教案：民間藝術·中國結

時間：2025-11-11 11:10:29 銀鳳教案我要投稿

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教案：民間藝術·中國結（通用15篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的教案：民間藝術·中國結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教案：民間藝術·中國結（通用15篇）

　　教案：民間藝術·中國結 1

　　教學目標：

　　1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內容，體會感情，理解結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文內容，體會感情，理解結的寓意。

　　教學難點：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學準備：

　　教師：結的飾物以及相關資料。

　　學生：查找有關結的資料。

　　教學過程：

　　一、猜謎語，導新課

　　1、同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲，中有千千結。

　　出示結，貼到黑板上，并板書課題。

　　師：你對結有那些了解？

　�。ǹ山Y合字形了解結）

　　2、今天，我們就來學習一品有關結的文章。

　　結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內容？

　　學生回答，教師相機板書。

　　過渡：同學們想到的內容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學生字詞

　　1、學生自讀課文，自學生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說說作者在課文安排了哪些內容？

　�。▽φ涨懊娴陌鍟�，在前打對勾，學生沒有提到的內容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據(jù)學生提出的問題，通過學生自主學習，尋找答案。并讓學生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果結掛在外國朋友的.家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語中可以看出結市民間藝術的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結合學生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出結凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：結不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結，這有什么寓意？你還看見哪掛著結？他有什么不同的寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學生自讀、再指名讀

　　指名說說自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　讓學生自由表達，各抒己見

　　指導學生畫出文中的相關語句

　　：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，結是炎黃子孫心連心的象征，因此，節(jié)又被稱為“同心結”

　　板書：同心結

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學上課伊始提出的問題展開討論，可結合學生課前查閱的資料進行交流。

　　五、作業(yè)

　　1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　教案：民間藝術·中國結 2

　　一、活動目標：

　　1、學習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動的樂趣。

　　2、學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。

　　二、活動準備：

　　范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ疟夼诼曊n件，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？

　　（1）你知道什么時候會這么熱鬧呢？（過年的時候）

　�。�2）過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）

　　2、師：過新年的時候掛結，是我們人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。

　�。ǘ├蠋熤v解示范，引導幼兒學做繩編結。

　　1、出示范例，老師講解示范。

　�。�1）師：看，老師也做了一個結，這個結是用什么材料做的？

　　繩編的繩子。

　　（2）它是什么形狀的`？

　　十字型的。

　　2、觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　�。�1）老師示范貼雙面膠：

　　①我們來看看這個十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什么？

　　②貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。

　�。�2）老師示范橫貼繩子：

　�、匐p面膠貼好后，第二步做什么？

　　貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。

　　②出示第二步的樣品。

　　（3）老師示范豎貼的方法：

　�、贆M貼的貼完后，第三步做什么？

　　貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。

　　②出示第三步樣品。

　　（4）老師示范貼掛扣和穗子：

　　①豎的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？

　�、谫N掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的結就完成了。

　　3、出示另兩種范例和示意圖。

　�。�1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？

　　菱形、雙圓型。

　�。�2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　�。ㄈ┯變簩W習制作繩編結，老師巡回指導。

　　1、老師交待要求。

　　師：今天我們就用繩編的繩子來做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2、播放音樂，幼兒制作結。

　�。�1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作。

　�。�2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，欣賞。

　　師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的結？

　　我們一起把編好的結來掛在教室里，準備迎新年吧！

　　教案：民間藝術·中國結 3

　　設計意圖：

　　中國人很久以前就學會了打結，中國結的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

　　活動目標：

　　1.初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。

　　2.了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3.能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒每人準備一個中國結。

　　2.中國結歷史演變的幻燈片。

　　3.背景音樂、彩色水筆、紙

　　4.幼兒已經做過關于中國結的知識調查。

　　活動過程一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久�。ㄒ运投Y物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的.距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。

　　1.幼兒介紹自己帶來的中國結。

　�。�1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結，把你的中國結拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

　�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內容可說。）

　　教案：民間藝術·中國結 4

　　活動目標：

　　1.學習用繩編繞貼，裝飾中國結，體驗繩編活動的樂趣。

　　2.學會看示意圖，選擇喜愛的樣式制作。

　　活動準備：

　　范例3個、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集中國結

　　活動過程：

　　一、播放鞭炮聲課件，激發(fā)幼兒興趣

　　1.播放課件，提問：小朋友，你聽到了什么，看到了什么？

　　你知道什么時候會這么熱鬧呢？(過年的時候)過年的時候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出中國結）

　　2.師：過新年的時候掛中國結，是我們中國人的風俗習慣，我們教室里也掛了好多中國結，準備迎新年啦。

　　二、老師講解示范，引導幼兒學做繩編中國結

　　1.出示范例，老師講解示范

　　師：看，老師也做了一個中國結，這個中國結是用什么材料做的？（繩編的繩子）它是什么形狀的？（十字型的）

　　2.觀察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　　1）老師示范貼雙面膠：我們來看看這個十字型的中國結是怎樣做成的，先看第一步做什么？（貼雙面膠：貼雙面膠時從最上面開始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿。）

