教導(dǎo)處工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教導(dǎo)處工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教導(dǎo)處工作總結(jié)1
開校不久，教育局對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
一．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長和年級組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、年級組長，教導(dǎo)處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的.積極作用。
本學(xué)期我們還建立了年級備課組，教導(dǎo)處不定期舉行教研組長，年級組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
二．教學(xué)教研工作的開展。
1．各教研組積極開設(shè)校級以上公開課，到目前為止語文組，政史地組工作開展較好。
2．聶登梅教師參加了瀘州市優(yōu)質(zhì)課競賽。古藺縣化學(xué)研討會在我校成功舉行，明菊老師的化學(xué)課得到好評。古藺縣物理優(yōu)質(zhì)課競賽在我校成功舉行，李娟老師獲得了二等獎。羅小麗和丁雪被縣教科局聘為兼職教研員。
3．推進(jìn)藍(lán)青結(jié)隊活動。骨干教師，教學(xué)能手對新進(jìn)教師制定了幫扶計劃，開展師徒相互聽課，評課，相互交流的活動，引領(lǐng)教師的成長。
4．開設(shè)興趣小組，豐富學(xué)生生活。藝體組開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育等興趣小組。
為了進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，本學(xué)期我們還將開展優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組評選活動.
20xx年11月
教導(dǎo)處工作總結(jié)2
回首20xx，我們奮進(jìn)向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責(zé)任在肩，師者初心。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以重實際、抓實事、求實效、一個都不能少為教學(xué)工作的基本原則，堅持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真落實課程計劃和五育課程實施，加強教學(xué)管理，通過科學(xué)規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細(xì)化教學(xué)常規(guī)、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規(guī)工作
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開展課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動、作業(yè)檢查評估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動。
二、特色活動
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強課堂實效，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我校開展了“和潤”教學(xué)主題月青年教師展示課活動、語數(shù)英學(xué)科團(tuán)組課展示活動、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動、閱讀指導(dǎo)課說課展示活動、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。
三、落實雙減工作
為貫徹“雙減”政策要求，做好學(xué)校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課后服務(wù)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)改革，增強作業(yè)實效，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性，提升語數(shù)英綜合學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的活動。
四、提升新入職教師素養(yǎng)
為進(jìn)一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)組織能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進(jìn)新教師全面、快速成長，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學(xué)設(shè)計、成長匯報課等活動。
五、教師培訓(xùn)活動
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，我校開展了暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、學(xué)科教師開學(xué)前培訓(xùn)、繪本教學(xué)以及聽、評課相關(guān)培訓(xùn)活動。
六、語言文字工作
為認(rèn)真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實施中小學(xué)書法進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強規(guī)范漢字書寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，我校開展了推普周活動、學(xué)生書寫大賽、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動。
七、五育特色課程
為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴(yán)格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅持立德樹人，落實五育并舉，全方面開發(fā)校本課程，實現(xiàn)減負(fù)的同時提質(zhì)增效。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，開設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學(xué)科拓展等84門校本拓展課程。
教導(dǎo)處工作總結(jié)3
一、聚焦課堂、智匯控二，助推教師的轉(zhuǎn)型升級
青年教師是學(xué)校未來，我校高度重視青年教師專業(yè)成長，通過教學(xué)展示、互動交流、實例匯編等形式為教師提供研究、思考、實踐的場所，為教師搭建展示、交流、研討的平臺，引導(dǎo)教師將個人發(fā)展與團(tuán)隊協(xié)作緊密結(jié)合，激發(fā)教師的內(nèi)生動力，助推教師的轉(zhuǎn)型升級。同樣也希冀青年教師在成長之路上，且學(xué)且行進(jìn)。
（一）提煉具有學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力為導(dǎo)向的課堂樣態(tài)
通過兩輪課堂練兵活動，涉及學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、科學(xué)與技術(shù)、體育與健身，執(zhí)教教師25人。
1、語文課以“充分關(guān)注表達(dá)，提升語文素養(yǎng)，強調(diào)課堂教學(xué)有效性”為研修重點，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)。有效引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題——建立聯(lián)系——解決問題”的過程，充分呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)路徑和思考視角，增強學(xué)生個體的學(xué)習(xí)理解。在教學(xué)中，重視及時評價和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生互評的能力；豐富朗讀形式，注重教會學(xué)生在課堂中質(zhì)疑問難，及釋疑的方法。
2、數(shù)學(xué)教研組以“雙主線，四環(huán)節(jié)”為教學(xué)樣態(tài)。一條思維主線：情景引入、活動探究、強化訓(xùn)練；一條活動主線：生發(fā)問題、解決問題、升華問題、遷移問題。每一條主線的四個環(huán)節(jié)，既可獨立存在，依次進(jìn)行，又可相互交融，整體推進(jìn)。數(shù)學(xué)課培訓(xùn)思維能力主要是以問題解決為核心，所以在備課和上課時教研組最關(guān)注的是“有思維張力的核心問題設(shè)計”。即大膽實踐，讓問題有方向；提煉方法，讓方法有過程；穩(wěn)中求變，讓問題有價值。
3、英語課以“單元整體設(shè)計，單課有效實施”為原則和策略。其一：以問題為導(dǎo)向，情景導(dǎo)入走進(jìn)文本。其二：以任務(wù)為驅(qū)動，在自主研學(xué)中理解文本。其三：以交流為抓手，在分享文本合作中體悟文本。其四：以遷移運用為手段，在活動延伸中拓展文本。
4、音樂課關(guān)注課堂教學(xué)有效性的生成與表現(xiàn)。即：多元導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；精心設(shè)計，引導(dǎo)互動參與；真情投入，加深情感體驗；綜合運用，提高課堂效率聽唱法。
5、科學(xué)與技術(shù)課幫助學(xué)生初步形成科學(xué)態(tài)度，運用所學(xué)知識與技能解釋一些簡單的自然現(xiàn)象和解決一些身邊的實際問題，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、體育與健身課，緊緊圍繞小學(xué)體育興趣化校園活動實踐研究而進(jìn)行。本次教學(xué)大比武，四節(jié)體育課注重突出體育游戲的教學(xué)元素植入，注重以基本動作技能、身體素質(zhì)、練習(xí)方法和運動規(guī)則融入體育游戲手段為主的教學(xué)內(nèi)容選配。在
體育游戲過程中全面發(fā)展學(xué)生的身體活動能力。同時，積極滲透情境教學(xué)，將生活中的場景融入到體育課堂中，其中有兩節(jié)課還將信息技術(shù)教學(xué)帶入課堂，準(zhǔn)確、精煉的教學(xué)視頻，替代了游戲環(huán)節(jié)學(xué)生的集體示范，提趣增效，同時通過層層遞進(jìn)式的輔助與誘導(dǎo)性練習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)練的興趣，使每個學(xué)生獲得不同程度的成功體驗。
�。ǘ⿴Ы虒�(dǎo)師精心指導(dǎo)、教研團(tuán)隊合力磨課、資深教師專業(yè)點評
通過本次活動，教研組、備課組、師徒帶教、教師個人成長都有很大收益。本次活動感謝老教師們的大力支持，正是通過帶教導(dǎo)師精心指導(dǎo)、教研團(tuán)隊合力磨課、資深教師專業(yè)點評，最終成就了青年教師在講臺上的亮眼表現(xiàn)。這種基于主題、基于實踐、基于反思，研究學(xué)、改進(jìn)教，提升評的研修模式，促進(jìn)了教師高效能的專業(yè)成長。各組評委評語總結(jié)如下：
語文組：參與大練兵的青年教師，準(zhǔn)備充分，認(rèn)真研讀教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)情和三維目標(biāo)，指定目標(biāo)，準(zhǔn)確，重難點指定有針對性。內(nèi)容的組織豐富，教學(xué)過程設(shè)計清晰，在教學(xué)過程中師生關(guān)系和諧，教師能夠充分利用各種教學(xué)資源讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)體驗活動。關(guān)注思維的訓(xùn)練和學(xué)生語言的表達(dá)，提高了課堂的有效性。在基于學(xué)情的情況下，在教學(xué)中設(shè)計具有思考價值的問題，給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時間和空間，通過教師的點撥，同伴的幫助，有所得，充分體悟?qū)W習(xí)的過程，體會學(xué)習(xí)新知的快樂。各個年級的老師都要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，做到靜心傾聽，發(fā)言響亮。
