實驗中學(xué)聽課交流。授課教師準備充分，使我們受益匪淺，課后和教師進行了深刻坦誠的交流。其中主要針對實驗課器材的改造和創(chuàng)新、如何提高教師演示實驗的針對性和趣味性、如何提高動手能力較弱學(xué)生的實驗操作能力等方面的問題作了深入探討和研究，氣氛熱烈而融洽。
除此之外，我們還積極參加市教研室組織的各次教研活動，在第一時間之內(nèi)領(lǐng)會教研室的各項精神，并及時調(diào)整兩個年級的教學(xué)思路，以期與中考思想保持一致。
3．積極組織組內(nèi)教師嘗試進行網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教研活動新思路
網(wǎng)絡(luò)教研是相對于常規(guī)教研而言的一種新型教研方式，強調(diào)依托網(wǎng)絡(luò)（如教學(xué)網(wǎng)站、論壇、群等）來開展教學(xué)研究工作的一種教研方式�？梢耘c來自全國各地的專家、一線教師在線研討，借鑒別人的成功經(jīng)驗，提升自身業(yè)務(wù)水平。
4．積極創(chuàng)建我校物理學(xué)科資源庫，更新、擴充和整理已有學(xué)科資源
我組教師雖然只有8人，但是在短短幾年中，通過對教學(xué)資源的開發(fā)、搜集和整理，已使我組教學(xué)資源儲備得到了極大的提高。特別是本學(xué)期我們對資源進行全面分類、整理和再創(chuàng)造，以適應(yīng)新課程的需要。
5．擴大學(xué)校知名度
本學(xué)期，除了及時在學(xué)校網(wǎng)站上對我組進行報道以外，還積極參與市教研室組織的階段考試出卷工作，并獲得好評。
6、下學(xué)期初步工作計劃
�。�1）九年級面臨中考，為復(fù)習(xí)應(yīng)考，學(xué)校將組織三次質(zhì)量檢測。首先使九年級備課組明確檢測目標，確定復(fù)習(xí)思路，其次通過檢測及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)。第三，對實驗加試提前做好準備，將前兩年考試經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)并反饋給學(xué)生，對考試前的強化訓(xùn)練和考試時的人員安排提前做好準備，做到有序復(fù)習(xí)，從容應(yīng)對。
�。�2）八年級下學(xué)期的課程將進入到一個學(xué)習(xí)難點，為突破難點，八年級備課組將在集體備課的基礎(chǔ)上，對課程精心準備，對教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計，對課后練習(xí)精心選擇，在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔的前提下，順利突破難點。為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和體驗科技來源于生活，準備組織八年級參觀煤田技校實習(xí)車間和我市科技活動館。
�。�3）以上半年全省優(yōu)秀物理論文評選為載體，組織全組教師進行教研，并把教研時的心得和教學(xué)時的經(jīng)驗寫成論文，爭取在全省進行交流。
以上是我們物理教研組本學(xué)期所完成的工作及下學(xué)期工作計劃，欠缺之處我們將在今后的工作中加以改進，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對物理組的工作提出寶貴意見和建議，謝謝大家！
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 10
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，充分發(fā)揮各學(xué)科特點，以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)實效。通過全組老師的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，當中有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查，認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，通過教研組集中檢查，無不合格教案，本組教師教案書寫認真，能做到周前備課。作業(yè)批改基本完成學(xué)校的要求。全組老師無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。課前各學(xué)科老師都能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在教案中都有重點、難點，備課的質(zhì)量在不斷的提高。全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認真制定復(fù)習(xí)計劃；按照課程要求，認真擬訂考查試卷。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求�？偣猜犝n139節(jié)。
二、教研活動。
1、本學(xué)期檢查教案、作業(yè)、進度2次。檢查教學(xué)計劃1次。
2、期末考試認真進行質(zhì)量分析，有效指導(dǎo)教學(xué)。
3、結(jié)對活動有記錄，有總結(jié)。
4、學(xué)習(xí)生本教育精神。
5、“快樂生本課堂”教學(xué)公開觀摩研討課
快樂生本課堂我們組共上公開課4節(jié)。其中比較突出的有李芳老師的Unit 3 《At the zoo》，韓淑萍老師的《Where are you from》王瑜老師的unit 3《Is this your shirt?》，劉麗老師的《選定與移動圖形》。這些研討課都經(jīng)過了精心準備，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。這四堂課風格迥異，但都上出了自己的特色。特別是李芳老師的課上的很精彩，選用很好的素材制作課件，富有時代特色，大大增強了課堂的趣味性和吸引力，顯示了教師良好的素質(zhì)和扎實的基本功。而王瑜，韓淑萍，劉麗。三位老師，雖是初出茅廬的新教師，也表現(xiàn)不俗，令人眼前一亮。此次活動，大家在聽課評課的過程中對升本教育進行了深一層次的思考，生本教育就是要求教師放棄講解，是在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，拋出有價值的問題放手讓學(xué)生討論。能學(xué)會的自己學(xué)會，不能學(xué)會的創(chuàng)造機會讓他學(xué)會，真正實現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。
6、每位教師聽課10節(jié)，組長聽課15節(jié)。
7、組織觀看課堂實錄與點評，有效促進教學(xué)。
8、重視后進生轉(zhuǎn)化，認真分析后進生原因，制定方法，加強輔導(dǎo)，作好記錄。
9、組織2-6年級學(xué)生進行“英語之星”競賽活動。
其中二年級學(xué)生根據(jù)其年齡特點和孩子的興趣特長進行了唱英語兒歌的比賽。三到六年級進行了單詞記憶大比拼的競賽。此次競賽每班選6名同學(xué)參加，最后選出了獲獎?wù)�。三年�?0名，四年級30名，五年級24名，六年級24名。
10、思品學(xué)科組織三年級同學(xué)進行優(yōu)秀課堂作業(yè)比賽，進行了兩項比賽，主題粘貼畫和我的'自畫像。
三、注重年輕教師的培養(yǎng)工作。
教研組中多為青年教師，所以我們特別重視青年教師的培養(yǎng)工作，經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師實施傳幫帶，指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促完成課改教研任務(wù)，促進青年教師的迅速成長
