英語教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的英語教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

英語教研組工作總結(jié)1

　　本教研組結(jié)合學(xué)校工作計劃和經(jīng)貿(mào)部的具體要求，按照期初制訂工作計劃開展各項工作，組織本組的老師積極開展教研教改，探討新的教學(xué)法，努力提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期所開展的工作總結(jié)如下：

　　一、做好教研教改的常規(guī)工作，積極營造和諧積極向上的教研組氛圍

　　1、每周定期召開教研組會議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育的方針、政策，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，及時轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校的文件及其精神。

　　2、做好期初、期中授課計劃、教案、教學(xué)日志的檢查工作，并寫出總結(jié)，把問題及時反饋給相關(guān)教師。

　　3、安排好期中、期末考試命題、閱卷、評分及試卷分析工作，特別是審閱收集各科任老師各門課程的試卷。

　　4、期末時協(xié)助科長做好下一學(xué)期的課程安排和教材征訂工作。

　　5、組織好教學(xué)經(jīng)驗交流事宜，帶動全組教師參與教研教改項目的探討。

　　6、組織老師制作課件說課，評課以及教學(xué)設(shè)計研討；為學(xué)校和省職教委員會英語教學(xué)委員會組織的相關(guān)比賽做準(zhǔn)備。

　　7、組織組里老師相互聽課，相互評議，相互交流，以便取得更好的教學(xué)效果。

　　8、帶動老師根據(jù)我校的實(shí)際情況研討教學(xué)改革，組織老師跟德國戴姆勒公司的.

　　Mr.Weiland到學(xué)校金山實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研，修訂戴姆勒英語校本教材以及撰寫教研教改論文等。

　　10、配合學(xué)校和經(jīng)貿(mào)部的要求，做好評估的相關(guān)工作。

　　11、做好10級英語班的讀寫譯的語言實(shí)訓(xùn)事宜。

　　12、帶動組里老師積極參加省職教委員會英語教學(xué)委員會組織的教研活動，參編基礎(chǔ)英語的配套練習(xí)冊。并積極參加委員會主辦的教師技能比賽，準(zhǔn)備比賽要求的教學(xué)錄像，教學(xué)設(shè)計和說課課件等。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、參加省職教委員會英語教學(xué)委員會組織的教研活動，圍繞新課標(biāo)和國規(guī)教材研討當(dāng)前中職校基礎(chǔ)英語教學(xué)的改革重點(diǎn)和中心。首先，基礎(chǔ)英語教學(xué)要跟學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，把教學(xué)內(nèi)容生活化，實(shí)用化，讓學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生活化英語的興趣；其次，基礎(chǔ)英語教學(xué)要跟專業(yè)緊密掛鉤，凸顯英語在職場中的運(yùn)用，以專業(yè)學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)訓(xùn)中最常見最常用的英語為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生意識到英語學(xué)習(xí)將貫穿將來職業(yè)生涯的發(fā)展，讓他們用“提出問題、解決問題”探究式的學(xué)習(xí)方法來學(xué)好英語。在英語組的教研會，各科任老師一起領(lǐng)悟教改的精神，探討行之有效的應(yīng)對策略。根據(jù)省屬的實(shí)際教學(xué)情況的調(diào)研，由福建商貿(mào)學(xué)校的陳秀美教學(xué)副校長牽頭，組織省屬校骨干教師編寫更實(shí)用的基礎(chǔ)英語配套練習(xí)冊，我校也作為骨干力量參與其中。

　　2、積極準(zhǔn)備福建省職教學(xué)會英語教學(xué)委員會舉辦的全省中職英語教師教學(xué)技能競賽。為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，提高中等職業(yè)學(xué)校教師對教育部新頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》和國家規(guī)劃新教材的理解水平與把握能力，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)技能，配合“外研社杯”全國中等職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽的開展，福建省職教學(xué)會英語教學(xué)委員會決定舉辦全省中職英語教師教學(xué)技能競賽。比賽內(nèi)容選自外語教學(xué)與研究出版社出版的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語》基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊及拓展模塊。決賽分為兩項：第一項：錄像課，參賽教師從規(guī)定比賽教材中任選一課，并將該課一課時（40或45分鐘）的教學(xué)設(shè)計的文字稿及錄像課光盤（2張）快遞至大賽組委會。20xx年6月20日前提交決賽第一項參賽資料。此項權(quán)重50%。第二項：教學(xué)設(shè)計（說課），參賽教師需提前制作說課課件并在規(guī)定的時間內(nèi)（15分鐘）完成現(xiàn)場說課，此項權(quán)重50%。（注意：錄像課、教學(xué)設(shè)計、課件制作、說課須為同一篇目內(nèi)容）。說課比賽將于20xx年7月28-30日在寧德職業(yè)中專學(xué)校比賽。兩項成績相加得出教師最終成績，決出一、二、三等獎的歸屬。獲得一等獎的教師將代表福建省參加20xx年10月舉辦的“外研社杯”全國中等職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽。我校經(jīng)過挑選，推薦游建麗老師參賽，全組老師一起出謀劃策，共同選定課題、課型，一起探討教學(xué)設(shè)計，積極參與準(zhǔn)備工作，現(xiàn)已經(jīng)第一遍拍攝教學(xué)錄像，下周要嚴(yán)格按45分鐘課堂教學(xué)實(shí)況重拍。暑假期間還要繼續(xù)準(zhǔn)備，以最佳的競技狀態(tài)迎接比賽，賽出我校應(yīng)有水平。通過準(zhǔn)備過程，充分調(diào)動本組老師的教研教改的積極性，呈現(xiàn)一片和諧活躍的教研氛圍，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作同舟共濟(jì)。