　　2）老師示范橫貼繩子：雙面膠貼好后，第二步做什么？（貼繩子：橫著貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開始，沿邊往右邊貼，要緊埃著最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過去，從右往左貼，第二條要緊挨著第一條，也要貼到左邊的最邊上。）出示第二步的樣品

　　3）老師示范豎貼的方法:橫貼的貼完后，第三步做什么？（貼豎的繩子：豎貼的`這一塊也可以橫著貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開始用剛才同樣的方法橫著貼繩子，也要從最邊上開始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過來貼，這樣橫著來回貼，一條緊挨著一條。）出示第三步樣品

　　4）老師示范貼掛扣和穗子：豎的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？（貼掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個十字型的中國結就完成了。）

　　3.出示另兩種范例和示意圖

　　師：用繩編的繩子做中國結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？（菱形、雙圓型）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　　三、幼兒學習制作繩編中國結，老師巡回指導

　　1．老師交待要求

　　師：今天我們就用繩編的繩子來做中國結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2.播放音樂，幼兒制作中國結

　　1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來制作

　　2）幫助個別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品

　　四、展示幼兒作品，欣賞評價

　　師：誰愿意來介紹一下你選擇的是什么底板的中國結?

　　我們一起把編好的中國結來掛在教室里，準備迎新年吧！

　　教案：民間藝術·中國結 5

　　活動目標：

　　1、在做做、說說、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所蘊涵的豐富情感。

　　2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

　　活動準備：

　　教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）

　　學具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）

　　活動過程：

　　一、預熱階段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”

　　幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意。

　　2 、知道表示祝福的.方式有很多種：除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。

　　3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。

　　二、圖形刺激

　　1 、了解中國結的來源。

　　2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。

　　“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來欣賞。”

　　展示第1、2塊版面，針對性地指導個別幼兒。

　　交流：

　�。�1）顏色

　　最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺？我們經常在什么場合看到紅色？還有其他什么顏色？

　�。�2）造型

　　這是什么形狀？菱形有一個特點左右怎么樣？周圍有什么？了解流蘇的樣子學一學流蘇飄動的樣子。

　�。�3）材料

　　一般它是用什么材料做成的？長長的絲線是怎樣盤成一個中國結的？

　　（4）情感

　　老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂A。

　　3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。

　�。�1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”

　�。�2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　第一組：編。

　　第二組：剪。

　　四、作品賞析

　　幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

　　教案：民間藝術·中國結 6

　　[教學設計思路]

　　本設計的內容包括四個方面：一是中國結的相關知識；二是編結方法和技巧的學習；三是實踐工作室中的兩個范例；四是學習成果交流與評價。

　　本設計要突出的重點：學會分析中國結基本結的結形、特點及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、紐扣結和盤長結。

　　本設計的突破點：正確分析編織時繩帶的路線走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過課前收集資料、學生交流、匯總、概括資料，使學生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點與種類，了解制作中國結的工具和材料等，從而使學生對中國結有感性認識。運用多媒體教學手段，從結形、特點、用途等方面對常用的基本結進行分析把握，增加對中國結的理性認識。

　　引導學生通過觀察、分析識讀操作步驟圖，指導學生將靜態(tài)的畫面轉換為動態(tài)的圖像，掌握技術學習的方法，形成技術思維。

　　[教學目標]

　　知識與技能：

　　1、知道中國結的概念，了解中國結的起源與發(fā)展；掌握中國結的特點與寓意。

　　2、了解材料的相關知識，能按需取材。

　　3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、紐扣結與盤長結。

　　4、初步學會分析基本結的結形與特點，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過程與方法：

　　1、通過識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說明的理解，能正確編織中國結作品。

　　2、在實踐操作過程中，培養(yǎng)解決實際問題的能力，能及時進行技術交流與探討。情感與價值觀：

　　1、培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統(tǒng)民族藝術的愿望。

　　2、通過合作學習，形成協(xié)作互助精神。

　　[重點與難點]

　　重點：

　　1、學會分析中國結基本結形的特點及用途。

　　2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、紐扣結和盤長結。

　　難點：

　　1、能正確分析編織時繩帶的路線走向。

　　2、掌握整修中國結造型的技巧。

　　[教學課時]

　　本節(jié)建議8課時。中國結的相關知識1課時；編結技巧與同心結1課時；紐扣結1課時；盤長結4課時；跟線裝飾1課時。

　　[教學器材]

　　教具：多媒體課件，實物投影儀，教學范例；教學工具與材料。學具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。

　　[教學流程圖]

　　[教學過程]

　　一、欣賞中國結作品，激發(fā)學習興趣。

　　運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富于線條美和造型美的藝術魅力，帶領學生走入中國結的藝術大門。

