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小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文（通用24篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)的寫作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。一般簡(jiǎn)報(bào)是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào)范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 1
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，近期我校開(kāi)展了“雙減”落實(shí)工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、工作落實(shí)情況：
一是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率；二是繼續(xù)實(shí)行彈性作業(yè)、分層作業(yè)，并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，充分利用課后看護(hù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。
“五項(xiàng)管理”，即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中，特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育，要更加重視體育鍛煉，防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵(lì)孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀，多思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。
普及科技教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
二、下一步工作計(jì)劃：
作為老師，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，給予孩子足夠的.關(guān)愛(ài)，孩子回報(bào)的，一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望！
新學(xué)期，全體教師將本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)做好提效提質(zhì)，減負(fù)減壓，積極落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作，著力提升教師教書育人水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職，用實(shí)際行動(dòng)讓發(fā)展更有質(zhì)量，讓教育更有溫度。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 2
為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。
一、書包上瘦身，合理調(diào)控
推行“小書包”不回家政策：“小學(xué)一、二年級(jí)堅(jiān)決不布置家庭書面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底,在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門。
嚴(yán)格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機(jī)械重復(fù)性作業(yè)；不留超出課標(biāo)要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。禁止通過(guò)手機(jī)微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長(zhǎng)布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。
二、時(shí)間上減壓，健康為本
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè)、感知體驗(yàn)的實(shí)踐類作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項(xiàng)目課程，使孩子們?cè)谟腥さ?活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
三、課堂上深研，提質(zhì)為核
實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。
1.調(diào)整備課時(shí)間和模式。根據(jù)課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開(kāi)啟“無(wú)生課堂”備課模式。
2.梯度教研傳幫帶模式。設(shè)立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導(dǎo)，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導(dǎo)示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導(dǎo)協(xié)同發(fā)展模式.
3.組建新教師入職團(tuán)隊(duì)，設(shè)定新教師培訓(xùn)路徑。通過(guò)“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專業(yè)成長(zhǎng)”等，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。
四、作業(yè)上革命，分層多選
遵從“頂層設(shè)計(jì)、專業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對(duì)作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場(chǎng)“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢(shì)，整合學(xué)校資源，設(shè)計(jì)A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。
五、內(nèi)容上多元，課程出彩
小學(xué)課后服務(wù)，全校學(xué)生參與率達(dá)到96.5%，全校教師參與率達(dá)到100%，并聘請(qǐng)三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內(nèi)容。
學(xué)校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設(shè)置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項(xiàng)目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)身動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)、情動(dòng)、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗(yàn)。
六、制度上健全，加強(qiáng)監(jiān)督
學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺(tái)了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項(xiàng)要求》、《作業(yè)設(shè)計(jì)十項(xiàng)原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級(jí)的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)澆灌，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)提升學(xué)習(xí)效率。
七、服務(wù)上調(diào)研，群眾滿意
推行“5+2”課后服務(wù)以來(lái)，小學(xué)針對(duì)學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放給家長(zhǎng)，進(jìn)行了匿名反饋調(diào)研，收回反饋記錄936份，并對(duì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)課后服務(wù)滿意率達(dá)到99.1%，其他選項(xiàng)滿意都在95%以上，達(dá)到了預(yù)期效果，群眾滿意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì)繼續(xù)調(diào)整和豐富課后服務(wù)內(nèi)容，讓孩子喜歡，讓家長(zhǎng)滿意。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 3
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校努力貫徹落實(shí)文件精神，充分調(diào)研，認(rèn)真謀劃“雙減”工作案，反復(fù)論證，采取多種形式，逐層細(xì)化，積極推進(jìn)“雙減”及五項(xiàng)管理的實(shí)施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí)，充分調(diào)研
8月31日，學(xué)校利用集體會(huì)議反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況豐富落實(shí)課后服務(wù)活動(dòng)方案。在服務(wù)內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開(kāi)展多彩的校級(jí)、年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時(shí)效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計(jì)分段實(shí)施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%。
二、縝密部署，嚴(yán)格落實(shí)
在9月6日下午，學(xué)校利用全體教師會(huì)再次召開(kāi)了“雙減”工作部署會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了主題為“落實(shí)雙減任務(wù)，推進(jìn)校本實(shí)施”的“雙減”工作精神。校長(zhǎng)從“雙誠(chéng)”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排，特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。崔某某主任詳細(xì)解讀了學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)方案，她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，豐富課后活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?cè)谛@里快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
1、在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上著力豐富課后服務(wù)供給，尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學(xué)知識(shí);保障體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間;統(tǒng)籌德育主題活動(dòng)、勞動(dòng)教育。
2、減輕作業(yè):1-2年級(jí)不設(shè)置作業(yè)，3、4年級(jí)半小時(shí)內(nèi)完成,五六年級(jí)1小時(shí)內(nèi)完成，減掉“無(wú)效、重復(fù)性”作業(yè)。
3、課后延時(shí)服務(wù)舉行豐富多彩的活動(dòng)，如:圖書閱讀、觀看影片、各種社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
課后延時(shí)第一時(shí)段我們安排了“每日一練”，學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)購(gòu)買了“中華好字帖”，一、二年級(jí)主要是課后生字描摹、練某某，三四年級(jí)主要是成語(yǔ)積累模板，五六年級(jí)是好作文摹寫，每天班主任根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容，合理、有選擇的去打印相應(yīng)模板內(nèi)容，進(jìn)行摹寫、練某某。既鞏固了課堂知識(shí)，又提高了學(xué)生的`寫字能力。堅(jiān)持!一定會(huì)見(jiàn)成效!