英語教研組工作總結(jié)2

　　一學(xué)期的工作生活馬上就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。辛苦與甘甜并存。有學(xué)校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標(biāo)和各項任務(wù)都井然有序而圓滿地完成了。現(xiàn)將本學(xué)期主要的英語教研工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平。

　　一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

　　三、定課題，興實(shí)踐，促科研，師生共同成長。

　�。ㄒ唬┒ㄕn題。

　　人們常說，萬事開頭難。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的黃金入門年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師，倡導(dǎo)的是在教學(xué)過程中要充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主動性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。但是在教學(xué)過程中，有部分學(xué)生在課堂上云山霧罩，毫無學(xué)習(xí)的興趣，無法參與各種聽說讀寫的訓(xùn)練，這樣一來無論教師如何精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)如何生動也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學(xué)生學(xué)不得法，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致課堂聽課效果差，學(xué)習(xí)成績不理想，并引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣的削弱，嚴(yán)重的甚至形成厭學(xué)心理，反過來致使課堂學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步惡化，長此以往進(jìn)入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語教學(xué)過程中，治本的方法就是要搞好英語的入門教育，在不斷激勵和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的

　　指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�。為此，英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語組教研課題《如何搞好小學(xué)英語入門教學(xué)》。

　�。ǘ�）興實(shí)踐。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)英語的主體。為了教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃�。為此，英語組教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際以及教學(xué)的實(shí)際情況，在本學(xué)期里，圍繞教研課題，幫助學(xué)生開展了大量的英語實(shí)踐活動。三年級：班級說英語單詞比賽；四年級：班級書寫字母比賽活動；五年級：班級英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實(shí)踐活動。英語教研組還在學(xué)校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實(shí)驗小學(xué)首屆小學(xué)生英語書寫競賽活動，參賽的對象是六年級的全體學(xué)生，還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。這些活動的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語聽說和書寫習(xí)慣，學(xué)生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提高，也給學(xué)校營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時給學(xué)生們提供了一個個展示自我、鍛煉自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。

　�。ㄈ�）促科研。

　　教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思，是教學(xué)探索的方向。教學(xué)是教研的'實(shí)踐，是教研的試驗田，不聯(lián)系教學(xué)的教研是空洞的教研。只有教學(xué)與教研相輔，師生才能共同成長。為此，在本學(xué)期內(nèi)，英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研活動。

　　1、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極參加學(xué)校課課題展示課活動。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。

　　2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實(shí)和提高自己的教學(xué)教研能力。葛文蓉老師代表學(xué)校英語組參加了今年湖北省小學(xué)英語教研會議，回校后做了詳細(xì)的匯報。所有英語教師都從中吸取了經(jīng)驗，并能用于自己的教學(xué)實(shí)際。

　　3、加強(qiáng)集體備課，開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相商榷，取長補(bǔ)短，集思廣益，并組織上好教研課。本學(xué)期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學(xué)效果都很好。

　　4。教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)失誤的反思。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了大量的教學(xué)反思。撰寫了經(jīng)驗論文或反思，積極向網(wǎng)上投稿，并積極參加學(xué)校論文或敘事評比活動。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

英語教研組工作總結(jié)3

　　本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項任務(wù)�，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。

　　一、全組教師深化理論學(xué)習(xí)，理清思路，明確職責(zé)和目標(biāo)。開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實(shí)際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。

　　二、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

　　本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。切實(shí)開展集體備課活動，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過一個學(xué)期的.嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。

　　四、根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動，對我組的多位位青年教師進(jìn)行了視導(dǎo)，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。20xx年10月21日，我校王珊老師在高二（7班開了一節(jié)友善用腦匯報課，標(biāo)志著我校英語課堂正式全面進(jìn)入新課改模式，各年級英語教師自覺主動地在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用“友善用腦”理念和基本策略。

　　五、通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：

　　1英語組本年度被區(qū)工會評為“模范職工小家”

　　2各組的課外活動有序開展。高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語周報英語能力競賽和LSEC超級英語全國聯(lián)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。

　　3全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并多人次在各級各類評比中得獎。

　　4組內(nèi)多名老師獲得市級、區(qū)級優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任稱號。張春寧、張青老師被評為市高三教學(xué)先進(jìn)個人，邵佳等多位青年獲得區(qū)級榮譽(yù)，奚治梅、林世璟老師被評為�！皫煹聵�(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”。張青、奚治梅、潘臨秋當(dāng)選為區(qū)教學(xué)帶頭人，朱琳等7為教師被評為區(qū)教學(xué)骨干。