　　二、收集、交流與處理資料

　　課前指導學生通過不同途徑收集中國結的相關資料；組織學生交流信息，分析及加工處

　　理信息。

　�。ㄒ唬┝私庵袊Y的相關知識

　　內容：

　　1、介紹中國結的歷史起源和發(fā)展。

　　2、中國結的特點與寓意。通過多媒體欣賞分析中國結的特點；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。

　　3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。

　　4、介紹制作中國結的工具和材料。

　　運用實物投影儀介紹工具的名稱及其使用方法；了解材料的相關知識及運用方法。

　�。ǘ┚幗Y的方法與技巧

　　內容：

　　1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。

　　2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結。

　　3、運用實物投影儀簡單演示各個編結技法，加強學生對技法的理解。

　　三、實踐操作

　　技能學習（一）范例A

　　1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤長結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。

　　2、編制同心結

　　1）首先復習同心結名字由來與寓意；然后分析它的結形、特點及用途，使學生對同心結有感性認識。

　　2）編制：在識讀操作步驟圖時，教師可以引導學生先找出前圖中所操作的部分，再通過圖文結合用語言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態(tài)操作圖在腦中轉化為動態(tài)的圖像。提

　　醒和督促學生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關系。

　　3）整形：收緊繩帶，結成型后先對照結形特點查一查。指導學生調整同心結在繩帶上的位置。通過抽動繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點，然后沿繩帶的`路線逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。

　　3、編制盤長結

　　1）盤長結名稱的由來及其寓意。

　　2）觀賞展示作品，分析盤長結的造型特點及其多種表現(xiàn)形式（回盤長結、復翼盤長結等）。

　　3）技法指導：

　　a、分析最后一幅步驟圖，使學生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個來回，明確整個繩帶

　　所走的路程。

　　b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。

　　c、教師可要求學生控制編結時的大小，初學時教師可規(guī)定每一個回轉彎折處的長度，

　　以便學生控制結形，減少編制后整形時的困難。

　　d、引導學生分析掌握每一個步驟圖中繩帶編織的規(guī)律，以便正確操作。

　　e、編制完后，先查線路后整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借

　　助鑷子等輔助工具，直至結形對稱、中心菱形結體緊密平整。

　　4、通過觀看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據(jù)自己的需求與設計，采取適合的方法，制作完整的掛件。

　　技能學習（二）范例B

　　1、欣賞與分析

　　比較范例A 、B，說說它們的異同，明確所要學習的內容。

　　2、編制紐扣結

　　1）分析紐扣結的結形、特點及用途。

　　2）觀察分析、紐扣結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過的部位，然后根據(jù)符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區(qū)域位置，嚴格執(zhí)行查一查的要求，以確保編結的正確。

　　3）技能操作練習：編制紐扣結，調整紐扣結在繩帶中的位置。

　　3、復習盤長結，學習跟線技術。

　　組織學生通過分組討論議一議裝飾繩線的加入方法。通過探究、交流與實踐，使學生初步掌握跟線的技巧。

　　[評價與拓展]

　　1、在實踐操作的基礎上，引導學生總結編結技巧。

　　2、組織學生將作品固定在一塊展板上展示、評價與交流。通過自評、互評和點評，對作品進行分析；引導學生發(fā)現(xiàn)問題，思考改進方法，以便完善作品。

　　[教學參考]

　　中國結的特點與寓意

　　中國結始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線為材料，經過巧妙編織，構成上下一致、左右對稱，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個中國結從頭到尾都是用一根絲線編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現(xiàn)，根據(jù)形、意而命名，寓意平安吉祥。

　　中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。

　　籌——周全的籌備是最有效的工作方法

　　編——形成結體結構的過程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。

　　抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會有多余的剩線，呈松散狀，需要進行抽的步驟把多余剩線抽到尾端，整個結體才會顯現(xiàn)。

　　調整標準：

　　1、結體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱，以尺測量即可。

　　2、每個回轉線的距離相等，橫直對稱，每個結縫間隙就會整齊，可用鉤針尾端調整。

　　3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對著光看，可從結縫看到光線。盤長結“抽”的過程至少要做三次：

　　第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開，把松散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線空間的距離約半條絲的寬度為標準。

　　第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長，幾乎與鄰耳糾纏起來，本次抽線是將這些結耳多余長度全部移到尾端。

　　第三次，整個結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進行，不是全部編好再抽線，所以有的作品不能單獨進行編的步驟，必須編、抽交叉進行。

　　飾——裝飾、修整、遮及補充。

　　定形——長久保持結體的最佳形態(tài)、延長作品壽命。

　　編結要訣：

　　1、心要靜，氣要順。編結是一門情趣高雅的藝術活動，可以陶冶性情，修身養(yǎng)性。豈手忙

　　腳亂，心急心煩。

　　2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同于游泳、騎自行車等運動，一旦學會終身不忘。也許今天照著圖解編出了滿意的結，但不經常練，就會漸漸生疏。所以編結時要記清楚線的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。