1、搞好“教學(xué)結(jié)對”工作，幫助年青教師快速成長。為了加強對年輕教師的培養(yǎng)，發(fā)揮老教師在培養(yǎng)新教師工作中的傳幫帶作用，使我校年輕教師成長得更快。教研組組織部分年輕教師與老教師結(jié)成對子。雙方每學(xué)年互相聽課不少于四節(jié)。每位新聘教師的指導(dǎo)老師要負責深入課堂，從教案書寫、課堂設(shè)計、教學(xué)過程、課后反思等方面對被指導(dǎo)的新聘教師進行細心的指導(dǎo)和把關(guān)，幫助新教師快速提高，使“教學(xué)結(jié)對”工作有力的促進教學(xué)。
2、配合教導(dǎo)處追蹤年輕教師快速提高。
我綜合組主要是對李春娟進行追蹤培養(yǎng)。主要是指導(dǎo)她如何寫好教案。并多次對她們進行聽課、評課活動，使她的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力逐漸提高。
四、課改工作及新課程培訓(xùn)。
1、給年輕教師配結(jié)對教師，傳幫帶。本學(xué)期每人講了一節(jié)課。
2、組織信息技術(shù)課培訓(xùn)兩次。
3、為年輕教師集體備課一次，個體試講、反思改進、做好記錄。
4、組織承擔課題試驗任務(wù)的教師建立規(guī)范的課題檔案，寫出課題試驗報告，完成試驗任務(wù)和課題成果匯報匯展。
5、每人寫電教論文一篇。人人完成上電教課計劃，共上電教課1400節(jié)。
我們聚集在額旗小學(xué)的旗幟下，工作在額旗小學(xué)的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 11
本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，重點做好教學(xué)常規(guī)的落實，校本課程的開發(fā)和實施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對性地開展各項教研活動，促進青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期在教研活動時重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。
2、狠抓常規(guī)，做到“減負增效”
認真執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細則，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計每一堂課的學(xué)案。重點抓高一、高二的學(xué)案和課時訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有詳細的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進行“有效課堂教學(xué)”的研討活動，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。每周對本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等。
3、以課題為抓手，提高教科研能力
本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。分別在高一和高二年級開設(shè)課題研究課，重點對高三老師和年輕老師進行磨課，積累材料，并及時上傳到校園網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的`習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。
4、加強集體備課，發(fā)揮合作精神
備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點和難點進行集體備課。重點要突出如何根據(jù)學(xué)生實際、采用何種教學(xué)手段來達成三維目標，要注重學(xué)案的設(shè)計和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。
5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色
繼續(xù)進行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個以上的環(huán)保教案。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。評出了一、二、三等獎，發(fā)給榮譽證書和獎品。并且進行分工合作，對高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。
6、積極參加各級教研活動
全組老師積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動，認真做好記錄，把活動記錄及時交教務(wù)處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動，大家受益。全組老師積極參加學(xué)校的校本教研活動，如：教學(xué)論壇活動，爭做“論壇之星”。
7、互相聽課，共同提高
按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動聽課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對青年教師進行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對的師徒要互相聽課，不斷進步，共同提高。
8、積極開發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一（生活中的地理）和高二（軍事與地理）開設(shè)校本課程和進行研究性學(xué)習(xí)。時間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進行。高一年級進行了“對常州brt的研究”的研究性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。地理老師都能認真對待，結(jié)合學(xué)生特點，認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 12
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的.潛力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，個性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 13
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實提高課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。
二、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
1、落實課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。
本學(xué)期，組織教師認真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學(xué)案一體化。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實效性。加強聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。
3、組織實施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程，#等的教學(xué)過程比較詳細，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。
組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點？重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評選的過程，我們當成了一次大的教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。
四、深入進行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。