數(shù)、英組：能夠從他們的教學(xué)設(shè)計說明中，欣喜地看到青年教師們對單元都進(jìn)行了統(tǒng)整，教師們根據(jù)《上海市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求》、《小學(xué)英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》和《小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計指南》為依據(jù)，精準(zhǔn)制定單元目標(biāo)、設(shè)計單元語言任務(wù)、設(shè)計學(xué)習(xí)活動、設(shè)計評價方案、提供適合學(xué)生血清的單元資源，設(shè)計了凸顯教學(xué)重點的板書。課堂中體現(xiàn)了培育學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，教師們關(guān)注所有學(xué)生發(fā)展，是師生之間真實的、情感的、智匯的、思維和能力的投入。
技能型學(xué)科：本次青年教師大練兵選拔賽第三組共有9位教師參與，其中體育4節(jié)，音樂2節(jié)，科學(xué)與技術(shù)3節(jié)。總體來看，本次活動中上述學(xué)科教師準(zhǔn)備的都比較充分，教學(xué)設(shè)計目標(biāo)清晰，切合學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)活動層次清晰，教學(xué)流程安排合理。在課堂中，學(xué)生活動豐富，思維空間比較大，教師的指導(dǎo)具體，對重點活動的引導(dǎo)和啟發(fā)都比較到位。體現(xiàn)了各自學(xué)科的特點，符合課程改革的.理念。總體上看，我們這9位青年教師不僅認(rèn)真準(zhǔn)備，體現(xiàn)了對本次教學(xué)練兵活動的高度重視，同時，也展現(xiàn)了各自良好的教師素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)能力和水平。
同時也希望各學(xué)科教師能更好的關(guān)注學(xué)科課程發(fā)展的趨勢，聚焦學(xué)科教學(xué)的熱點，如學(xué)科核心素養(yǎng)的培育、學(xué)科育人等重點問題，進(jìn)一步深入實踐、大膽探索，提升自我專業(yè)發(fā)展的意識，不斷積累，力爭在區(qū)域?qū)W科教學(xué)中打開知名度，尋求更高層次的專業(yè)發(fā)展。
二、深度研修，聚焦課堂變革
“全人”教育課堂的學(xué)習(xí)是一種開放的，將知識聯(lián)接并展開的過程。學(xué)校各學(xué)科以“整體把握，單元整合”為研修主題，進(jìn)一步明確學(xué)科目標(biāo)從知識點的了解、理解與記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵能力、必備品格與價值觀念的培育；提升教學(xué)設(shè)計的站位，即從關(guān)注單一的知識點、課時轉(zhuǎn)變到大單元設(shè)計；改變學(xué)科知識點的碎片化教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計與素養(yǎng)目標(biāo)的有效對接。
語文學(xué)科。“基于部編教材的小學(xué)語文校本化作業(yè)探索”的實踐研究，為語文學(xué)習(xí)提供了三個教學(xué)視角：一是做到面向全體學(xué)生，關(guān)注差異發(fā)展。教師研讀課標(biāo)教材、明確單元重點、細(xì)化評價方式，建立一套個性化校本評價單。二是秉承“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”特點，完善語言建構(gòu)。教師按照“內(nèi)容主題”和“語文要素”組織單元，設(shè)計“認(rèn)、讀、說、寫”等環(huán)節(jié)，為有層次、有梯度地推進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三是提升語用能力，培養(yǎng)社群情感。既培養(yǎng)學(xué)生“使用文字、符號與文本互動、與他人溝通表達(dá)”的語言能力，又強化學(xué)生的“社會責(zé)任感和現(xiàn)代公民意識”。
數(shù)學(xué)學(xué)科。圍繞區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施》。數(shù)學(xué)團(tuán)隊嘗試三個方面的課堂轉(zhuǎn)型：一是從機械教教材向靈活運用教材的視角轉(zhuǎn)型，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，有效設(shè)計課型結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生“數(shù)學(xué)抽象、邏輯思維、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析”等學(xué)科核心素養(yǎng)的培育；二是從點狀教學(xué)到結(jié)構(gòu)教學(xué)的策略轉(zhuǎn)型，即從關(guān)注一節(jié)課到關(guān)注一系列課，強調(diào)學(xué)生“問題理解、分析、推理判斷的系統(tǒng)思考”過程；三是從封閉教學(xué)向開放教學(xué)的方式轉(zhuǎn)型，通過有效設(shè)計實踐性活動，提升學(xué)生“擬定計劃和操作”的能力，養(yǎng)成富有邏輯且保持連貫性的思考習(xí)慣。
教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃，扎實有效地開展工作。通過多種形式的培訓(xùn)活動，提高老師的教學(xué)水平。對學(xué)生的日常教學(xué)檢查中，我們還摸索出了一套行之有效的方法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外我們還組織教師大膽進(jìn)行科改，并取得了不俗的成績。
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、請進(jìn)來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過請進(jìn)來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
4、為促進(jìn)青年教師更快的成長，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過比賽提高了教師專業(yè)技能。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲老師獲得明光市一等獎，嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論課題中的問題，課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍老師在明光市評比中獲得一等獎，并代表明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的.目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認(rèn)真記錄、。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開展課題實驗課。
4、開展“一人兩節(jié)課�！�
5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。
7、組織各項學(xué)生活動。
8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。
9、本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設(shè)想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
教導(dǎo)處工作總結(jié)5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了很多些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、請進(jìn)來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過請進(jìn)來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
4、為促進(jìn)青年教師更快的成長，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，經(jīng)過比賽提高了教師專業(yè)技能。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評比中，侯玲教師獲得明光市一等獎，嚴(yán)保忠教師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍教師在模式一優(yōu)質(zhì)課評比中獲得明光市一等獎，代證明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今日，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的'問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書
寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一午時放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，課題組活動安排在周二午時放學(xué)后。課題組的成員利用這個時間加強理論學(xué)習(xí)，團(tuán)體備課，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評比中，我校代玉軍教師在明光市評比中獲得一等獎，并代證明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得簡便，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情景下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學(xué)中認(rèn)真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學(xué)生供給了學(xué)習(xí)交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅僅活躍了學(xué)生身心，并且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
1、開學(xué)初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開展課題實驗課。
4、開展“一人兩節(jié)課�！�
5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
6、組織教師參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。
7、組織各項學(xué)生活動。
8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。
9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。
10、做好期末各項工作。
五、今后的設(shè)想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
教導(dǎo)處工作總結(jié)6