　　3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個松散的結構，要經過調整，才能成型。

　　4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。

　　5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長短，可根據(jù)需要隨心所欲來變化，但必須依順線的走向，從起線調到尾線。

　　6、雙線平走，不扭轉。編結時如果是雙線，又用了二色的話，線不能扭轉、重疊。

　　7、藏線頭，是關鍵。中國結的奧秘就是一根線編到底，看不到線頭、線尾、接縫。

　　8、防變形，用暗縫。編結時采用了質地較硬的線，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時候抽緊了，過后還是容易松散變形，這時必須用同色針線暗縫在結形里。

　　9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質地、形狀都要隨結形決定。

　　10、同色線，做流蘇。流蘇可以買現(xiàn)成的，但日常自制可用本線梳開，這樣顏色更統(tǒng)一。

　　教案：民間藝術·中國結 7

　　設計背景：

　　新年快到了，我給區(qū)域活動“手工小作坊”的紙燈上掛上了紅紅的中國結。古樸而又漂亮的中國結為“手工小作坊”增添了節(jié)日喜慶的色彩。我班小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊�！薄袄蠋�，我家里的墻壁上也有這個東西的�！薄袄蠋�，我爸爸的汽車上也有這個。”“老師，媽媽說這個叫中國結，為什么要掛這個東西呢？”……

　　中國結是我們中國特有的民間工藝，伴隨著人類的起源，一直流傳。近年來，隨著唐裝的盛行，以及對中國結的定位，使得小小的中國結也成為國際、國內時尚潮流的重要因素。人們把不同的結飾互相結合在一起，或用其他具有吉祥寓意的飾物搭配組合，形成造型獨特、絢麗多彩的結藝作品。這些作品不但被裝飾的更加精致美麗，而且寓意深刻、內涵豐實。成為人們喜愛的一種傳統(tǒng)的吉祥裝飾物品，逐步走入我們的生活。汽車上、商店里、背包上、飯店門口隨處可見。然而這小小的中國結，我們的幼兒對它們又了解多少呢？

　　于是，我抓住了幼兒的興趣點設計了本次活動，目的通過引導幼兒認識和欣賞中國結，幫助幼兒了解中國民間藝術的悠久歷史，感受中國結的造型、色彩、線條德美，激發(fā)幼兒的民族自豪感；體驗美術欣賞的快樂，豐富其美感經驗，從而培養(yǎng)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。由于是幼兒感興趣的，因此本次活動具有及時性、即時性、時效性，既貼近幼兒的生活，也為孩子們所喜愛和接受。

　　同時，在引導過程中，老師對幼兒的講述進行適時的概括和總結，使幼兒的認識和情感得到深化，獲得良好的效果。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步欣賞中國結藝作品的裝飾性，感受中國結的審美、實用功能。

　　2、了解結藝是中國特有的一種民間工藝，了解其喜慶團圓、吉祥如意等寓意，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、禮物盒、范作一張。

　　2、自制多媒體課件：中國結圖片若干、錄象（中國結的文化內涵）。

　　3、背景音樂：金蛇狂舞、喜洋洋

　　4、水彩筆、紙若干。

　　活動過程：

　　一、以禮物為線索，導入課題

　　師：再過幾天我們就要迎來新的一年20xx年了，今天老師收到了一件禮物，是冬爺爺送給我們大（1）班小朋友的新年禮物。猜猜盒子里會是什么禮物呢？讓我們一起來打開看看吧。

　　二、出示中國結，引導幼兒認識中國結的外形特征。

　　1、提問：我們收到的是什么禮物呀？（中國結）喲，還有一張賀卡呢，冬爺爺在賀卡中祝愿大（1）班的每一個小朋友在新的一年里學習進步，健康快樂！小朋友之間的友誼能象盤長結一樣地久天長！

　　2、“你們收到禮物開心嗎？你們喜歡冬爺爺送的中國結嗎？為什么？”

　　幼：有一圈圈的花邊，看上去很美。

　　師介紹“結耳”：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。

　　幼：我喜歡最下面的穗子，它會擺動，很好看。

　　師介紹“流蘇”：在中國結的下面那些細細長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。它擺動起來很柔美。

　　幼：我喜歡中國結的正方體，排列整齊。

　　師介紹“結體”，除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規(guī)律的穿編和排列，很結實的正方體叫中國結的結體。

　　幼：我喜歡它左右對稱，上下對稱。

　　師：整個結體是中心對稱，均衡的。

　　幼：我喜歡大紅色，它的顏色美。

　　師：那大紅給你們什么樣的感覺呢？

　　幼：喜氣洋洋、喜慶、吉祥、溫暖、熱烈、熱鬧、暖和的。

　　師小結：正因為它給人喜氣洋洋、吉祥的感覺，所以人們常在春節(jié)、過年和遇到開心的事情的時候，人們都會去購買中國結給自己或送給別人。

　　三、欣賞及了解中國結文化內涵。

　　1、“為什么叫中國結？它有什么意義呢？讓我們來了解一下吧！”