　　總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為秦中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。

英語教研組工作總結(jié)4

　　“Thegreatestpoweristhecollaboration�！弊顐ゴ蟮牧α�，就是同心合力。本學(xué)期，我校英語教研組繼續(xù)同心協(xié)力，圍繞“思維型課堂的打造，學(xué)生的思辨能力的提升”主題，開展了一系列教研活動。

　　一、質(zhì)量分析明方向

　　開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的安排下，英語組進(jìn)行了針對上個學(xué)期各年級英語教學(xué)質(zhì)量的分析。在分析會上大家出謀劃策為英語教學(xué)水平的提升指明了方向。

　　二、教學(xué)設(shè)計練功夫

　　課堂教學(xué)的提高離不開教師平時的基本功練習(xí)，課后英語組教師勤練各項基本功，本學(xué)期進(jìn)行了青年教師主題教學(xué)設(shè)計比賽。通過現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計的比賽，提升了老師的現(xiàn)場處理教材的能力，也檢測了老師們平時練習(xí)的`效果。

　　三、優(yōu)秀課堂展風(fēng)采

　　本學(xué)期英語組的青年教師還進(jìn)行了優(yōu)秀課堂展示。

　　施留燕老師的展示課讓大家感受到了青年教師的魅力，作為工作第三年的教師，施老師進(jìn)步很大，讓聽課教師也受益匪淺。

　　賈西西老師的展示課讓大家感受到了成熟型教師的課堂充滿了智慧，讓聽課老師感受到了什么是真正的“以生為本”。

　　四、微型課秀風(fēng)采

　　微型課展示能力既體現(xiàn)了英語老師的教學(xué)設(shè)計能力，又體現(xiàn)了教師的教學(xué)理念，賈西西老師的老練和面面俱到體現(xiàn)了她扎實(shí)的基本功和深厚的英語文化底蘊(yùn)。施留燕老師展示了新教師的活力和創(chuàng)新的教學(xué)理念和思路。

　　英語教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)英語成績的明顯提升是我們組的奮斗方向，讓學(xué)生愛上英語是我們組的理想。雖困難重重，但我們不忘初心，砥礪前行。

英語教研組工作總結(jié)5

　　一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期主要完成了以下工作：

　　1、以課改為中心，開展了一月一研討活動：針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個人備課的'基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。

　　2、本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結(jié)（總結(jié)、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

　　3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

　　充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。

　　4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

　　二、活動開展：

　　1、本學(xué)期開展了英語興趣小組活動，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。

　　2、繼續(xù)開展了英語廣播聽力，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生英語聽力的能力。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識到。

英語教研組工作總結(jié)6

　　本學(xué)期我們英語教研組全體成員貫徹落實(shí)我校教學(xué)工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，把握時機(jī)，以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，深化校本教研，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，不斷提高自身的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化英語特色，開展的英語活動，高素質(zhì)高品位地推進(jìn)我校英語特色的建設(shè)。

　　向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。本組共有成員8人，本學(xué)期在各項教研活動過程中，每位教師都能嚴(yán)守教研紀(jì)律，以認(rèn)真積極的態(tài)度投入到教研活動中去�；顒觾�(nèi)容主要有：教學(xué)研究課、英語沙龍、集體備課、座談反思積極參加重慶西南大學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)；在新鄉(xiāng)基礎(chǔ)教研網(wǎng)上多次上傳自己撰寫的教育論文；參加省市優(yōu)質(zhì)課的聽課評課活動。

　　每位教師抓住活動機(jī)會認(rèn)真鉆研教材，充分做好課前準(zhǔn)備。平時，每位教師注重自身教學(xué)基本功的錘煉，自覺學(xué)習(xí)英語方面的論文和雜志，并做好筆記摘錄。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

　　2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進(jìn)教學(xué)的改革。

　　二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。

　　本學(xué)期加強(qiáng)集體備課并作記錄。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。努力做到“五備三鼓”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)。鼓勵學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用交際語言，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新。并且要求同一年級英語教師做到“四個同一”。即備同一堂課，備同一教案，上同一堂課，保持同一進(jìn)度。

　　我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

　　三、課題研究，促進(jìn)教師成長。

　　我們組的教師積極參加課題研究，本學(xué)期將推進(jìn)《幫助學(xué)生克服英語朗讀障礙之策略的實(shí)驗與研究》實(shí)驗專題的研究和實(shí)踐。通過研究，提高學(xué)生的英語朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用英語的能力；改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視朗讀訓(xùn)練的導(dǎo)學(xué)設(shè)計，探索新型的英語課堂教學(xué)模式；規(guī)范教師的課堂用語，提高教師的朗讀能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　1．創(chuàng)造情景搭建語言平臺