劉橋中心校本學(xué)年教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了四個年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、班主任工作室、名師工作室工作的細(xì)化、班級學(xué)習(xí)小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、午自休、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機制，完成了教師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的`教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對年級組組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實處，各組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。各組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展年級組活動，包括班主任會議、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等活動�；顒觾�(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
4、各年級要求各班級制定切實可行的學(xué)習(xí)小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀(jì)律、實行學(xué)生管理學(xué)生，確實起到了顯著的效果。
5、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時進(jìn)行了成績分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
6、認(rèn)真組織學(xué)生知識大賽。英語書寫大賽、英語演講比賽、九年級數(shù)理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績。
7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀看視頻，外出學(xué)習(xí)，與鄰近中心校交流，取長補短。確實促進(jìn)了班主任的管理水平。
8、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好20xx年中考，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。 定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會，聽好復(fù)習(xí)課，及時點評，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會和研討會，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗，努力爭取今年中考的基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期出現(xiàn)的問題：
（1）尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強。
�。�2）教師專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強化，個別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
�。�3）自習(xí)課秩序個別班還不是很理想。 如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的努力工作和配合；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題
20xx年1月
教導(dǎo)處工作總結(jié)7
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，一個學(xué)期馬上結(jié)束。回顧教務(wù)處工作，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)管理，加強教學(xué)研究教學(xué)評價，提升了教師素質(zhì)，學(xué)校教學(xué)工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理
1、按照學(xué)校要求結(jié)合各科實際和學(xué)生情況，開學(xué)初制定了具有操作性和科學(xué)性的教學(xué)計劃，目標(biāo)明確，重點突出。教研組計劃，切實可行。各科教學(xué)計劃，根據(jù)’新課標(biāo)“和本學(xué)期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標(biāo)的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。
2、狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)
�、俦緦W(xué)期強調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；
四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；
五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)重難點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法；實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案。
�、趦�(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候，教具、課件準(zhǔn)備齊全，效果不錯。
�、谱⒁馓幚砗谩皩�(dǎo)——講——練——會”的關(guān)系，在注意教法的同時，重在指導(dǎo)學(xué)法：對不同的知識，不同層次的學(xué)生，選擇不同的教法，喚醒了學(xué)生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓(xùn)練質(zhì)量和效率，力爭做到解疑精確、分析精辟，重難點處理得當(dāng)，把思考的時間還給學(xué)生，把思維的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生自己總結(jié)教師及時點評。
⑶在教學(xué)評價上，注意了教師是否引導(dǎo)學(xué)生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學(xué)生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。
�、蹆�(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當(dāng)堂訓(xùn)練題，目的是鞏固新授知識，或知識延伸，數(shù)量要精，質(zhì)量要高；課外作業(yè)定量，留給學(xué)生自由思維的空間和補習(xí)弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有效集體或個別補救，并做好修改記錄。
�、軆�(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。本學(xué)期初進(jìn)行了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點落在了掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析，讓學(xué)生明確考查點，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎(chǔ)上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導(dǎo)內(nèi)容，制定措施。
�、菔谡n后、檢測后都寫了“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足之處，修正自己的教學(xué)方案。做的`較好的同志有：王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。
二、抓好教研，提升教師素質(zhì)。
1、本學(xué)期進(jìn)行了教科研先進(jìn)個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學(xué)研究。
2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體（全校）與分課組教研組活動相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)習(xí)了邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式明確了教學(xué)結(jié)構(gòu)。后期學(xué)習(xí)了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學(xué)生實際設(shè)計教案。
3、本學(xué)期進(jìn)行了三次聽課，共同提高。開學(xué)初，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎(chǔ)上推出教學(xué)水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進(jìn)行了討論，對“如何上好一堂課”在備課，上課模式，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用等方面各抒己見，最后達(dá)成了共識。第三輪自報公開課，通過一段時間的學(xué)習(xí)，自己在課堂教學(xué)等方面有何改進(jìn)進(jìn)行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。
三、本學(xué)期實行了績效工資量化。
每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學(xué)反思總結(jié)，每月學(xué)生評議一次，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想：以誠相待、聯(lián)校共融，互幫互學(xué)、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷�？紙鼍幣牛捎昧送昙壊煌嗉壙忌┎迮判�，不同年級考生同桌，間隔排列，統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進(jìn)行反思，進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考，初二政治（李巧玲）名列三校榜首，其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過聯(lián)考，與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足，為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。
三、不足之處
1、教務(wù)工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足。
①備課不細(xì)，時效性和科學(xué)性稍差。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠，缺少學(xué)科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時費平均，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性。
②各種課型，如新授課、復(fù)習(xí)課、實踐課、寫作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學(xué)觀念亟待改變，課堂教學(xué)模式有待明確。
�、圩鳂I(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高。
�、懿糠滞窘毯蟛环此�，甚至個別不會反思，寫“反思”只是應(yīng)付。
⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人。成效不顯著，典型沒有樹起來。
�、蘩砘瘜嶒灷洗箅y，實驗室只是擺設(shè)，離要求差得遠(yuǎn)。
⑦初一年級起步不理想，特別是英語課和數(shù)學(xué)課，因師資問題致使成績較差。
⑧通過聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學(xué)進(jìn)度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文、化學(xué)，初二歷史、地理等。