　　教師小結：中國結是我們中國特有的民間手工編織裝飾品�！敖Y”同“吉”諧音，是力量、和諧、充滿情感的字眼。我們平常說的中國結，大多指的是盤長結。人們還在盤長結的基礎上變化、創(chuàng)造出了許多其他結，它們的意義也不一樣。

　　2、出示幾個具有代表性的`中國結，幫助幼兒了解其寓意。

　　A、出示“一生平安”的中國結

　　提問：剛才我們欣賞到了許多不同形態(tài)的中國結，它們的意義也不一樣�？催@個中國結表示什么意思？（中國結跟一塊圓形的玉搭配在一起，玉上面刻了“一生平安”四個字，這個中國結表示人們怎么樣的美好祝愿呢？（祝福人們一生平平安安）還有一些中國結也表示一生平安的祝愿，只是搭配的飾物稍有不同。

　　B、出示“年年有余”的中國結

　　提問：這個中國結表示什么意思？（中國結跟魚搭配在一起，“魚”跟“余”諧音，而余表示多余豐盛的意思，所以這個中國結表示人們“年年有余”、“財物豐盛”的美好祝愿。

　　教師小結：不同的中國結有不同的寓意，但都是表達了人們的對美好生活的祝愿。

　　3、提問：中國結發(fā)展到現(xiàn)在中國結的裝飾意味更加濃了，你在哪些地方見過中國結？

　　四、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計中國結。

　　1、我們中國人可真了不起編織出了這么多形態(tài)各異的中國結，外國人也喜歡中國結。2010年世博會即將來臨，我們將要把這代表著喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為世博會設計了一個中國結。

　　2、幼兒設計創(chuàng)作中國結，教師鼓勵幼兒大膽想象。

　　“老師設計的中國結美嗎？你們想不想也來設計一個中國結送給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、好朋友呢？”

　　3、請幼兒來介紹自己設計的中國結。

　　五、引起幼兒編織中國結的興趣。

　　我們真了不起設計出了這么美麗的中國結，那么要把這些中國結編織出來啊，先要學會一些中國結的最基本的方法，老師這里有一些圖示，我們回去一起來學編中國結，好不好？

　　活動反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

　　教案：民間藝術·中國結 8

　　教材分析：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結”設計成為大班美術欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標為：

　　從幼兒的感受和認知上制定：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。

　　從幼兒的能力和情感上制定

　　2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。通過引導孩子們動手制作簡單的中國結，取名等實現(xiàn)情感的升華。

　　活動準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解

　　環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳

　　活動流程：參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

　　活動過程：

　　一、參觀活動，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的.魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

　　3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　三、制作中國結，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

　　1、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧。

　　2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。

　　3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字？中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

　　四、小結，結束

　　我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。

　　教案：民間藝術·中國結 9

　　活動目標：

　　1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。

　　3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1�。�、水彩筆16支。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>

　　你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）

　　師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

　　3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。

　　5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考

　　景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

　　6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？

　　7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

　　三、創(chuàng)作：

　　1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　活動目標：

　　1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的`方式學畫獅子。

　　2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

　　3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

　　活動準備：

　　1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

　　2、獅子PPT

　　3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑毬牐?/p>

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　�。�、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

　�。薄⒌降资钦l猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

　　媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

　　買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

　　兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

　�。�、“你們看是什么呀?”(獅子)

　�。场ⅰ芭�,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

　�。础⒂變汉屠蠋熞黄饋砟铐樋诹�，教師再示范一遍，變換花邊。

　�。�、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　三、看獅子的PPT

　　老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

　　四、擺放獅子不同的姿勢

　　（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

　　1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

　　2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

　　獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

　　五、幼兒作畫

　　1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

　　２、教師提要求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　�。�、幼兒作畫，教師指導。

　　六、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

　　教案：民間藝術·中國結 10

　　教學目標：

　　1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學會編中國結的基本方法

　　2.鼓勵學生大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣

　　3.對學生進行美的教育和愛國主義教育

　　教學難點：

　　編中國結的基本方法

　　第一課時

　　【教學準備】（2-3分鐘）

　　1.上課后，首先向同學們介紹自己

　　2.給同學們分發(fā)尼龍繩

　　【教學過程】

　　一、猜謎語導入新課（3-4分鐘）

　　同學們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什么

　　屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

　　二、了解中國結（10分鐘）

　　1.中國結的傳說

　　從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

　　2.中國結的歷史和寓意

　　中國結是由絲線纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會的會徽，大家看它像什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術，激發(fā)學生對中國結的熱愛。

　　小結：多美的中國結��！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　三、親身體驗，編制作品（20分鐘）