　　語言學(xué)習(xí)需要一定的'環(huán)境，缺少語言環(huán)境的外語學(xué)習(xí)，對抽象能力較弱的小學(xué)生來說具有一定的難度。這就需要教師把英語課堂設(shè)置成生動活潑、色彩斑斕的社會活動舞臺，模擬真實(shí)情景，將枯燥、抽象的內(nèi)容寓于一個悅耳、悅目、悅心的情景中，讓學(xué)生在情景中學(xué)，在情景中用。為了給每位學(xué)生提供練習(xí)英語的舞臺，我常常采用分角色朗讀，師生朗讀，小組賽讀，男女對讀等方式，滿足他們的表現(xiàn)欲望。課上課下，創(chuàng)造條件讓他們多說多聽英語。

　　2．豐富手段提高朗讀興趣1）多種方法激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情

　　1）激發(fā)小學(xué)生對英語朗讀的熱情是培養(yǎng)小學(xué)生英語朗讀能力的首要一步。依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，可以從以下著手：

　　一、教師的良好示范，英語教師的朗讀水平對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，教師深情并貌的朗讀會引起學(xué)生的朗讀欲望。

　　二、形式多樣的朗讀方法以及活動，帶給學(xué)生朗讀的樂趣。教師應(yīng)根據(jù)朗讀材料的內(nèi)容以及特點(diǎn)采用多樣的朗讀方式，開展形式多樣的活動。盡力讓小學(xué)生保持對英語朗讀的持續(xù)注意，使學(xué)生樂于朗讀。朗讀方式有：分角色讀、“開火車”讀、小老師領(lǐng)、變化讀、比賽讀、游戲讀等。尤其是各種形式的游戲讀和小老師讀，最受學(xué)生歡迎。比如學(xué)生充當(dāng)小老師，這時教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。通過學(xué)生在講臺上領(lǐng)讀英語單詞、課文，不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，而且調(diào)動了學(xué)生的積極參與意識。當(dāng)然，要提前讓學(xué)生明確領(lǐng)讀的內(nèi)容，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，讓每個學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會。這樣就迫使每個學(xué)生平時注意準(zhǔn)確的發(fā)音，課后自覺地熟讀課文，這樣做，大大提高了學(xué)生的朗讀能力。尤其是那些膽子小又不愿意開口的學(xué)生，說英語的能力提高很快。抓住小學(xué)生的心理，針對學(xué)生好動、爭強(qiáng)好勝、愛表演等特點(diǎn)開展朗讀活動，提高學(xué)生參與英語朗讀的積極性。各種豐富多彩的朗讀活動，對學(xué)生的心理有潛移默化的作用。當(dāng)朗讀活動成為英語學(xué)習(xí)生活的一部分時，學(xué)生就會表現(xiàn)出對朗讀的極大興趣。朗讀活動有：“英語朗讀明星”、“小小播音員”、“模仿高手”等。例如：在班級中設(shè)立“英語朗讀明星”，評選出“英語朗讀明星”，將照片帖在英語角里。

　　2）利用教材訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀習(xí)慣

　　教材是訓(xùn)練學(xué)生朗讀的第一手材料，我們要多琢磨教材，用最適合的方法對不同的課文進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生大膽地模仿教學(xué)錄音，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣是提高學(xué)生朗讀水平的重要措施。

　　3）有效利用Chant，提高學(xué)生的朗讀技巧

　　朗讀要注意重音、節(jié)奏、連讀和失去爆破等，做到不增不減，不誤不倒。目前小學(xué)生朗讀的最大問題是節(jié)奏感的缺失，一部分學(xué)生朗讀英語甚至拖音很重。“Chant”是指在教學(xué)中有意的將所教內(nèi)容編成朗朗上口的英文兒歌，可以提高趣味性，拓展課堂內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感和語音、語調(diào)。學(xué)生還可以自己編新的的chant，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能訓(xùn)練學(xué)生對意群的理解，從而對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

　　4）小組學(xué)習(xí)法，為后進(jìn)生創(chuàng)造朗讀環(huán)境

　　小學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)離不開對學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生大多朗讀有困難，幫助他們糾正錯音，對個別難讀的句子，多領(lǐng)讀幾遍尤為重要。班級里采用“一幫一”朗讀法，后進(jìn)生的同桌安排的是語音語感很好的學(xué)生，這樣每次新課跟讀錄音后的自讀時間，他們的效率才能達(dá)到最高。就是朗讀能力一般的學(xué)生，同桌“互幫”提意見，時間長了，朗讀水平均見長。

　　當(dāng)然，對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時肯定和表揚(yáng)，使他們樹立信心，獲得初步的成就感，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)好英語的動力。我們圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注重對實(shí)驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

　　四、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。

　　教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式。教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生意志，樹立學(xué)生信心。首先，營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生；其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，保持英語課堂的趣味性；再次，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動學(xué)生的參與熱情，以積極的評價使學(xué)生產(chǎn)生成就感。操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項與綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。再者，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，利用音像、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道、不同形式接觸、學(xué)習(xí)英語。我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　五、以教育敘事為依托，提高科研水平。

　　每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了教師們科研水平的提高。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

英語教研組工作總結(jié)7

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快又要過去了。我們低年級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，配合市局的督導(dǎo)安排，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)搞好語文教學(xué)工作。通過全組老師的努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。俗語說〝一份耕耘。一份收獲〞，回憶本