四、改進(jìn)措施與建議
1、深入課堂教學(xué)研究，務(wù)實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動當(dāng)做一項系統(tǒng)工程做實做好。
2、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn)，確�？茖W(xué)合理地使用多媒體。
3、進(jìn)一步加強研究，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)總結(jié)；剔除無效，減少低效，增加有效，實現(xiàn)高效。
4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請進(jìn)來”的方法，加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流，努力提高教師素質(zhì)。
建議：改革工資制度。由一樣課時費，變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎多拿。
教導(dǎo)處工作總結(jié)8
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚協(xié)作務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能�，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
一、一年來的工作情況：
(一)一年來，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)。
作為教導(dǎo)主任我根據(jù)我校實際，制定一套教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點，安排任課教師，購買分發(fā)資料，確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計劃，并定時定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時反饋。
3、強化教育教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽課學(xué)習(xí)20多人次，參加片區(qū)、中小學(xué)校的教研活動10多人次。此外，本學(xué)校還開展教師間自相聽課、觀看錄像等活動，這樣教師們業(yè)務(wù)不同程度的得到了提高。
(2)在平時的教學(xué)活動中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導(dǎo)的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學(xué)校在座的都是有20xx年的'老教師了，但是面對現(xiàn)在新的教學(xué)理論、教學(xué)理念還是有些陌生、對新的教學(xué)方法還是有些不適應(yīng)。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學(xué)校，因為情況特殊，差生較多，每班都有3-5個，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛護(hù)幫助每位差生，使他們學(xué)有所得，所以一年來對轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實學(xué)生的學(xué)籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實。一年來學(xué)生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔(dān)任教導(dǎo)主任，還兼任了一班的班主任及一科的語文教， 平時我利用班會、集會、課間等對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。充分發(fā)揮班干的先進(jìn)性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級的班風(fēng)、學(xué)習(xí)都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個班比原來提高了6個名次。
二、存在不足之處：
1、因我對現(xiàn)代教育教學(xué)工作新動態(tài)了解不夠，教導(dǎo)處的還不夠熟悉，故我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還是進(jìn)步很慢，因此，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能符合時代的要求。
2、我們老師也要不斷地學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應(yīng)用，才能不斷進(jìn)步，提高我們的業(yè)務(wù)能力和工作效率。
教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞學(xué)校工作重點，緊扣提高課堂教學(xué)效率和各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量這個中心，進(jìn)一步修訂、完善和落實學(xué)校各項管理與評價制度，努力營造科學(xué)、公平的師生評價環(huán)境，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)、管理和服務(wù)功能，完成了本學(xué)期預(yù)定的各項工作目標(biāo)�，F(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
(一)對照上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，修定和完善相關(guān)制度。
在教育教學(xué)管理的實施過程中，教導(dǎo)處一如既往地堅持按制度辦事，力爭做到事事有章可循，堅持對事不對人的原則。同時對照國家有關(guān)教育政策、法規(guī)，結(jié)合管理實踐，不斷修訂和完善。本學(xué)期修訂了《教職工工作考核辦法》，《教職工年度考核辦法》;協(xié)助教研室修訂、完善了《xx縣第一初級中學(xué)校本研修工作實施辦法》，制定了《xx縣第一初級中學(xué)20xx-20xx年“青藍(lán)工程”實踐表》等促進(jìn)教師專業(yè)成長的方案與制度。
(二)繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.通過組織教師參加網(wǎng)絡(luò)研修(“國培”和繼續(xù)教育)和教研組、備課組教研活動，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育的重要性和艱巨性，學(xué)習(xí)新技術(shù)，培育新的教育教學(xué)觀念，高效課堂和新課改理念已滲透到學(xué)校大多數(shù)教師平時的教學(xué)過程中。
2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師，逐步建立與完善一套科學(xué)的教師培訓(xùn)機制，給廣大教職工提供了學(xué)習(xí)機會和展示才華的舞臺。學(xué)校還積極為青年骨干教師提供外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會，組織了部分教師赴兄弟學(xué)校觀摩教育教學(xué)專題研討課，聆聽有關(guān)專家講座，返校后積極實踐，按教研組開展示范觀摩課活動，使他們在對外交流的過程中拓寬視野，獲取專業(yè)知識。
3.定期開展各學(xué)科教師的崗位練兵活動，提升教師素質(zhì)。加強了新進(jìn)入我校工作的教師業(yè)務(wù)能力考評、培訓(xùn);各學(xué)科組、年級組都分別對新進(jìn)入我校的教師落實了推門聽課、交流研討活動，組織新教師上了匯報課，教導(dǎo)處和年級領(lǐng)導(dǎo)分頭參與全過程;配合學(xué)校教研室，組織開展了學(xué)科組電子白板應(yīng)用課堂大賽(展示)活動，本學(xué)期英語、物理教研組的白板展示活動基于教師對電子白板應(yīng)用的問題，按照“培訓(xùn)—備課組全員初賽—教研組復(fù)賽—學(xué)校決賽---教研組總結(jié)反饋”的程序進(jìn)行，基本達(dá)到了預(yù)期效果;組織校內(nèi)名師、教學(xué)能手上示范課，觀摩課，充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，營造出相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4.和學(xué)校教研室密切配合，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程"，開展拜師結(jié)對的“一幫一”活動。實施青年教師培訓(xùn)導(dǎo)師制，明確幫扶對象，做到措施得力、方法得當(dāng)、效果明顯，幫助青年教師穩(wěn)步、快速成長。充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭作用，落實了青年教師培養(yǎng)活動，加強了對青年教師備課、上課、作業(yè)批閱、試卷命制、試卷分析等方式方法指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)水平提升。
(三)落實教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查督促力度，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.開學(xué)初根據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程方案》制定了教學(xué)工作計劃，按照國家教育政策與法規(guī)制定課表，切實開齊課程、開足課時，保障了教學(xué)工作有序的開展。
2.配合學(xué)校教研室，按時召開教研組長、備課組長會，以教研組、備課組為單位定期組織教學(xué)研討活動，規(guī)范教學(xué)活動，規(guī)范作業(yè)形式，控制學(xué)生的作業(yè)量。
充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用，繼續(xù)完善和落實學(xué)校各項備課制度。自備課要求做到規(guī)范、科學(xué)、有特色;集體備課要求做到集思廣益，資源共享，保留個性，防止集體備課流于形式，機械僵化。認(rèn)真組織好月考磨卷活動;落實期中、期末考試以及每次月考的質(zhì)量分析，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人每次都親臨分析會，現(xiàn)場指導(dǎo);加強了各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理。
3.認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)管理制度》，加大任課教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查力度。教導(dǎo)處和學(xué)校教研室協(xié)作，認(rèn)真開展了教案、聽課記錄、作業(yè)批改月檢查，每月底，校長和分管教學(xué)的副校長全程參與，分別對三個年級各學(xué)科的備課、作業(yè)批改情況開展同學(xué)科組橫向比較檢查，掌握全校任課教師教學(xué)的基本情況，及時反饋到學(xué)科組，反饋到每一位教師，對存在的問題督促整改，從而強化了教學(xué)常規(guī)的落實力度。
加強了課堂教學(xué)巡查，及時掌握全校教師常態(tài)課堂表現(xiàn)，有針對性地了解新調(diào)入教師日常教學(xué)狀態(tài);杜絕了教師上課遲到、早退，杜絕滿堂灌、延堂、擠占休息時間、隨意調(diào)課以及體罰、變相體罰學(xué)生、課堂無組織等不良現(xiàn)象。
4.組織了兩次月考和期中、期末考試，規(guī)范考試組織形式，每次考試后都以學(xué)科組為單位，認(rèn)真組織質(zhì)量分析，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人參與，從試題的命制、答卷情況，存在的問題及改進(jìn)策略等方面認(rèn)真剖析，形成質(zhì)量分析，對以后的教學(xué)起到了很好的借鑒作用。
加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)活動的檢查與指導(dǎo)，早晚眼保健操和早操基本得到了落實，學(xué)期末統(tǒng)一組織了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)理論與技能考試。