“每日?qǐng)D書閱讀”，每班圖書角圖書必須滿足每生一本，堅(jiān)持每天閱讀，并且填寫“閱讀記錄卡”。在教師安排的特定時(shí)間段可以讀，也可以在完成課堂作業(yè)后自主選擇讀。
三、家校攜手，更好服務(wù)
9月8日下午，學(xué)校與年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行了座談，座談會(huì)上，每一個(gè)家長(zhǎng)都進(jìn)行了發(fā)言，表達(dá)了自己所在年段不同層次家長(zhǎng)的建議。校長(zhǎng)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:王校長(zhǎng)提到，當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的系列舉措引發(fā)社會(huì)注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點(diǎn)工作任務(wù)，將對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從嚴(yán)審批，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)供給。
座談會(huì)上，家長(zhǎng)代表們對(duì)于孩子各年齡段的特點(diǎn)，暢所欲言。例如高年級(jí)家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)校如何發(fā)揮九年一貫制特點(diǎn)開(kāi)展銜接課程;低年級(jí)家長(zhǎng)則希望下午兩節(jié)課后就接孩子回家休息，避免在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。更多家長(zhǎng)對(duì)于老師輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)表示感謝。校長(zhǎng)隨時(shí)與家長(zhǎng)們互動(dòng)，了解并解答相關(guān)的問(wèn)題，并結(jié)合不同孩子自身的特點(diǎn)為大家提出了不同的方案，更好的服務(wù)于學(xué)生�！半p減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問(wèn)題。我校積極貫徹教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 4
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)深刻認(rèn)識(shí)“雙減”工作重大意義，多措并舉，推進(jìn)“雙減”工作落到實(shí)處，努力辦好人民滿意教育。
家校聯(lián)動(dòng)，落地“雙減”新提升。學(xué)校通過(guò)多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的配合，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解，縮短家長(zhǎng)與教師、家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“雙減”政策下家長(zhǎng)需要承擔(dān)的“責(zé)任”，切實(shí)履行好家長(zhǎng)職責(zé)。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織學(xué)科骨干課、教研組長(zhǎng)課、資深教師課等“主題展示課”，讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對(duì)新授內(nèi)容包括各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的'內(nèi)容，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。
仲興鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后的重要任務(wù)，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式，分類控制作業(yè)總量，豐富作業(yè)形式，從嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)課堂教學(xué)常規(guī)，不斷完善創(chuàng)新課后服務(wù)內(nèi)容和模式，提高服務(wù)質(zhì)量，將“雙減”落實(shí)到位，讓教育回歸本真
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 5
伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，興豐小學(xué)以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了扎實(shí)做好“雙減”工作，興豐小學(xué)召開(kāi)了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度；倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生在樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)手工
手工能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的.目的。我校學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下，人人可以制作精美的手工作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的手工課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了跳棋、五子棋、舞蹈、石頭畫、粘貼畫等社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，我校陸續(xù)開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如“全民閱讀活動(dòng)”、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”等主題活動(dòng)，五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著！
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。興豐小學(xué)定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 6
為規(guī)范教學(xué)行為，確�！半p減”工作取得實(shí)效，我們學(xué)校和教師高度重視教育質(zhì)量提升，不斷滿足家長(zhǎng)、學(xué)生多樣化教育需求，提供令人滿意的教育。學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策的過(guò)程中，不僅要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還從升級(jí)課程、重構(gòu)課堂、優(yōu)化作業(yè)等途徑提升教育教學(xué)質(zhì)量，將“雙減”政策真正落實(shí)到位。
“雙減”政策實(shí)施后，孩子的學(xué)習(xí)更多依靠學(xué)校教育和家庭教育，而學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久的事，沒(méi)辦法急功近利。而放眼整個(gè)人生，打好精神底層又顯得尤為重要。閱讀則是為頭腦和心靈充電的最佳方式，也是親子溝通的橋梁。整本書閱讀教學(xué)給孩子們創(chuàng)設(shè)了閱讀的空間，提升了孩子們的閱讀水平，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。
面對(duì)“雙減”工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題新形勢(shì)，還要引領(lǐng)教師聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)研究，通過(guò)課題研究和實(shí)踐創(chuàng)新，充分做好課后服務(wù)設(shè)計(jì)，通過(guò)調(diào)研了解需求，拓寬服務(wù)內(nèi)容，增加教育資源投入，靈活使用適宜的.服務(wù)方式，利用課后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)展個(gè)性化教育教學(xué)活動(dòng)，旨在提升學(xué)生個(gè)性需求和個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求�！半p減”工作要“尊重規(guī)律、標(biāo)本兼治、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”。作為學(xué)校，要腳踏實(shí)地、科學(xué)推進(jìn)，守正創(chuàng)新，將落實(shí)“雙減”工作作為教育歸位的重要舉措。履方致遠(yuǎn)，未來(lái)可期。
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為落實(shí)“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”要求，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，XX小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組一學(xué)期來(lái)，遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、夯實(shí)教研“雙減”生根如期扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真做好信息2.0培訓(xùn)，提升教師課堂駕馭能力；確保課后服務(wù)，落實(shí)“雙減”政策。