　　學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)。幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一.狠抓備課，確保課堂教學(xué)的有效性。

　　上好課的前提是備好課。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們低年級語文組在開學(xué)初就要求每一位老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度，每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課，并認(rèn)真上好一節(jié)教研活動課。同軌教師在集體備課的根底上，要結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行個性化修改。其次，每位教師要扎實(shí)備好每一堂課，在備課中努力表達(dá)年段特點(diǎn)，突出重難點(diǎn)的突破過程設(shè)計，設(shè)計中還要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間，尤其是生字書寫的時間，保證識字效果和寫字質(zhì)量。同時，通過隨堂聽課來檢查各位教師的課堂教學(xué)。同軌教師要利用時間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況，及時探討出現(xiàn)的問題，商榷改良措施，真正提高課堂效率。為了配合教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo)，我們組在本學(xué)期進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的磨課活動。第一次，每個年級安排一位主備教師設(shè)計，然后同組教師共同研討，就課堂設(shè)計提出各自的看法，再進(jìn)一步斟酌商榷，提高改良，最后形成定案。上完課，再就課堂中的得失進(jìn)行研討，及時總結(jié)反思，促進(jìn)后繼教學(xué)。第二次，每位教師先各自研究，進(jìn)行個性設(shè)計，然后互相閱讀，取長補(bǔ)短，集思廣益，有主備教師進(jìn)行二度設(shè)計，定案后制作課件。根據(jù)學(xué)校安排，再派一位教師外出借班試教，同軌教師跟班聽課，通過上課情況進(jìn)行研討，進(jìn)行三度備課。通過屢次的打磨，設(shè)計出一堂相對完美的課。通過扎扎實(shí)實(shí)的備課，大大提升了課堂的效率。

　　二.以教研課為抓手，提升教師的課堂教學(xué)能力。

　　根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神，我們低年級語文教研組規(guī)定：每位教師每個學(xué)期要上好一節(jié)教研活動課，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課。為了上好課，年級組內(nèi)的同軌教師根據(jù)上課安排集中磨課。試教，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進(jìn)行研討修改，最后公開展示，年級組內(nèi)教師都要自行安排好課務(wù)，認(rèn)真聽課。評課，填寫好評課。本著平等。民主的精神，組內(nèi)教師能對備課。上課暢所欲言，共同探討，群策群力，真正表達(dá)了思想的交流。思維的`碰撞。通過反復(fù)打磨，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升。

　　三.保證教研活動，為學(xué)習(xí)。研討搭建平臺。

　　每兩周一次的教研活動為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí)。探討搭建了平臺。這一學(xué)期來，我們低年級語文教研組共開展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動。每位教師根本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動中，本著互相學(xué)習(xí)�；ハ啻龠M(jìn)�；ハ嗵岣叩脑�思想，組內(nèi)的每一位教師都能就研討。學(xué)習(xí)的問題能暢所欲言，各抒己見，實(shí)事求是地做出公正的評價，共同解決課堂中。工作中出現(xiàn)的問題。一學(xué)期來，通過活動，大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高。

　　四.展望未來，以閱讀為根本，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園是我校師生的共同愿望。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠。借助常熟教育局開展的閱讀考級活動的東風(fēng)，從下學(xué)期開始，將繼續(xù)啟動之前的〝每班小書架〞，并開展好以下活動：定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，評選書香班級。通過讀書，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語文素養(yǎng)。同時，伴隨學(xué)生的大量閱讀，我們還將提倡。鼓勵組內(nèi)的每一位語文老師也積極開展讀書活動，夯實(shí)自身底蘊(yùn)，提升自身的語文素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

　　追隨著歲月的腳步，我們總會感慨時間的無情。在匆匆結(jié)束的學(xué)期末做一總結(jié)，希望以此為起點(diǎn)，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

英語教研組工作總結(jié)8

　　科研課題的確立：我校作為一所農(nóng)村中學(xué)，且處于邊遠(yuǎn)山區(qū)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生不敢開口，聽說水平無從談起，我校教師因此采取小步走和點(diǎn)突破的方式，在培養(yǎng)聽說能力方面，展開了探索和嘗試。我校是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué)，教師的教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)水平處于一般水平。離新課標(biāo)的要求還差得很遠(yuǎn)，特別是聽說能力方面，有著一定的差距，因此，我們盡力在這一薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，以便使我們的學(xué)生更加全面的發(fā)展。

　　本課題從xxxx年五月開始選題，xxxx年8月經(jīng)唐山市批準(zhǔn)立項為市級項目，20xx年4月批準(zhǔn)為河北省立項科研課題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們認(rèn)真選題，組建隊伍，結(jié)合農(nóng)村英語教學(xué)實(shí)際，不斷探索研究出一套行之有效的方法來提高學(xué)生的聽說能力，以聽說能力的提高來促進(jìn)學(xué)生整理素質(zhì)的提高，增強(qiáng)對英語的興趣。