　　1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環(huán)，然后排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，

　　2、把中間的那個環(huán)彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環(huán)上。

　　3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓，同時壓住中環(huán)和中線，并在左端露出環(huán)端，

　　4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環(huán)的上面，同時要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變

　　5.這個步驟比較關鍵，請仔細看好：將左環(huán)（即是尚未進行任何操作剩下的'那個環(huán)）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續(xù)往右穿過原先下壓的中環(huán)，

　　6.到了這一步，我們的環(huán)上下左右就出現(xiàn)了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環(huán)和中繩向四周拉緊，

　　7.繼續(xù)用同樣的辦法將三個環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結圓滿完成。

　　老師糾正學生編制過程中的問題，并示范正確編制方法。

　　四、展示作品，享受手工制作的樂趣（6-8分鐘）

　　學生之間互相展示勞動成果，并互相點評，使學生體驗到成功的喜悅。

　　五、活動總結，課后延伸（3分鐘）

　　同學們，中國結代表著美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。

　　板書

　　美麗的中國結

　　1.猜謎小游戲，比比誰更聰明

　　2.親身實踐，比比誰更手巧

　　3.我的愿望

　　教案：民間藝術·中國結 11

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　讓學生初步了解和掌握中國結編結技法圖的識圖；提高學生既能動腦又能動手的實踐能力。

　　2、過程與方法：

　　引導、啟發(fā)、探究、體驗、實踐。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生知難而上，勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，耐心細致的認知態(tài)度。學生親手編制出一個中國結不僅實現(xiàn)了它的使用價值，同時學生成功后的自豪感與成就感所產生的激勵作用是深遠的教學重點、難點：

　　重點：中國結的編結與整理難點：（1）編結技法掌握

　�。�2）后續(xù)整理成型（3）學生如何戰(zhàn)勝自我

　　學生特征分析：

　　七年級《美術》中開設編織中國結是可行的。學生對此表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。機遇與困難同在，七年級多數(shù)學生對立體思維的欠缺，對一般圖形的識別及應具備的耐心，與完成對中國結的編織存在著一定的差距。教學設計思想：

　　1、如何保護學生的積極性，拉進學生的現(xiàn)實與教學目標的差距，從而戰(zhàn)勝自我親手完成編織中國結后讓學生獲得成就感，既是本節(jié)教學設計的出發(fā)點也是歸宿。解決這個問題的關鍵是尋找一個突破口，這個突破口必須切合學生實際而又行之有效。

　　2、本教學設計必須面向全體學生，考慮學生中的差距應分層推進。對能力弱的學生，教師手把手的點撥，指導，使其完成六道盤長結的制作。

　　教學資源：

　　投影儀，塑料泡沫板，三號線繩，大頭針等。教學流程圖：

　　導入新課（3分鐘）→了解中國結（2分鐘）→作品欣賞（2分鐘）→試編雙聯(lián)結（5分鐘）→學習編六道盤長結（18分鐘）→ 師生整理裝飾（5分鐘）→展評（4分鐘）→小結（1分鐘）教學設計：

　　（一）導入新課

　　師：同學們，我們先來猜一個謎語。出示謎語：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。

　　心似雙絲網，中有千千結。

　　謎底：中國結生：學生出于好奇而引發(fā)興趣

　　由此導入新課：今天我們一起來學習中國結。小小中國結，喜慶、祥和、寓意深刻，她不僅凝聚著中華民族特有的、豐富的文化底蘊，又能演繹現(xiàn)實生活中的個性美與和諧美。（二）講授新課：

　　1、中國結的來歷和含義：

　　始于上古先民的結繩記事。東漢鄭玄在《周易注》中道：“結繩為約，事大，大結其繩；事小，小結其繩�！彼鳛橐环N裝飾藝術始于唐宋時期。到了明清時期，人們開始給結命名，為它賦予了豐富的.內涵，如：如意結代表吉祥如意；雙魚結代表吉慶有余等，結藝在那時達到鼎盛。

　　2、中國結的特點：

　　（1）每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成。（2）每一個基本結根據(jù)其形、意命名: A 以形命名：如酢漿草結、萬字結、盤長結等。

　　B 以意命名：如吉祥結、雙聯(lián)結等。

　�。�3）把不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特寓意深刻的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。如“吉慶有余”、“福壽雙全”、“雙喜臨門”、“吉祥如意”等。

　�。�4）中國結主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾：

　　A吉祥掛飾有：大型壁掛、室內掛件、汽車掛件等。

　　B編結服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等。

　　3、中國結作品欣賞：

　　播放課件圖片。

　　師：欣賞完這些精美的作品，同學們想不想親手編一個祝福親友呢？這節(jié)課我們就學習編中國結最常見最基本的結法雙聯(lián)結和六道盤長結。

　　再一次調動學生興趣。

　�。ㄈ﹦邮謱嵺`

　　1、試編雙聯(lián)結：

　�。�1）了解雙聯(lián)結：

　　“聯(lián)”，有連、合、持續(xù)不斷之意。本結即是以兩個單結相套連而成，故名“雙聯(lián)”。聯(lián)與連同間，在中國吉祥語中，可以隱喻為連中三元、連年有余、連科及第等。