二、立足課堂提質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我校一直努力的方向，為進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，我組開(kāi)展了優(yōu)秀教師公開(kāi)課活動(dòng)。
三、匠心相傳共潤(rùn)桃李古語(yǔ)有道：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)�！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的未來(lái)和希望，為落實(shí)“雙減”政策精神，深化教研改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我組開(kāi)展新教師匯報(bào)課�？梢哉f(shuō)，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，學(xué)校一直在行動(dòng)。
“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用，在工作中，我組骨干教師歡迎徒弟聽(tīng)隨堂課、帶領(lǐng)徒弟認(rèn)真鉆研教材、毫無(wú)保留地向徒弟傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)與徒弟的協(xié)作探討、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”，與徒弟共成長(zhǎng)、同進(jìn)步。
四、落實(shí)“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空�！睘榇_保此次活動(dòng)達(dá)到真正目的，取得實(shí)效，教師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的組織下，及時(shí)進(jìn)行集體備課和課題研究——“低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”，并對(duì)本組課堂教學(xué)進(jìn)行研討與點(diǎn)評(píng)。教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論如火如荼，在每次的教研活動(dòng)中每個(gè)教師都感受頗深。
五、規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)助推“雙減”通過(guò)集體的力量制定作業(yè)設(shè)計(jì)管理方案，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的作業(yè)，如開(kāi)放性作業(yè)、課堂延伸性作業(yè)、應(yīng)用型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科整合型作業(yè)等，做到減少作業(yè)總量，精準(zhǔn)練習(xí)、分層布置。設(shè)計(jì)更多有趣的開(kāi)拓思維的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦完成調(diào)查性、操作性、閱讀性等作業(yè)，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生多元化能力、發(fā)散思維，真正落實(shí)“雙減“政策。
六、嚴(yán)抓“晨誦”創(chuàng)新評(píng)價(jià)每天的晨誦，開(kāi)啟一個(gè)個(gè)黎明，讓孩子的靈魂注入生命的源泉。晨讀之功，如春起之苗，雖不見(jiàn)其增，然日有所長(zhǎng)，晨讀關(guān)鍵要堅(jiān)持，日子久了，必定有意想不到的收獲。
為了嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力，實(shí)行知識(shí)與能力星級(jí)評(píng)價(jià)。此舉注重學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。
七、開(kāi)展學(xué)科藝術(shù)競(jìng)賽為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。低年級(jí)數(shù)學(xué)組確定開(kāi)展“品古今美詩(shī)、寫數(shù)學(xué)古詩(shī)”活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的'數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂(lè)趣與無(wú)窮奧妙。
每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)。每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。教師們將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，共同提高，共同成長(zhǎng)。
結(jié)束語(yǔ)一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法。每一次“深度教研”，都讓教學(xué)活動(dòng)變得更有“嚼勁”。在落實(shí)“雙減”的背景下，低年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師們?cè)谒季S的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級(jí)數(shù)學(xué)組也正穩(wěn)定而扎實(shí)地行走在“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的道路上，不斷探索，博采眾長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，載夢(mèng)前行！
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伴隨著“雙減”政策的春風(fēng)，東王女學(xué)校迎來(lái)了新學(xué)期。為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
為了將“雙減”工作落到實(shí)處，讓每個(gè)人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項(xiàng)政策落地有聲。東王女學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì)并對(duì)“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強(qiáng)“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)到位，落實(shí)到位，嚴(yán)格落實(shí)雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
特色作業(yè)
雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒(méi)有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。
各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了特色作業(yè)，雙減樂(lè)不減，讓學(xué)生們?cè)跇?lè)中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。
藝術(shù)剪紙
“剪紙”是我校的校本課程，我們致力于打造人人會(huì)剪紙，人人愛(ài)剪紙的樂(lè)學(xué)校園。
剪紙是我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，它能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力、表達(dá)能力等多項(xiàng)技能，從而達(dá)到提升綜合素質(zhì)的目的`。
我校學(xué)生在老師的教導(dǎo)下，人人可以自主剪出獨(dú)特的剪紙作品，人人臉上洋溢著成功的喜悅，人人期盼每周的剪紙課堂。
精彩社團(tuán)
課后延時(shí)服務(wù)中，不僅有作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科素質(zhì)訓(xùn)練，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我校本學(xué)期設(shè)置了籃球社團(tuán)、棋藝社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，精彩了校園生活，美麗了整個(gè)童年。
多樣活動(dòng)
學(xué)習(xí)之余，圍繞我校校訓(xùn)——“自信真誠(chéng)快樂(lè)感恩責(zé)任”，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了多種多樣的德育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)、“給植物澆澆水”，“給家人一個(gè)擁抱”、清明節(jié)主題活動(dòng)等等。五育并舉，我們?yōu)橹铝τ谂囵B(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而奮斗著!