　　目前中考英語教育只有筆試和聽力，教與學(xué)以此為指揮棒，只重視筆試和聽力，而現(xiàn)實(shí)社會中更需要具有交際能力的人才，所以有必要在這個薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行研究，以期有所突破。并且也希望通過聽說能力的培養(yǎng)，來推動讀寫能力的提高，同時也增強(qiáng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好英語的自信心。

　　我們認(rèn)真確定課題組成員的分工；人員結(jié)構(gòu)：承擔(dān)本課題的研究人員均是年富力強(qiáng)的中、青年教師，結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的科研意識和水平，責(zé)任心強(qiáng)。課題組分工情況：孟xx——宏觀把握課題立項研究情況，為課題立項研究提供物質(zhì)保障。張xx——全程實(shí)施，活動總結(jié)。王xx——課題選定，理論價值，各階段研究目標(biāo)的界定。張xx——七年級階段，孫xx——八年級階段，郭xx、李xx——九年級階段。

　　xxxx年九月，我們組織開展英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，分發(fā)500份問卷調(diào)查表，收集并撰寫針對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，英語聽說學(xué)習(xí)中的個體差異所采取的行之有效的.相應(yīng)策略的調(diào)查；了解學(xué)生口語交際的心理障礙，進(jìn)行心理分析，由郭xx老師設(shè)計了三十個常見問題，最后歸納總結(jié)，以調(diào)查報告的形式展現(xiàn)出來，并上交教務(wù)處存檔。

　　另外我們收集了20xx-xxxx年期中、期末統(tǒng)考英語試卷，認(rèn)真分析對比聽力試題的命題的題型以及分值比例，并對聽力成績分析統(tǒng)計，并撰寫有關(guān)英語聽說現(xiàn)狀的分析研究報告；報告形成了書面材料，經(jīng)全組英語教師認(rèn)真研討，找出了失分較多的題目，尤其是填詞匯的題目，學(xué)生應(yīng)充分利用此次錄音，檢查、補(bǔ)充前兩遍聽音時所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。最后，檢查、核對的標(biāo)準(zhǔn)為：對單詞拼寫，要求完全準(zhǔn)確；對句子聽寫，要求根據(jù)書寫下來的關(guān)鍵詞，造出結(jié)構(gòu)完整、語法正確，無拼寫錯誤的句子，平時多做些寫訓(xùn)練，提高了該題的得分率。已經(jīng)初見成效。

　　教師為學(xué)生營造聽說的語言環(huán)境，精心挑選貼近學(xué)生生活的口語話題，使學(xué)生樂于動口；我們利用晚自習(xí)時間，每兩周看一次英文電影《史萊克過圣誕》、《快樂的大腳》等英文短片，學(xué)生很感興趣，在娛樂的同時，增強(qiáng)了學(xué)生的語感，提高了學(xué)生的聽力水平。

　　在英語教學(xué)中，許多教育家都提出，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣是開啟學(xué)生心扉的一把鑰匙,是開啟知識大門的一把鑰匙，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種最行之有效的內(nèi)部動力。而情境教學(xué)是一種比較實(shí)用的藝術(shù)化教學(xué)手段，它能讓學(xué)生在愉悅輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，它能使學(xué)生始終情緒飽滿，英語短劇表演，給學(xué)生創(chuàng)造一定的情境，讓學(xué)生能夠在一個特定的環(huán)境中有講英語的愿望。我們針對課本中的指路問路、購物，看醫(yī)生等話題，讓學(xué)生展開口語會話，學(xué)生很愿意表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　在初中英語教學(xué)過程中，要想創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景就得準(zhǔn)備大量的實(shí)物、道具，費(fèi)時又費(fèi)力。但是如果運(yùn)用電教媒體來展示情景對話，效果就會大不一樣。色彩鮮明的人物畫面，配以對話性的文字（從外部飛入），再配以適合的音樂。如描述生日時，播放“Happybirthday”這首歌，再對重要文字進(jìn)行加亮、加粗、閃爍、放大等，這樣就形成了栩栩如生、鮮明靈活的教學(xué)情景，很大程度上吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。變單純聽覺為主的學(xué)習(xí)方式為視、聽、思考結(jié)合，動腦、動手結(jié)合，多種感官參與學(xué)習(xí)活動的方式。英語學(xué)習(xí)是多種感官的協(xié)同學(xué)習(xí)，掌握一門語言也必然是聽說讀寫諸方面的綜合掌握，在課堂上只有運(yùn)用了電教媒體，教學(xué)教程才可能進(jìn)行多方面兼顧。

　　我們在教學(xué)實(shí)踐中，合理利用電教媒體組合，能夠使課堂教學(xué)收到滿意的效果。在呈現(xiàn)時，讓學(xué)生合上書，邊看投影畫面，邊聽課文磁帶，理解課文。投影片是根據(jù)故事情節(jié)制作的，二者同步，培養(yǎng)了學(xué)生的聽力、觀察力、理解力�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明多重感官同時感知的學(xué)習(xí)效果，要優(yōu)于單一感官感知的學(xué)習(xí)效果，而且還能節(jié)省時間。