利用教研組活動時間，全體教師認真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開。現(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。
五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討。
本組教師利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成。
六、強化實驗教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)學(xué)實驗是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗數(shù)學(xué)科學(xué)知識真理性的標準，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實驗改為學(xué)生探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還積極主動設(shè)計一些新的實驗以增強學(xué)生的感性認識。實驗的完成率100%。
七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。
1、數(shù)學(xué)競賽方面：
一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競賽賽輔導(dǎo)小組活動講座，通過每年一次的數(shù)學(xué)競賽拓開學(xué)生思維，彌補了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導(dǎo)工作。
2、研究性學(xué)習(xí)方面：
開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高一、高二年級開展了研究性學(xué)習(xí)活動，學(xué)生申報并參與許多課題的研
今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高數(shù)學(xué)教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 14
本學(xué)期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之�，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、接受新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期，電子商務(wù)專業(yè)開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體專業(yè)老師認真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點，積極倡導(dǎo)項目教學(xué)方式，構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校級公開課，本學(xué)期共開公開課2節(jié)，1個講座，開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了專業(yè)課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行教材處理，如何處理學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的'魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對備課制度進行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標；要列出必要教學(xué)程序；要認真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力，盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了電商組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵全體教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，電商組配合教科處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
第二學(xué)期教研組工作總結(jié) 15
本學(xué)期我們教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，針對我園幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進行了不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實踐能力的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
1、集體備課，有效提高教師活動方案設(shè)計能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，第一次教研活動時我們就開展了一次集體制定本學(xué)水墨畫園本課程的計劃。再進行了集體備課，讓教師圍繞水墨畫對幼兒的影響進行研討、設(shè)計方案；在一課多研中逐步提高教師們對水墨畫課程的認識以及課程的優(yōu)化�；顒又杏蓤�(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實踐。
我們教研組堅持隔周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞水墨畫課程進行集體備課，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)大師作品，了解水墨畫，為自己今后的.水墨畫教學(xué)指路。
2、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
3、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗很足。但在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學(xué)案例》，通過學(xué)習(xí)教師們每人撰寫一篇案例在教研會議上相互交流分享。學(xué)習(xí)推薦一些幼教雜志上的文章，水墨畫好書交流等。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
二、教研課例的完成
在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個活動中，以年級段為單位，研究三個年齡段的水墨畫課程。經(jīng)過前期的討論，最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展活動的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設(shè)計一個教學(xué)活動，如：小班：如何玩墨；中班：如何表現(xiàn)形態(tài)；大班：如何調(diào)色，根據(jù)這些然后進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解，在課程開展前利用教研活動老師們進行交流，彼此再取長補短進行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對課程有了更進一步的了解，同時還提高了她們教師的鉆研能力。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒園新課題《游戲融合藝術(shù)創(chuàng)想》進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
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