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
東王女學(xué)校定會(huì)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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“雙減”政策落地后，哈密市充分發(fā)揮少先隊(duì)實(shí)踐育人特色，聚焦青少年兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，引導(dǎo)在職教師、返鄉(xiāng)大學(xué)生到社區(qū)報(bào)道，以社區(qū)黨群服務(wù)中心為載體，組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童參加“紅領(lǐng)巾小課堂”，開(kāi)展豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)。
一、積極開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”
自“雙減”工作開(kāi)展以來(lái)，為幫助各族青少年兒童度過(guò)充實(shí)而又意義的假期，哈密市在全市范圍內(nèi)開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班66個(gè)，服務(wù)少年兒童3000余名。在伊州區(qū)15個(gè)社區(qū)試點(diǎn)開(kāi)班，組織28名大學(xué)生志愿者、研究生支教成員擔(dān)任授課教師，開(kāi)辦“紅領(lǐng)巾小課堂”周末班�！凹t領(lǐng)巾小課堂”寒（暑）假班、周末班作為助力“雙減”后的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，將逐步建立常態(tài)化、制度化、規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、廣泛開(kāi)展“各族青少年手拉手”融情實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合“雙減”工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，精心構(gòu)建“線上+線下”各類實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)講述黨史故事、手工剪紙、科學(xué)普及等環(huán)節(jié)，激發(fā)科技興趣，開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親，同上一節(jié)科學(xué)課”活動(dòng)；通過(guò)重溫伊吾四十天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)斗歷史，探訪紅星軍墾博物館和“地窩子”遺址，開(kāi)展“兵地融情手拉手，童心共筑中國(guó)夢(mèng)”兵地融情活動(dòng)，為各族青少年提供有教育性、思想性、實(shí)踐性的課外活動(dòng)；通過(guò)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，開(kāi)展“你來(lái)我家吃撒子，我到你家吃月餅”、“我在城里（農(nóng)村）有個(gè)家”、“豫哈青少年手拉手”等融情活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生溝通和交流交往能力，讓學(xué)生親近自然，真正感受自然的無(wú)窮魅力。
三、創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容
聚焦“雙減”，組織開(kāi)展各類比賽，讓課堂活起來(lái)，每個(gè)兒童綻放屬于自己的`青春風(fēng)采；哈密市“長(zhǎng)城杯”魔方、多米諾骨牌青少年網(wǎng)絡(luò)比賽、青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽，提高青少年對(duì)科技的認(rèn)知和初步應(yīng)用能力，通過(guò)各類比賽提高各族青少年的動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)踐能力。
哈密市將持續(xù)推進(jìn)“雙減”各項(xiàng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新方法，不斷豐富廣大青少年校外生活，關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童成長(zhǎng)，讓“雙減”時(shí)刻看見(jiàn)紅領(lǐng)巾的身影，聽(tīng)見(jiàn)紅領(lǐng)巾的聲音。
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為全面貫徹落實(shí)國(guó)家雙減工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，西許學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項(xiàng)工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長(zhǎng)安心、放心。
我校從實(shí)際情況出發(fā)，每天兩節(jié)延遲服務(wù)課堂，第一節(jié)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)，第二節(jié)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)：周一跳繩，周二閱讀，周三踢毽子，周四書法，周五手工制作。
“一切為了孩子，為了孩子的'一切，為了一切孩子”。我校將會(huì)繼續(xù)乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，為切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，XX中學(xué)制定了《作業(yè)質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度》和《作業(yè)管理規(guī)定》，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。
1、把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，班級(jí)黑板上貼有作業(yè)公示表，由每天任課教師完成填寫，由全體師生共同監(jiān)督。
3、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
5、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生在校內(nèi)能完成大部分書面作業(yè)。
6、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的`輔導(dǎo)幫扶。
7、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。
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根據(jù)上級(jí)部門要求，我校積極推進(jìn)"雙減”政策落實(shí)，打造高效課堂，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，不斷提升學(xué)生在校的幸福感，認(rèn)同感，我校積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，本周我校除作業(yè)輔導(dǎo)外，還開(kāi)展了乒乓球等社團(tuán)活動(dòng)。
乒乓球社團(tuán)始終把學(xué)生的興趣作為推進(jìn)未成年人思想道德養(yǎng)成的.突破口，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，整合資源，以打造我們白泥小學(xué)孩子健康成長(zhǎng)樂(lè)園為宗旨。以乒乓球臺(tái)乒乓球場(chǎng)地為依托，充分利用每周三下午的兩節(jié)課時(shí)間，組織開(kāi)展乒乓球體育活動(dòng)，活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的接球、發(fā)球、削球、搓球、殺球等技巧，為孩子的健康成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的技藝天地，促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
少年宮社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余文化生活。對(duì)于全面推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)起著巨大作用。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 13
為切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)，20XX年8月27日，哈密市教育局組織各區(qū)縣、市直各學(xué)校召開(kāi)“雙減”工作培訓(xùn)會(huì)。
此次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神和自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋工作的通知》精神，并對(duì)《哈密市關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理工作方案》進(jìn)行詳細(xì)解讀。同時(shí)，宣讀了哈密市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及組織架構(gòu)，為更好推動(dòng)“雙減”工作提供了組織保障。