　　通過本階段的研究和探索，讓我們有了一定的收獲，電教媒體的應(yīng)用與其他教學(xué)手段的良好融合，確實(shí)能夠挺高學(xué)生的聽說水平。我們剛剛邁出了一小步，今后將繼續(xù)努力，不斷探索，切實(shí)找出一條適合農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語的新思路。

英語教研組工作總結(jié)9

　　本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向作了多方面的努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考和改善的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育論文階段的四個基本任務(wù)，個性是論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，

　　以提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)

　　輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要透過理論學(xué)習(xí)，不斷反

　　思、探索，并聯(lián)系實(shí)際用心撰寫英語教育論文教學(xué)論文。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育論文教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全

　　體教師的自覺行動。

　　2、加強(qiáng)群眾備課。群眾備課是論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的`重要途徑，也是論文落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要用心

　　組織群眾備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)課為群眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究論文活動，圍繞相應(yīng)的研究論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究論文課、示范課，透過研討、觀摩、評議等形式，使英語

　　教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、加強(qiáng)初三班工作的研究論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

　　組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，個性要

　　重視學(xué)生口語表達(dá)、閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練。

　　四、其他工作

　　1、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎。

　　2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動。

　　3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試。

英語教研組工作總結(jié)10

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)

　　學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

　　開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。

　　二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

　　三、開展了一系列英語教研活動

　　1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。

　　2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

　　四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作

　　按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

　　五、開展了各種英語課外活動

　　本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

　　這學(xué)期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手，以“有效開展學(xué)習(xí)活動深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓(xùn)活動，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語教學(xué)，為推動學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　1、開學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)設(shè)計的重要性，進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語課堂教學(xué)達(dá)到有效性。

　　2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計、落實(shí)拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化，分版塊進(jìn)行集體備課，分別為三年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、四年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、新常規(guī)設(shè)計。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時的培訓(xùn)，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、本學(xué)期，本組扎實(shí)有效地開展了各種教研活動。學(xué)期初，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的'課題進(jìn)行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團(tuán)隊的力量。

　　2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。英語老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學(xué)初，每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

　　3、本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊賽課，獲得個人單項和團(tuán)體三個一等獎的優(yōu)異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績。

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。

　　總之，在本學(xué)期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

英語教研組工作總結(jié)11

　　半個學(xué)期下來，我們英語教研組全體教師都能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、全體英語老師通過平時的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

　　2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格，道德以及品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。這半個學(xué)期中，朱XX老師上的互聽課《3A Unit4 My family》和周丹丹老師上的校級公開課《6A Unit5 Signs》都取得了優(yōu)秀的成績。本周三上午第二節(jié)課趙XX老師將上互聽課。

　�。ǘ�）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課和教學(xué)反思詳實(shí)并有自己獨(dú)特的.見解。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

　　3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課和互聽課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　�。ㄈ�）大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。

英語教研組工作總結(jié)12

　　在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)全體教師共同努力，完成了本學(xué)期前半學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就前半學(xué)期教學(xué)、教研工作小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實(shí)。

　　⑴按時制定并上交教學(xué)工作計劃，并按所訂計劃依次落實(shí)。 ⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。從每次會前檢查的情況看，全組教師備課非常認(rèn)真，教案詳實(shí)，課堂設(shè)計科學(xué)合理，符合教情、學(xué)情。

　�、亲鳂I(yè)布置方面：全組老師都能按組內(nèi)要求布置作文，并及時批閱、講評。

　　按照計劃，在第九周教研會上，本學(xué)科組集中收交、檢查、傳閱了組內(nèi)教師的教案、聽課筆記和作業(yè)，相互學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

　�、嚷�、評課方面：在學(xué)校全員研課活動和組內(nèi)公開課中，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到的'知識和經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。按照計劃，開學(xué)初，本學(xué)科組在高一級成功組織、開展了一節(jié)聽說評課活動，收效良好。

　　二、教學(xué)和教研工作方面：

　�、旁诮虒W(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講臺，并且非自己本專業(yè)；羅蕓老師剛調(diào)入我校，之前擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助，多聽課，多學(xué)習(xí)，進(jìn)步非�？欤�很快適應(yīng)了教學(xué)工作，順利且出色地完成了前半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　⑵教研方面：

　　每次教研會，把堅持教學(xué)理論學(xué)習(xí)作為教研組會議常態(tài)，同時，響應(yīng)學(xué)校要求，加強(qiáng)新版語文課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究。

　　組內(nèi)教師積極參與本學(xué)科各級課題研究和論文撰寫。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項后，持之以恒，有計劃有步驟、循序漸進(jìn)地開展課題研究工作；郭曉明老師在省級某著名教學(xué)刊物上連續(xù)發(fā)表論文兩篇，影響積極。

　　三、其他工作方面：

　　為了讓同學(xué)們對源遠(yuǎn)流長、博大精深的中國傳統(tǒng)文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校學(xué)生的國學(xué)文化素養(yǎng)，4月27日下午自習(xí)，本學(xué)科組組織開展了高

　　一、高二級“國學(xué)知識競賽”活動，在將近一個小時的筆試競賽中，學(xué)生積極思考、認(rèn)真答卷，書寫規(guī)范，用實(shí)際行動踐行著誠實(shí)守信的中華傳統(tǒng)美德。競賽秉持公平、公正、公開的原則，通過嚴(yán)格的考試，部分具有良好國學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)脫穎而出，榮獲佳績。