5、加強各功能部室的規(guī)范管理，優(yōu)化了部室環(huán)境。落實了功能部室的管理和使用工作，做到了責(zé)任到人，檔案資料規(guī)范，及時更新，按計劃規(guī)范使用。進(jìn)一步規(guī)范了實驗教學(xué)，做到了開齊、開好實驗課，發(fā)揮我校實驗教學(xué)的資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)一步完善了圖書借閱管理程序，真正使我校的教學(xué)資源起到輔助教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。
(四)積極推進(jìn)新課程，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
1.鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研，通過多種渠道加強自身素質(zhì)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的意識。加強“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的.學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，及時做好總結(jié)。
2.探索落實為學(xué)生“減負(fù)”的有效途徑。組織好教師在教學(xué)中進(jìn)一步深入理解新課程評價體系，結(jié)合教學(xué)實踐逐步建立起有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期在學(xué)生雙休日及節(jié)假日作業(yè)布置上，加強了管理，要求各年級備課組合作，統(tǒng)一范圍、數(shù)量、內(nèi)容，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各科布置數(shù)量與時點，使學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)總量與時段分布均控制在更加合理的范圍。
3.立足于校本教研，以課堂為載體，以小課題研究為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足學(xué)生實際，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合課程，促進(jìn)了教師向?qū)＜倚�、學(xué)者型品質(zhì)提升。結(jié)合學(xué)生年齡特點，有針對性的開展學(xué)法指導(dǎo)，xx年級側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，x年級側(cè)重加強綜合能力的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率，為打開我校教學(xué)質(zhì)量提升的新空間奠定了基礎(chǔ)。
4.加強學(xué)生課外興趣活動和實踐活動，九月、十月組織舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，師生全員參與，并以年級為單位結(jié)合實際開展體育、藝術(shù)等方面的活動，促進(jìn)了學(xué)生健康、全面發(fā)展。
5.積極推行學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理，安排各年級落實了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與管理建設(shè)，制定了相關(guān)實施方案，組織了學(xué)生干部培訓(xùn)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，也為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
6.加強畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理與督導(dǎo)。提前指導(dǎo)x年級制定了質(zhì)量目標(biāo)，全學(xué)期加強了對x年級教學(xué)過程管理力度，在教學(xué)常規(guī)檢查中，對x年級的備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)重點督查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)人全程參與，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，責(zé)令整改，保證了x年級常規(guī)教學(xué)的效果。本學(xué)期還專門按教研組、備課組組織x年級教師學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn);組織x年級教師外出學(xué)習(xí)，參加高/中考復(fù)習(xí)研討會，把握高/中考動向，關(guān)注高/中考題型的命制與方向，為20xx年高/中考提前布局復(fù)習(xí)研討工作，取得了較好的效果。
1.學(xué)生從xx開始出現(xiàn)了成績分化，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏主動性與自覺性。今后要加強“培優(yōu)輔差”工作，要加強學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，特別要注重學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。
2.要加強各班“電子白板”、個人辦公電腦的使用技術(shù)培訓(xùn)，定期開展相關(guān)研討，提高教師的信息技術(shù)運用水平，促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。
3、學(xué)校各學(xué)科教師配置與教學(xué)實際需要不夠匹配，導(dǎo)致部分學(xué)科教學(xué)人員難以做到專業(yè)對口，部分崗位工作量分配不夠均衡;遇到教師請假、外出學(xué)習(xí)，部分學(xué)科工作臨時調(diào)配難度較大。今后還需學(xué)校向上級申請，獲得主管部門支持。
教導(dǎo)處工作總結(jié)10
本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實縣教研室的工作安排，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，使我校的教學(xué)、教科研水平有了一定的提高。
一、加強理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期中，教導(dǎo)處在學(xué)期初布置了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容并多次組織各教研組教師進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，逐步落實到了教育教學(xué)實踐中，我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、重視教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。教導(dǎo)處經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時把發(fā)現(xiàn)的問題與教師本人溝通。如在教案檢查時發(fā)現(xiàn)個別老師備課環(huán)節(jié)不完成，教學(xué)流程太簡單現(xiàn)象，及時找相關(guān)教師談話并把學(xué)校備課有特色的教師的教案讓他們觀摩學(xué)習(xí)；再如檢查學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有的教師有誤判和沒有進(jìn)行二次批閱現(xiàn)象，問題少的及時找相關(guān)教師談話，并像他們講清厲害關(guān)系，問題多的拍照發(fā)到學(xué)校QQ群進(jìn)行全校性的警示教育，經(jīng)過幾個學(xué)期的堅持不屑的不怕得罪人的工作方法，我校教師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)大部分都能按要求認(rèn)真完成，這對提高全體教師的工作態(tài)度起到了不可或缺的積極作用。在教學(xué)五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處經(jīng)常進(jìn)行隨堂聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的優(yōu)質(zhì)課評選活動，給每位教師提供了展示自我的平臺，組織相關(guān)的主題教研活動，不斷提高教師的教學(xué)水平，取得了較好的效果。本學(xué)期我校共有語、數(shù)、英、品德與社會四個學(xué)科的四位教師參加了縣級學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動，期中牛瑞林老師的數(shù)學(xué)課被評為一等獎，杜桂平老師的英語課、郭淑婷教師的語文課、吳建忠老師的品德與社會課被評為二等獎。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動中，我校倪鵬飛老師的《圓柱與圓錐的整理復(fù)習(xí)》獲市級一等獎；吳建忠老師的語文課《竊讀記》獲市級二等獎、杜桂平老師的英語課《How Do you go to school》獲市級二等獎。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和個別訪談，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展學(xué)生的閱讀活動，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級，并注重落實，效果顯著 。本學(xué)期在縣教研室組織的講故事比賽中我校的參賽選手獲優(yōu)秀獎；參加的河北省教育廳組織的以“弟弟妹妹來了”為主題的征文比賽中我校有兩名學(xué)生分別獲省級三等獎和優(yōu)秀獎；在燕趙少年讀書系列活動中，我校董文璐同學(xué)獲市級一等獎，陳晨和張文蕊同學(xué)獲市級二等獎，同時吳建忠、張秀春、胡鐵云三位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎勵。
5、做好期末檢測的'各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高教學(xué)能力
1、加強教研組建設(shè)，本學(xué)期我校共設(shè)五個教研組，學(xué)期初各位組長組織本組成員訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教參和20xx版新課標(biāo)，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，每次聽課后都找他們談話，指出優(yōu)點提出改進(jìn)建議，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高程度的提高。
3、重視畢業(yè)班工作，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，了解教師在教學(xué)中存在的問題和各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對問題討論對策，要求教師在補差的同時不忘培優(yōu)，力爭使優(yōu)秀率和及格率雙提高。教師會之后召開畢業(yè)班學(xué)生迎考動員會，提醒學(xué)生時間緊任務(wù)重，要利用好在校的100多天時間配合老師完成新知識的學(xué)習(xí)和小學(xué)階段的綜合復(fù)習(xí)任務(wù)。本學(xué)習(xí)共召開畢業(yè)班教師會和學(xué)生會各四次，提高了教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果，我校小考進(jìn)入全縣600名的學(xué)生共20人，期中5人考取了沙城中學(xué)。
四、積極完成上級下達(dá)的零時性工作
本學(xué)期我縣教育系統(tǒng)開展了轟轟烈烈的文明城市創(chuàng)建和學(xué)校十個一工程，這些工作雖然費時費力，但我們教導(dǎo)處所有人員齊心合理。發(fā)揚了較強的團(tuán)隊合作精神，按上面要求的各項指標(biāo)，按時圓滿地完成了各項工作。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，使我校的教育教育工作取得更好的成績。