會(huì)議要求，各區(qū)縣、各學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高站位，切實(shí)增強(qiáng)做好“雙減”工作的.責(zé)任感、使命感；要抓住重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升作業(yè)管理水平，做到有收必改，有改必批，有批必評(píng)。要持續(xù)提升課后服務(wù)水平，豐富課后服務(wù)內(nèi)涵，做好政策解釋、意見(jiàn)征集、安全保障等工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照“提標(biāo)準(zhǔn)”、“控?cái)?shù)量”、“保質(zhì)量”、“促發(fā)展”的原則，細(xì)化制定學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，依法、依規(guī)審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。要積極對(duì)接相關(guān)部門制定工作預(yù)案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，及時(shí)有效處置各類突發(fā)狀況；要切實(shí)壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，確�！半p減”工作落地見(jiàn)效。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 14
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）精神和自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳《<關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案>的通知》要求及相關(guān)工作部署，哈密市高度重視，按照“校外治理、校內(nèi)保障”的總體要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作在哈密落地見(jiàn)效。
一、注重統(tǒng)籌謀劃，加強(qiáng)組織保障
哈密市委、市政府高度重視“雙減”工作，市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，建立由教育、宣傳、市場(chǎng)監(jiān)管、銀保監(jiān)局等20個(gè)部門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)專人組成“雙減”工作專班。征求各部門意見(jiàn)后，制定《哈密市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》報(bào)市委、市政府審議后印發(fā)實(shí)施。召開(kāi)哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)“雙減”政策、工作任務(wù)清單、《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》進(jìn)行了解讀。
二、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)《哈密市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案》，發(fā)揮學(xué)校主體作用和作業(yè)育人功能，明確小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；三至六年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，有效減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、加大推進(jìn)力度，提升課后服務(wù)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，解決家長(zhǎng)接送難的問(wèn)題，各學(xué)校進(jìn)一步深化教研改革，細(xì)化完善了課后服務(wù)方案，開(kāi)展了高質(zhì)量推進(jìn)課后服務(wù)工作。現(xiàn)我市應(yīng)開(kāi)展的43所義務(wù)教育階段學(xué)校均已進(jìn)行課后服務(wù)，參與課后服務(wù)學(xué)生40453人，實(shí)現(xiàn)了秋季開(kāi)學(xué)課后服務(wù)“5+2”全覆蓋。各學(xué)校在輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，積極探索豐富多彩的服務(wù)形式，為學(xué)有余力的'學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書法、拉丁舞、乒乓球、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等30余種興趣（社團(tuán)）、文體活動(dòng)，極大豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。
四、加大機(jī)構(gòu)監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為
為進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)秩序，堅(jiān)決杜絕“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”問(wèn)題，壓實(shí)行業(yè)主管部門主體責(zé)任，按照“一機(jī)構(gòu)一方案”的要求，逐一建立臺(tái)賬，組織專門力量，對(duì)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)詳細(xì)情況開(kāi)展摸排。目前，我市共有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)73所，其中：14所機(jī)構(gòu)正在辦理停業(yè)注銷手續(xù)（其中3所已注銷），32所機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行行業(yè)轉(zhuǎn)型工作（其中1所已轉(zhuǎn)型完成）。截至9月6日已有70所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)點(diǎn)）與銀行、教育行政部門三方簽訂授權(quán)書，實(shí)現(xiàn)資金監(jiān)管，有效防止“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問(wèn)題發(fā)生。
五、擴(kuò)大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)哈密發(fā)布、哈密零距離、絲路密語(yǔ)等主流媒體，以“‘雙減’哈密市如何落地”為題，對(duì)哈密市教育系統(tǒng)“雙減”工作落實(shí)進(jìn)行宣傳，對(duì)課后服務(wù)“5+2”模式全覆蓋、中小學(xué)作息時(shí)間調(diào)整、開(kāi)學(xué)時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行宣傳。發(fā)布《致家長(zhǎng)朋友的一封信》，向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策、倡議家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育理念、理性對(duì)待校外培訓(xùn)、家校配合培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。公布監(jiān)督舉報(bào)電話，大力營(yíng)造家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的“雙減”氛圍。
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為全面貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，扎實(shí)做好雙減工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，趙縣李春學(xué)校一直有序開(kāi)展“雙減”政策的多項(xiàng)工作，真正讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者，讓所有家長(zhǎng)安心、放心。
課堂效率提質(zhì)增效
“雙減”不減責(zé)任，“雙減”不減質(zhì)量。在“雙減”政策的大背景下，優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的重要保障，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。李春學(xué)校堅(jiān)持把“向課堂40分鐘要效率”作為落實(shí)“雙減”工作的主陣地，并為此開(kāi)展了“一周一課”活動(dòng)。即每周一至周五安排各年級(jí)一名教師講公開(kāi)課，聽(tīng)課后，廣泛開(kāi)展評(píng)課、議課活動(dòng)。