英語教研組工作總結(jié)13

　　本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　我組的每位英語教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加區(qū)、校開展的各項教研活動，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時的每一堂英語教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，不計報酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。

　　在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識的默寫。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。

　　讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。通過這些活動，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。

　　我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了教學(xué)效果。

　　我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的`教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)。多位老師的論文參與論文的評比。

　　總之，初中英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

英語教研組工作總結(jié)14

　　本學(xué)期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求，在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有計劃、有目的地開展英語教研活動，以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中，取得了一些成績，下面簡單總結(jié)如下：

　　一、理論學(xué)習(xí)方面：

　　繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；針對本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流，我組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語教學(xué)方法，努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，主重教學(xué)信息和動態(tài)，進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)教研方面；

　　本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求，繼續(xù)鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，全體英語老師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué)，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的學(xué)科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)新要求，重視學(xué)法研究，不斷改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設(shè)的對外公開課受到很多老師的好評。

　　作為組長，我們能以身作則，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成學(xué)校交給各項任務(wù)，組織好各備課組老師按時參加每周一次的教研活動，認(rèn)真分析教材，指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案，改好學(xué)生的作業(yè)，督促其完成各項任務(wù)；平時盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導(dǎo)他們的'日常教學(xué)工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內(nèi)的老師都能堅持聽課，取長補(bǔ)短，共同提高。由于全體英語教師的團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我校英語課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯，教師教學(xué)水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學(xué)論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎或被刊登。

　　三、存在的不足

　　我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯，費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，尤其是普通班。

英語教研組工作總結(jié)15

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已步入了尾聲。我們英語組是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖動和韌勁。在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作者。針對本學(xué)期所做的工作，總結(jié)如下：

　　一、基本工作：

　　1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

　　在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，在個人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻摗�學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　4、做好各項迎查工作

　　1）3月份，張曉潔老師代表永豐學(xué)片參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一等獎的好成績。

　　同月，在我校舉行了小學(xué)英語新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會，效果也很好。

　　2）4月，張曉潔老師分別代表我校赴泗水和青島觀摩了市和省兩級的優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3）5月，我組陳昕教師執(zhí)教了學(xué)校家長開放日課，得到了家長的好評。

　　同月，我組石靜老師執(zhí)教了一節(jié)錄像課，取得了二等獎的好成績。

　　4）6月，帶領(lǐng)5年級學(xué)生積極準(zhǔn)備迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的口語抽測。并且取得了優(yōu)異的成績。

　　二、努力方向：

　　1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

　　2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

　　三、對未來的展望

　　“金無足赤，人無完人”。 當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力。下學(xué)期開始，我們英語學(xué)科有列入了畢業(yè)統(tǒng)考的范圍，我們每位老師感到壓力很大。在今后的工作道路上，我們英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的'精神，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，跨步前進(jìn)，爭取取得更加優(yōu)異的成績！

　　英語組是一個年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們英語教研組四位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個方面：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

　　只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。我們堅持自學(xué)，不斷充實(shí)自我，教師們一起閱讀《英語自學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)》及有關(guān)的英語報刊，并認(rèn)真做好摘記，大家常聚在一起討論教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。我組上報的學(xué)術(shù)論文中有俞X老師的《有效教學(xué) 教學(xué)生花》獲得紹興市三等獎。

　　二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。本學(xué)期，黃秀美老師的一堂公開課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結(jié)是我們組成員最大的特色，老師們在課后總會在一起討論，積極地向其他教師請教“你這節(jié)課是怎么上的？你認(rèn)為我有什么地方覺得不夠到位？” “討論、學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長

　　教研組是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊精神。

　　為此，我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在這學(xué)期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備。在活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，成績更好了，師生關(guān)系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學(xué)相長，全員進(jìn)步，皆大歡喜！

　　四．增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學(xué)期三年級開展了書寫比賽；四、五年級開展了故事收集比賽；五六年級開展了英語作文比賽。

　　我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。

　　XXX小學(xué)英語教研組是一個積極向上、團(tuán)結(jié)合作的集體，共有英語教師7名，都具有本科學(xué)歷。以“成智慧之師、育智慧之生”為目標(biāo)，積極貫徹并落實(shí)區(qū)小學(xué)英語教研室和干訓(xùn)科的工作精神，堅持以課程改革為中心，加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究與實(shí)踐，全面提升教研組內(nèi)涵品質(zhì)，努力建設(shè)一支智慧型的英語教研組。

【英語教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：

英語教研組工作總結(jié)09-05

英語教研組的工作總結(jié)09-20

英語教研組工作總結(jié)11-02

英語教研組工作總結(jié)08-28

英語教研組工作總結(jié)09-29

英語教研組工作總結(jié)12-15

英語教研組工作總結(jié)07-29

英語教研組工作總結(jié)09-23

英語教研組工作總結(jié)10-08

英語教研組工作總結(jié)07-28