教導(dǎo)處工作總結(jié)11
總結(jié)20__年的工作，我心中常在反思：我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問，才覺得自己的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，做好教師角色，做好表率，盡到教書育人的職責(zé)。要求自己不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學(xué)生早，走的比學(xué)生晚。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
二、組織學(xué)校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長室的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
20__年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認(rèn)真組織開展課題組的各項實踐活動并做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結(jié)，并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)校考評教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測試題及質(zhì)量分析，指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的`全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、組織教導(dǎo)處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利通過省雙基工作組的復(fù)查驗收。
7、協(xié)助開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)。強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，并確保教育教學(xué)資料、設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，20__年是忙碌的一年，也是我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展的一年，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力之后，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自己的微薄之力。在這里，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來對教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
教導(dǎo)處工作總結(jié)12
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、管
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取＝?jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
二、研
1、開展校級教研活動
本學(xué)期，在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動計劃，開展了多種形式的教研活動方式，利用本校教師的教研活動課、外出觀摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師；語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師；英語組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽課日校長還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
2、積極開展聯(lián)片教研活動
本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級的識字教學(xué)”主題研討會中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地達(dá)到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念
�。�1）、堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
（2）、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是的，也不是的'。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、評
1、開展作文、數(shù)學(xué)特長生評比
為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場賽與數(shù)學(xué)特長生比賽，為學(xué)生提供了一個展示自我的好平臺，各指導(dǎo)老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學(xué)案例評比活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評比、英語教師說課比賽。在各類評比活動中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。
四、績
1、在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
�。�1）在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎；葉愛珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎；陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎；孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說課比賽中分別獲一、三等獎；黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語文、信息、體育教學(xué)研討活動中開出公開課；陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊獲學(xué)區(qū)團(tuán)體三等獎，在市田徑運動會中榮獲第六名�？偟膩碚f成績喜人。
�。�2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
�。�1）、在電腦手抄報現(xiàn)場賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎。
（2）、在學(xué)區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎。
�。�3）、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場作文賽中六（4）班的林巧艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學(xué)獲三等獎。
�。�4）、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國鴻等7位同學(xué)獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎。
五、今后工作的設(shè)想與反思
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
教導(dǎo)處工作總結(jié)13
本學(xué)期教務(wù)處工作在付xx副校長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處三位主任群策群力，團(tuán)結(jié)各科組長和備課組長，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這條主線，全面落實各項教學(xué)工作，繼續(xù)向規(guī)范化、精細(xì)化邁進(jìn)，較好地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，取得了預(yù)期的效果。
一、教科研方面
1、有計劃地開展各項校本教研活動。今年是xx區(qū)首屆教師教學(xué)競賽活動，區(qū)教育局非常重視，我校根據(jù)文件要求，認(rèn)真組織實施，制訂了活動方案，召開了動員會，明確了分工，各科組能按要求認(rèn)真組織選拔工作，13個學(xué)科24位老師參賽，從目前得到信息來看，語文、英語、化學(xué)、歷史、音樂、美術(shù)等學(xué)科榮獲區(qū)一等獎。其中有六個學(xué)科在我校進(jìn)行決賽活動，教務(wù)處能較好地配合區(qū)教科培中心順利完成競賽活動，受到好評。本學(xué)期我校共有11位新老師（含交流），教務(wù)處根據(jù)工作計劃認(rèn)真組織實施了新老師匯報課，全部新老師較好地完成了任務(wù)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，之后，教務(wù)處安排了文、理各一節(jié)名師示范課供新老師學(xué)習(xí)。xx月份，教務(wù)處還認(rèn)真組織了本學(xué)年的教學(xué)開放日活動，各科組積極報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，教務(wù)處還邀請了專家，對各項工作做了認(rèn)真部署，雖然因特殊原因沒有如期舉行，但不少老師還是完成了自己的公開課。教務(wù)處一直非常重視考試的質(zhì)量分析，期中考試后，各年級組認(rèn)真開展質(zhì)量分析，表彰優(yōu)秀，指出不足，制訂措施，認(rèn)真組織了學(xué)生表彰會、家長會，收到了較好的效果。本學(xué)期科組、備課組活動依然開展得很好，據(jù)統(tǒng)計，全校共組織了29次科組活動，40次備課組活動，教科研氛圍濃厚。
2、認(rèn)真組織老師們積極參加課題、論文和各項競賽活動，取得較好成績。本學(xué)期，在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我校有六位的區(qū)級課順利開題，其中鳳老師是區(qū)重點課題。認(rèn)真組織老師們參加xx市20xx年優(yōu)秀論文評比活動，共有論文選送市教育局參評。教務(wù)處積極鼓勵各科組開展校本教材開發(fā)，本學(xué)期，化學(xué)科組開發(fā)的校本教材下冊印制完畢，語文學(xué)科的文學(xué)社刊物也已印發(fā)，受到師生的一致好評。
3、積極組織老師們外出交流學(xué)習(xí)。xx月xx—xx日，組織安排洪xx副校長等一行6人前往xx九年一貫制學(xué)校開展幫扶支教活動，送教初一數(shù)學(xué)、初三英語及班級、年級管理經(jīng)驗介紹講座，效果好。xx月xx日，汪校長親自帶隊，組織了初三中考科目老師、科組長、備課組長到xx市文園中學(xué)召開集體備考會活動，收獲豐富。本學(xué)期，在學(xué)校的大力支持下，全體老師以年級組為單位外出學(xué)習(xí)，初一年級到恩平黃岡實驗中學(xué)、初二年級到xx第四中學(xué)、初三年級到xx市xxx紀(jì)念學(xué)校交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了友好學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)和管理經(jīng)驗。xx月份，xxx州xxx鄉(xiāng)中心學(xué)校思政老師、xxx市xxx縣四位校領(lǐng)導(dǎo)到我校跟崗學(xué)習(xí)，教務(wù)處認(rèn)真安排了聽課、集備、調(diào)研、交流活動等，順利完成區(qū)、市交給我們的任務(wù)。