備好課是上好課的前提。參加一周一課的教師積極利用集體教研的機(jī)會(huì)，互相挖掘、互相探討、互相研究，解決教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問(wèn)題，從而有效地提高教學(xué)水平。
上課的老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，以求有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂氣氛時(shí)而輕松活潑，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真。學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了新知。
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聽(tīng)課的老師們都認(rèn)真記錄上課情況，為接下來(lái)的.評(píng)課準(zhǔn)備素材。他們時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而有感而發(fā)，茅塞頓開(kāi)……
課后，所有聽(tīng)課老師及時(shí)進(jìn)行卓有實(shí)效的教學(xué)研討。授課教師就教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，多角度反思自己的課堂教學(xué)。每位聽(tīng)課老師針對(duì)所聽(tīng)課程逐一進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，提出寶貴、建設(shè)性的建議。大家一起交流，一起碰撞，受益匪淺。
通過(guò)“一周一課”活動(dòng)的層層開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其存的亮點(diǎn)和不足之處;通過(guò)每位教師對(duì)授課老師的評(píng)課、議課，多種教學(xué)智慧在一起交融、碰撞，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂效率提供了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
作業(yè)分層提質(zhì)減量
此外，我校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理。精選作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，實(shí)施分層作業(yè)。
課后服務(wù)助力雙減
課外延時(shí)服務(wù)活動(dòng)是“雙減”工作的一個(gè)重要載體和強(qiáng)有力的支撐。為此，我校積極宣傳課后服務(wù)政策，擴(kuò)大服務(wù)范圍，安排各個(gè)學(xué)科教師值守，課做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)。
在“雙減”工作教育新形勢(shì)下，趙縣李春學(xué)校將繼續(xù)立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、有效拓展的教育生態(tài)，為塑造有自豪感的李春教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
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為積極響應(yīng)“雙減”政策及“六項(xiàng)管理”工作要求，有效落實(shí)義務(wù)教育課后延時(shí)服務(wù)工作，塑造學(xué)生的強(qiáng)健體魄、書香氣質(zhì)、才藝技能、創(chuàng)新意識(shí)，江南小學(xué)結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，開(kāi)展了豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)。
為了保障“雙減”工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管制度，確保學(xué)生人身安全，為校內(nèi)“雙減”工作提供保障。
課后服務(wù)時(shí)間，老師為孩子們答疑解惑，教室里的氣氛寧?kù)o而又溫馨。堅(jiān)決做到作業(yè)不離校，著實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證孩子們充足的睡眠時(shí)間！
王和圣督學(xué)充分肯定了我校作業(yè)管理的做法。
為打造豐富有趣的課后服務(wù)課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了繪畫、足球、書法等多個(gè)延時(shí)課程，讓學(xué)生自主參與，展現(xiàn)特長(zhǎng)，綻放光彩。
4月20日，澄城轄區(qū)民警到我校檢查監(jiān)控及消防安全等工作。
4月21日上午，澄邁縣縣城片區(qū)督學(xué)王和圣，王雄，吳茂三位同志一行蒞臨我校，深入了解學(xué)校“雙減”六項(xiàng)管理和課后服務(wù)工作落實(shí)情況專項(xiàng)督查。
檢查后，王和圣同志實(shí)地查看了我校的消防情況，并對(duì)我校消防方面的工作給予了充分的肯定，并對(duì)我校今后的.發(fā)展提出更高的要求。
江南小學(xué)將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策和“六項(xiàng)管理”工作要求，深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究”，做好課堂教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合。努力提高課后服務(wù)的質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)，為家長(zhǎng)減負(fù)，讓學(xué)生真正得到全面發(fā)展。
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西華初中認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的部署要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《西華初中落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案》和《西華初中“雙減”工作實(shí)施方案》。兩個(gè)方案的出臺(tái)，為本校貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的安排部署指明了方向，成為今后一個(gè)時(shí)期“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的“路線圖”。
西華初中切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌，出臺(tái)了一系列措施。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科書面作業(yè)時(shí)間共計(jì)不超過(guò)1小時(shí)，政史地生不留課外作業(yè)，晚自習(xí)下后不留書面作業(yè)。在延時(shí)服務(wù)期間，教師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，進(jìn)行課外延伸，老師正在為學(xué)生講解試題，答疑解惑。細(xì)致耐心的講解，讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有了更進(jìn)一步的理解，達(dá)到了鞏固提升知識(shí)的目的。
西華初中從“雙減”工作實(shí)施以來(lái)，音體美課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)效果進(jìn)一步顯現(xiàn)，體育藝術(shù)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，音體美教師精心備課，認(rèn)真上課，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)特長(zhǎng)的主陣地。在體育課上柳宏?yáng)|老師正在給學(xué)生上籃球，教師清晰的指令，規(guī)范的示范，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)耐心的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生們按照老師的要求，進(jìn)行傳球、運(yùn)球的訓(xùn)練，孩子們臉上不時(shí)洋溢出的燦爛的笑容，他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)體育課喜愛(ài)，展現(xiàn)出健康向上的良好精神風(fēng)貌。
西華初中依托學(xué)校少年宮，開(kāi)辟第二課堂，讓第二課堂成為“雙減”工作落地生根的重要舉措。少年宮的.開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程齊全，輔導(dǎo)教師配備到位，量化考核跟進(jìn)及時(shí)。共開(kāi)設(shè)書法、繪畫、唱歌、舞蹈、剪紙、空竹、呼啦圈、籃球、足球、排球、乒乓球、二胡等14項(xiàng)活動(dòng)，書法、繪畫、二胡等器樂(lè)演奏初具規(guī)模，特色鮮明，成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線�；@球、足球、排球參與人數(shù)多，學(xué)生興趣濃，逐漸成為第二課堂的亮點(diǎn)。美術(shù)室的學(xué)生正在細(xì)致臨摹作品，他們屏氣凝神，思想專注，從打形開(kāi)始，手中的畫筆繪就了一幅幅完美的畫作。