　　雙聯(lián)結是屬于較實用的結，因為它的結形小巧，且最大的特點是不易松散，因此，常被用于編制結飾的開端或結尾，有時用來編項鏈或腰帶中間的裝飾結，也別有一番風味。（2）編織雙聯(lián)結：師：課件逐步演示并示范： ①編結中的起步 ②用大頭針固定，③線繩的走向

　�、芫€繩是怎樣穿壓的。明確：線從別的線上面走是壓，從別的線下面走是挑。

　　2、學編六道盤長結：（1）了解盤長結：

　　①基本形狀就如佛教八寶之一的盤長，盤長是象征回環(huán)貫徹，是萬物的本源，是最重要的基本結之一，經常是許多變化結的主結。包括四道盤長結，六道盤長結，八道盤長結和十道盤長結。（2）編織六道盤長結：師：課件逐步演示并示范： ①編結中的起步 ②用大頭針固定，③線繩的走向 ④線繩是怎樣穿壓的。

　　（3）師：快速巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時點撥、糾正，并不斷提醒同學注意環(huán)節(jié)。提醒同學們注意：起步及編織時一定要在邊長各是十厘米的正方形內進行，千萬不要超出這個范圍。因為對于初學者給定范圍會大大降低后續(xù)整理的難度。（4）師：慢的學生手把手的從起步開始按步驟一環(huán)扣一環(huán)的教。對照示意圖，明確哪是穿，哪是壓…… 生：絕大多數(shù)都能編完。

　　教師的巡視、提示、糾正必不可少，尤其對初學者更顯得重要。

　　3、整理中國結

　　A、進行演示

　　師：同學們，整理是編結中的關鍵一步，為此提示和強調： a、同學們一定要有細心、耐心和信心。

　　B、整理時拔掉外側大頭針，先由外向里整理，即先拉外耳，涉及到內耳再拉內耳，逐步拉緊。

　　c、中華民族講究“對稱”，從“對稱”中產生美，同學們在整理中注意大小耳的對稱搭配，整理出你心中的結。

　　生：與老師同步互動 B、師：巡視、點撥、糾正生：繼續(xù)整理。

　　4、裝飾中國結：（1）再做一個雙聯(lián)結（2）穿銅錢（3）雙聯(lián)結（4）接流蘇

　�。ㄋ模┱乖u

　　1、學生上臺展示并自評作品

　　2、教師點評

　�。ㄎ澹┬〗Y

　　師：這節(jié)課就要結束，我向在座的所有完成作品的同學祝賀，沒有完成的同學也不要氣餒，下次再接再厲。希望大家在此基礎上，能創(chuàng)作出更多更漂亮的中國結。

　　設計說明：這是本課的總結，目的是保護和鼓勵學生的熱情，激勵他們勇往直前。

　　教案：民間藝術·中國結 12

　　教學目標

　　1、了解中國結，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國藝術文化、熱愛勞動人民的思想感情。

　　2、學習用繩結法編織中國結--鞭炮結。

　　3、在編織過程中培養(yǎng)動手動腦能力，增強團結協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，陶冶審美情趣。

　　教學重點

　　繩與繩之間的打結。

　　教學準備

　　1、教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。

　　2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強力膠(或打火機)、剪刀等。

　　教學程序

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　1、出示中國結(實物、錄象圖片等)。

　　2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結?你了解中國結嗎?

　　3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。(檢查材料、工具的準備)

　　二、自學討論，講解演示

　　1、中國結是怎么編制出來的?

　　2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎?試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

　　3、講解并演示重點、難點。

　�、啪幗Y材料中的`一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結時怎樣插入、固定它?

　　⑵演示說明"井"字互套，直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說明)。

　�、窃鯓邮瘴�?歲收尾時的操作有什么要求?一定要注意什么?

　�、热绾螌⒏魅司幗Y好的"鞭炮"組合成"一串鞭炮"?

　　三、學生動手操作，教師巡視指導

　　編結操作時(可伴輕音樂)，小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。

　　四、評價拓展

　　1、小組自評、互評各人編的單個"鞭炮"，根據(jù)評價結果填上"☆"。

　　2、展示評價各小組的"一串鞭炮"，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。

　　3、思維拓展。

　�、湃绨错槙r針方向和逆時針方向交替互套穿編，"鞭炮"柱體會呈現(xiàn)什么形狀?