4、認(rèn)真做好實習(xí)和培訓(xùn)工作。本學(xué)期，xx師范學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院等共有22位實習(xí)生到我校實習(xí)，教務(wù)處認(rèn)真組織，定期指導(dǎo)，很好地完成了對實習(xí)生的指導(dǎo)工作，得到xx師范學(xué)院的好評。由教務(wù)處策劃，實習(xí)老師具體負(fù)責(zé)的20xx科技節(jié)也取得圓滿成功。在學(xué)期初，教務(wù)處能以科組為單位，認(rèn)真組織老師們參加由市教育局組織的全員培訓(xùn)。xx月xx日至xx月xx日，教務(wù)處組織全體老師完成了本學(xué)年的專業(yè)科培訓(xùn)任務(wù)，每位老師完成了42學(xué)時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、積極推進(jìn)教育信息工作。本學(xué)期，教務(wù)處積極配合總務(wù)處申報西部海島資金我，成功申請，用于科技樓四樓學(xué)生電腦2室的升級改造，目前該項目已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段。三樓錄播室使用多年，部分設(shè)備無法滿足教學(xué)需要，教務(wù)處積極向?qū)W校申請，爭取利用寒假完成改造工作。
6、認(rèn)真迎接各項督導(dǎo)評估工作。xx月xx日，區(qū)教育局到我校進(jìn)行視導(dǎo)工作，檢查了教務(wù)處的常規(guī)工作，認(rèn)真聽了各學(xué)科的隨堂課，反映較好。xx月xx日，迎來了由區(qū)教育局組織的第三方教育督導(dǎo)評估工作，雖然時間緊，但教務(wù)處能盡最大所能，組織實施迎評工作。
二、教務(wù)常規(guī)方面
1、招生、新生入學(xué)、學(xué)籍管理
xx月底和xx月底按照區(qū)教育局工作安排，完成20xx年新生招生工作并進(jìn)行了陽光分班，今年七年級共招生635人（含2人休學(xué)），12個班級，生源覆蓋航空新城區(qū)及整個三灶島。秋季插班生九年級4人，八年級3人。統(tǒng)一組織發(fā)動全校學(xué)籍信息變動更改工作。
2、考務(wù)
xx月xx日組織了八、九年級暑期學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測（入學(xué)考）；xx月xx日組織完成七年級新生學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試（入口考，全市統(tǒng)一組織）；10月8—9日組織完成了國慶節(jié)節(jié)后質(zhì)量監(jiān)測；11月4—5日，組織完成本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，八、九年級中考科目與文園中學(xué)聯(lián)考（提供紙質(zhì)試卷，自己制作網(wǎng)閱答題卡），七年級及其他科目自主命題；1月10—14日組織完成本學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測（中考科目區(qū)統(tǒng)一監(jiān)測，非中考科目學(xué)校自主監(jiān)測）
3、教材發(fā)放和征訂
完成上學(xué)期教材發(fā)放和下學(xué)期教材征訂工作。
4、常規(guī)檢查
11月21—22日，本學(xué)期教案和聽課本檢查。（教案檢查簡單反饋如下：全校共有69名教師上交教學(xué)設(shè)計備查，其中提交電子教案的有42人，提交手寫教案有19人，提交PPT的有8人（不符合要求）。優(yōu)秀手寫教案：存在不足：1、電子教案格式不規(guī)范，沒有結(jié)合所交班級的學(xué)情，合理設(shè)計課堂教學(xué)。2、個別教師對教案不夠重視，制作的不是教學(xué)的方案，知識將重點知識羅列出來。
3、教學(xué)反思有一定的量，但是為數(shù)不多，不能很好的起到：反思——調(diào)整——改進(jìn)的'作用。）11月28日和12月4日進(jìn)行全校作業(yè)布置與批改檢查。（簡單反饋如下優(yōu)點：大部分學(xué)科都能按照要求布置和批改作業(yè)，部分學(xué)科作業(yè)落實很到位。作業(yè)的分類布置明顯比上學(xué)年進(jìn)步，比較清晰，限時訓(xùn)練尤其是。
不足：大部分學(xué)生的作業(yè)能按照老師的要求較好完成。作業(yè)分類落實依然不清晰，比如，周末滾動作業(yè)按要求是單元反饋性質(zhì)的試卷，但部分學(xué)科留給學(xué)生的是教輔練習(xí)冊。學(xué)科班級之間作業(yè)批改的效果和質(zhì)量差異較大，這與任課老師的工作態(tài)度直接掛鉤。對于不同層次學(xué)生完成作業(yè)的情況，沒有嚴(yán)格要求（同樣的作業(yè)，有的學(xué)生完成的次數(shù)明顯少于別人）有少數(shù)老師只布置作業(yè)，沒有全批全改作業(yè)，檢查落實的也不夠。少數(shù)老師沒有按照學(xué)期初集備組填寫的“作業(yè)布置與批改”登記條布置作業(yè)。
5、課程安排（調(diào)代課）比較多老師公差培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是11月，以集備組、科組協(xié)助為原則，這學(xué)期得以實習(xí)生老師的大力支持，安排好各學(xué)科近百節(jié)課程。
6、推門聽課
以各年級組位單位，年級領(lǐng)導(dǎo)小組實行推門聽課制度。初二、初三年級組執(zhí)行的稍好。
7、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮
進(jìn)一步健全完善少年宮制度，做好計劃和總結(jié)，積極拓展少年宮活動項目，共成立思想道德、文化素養(yǎng)、體育、藝術(shù)、科技、心理健康等五大類17個小項的學(xué)生團(tuán)隊活動，順利迎接市、區(qū)檢查，獲好評。
8、評教
第xx周（xx月xx—xx日）完成本學(xué)期學(xué)生評教工作。
不足之處：教務(wù)處各項工作都能較好地開展，但不夠重視活動過程材料的收集；各項檢查工作都能按期進(jìn)行，但缺少檢查結(jié)果的反饋環(huán)節(jié)。在新的學(xué)期中我們將努力改進(jìn)，尤其是對大型活動的及時總結(jié)、材料歸檔，做到更加的規(guī)范化。
教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學(xué)期，教導(dǎo)處在教育局初教科和學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高質(zhì)量、幸福師生、展現(xiàn)價值作為工作的核心目標(biāo)，按照學(xué)期初制定的《教導(dǎo)處工作計劃》，重點完成了下列工作：
一、落實上級要求，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按照教育局《關(guān)于組織全區(qū)小學(xué)學(xué)籍信息驗核工作及上報義務(wù)教育檔案資料的通知》，做到了班級學(xué)生數(shù)、上報人數(shù)、參加考試人數(shù)完全一致。
2、嚴(yán)格課程設(shè)置。我校完全按照“課程計劃”開設(shè)課程，所有年級、班級、學(xué)科教師按專業(yè)、特長、興趣均衡配置，實現(xiàn)了“開齊、上足、教好”的六字要求，為防止任課教師擠占、挪用常識技能科，我校制定了《教導(dǎo)處巡課制度》，不定期到各班巡查，確保嚴(yán)格按“三表”上課。
3、嚴(yán)格工作檢查。對于教師的“教學(xué)七認(rèn)真”工作，尤其是認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真批改作業(yè)，我校建立了較有效的檢查制度，校長室的推門聽課抽查，教導(dǎo)處有每周針對一個年級的教學(xué)工作常規(guī)督查，教研組安排了定期的互查，所有檢查都有書面記錄。檢查不僅關(guān)注數(shù)量，更關(guān)注質(zhì)量；不僅表揚先進(jìn)，更針對個別教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行批評。
4、嚴(yán)格制度建設(shè)。完善的制度對規(guī)范教師教學(xué)行為具有極大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我校根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況和上級提出的新要求，對原有的工作制度進(jìn)行了修改、完善，以“績效考核規(guī)章制度”為統(tǒng)領(lǐng)，其它如上課、作業(yè)、家庭作業(yè)統(tǒng)籌、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等制度與之配套，實現(xiàn)了以制度規(guī)范教師行為的教育效果。
二、遵循工作計劃，積極組織活動
1、常規(guī)活動常抓不懈
從開學(xué)第二周起，我校就以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組為單位開始了每學(xué)期的“一人一節(jié)最佳課”活動，所有教師全員參與，每節(jié)課都經(jīng)歷上課、說課、說作業(yè)設(shè)計、評課等環(huán)節(jié)；此外我校還開展了青年教師大練基本功活動，要求35周歲以下教師每周練鋼筆字、毛筆字和粉筆字；45周歲以下教師每周學(xué)習(xí)一篇高質(zhì)量的教研論文，并作出書面學(xué)習(xí)記錄。這些常規(guī)活動也納入到教導(dǎo)處的“教學(xué)七認(rèn)真”工作檢查中，每位適齡教師均能夠不折不扣地完成。
2、特色活動創(chuàng)建“品牌”
針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的特點，我校開展了每周針對一個年級的“教學(xué)常規(guī)督查制度”，把所有教師包括教常識技能科的接近退休的老教師也納入到相關(guān)年級作為對象督查，對老教師們的上課不采用“一人一節(jié)最佳課”的高標(biāo)準(zhǔn)，但必須有所準(zhǔn)備，通過這項老教師們能夠接受的方法提高他們的工作積極性和責(zé)任感；這一制度開展一年來，已經(jīng)取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建設(shè)在本年度中也較以前取得了一定進(jìn)步，全校組織了16個象棋社團(tuán)，定期開展活動，針對一些優(yōu)秀的象棋苗子還專門開設(shè)了象棋訓(xùn)練隊和提高班，這些措施對提高學(xué)生的象棋水平、推進(jìn)我校的特色建設(shè)發(fā)揮了重要作用，上學(xué)期我校組隊參加江都區(qū)少兒象棋比賽，獲得團(tuán)體第5名，佴燦同學(xué)還代表江都到揚州參賽；學(xué)校特色建設(shè)在12月份教育局特色學(xué)校復(fù)檢中評為“優(yōu)秀”學(xué)校。
3、學(xué)生活動以賽促練
本學(xué)期我校在學(xué)生間開展了豐富多彩的活動：“作文競賽”學(xué)生著眼于生活，題材多樣，有以“親情”為主題的，有講述自己生活的，有反應(yīng)人間真情的，有寫師生情誼的……，優(yōu)秀的作品我校還積極向《全國優(yōu)秀小學(xué)生作文選》推薦；“英語講故事比賽”，教師全面動員、精心指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備、聲情并茂，在校園里掀起了一股學(xué)英語、用英語的熱潮；“數(shù)學(xué)口算比賽”大大提高了學(xué)生的口算熱情，口算能力也得到了較大的提高；“我能行”體育節(jié)、象棋比賽，不僅活躍了學(xué)生的身心，更是我校特色活動的延伸，體現(xiàn)了以比賽促特色的工作理念。
4、教師活動搭建平臺
本學(xué)期我校在教師間也開展了一系列活動，這些活動既有選拔的功能，更為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，如數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，要求所有年輕數(shù)學(xué)教師參加，吳娟老師經(jīng)過了競賽脫穎而出，代表學(xué)校繼續(xù)參加大橋片、江都區(qū)的百堂優(yōu)質(zhì)課競賽，獲區(qū)二等獎；昌松小學(xué)數(shù)學(xué)有效命題比賽，大大激發(fā)了老師們的“研考”熱情；政治學(xué)習(xí)前的三分鐘青年教師演講，成為教師們交流經(jīng)驗、提出困惑、激勵進(jìn)取的陣地。在教師間開展的這些活動，已經(jīng)成為我校提升教師專業(yè)化素養(yǎng)的一條重要渠道。對上級部門組織的論文、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)等比賽，我們提出了“有賽必參”的口號，如“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計我校共組織了14人參加，揚州市電教館組織的“現(xiàn)代教育技術(shù)論文和教學(xué)設(shè)計比賽”，我校也有多人參加，其中三人獲獎。