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開(kāi)學(xué)以來(lái)，西航二中采取了“統(tǒng)籌規(guī)劃各科作業(yè)、深入落實(shí)課后服務(wù)”等有效措施，保障“雙減”落地有聲。
減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)方面，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就展開(kāi)了全覆蓋式教師培訓(xùn)。以年級(jí)組為單位開(kāi)展教研，各學(xué)科老師們就如何科學(xué)實(shí)施作業(yè)管理開(kāi)展討論和研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立作業(yè)公示制度，以制度規(guī)范作業(yè)。
為提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。在課后服務(wù)方面，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以“德育與素養(yǎng)同行，課業(yè)與活動(dòng)并舉”為思想，制定《西安市西航二中課后服務(wù)方案》，開(kāi)展各學(xué)科社團(tuán)、陶藝制作、美術(shù)社團(tuán)、田徑社團(tuán)、鳴鳩琴社團(tuán)、足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、三跳社團(tuán)、射箭社團(tuán)、古箏社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)等特色課程，豐富學(xué)生課余生活，推動(dòng)特色社團(tuán)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。
扎實(shí)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)之余，學(xué)生的安全工作也不容忽視，為此學(xué)校制定了《西安市西航二中課后服務(wù)安全方案》，明確全體教師“一崗雙責(zé)”，做到“責(zé)任到人”。
小學(xué)雙減課后服務(wù)簡(jiǎn)報(bào) 19
西安市漢都第一學(xué)校，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于“五項(xiàng)管理”、“雙減”、課后服務(wù)相關(guān)規(guī)定，積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，學(xué)校制定相關(guān)制度，并在實(shí)際工作中認(rèn)真執(zhí)行。
以“五育并舉”為宗旨，以“陽(yáng)光、自信、尚美、崇真”為目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)把手機(jī)管理關(guān)，積極踐行作業(yè)公示制度，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，充分保證學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)控閱讀管理關(guān)，積極開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。積極落實(shí)課后服務(wù)工作，開(kāi)展多種社團(tuán)及實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在健康快樂(lè)的環(huán)境中發(fā)展興趣愛(ài)好。
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自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，xx積極響應(yīng)號(hào)召，全力打造豐富多彩的課后服務(wù)體系，致力于為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)、多元的課后學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。
學(xué)校充分挖掘校內(nèi)資源，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了涵蓋藝術(shù)、體育、文化、科技等多個(gè)領(lǐng)域的課后服務(wù)課程。在藝術(shù)教室里，學(xué)生們沉浸在繪畫、書法、音樂(lè)的世界中，用畫筆描繪多彩童年，用歌聲唱響美好未來(lái)，用筆墨書寫傳統(tǒng)文化；操場(chǎng)上，足球、籃球、跳繩等體育社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，孩子們盡情揮灑汗水，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；文化類課程如閱讀寫作、趣味數(shù)學(xué)等，讓學(xué)生們?cè)陟柟讨R(shí)的同時(shí)，拓展思維，提升學(xué)習(xí)能力；科技社團(tuán)中，學(xué)生們接觸到機(jī)器人編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等前沿領(lǐng)域，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的'濃厚興趣和探索欲望。
為了確保課后服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校精心選拔了一批專業(yè)素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任課后服務(wù)指導(dǎo)教師，同時(shí)還邀請(qǐng)了校外專業(yè)人士來(lái)校授課，豐富課程內(nèi)容和形式。
通過(guò)這段時(shí)間的課后服務(wù)實(shí)踐，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)學(xué)校的課后服務(wù)工作表示認(rèn)可和支持。xx將繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)方案，不斷探索創(chuàng)新，讓課后服務(wù)成為孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)驛站，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
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“雙減”政策的落地，為xx的教育教學(xué)帶來(lái)了新的活力與機(jī)遇。學(xué)校以課后服務(wù)為重要抓手，積極探索素質(zhì)教育的新模式，努力為學(xué)生減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。
學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間分為兩個(gè)階段，第一階段是作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)段，老師們耐心地指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，確保學(xué)生能夠在校內(nèi)高效地完成作業(yè)，減輕回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理和時(shí)間規(guī)劃。
第二階段是興趣拓展活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校推出了一系列特色課程，如手工制作、舞蹈、戲曲、圍棋等。這些課程深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇參加。手工制作課上，學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出一個(gè)個(gè)精美的手工藝品；舞蹈教室里，孩子們翩翩起舞，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿和蓬勃的朝氣；戲曲社團(tuán)中，學(xué)生們一招一式有板有眼，傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；圍棋對(duì)弈中，學(xué)生們思維敏捷，鍛煉了邏輯思維和專注力。
此外，學(xué)校還定期組織課后服務(wù)成果展示活動(dòng)，為學(xué)生們搭建展示自我的平臺(tái)。孩子們?cè)谡故局惺斋@了自信和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也看到了孩子在課后服務(wù)中的顯著變化和進(jìn)步。
xx將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，不斷完善課后服務(wù)工作，讓課后服務(wù)成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路增添絢麗的色彩。
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在“雙減”政策的指引下，xx積極行動(dòng)，深入推進(jìn)課后服務(wù)工作，致力于為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、充實(shí)的課后學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)跍p輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，能夠充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提升綜合素質(zhì)。