　�、瓶刹豢梢杂萌�(六股)、四根(八股)…繩來編呢?"鞭炮"柱體又會有什么變化呢?課后試試看！

　　4、課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結自己喜愛的中國結。

　　教案：民間藝術·中國結 13

　　設計意圖：

　　活動目標：

　　1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實用功能。

　　2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人準備一個中國結。

　　2、中國結歷史演變的幻燈片。

　　3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經做過關于中國結的知識調查。

　　活動過程：

　　一、以禮物為線索，導入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學習進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時候已經為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）

　　二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。

　　1、幼兒介紹自己帶來的中國結。

　�。�3）在介紹的過程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個在中國結上面的一圈，可以掛起來的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國結的結體。>

　�。�4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節(jié)和遇到開心的事情的時候，就去買中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進行適時地總結，提升了孩子關于中國結的知識經驗。）

　　3、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。

　　小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結一條長長的繩子，在繩子上打一個結，發(fā)生了大事情就打一個大結，發(fā)生小事情呢就打一個小結。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來。而且結越打越漂亮，每一個結還有一層美好的含義和祝福。（關于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感�！保�

　　三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計中國結。

　　1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的'中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設計了一個中國結，漂亮嗎？

　　2、我在中國結上設計了一個奧運五環(huán)，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風格，把友誼放在第一位。

　　（《綱要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結合奧運會設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內進行民族文化交流的意識。）

　　3、鼓勵幼兒大膽想象設計創(chuàng)作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實際生活出發(fā)來設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）

　　四、請幼兒來介紹自己設計的中國結。

　　我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來說說你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。

　　（《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗到成功感。）

　　五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。

　　我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來學編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學編興趣，作為本次活動的延伸。）

　　活動反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術活動》中的一次教學活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā)，引導幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準備，創(chuàng)設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網上查詢編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會調動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

　　教案：民間藝術·中國結 14

　　教學時間：2課時

　　教學目的：

　　1．使學生了解有關編織知識，學會編織中國結。

　　2．培養(yǎng)學生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

　　3．培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

　　重、難點：

　　基本結的編法

　　教具準備：

　　教師：自編的吉祥結數(shù)個，多媒體課件

　　學生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠、油畫棒

　　教學方法：

　　探究法、討論法等

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，激起興趣

　　1．（教室的墻壁上、黑板上掛著大紅的中國結。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

　　學生：教室掛著大紅的中國結，非常喜氣。

　　教師：請同學們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結？她給你留下怎樣的印象？

　　2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學生對申奧會徽的了解，引導學生認識中國結這一博大精深的編織藝術在國際上的無窮魅力，激發(fā)學生熱愛中國結的情感。

　　3．中國結不但內涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結。

　　小結：多美的中國結��！同學們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀察探究，讓學生動起來

　　1．學生和老師一起做手指操，雙手活動后，學編中國結的一種——吉祥結。

　　2．現(xiàn)在，我們就學習科學家敏銳的洞察力，展開藝術家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長領取一個樣品，同學們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：

　　吉祥結可能怎樣編？

　　學生分小組討論，探索，匯報。

　　3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學們一邊思考一邊觀察編結的過程。

　　三、現(xiàn)場展示，學編中國結

　　1．教師演示，重點演示基本結的編法。

　　2．出示課件：動畫顯示編結步驟。教師引導學生總結：

　　第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5.6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好，如下圖一。

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2.3固定，將繩4穿過繩1下面的.孔，如圖三。

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個基本要領：心要靜，線要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動。如圖四。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，如圖四。

　　第五步：把繩結翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，如圖五。

　　第六步：最后調整。編結的第二個基本要領：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結調平整、勻稱、美觀。如圖六。

　　這樣，吉祥結就編好了。有的同學編結的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學們自己編著試試看！

　　3．大屏幕顯示編結步驟，同學們動手獨立編結。教師相機指導。

　　4．教師：大家都已經學會編吉祥結了，在編結的過程中，你有什么感受？學生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學會編結很高興等。

　　教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心�？捎形煌瑢W在編結的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?/p>

　　四、露一手，團結力量大

　　1．教師：這位同學想把一個帶孔的小飾物裝飾在吉祥結上，該怎樣呢？老師這兒有好多小飾物，有興趣的同學領取一些試一試！

　　同學們想辦法，各抒已見，還可上臺演示。教師適時鼓勵。

　　2．教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r間只有10分鐘！比賽開始！

　　學生合作編結，播放背景音樂。

　　老師巡回指導，鼓勵學生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現(xiàn)好的同學，要及時地給予表揚；對于編結粗糙的同學，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。

　　五、展示勞動成果，享受勞動樂趣

　　1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。

　　2．通過展示，同學們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學們愿望多么美好��！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門博大精深的藝術之花越開越艷。老師相信：你們只要會用勤勞能干的雙手，一定能編織出美麗的生活，開創(chuàng)祖國輝煌燦爛的明天！

　　奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結畫面中響起……

　　七、板書設計

　　學編中國結

　　學編

　　中國結

　　吉祥結貼紙

　　實物

　　貼紙