5、上級活動全力配合
對上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的活動，教導(dǎo)處全力配合，并廣泛發(fā)動教師學(xué)生參與，如揚州市教研室組織的“二分明月·經(jīng)典誦讀”活動，我校按要求組織了三～六年級的所有學(xué)生參加，利用課內(nèi)外時間開展閱讀，教師有針對性地指導(dǎo)，全校形成了濃厚的讀經(jīng)典、誦經(jīng)典的氛圍；“揚州——雅安共同讀書共同成長”活動的開展，既激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，又對他們進(jìn)行了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德教育；在揚州教研室組織的英語網(wǎng)絡(luò)“一起作業(yè)”活動中，所有英語老師積極參與，調(diào)動起了學(xué)生的作業(yè)熱情，在“17作業(yè)網(wǎng)”上做作業(yè)的時候，有的'學(xué)生開始得“0”分，經(jīng)過老師的訓(xùn)練后，作業(yè)成績基本上在80分以上，學(xué)生不僅對英語作業(yè)興趣濃厚，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的計算機操作技能。
三、開展教學(xué)科研，推進(jìn)課程改革
1、以常規(guī)教研為抓手出精品課堂
在校長室的支持下，我校常規(guī)教研活動得到了持續(xù)開展，每周二、三、四下午第一節(jié)課分別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科雷打不動的教研時間，活動形式以評議和疏通教材為主，以觀摩特級教師視頻和學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章為輔，以每一位教師打造出一節(jié)學(xué)期最佳課為目標(biāo)，常常圍繞同一主題開展多次活動，如數(shù)學(xué)學(xué)科就有兩位老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課，并與國際學(xué)校送教老師開展了同課異構(gòu)活動，不同的設(shè)計、不同的風(fēng)格，達(dá)到了近乎相同的效果——打造出有效的精品課堂。
2、以“青藍(lán)工程”為抓手促快速成長
我校認(rèn)識到“青藍(lán)工程”對青年教師成長的積極意義，在學(xué)期初就舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，師徒之間相互聽課、相互研討，戴芳芳老師在師傅朱成星校長指導(dǎo)下，成長很快，能獨立承擔(dān)各級公開教學(xué)，能獨立進(jìn)行區(qū)級命題，郭朱英主任聽徒弟劉麗老師的課達(dá)十余節(jié)，并在課前、課后加以指導(dǎo)，使劉老師從剛開始工作時的“不知該怎樣上課”，迅速成長為已經(jīng)“入行”的新教師；卞正榮主任作為吳娟老師的師傅，經(jīng)常與吳老師交流論文寫作心得體會，本學(xué)期中，她也有了多篇論文發(fā)表或獲獎，現(xiàn)在吳娟老師已經(jīng)符合了一個區(qū)級骨干教師的所有要求。
3、以課題研究為抓手挖內(nèi)涵提升
我校原有市級課題和區(qū)級課題各一個，課題研究氣氛不是很濃。在20xx年度，教導(dǎo)處在校長室支持下召開了多次課題組會議，并邀請了當(dāng)時未申報課題的老師參加，由學(xué)校教科研骨干對所有人員進(jìn)行課題研究方面的專業(yè)指導(dǎo)，極大地調(diào)動了教師們參與課題研究的積極性，在教育局今年組織的微型課題申報中，我校一下子成功申報了7項微型課題，而且研究內(nèi)容涵蓋了英語、德育等領(lǐng)域，目前這些課題均已順利開題，正按序時進(jìn)度開展研究。
4、以考題研究為抓手達(dá)輕負(fù)高效
教育評價離不開考試，對考題進(jìn)行研究有利于教師在教學(xué)中準(zhǔn)確地把握教學(xué)目標(biāo)，到位而不越位，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)高效。我校本學(xué)年積極開展考題研究，既研究如何適應(yīng)新題型的變化，又研究如何通過試題考查出學(xué)生對“三維目標(biāo)”的掌握情況，而不僅僅著眼于知識與技能；為達(dá)到“以賽促練”、“以賽促學(xué)”的目的，我校還在數(shù)學(xué)教師間開展了有效命題的比賽，教師們命制出的試題難易適中覆蓋全面，其中卞正榮老師的試卷還推薦參加了揚州市研究性試題比賽，獲得了一等獎，還有幾位教師在教學(xué)評價方面的科研論文剛參加了揚州市新課程論壇優(yōu)秀論文評選，有望獲獎，戴芳芳老師也被教育局選派命制三年級數(shù)學(xué)試題。
四、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展望來年工作
付出總有回報，在過去的一年中，我們付出了大量的汗水，也收獲了累累碩果，朱成星校長在江都區(qū)、揚州市“百千萬工程”百名校長評課中均獲得了一等獎，所撰寫的論文獲得了江都區(qū)教科研成果評比論文類一等獎；分管教學(xué)工作的副校長陸平參加“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計比賽和“揚州市現(xiàn)代教育技術(shù)”論文比賽，分獲二、三等獎；郭朱英主任在中國教育電視優(yōu)秀課例評選中獲全國二等獎；戴芳芳老師被推薦為江都區(qū)所有信息技術(shù)老師執(zhí)教了一節(jié)示范課，深受好評，并由于教科研方面的成果被評為“揚州市教學(xué)能手”……在濃厚的教科研氛圍支撐下，學(xué)校的質(zhì)量也得到了提高，在20xx年11月份的揚州市質(zhì)量監(jiān)測中，我校質(zhì)量也取得了較好名次；在教育裝備方面由于規(guī)范管理獲得教育裝備工作檢查組的贊揚。
回顧過去的一年，我們也有值得反思的地方，在來年的工作中，我們要繼續(xù)堅持本學(xué)期工作中的特色與優(yōu)點，同時努力改進(jìn)不足，為把我校建設(shè)成上級領(lǐng)導(dǎo)贊揚、學(xué)生家長滿意、學(xué)校教師舒心的理想學(xué)校而奮斗！
教導(dǎo)處工作總結(jié)15
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅持以實施課程為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加各級培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，繼續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程的教學(xué)與管理。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。各科以備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強集體備課管理，落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗和做法。
2、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
5、加強檔案管理與建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。
三、夯實教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課題研究。我校以問題就是課題的意識投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，積極實踐，有目的`地開展研討活動，作個案分析，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀研究，致力于提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為學(xué)生一生的成長服務(wù)。
2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。我校積級開展和種教研活動，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展明目標(biāo)、重自學(xué)、強訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視評價，堅持以學(xué)論教，重視過程評價。本學(xué)期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步情況，期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂！做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，確保教學(xué)行為的和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時開展期初、期末學(xué)生評教師的民意測評活動。促進(jìn)教師上課備好學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個學(xué)生滿意。
4、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動活動，出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度，教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評價自己一天的得失，努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育
四、加強隊伍建設(shè)，培育骨干教師
1、針對我校青年教師比較多的特點，教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案，加強落實，同時積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造教師成長的舞臺，我校教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源實施教學(xué)，切實提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研能力。
2、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。
3、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動，取得了較好成績。
五、注重自身提高，引領(lǐng)教育教學(xué)
教導(dǎo)處的教師能加強自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力實踐身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中，與教師平等對話，共同商討，解決教學(xué)中的實際問題。
展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)的切入點，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)的抓手，持之以恒的提高管理水平，實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個學(xué)生滿意，讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。
1、組織申報國家規(guī)劃教材獲十三五國家規(guī)劃教材立項部。
2、在中國電子職教發(fā)表實踐教學(xué)研
3、主審教育部規(guī)劃教材《維修電工與實訓(xùn)》一部。
4、組織申報中國電子教育學(xué)會教學(xué)成果獲一等獎項（主持人）、三等獎項、鼓勵獎項。
5、組織申報省級專業(yè)建設(shè)獲品牌專業(yè)建設(shè)點個、特色專業(yè)建設(shè)點個。
6、組織申報廳級專業(yè)建設(shè)獲廳級特色專業(yè)4個、教改試點專業(yè)5個。
7、組織申報省級精品課程獲省級二類優(yōu)秀課程個。
8、組織申報廳級精品課程、省級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計有多個項目通過初審。
9、參與組織省級多媒體課件評比獲二等獎項、三等獎項、優(yōu)秀獎項。
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