學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容豐富多樣，不僅有基礎(chǔ)學(xué)科的鞏固與拓展，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組。在學(xué)科輔導(dǎo)方面，老師們針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，確保每一位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，老師們還會(huì)設(shè)計(jì)一些趣味性的學(xué)科拓展活動(dòng)，如語(yǔ)文的經(jīng)典誦讀比賽、數(shù)學(xué)的思維挑戰(zhàn)賽、英語(yǔ)的口語(yǔ)角等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
社團(tuán)活動(dòng)是課后服務(wù)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校成立了繪畫社、書法社、攝影社、科技創(chuàng)新社、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)等多個(gè)社團(tuán)組織，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇參加。社團(tuán)活動(dòng)定期開(kāi)展，有專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，結(jié)交志同道合的朋友。例如，繪畫社的學(xué)生們用畫筆描繪出心中的美好世界，他們的`作品在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中展示，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線；科技創(chuàng)新社的學(xué)生們積極參加各類科技比賽，在實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
為了保證課后服務(wù)的順利開(kāi)展，學(xué)校建立了完善的管理制度和安全保障機(jī)制。每天安排專人負(fù)責(zé)課后服務(wù)的組織與協(xié)調(diào)，確保學(xué)生的安全和課后服務(wù)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
通過(guò)實(shí)施“雙減”課后服務(wù)，xx的學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上更加輕松自信，在興趣愛(ài)好上得到了充分發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加有力的支持。
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隨著“雙減”政策在xx的深入實(shí)施，學(xué)校的課后服務(wù)工作取得了顯著成效，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
學(xué)校在課后服務(wù)課程設(shè)置上充分考慮學(xué)生的多樣化需求，注重課程的趣味性和實(shí)用性。除了傳統(tǒng)的`文體課程外，還新增了許多具有特色的校本課程，如非遺文化傳承課程——剪紙、民間手工藝制作等，讓學(xué)生們近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；勞動(dòng)實(shí)踐課程則帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)種植蔬菜、花卉等農(nóng)作物，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。
在課后服務(wù)的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)組織學(xué)生自主制定課后服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃、小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)等方式，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，提高溝通協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課后服務(wù)中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)課后服務(wù)工作。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的課后服務(wù)工作給予了高度評(píng)價(jià)，紛紛表示孩子在課后服務(wù)中不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還變得更加開(kāi)朗、自信、懂事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，xx的學(xué)生們?cè)诰C合素質(zhì)評(píng)價(jià)中各項(xiàng)指標(biāo)均有明顯提升，在各類比賽和活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“五育并舉”的教育方針，深入推進(jìn)“雙減”課后服務(wù)工作，讓每一位學(xué)生都能在這片教育的沃土上綻放出絢麗的光彩。
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“雙減”政策猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了xx的校園，學(xué)校的課后服務(wù)工作也隨之煥發(fā)出新的活力，為學(xué)生們點(diǎn)亮了多彩的童年。
學(xué)校充分利用校內(nèi)的場(chǎng)地和設(shè)施資源，打造了多個(gè)課后服務(wù)活動(dòng)區(qū)域，如圖書閱讀區(qū)、藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、科學(xué)探究區(qū)等，滿足學(xué)生不同的興趣需求。在圖書閱讀區(qū)，學(xué)生們可以在安靜舒適的'環(huán)境中盡情閱讀各類書籍，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)；藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)為喜愛(ài)繪畫、手工、陶藝等藝術(shù)形式的學(xué)生提供了創(chuàng)作的空間，學(xué)生們?cè)谶@里發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出一件件富有創(chuàng)意的作品；體育活動(dòng)區(qū)則是孩子們釋放活力的天地，他們?cè)谶@里進(jìn)行各種體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)；科學(xué)探究區(qū)配備了豐富的實(shí)驗(yàn)器材和科普讀物，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
為了豐富課后服務(wù)的課程體系，學(xué)校積極與校外機(jī)構(gòu)合作，引入了優(yōu)質(zhì)的教育資源，開(kāi)設(shè)了一些特色課程，如樂(lè)高機(jī)器人搭建、編程啟蒙、武術(shù)、茶藝等。這些課程深受學(xué)生喜愛(ài)，不僅拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，還為學(xué)生提供了更多接觸不同領(lǐng)域知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。
在課后服務(wù)的師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教師的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使其能夠更好地承擔(dān)課后服務(wù)的教學(xué)任務(wù)；另一方面，積極聘請(qǐng)校外專業(yè)教師和志愿者擔(dān)任兼職教師，為課后服務(wù)注入新鮮血液。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，xx的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都發(fā)生了積極的變化。他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，興趣愛(ài)好更加廣泛，個(gè)性得到了充分發(fā)展，校園生活也變得更加充實(shí)和快樂(lè)。學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷完善課后服務(wù)工作，為學(xué)生們的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，讓“雙減”政策真正惠及每一位學(xué)生。
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