小班教案

時(shí)間：2025-06-11 08:10:53 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
防雷電小班教案推薦度：
我的名字小班教案推薦度：
《剝橘子》小班教案推薦度：
紅紅的發(fā)卡小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】小班教案匯總七篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】小班教案匯總七篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)襪子，能根據(jù)襪子的顏色、圖案、大小進(jìn)行一雙襪子的配對，知道襪子的作用。

　　2、能仔細(xì)觀察，大膽的說出襪子的顏色、圖案等特征，嘗試疊襪子。

　　3、樂意并積極的參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種襪子若干

　　2、收納盒3個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、找一只自己喜歡的襪子，認(rèn)識(shí)襪子。

　　1、（出示襪子）小朋友你們看，今天老師給你們帶來了什么朋友？（襪子朋友）這些襪子一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、這里有各種各樣的襪子，喜歡這些襪子嗎？請你找一只你喜歡的襪子看一看、說一說它是什么樣？

　　小結(jié)：原來有這么多種襪子，它們有的顏色不一樣，有的圖案不一樣，有的`大小也不一樣。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪口、襪跟、襪頭，并能區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。

　　二、幫襪子找朋友，襪子配對。

　　1、咦，我好像聽到襪子在哭了，你們知道它為什么哭嗎？原來襪子的好朋友不見了，它在哪呢（出示另一只襪子）。

　　2、請你來幫你的襪子找好朋友（引導(dǎo)幼兒給襪子配對）。

　　小結(jié)：像這樣兩只顏色、圖案、大小都一模一樣的，叫一雙襪子。

　　三、把襪子送回家，學(xué)習(xí)卷襪子。

　　1、平時(shí)你們在家里的時(shí)候，媽媽喜歡把襪子放在哪里？

　　2、（出示收納盒）你們看見過這個(gè)東西嗎？這個(gè)東西可以專門放襪子，叫收納盒，媽媽把襪子疊好了，放在收納盒里，這樣就會(huì)很方便。

　　3、你會(huì)疊襪子嗎？請你來試一試（請幼兒示范）。

　　4、教幼兒疊襪子的方法：襪頭對襪頭，襪跟對襪跟，襪口對襪口，卷、卷、卷，卷、卷、卷，張開大嘴巴，啊嗚一口吃掉它。

　　5、幼兒把疊好的襪子放進(jìn)收納盒里。

　　四、襪子的作用。

　　1、小朋友今天和襪子做朋友開心嗎？襪子有什么用？

　　總結(jié)：冬天到了，襪子是小腳的好朋友，它穿在腳上不僅覺得很舒服，而且還可以保暖。

小班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓幼兒在游戲中，感受游戲的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　裝有顏料的水瓶若干個(gè)，每人一個(gè)。

　　過程：

　　1.引起幼兒興趣。

　　教師以變魔術(shù)的'形式，出示一個(gè)紅顏色的蘋果。

　　這是什么顏色��？

　　教師出示一個(gè)綠顏色的橘子。

　　“這是什么顏色啊？”

　　教師出示一個(gè)黃顏色的香蕉。

　　“這是什么顏色��？”

　　教師說各種不同的東西，請幼兒說出相應(yīng)的顏色，說對的幼兒得一顆五角星。

　　2.幼兒實(shí)踐。

　　教師變出一個(gè)裝有水的瓶子，“小朋友這是什么？里面裝了什么？水是什么顏色的？”

　　“今天，我要變魔術(shù)了，小朋友一起叫變”（教師搖動(dòng)水瓶，變出顏色。）

　　“小朋友想不想自己來試試這個(gè)魔術(shù)��？”（幼兒操作）

　　“你的水瓶里現(xiàn)在是什么顏色的？”（幼兒回答）

　　3.結(jié)束

　　“今天的游戲好玩嗎？我們有空再玩吧�！�

小班教案篇3

　　一、主題的產(chǎn)生

　　幼兒園有一處飼養(yǎng)角，孩子們最喜歡去看小兔、小雞和猴子了。一次剛好碰到飼養(yǎng)員爺爺從雞窩里取出一個(gè)剛下的蛋，孩子們立刻圍攏過來，有的摸一摸，說：“蛋是熱乎的�！庇械臏惖诫u窩邊研究著是哪只雞下的。有的在一邊大談自己的吃蛋經(jīng)驗(yàn)。在孩子的眼中，蛋是一個(gè)神秘的世界。由此，我們開始了對蛋的研究，并以此為主題進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。

　　二、主題的實(shí)施

　　在確定“蛋”的主題后，老師和幼兒及家長共同開展了一系列的活動(dòng)。

　　（一）收集材料

　　在孩子們的興趣基礎(chǔ)之上，我們又向家長發(fā)出了通知，請他們配合我們的活動(dòng)，共同參與到活動(dòng)中來。家長們用行動(dòng)表示了他們的支持。玲玲的爸爸從鄰居家要來了兩只鴿子蛋，辰辰和媽媽到超市買來了烏雞蛋、鵪鶉蛋，儇儇說，他帶來的是“咯咯噠”，是綠色雞蛋。還有鴨蛋，鵝蛋，甚至一位家長還帶來了鴕鳥蛋，據(jù)說是從南方帶回來的.。孩子們看到了許多以前從沒有見過的蛋，極大地豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　（二）豐富相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　孩子們最直接的經(jīng)驗(yàn)來源就是父母，整個(gè)活動(dòng)中家長也為我們提供了最大的支持，如收集蛋，給孩子講蛋的做法，剝蛋的方法等。此外，我們還請教了飼養(yǎng)員爺爺有關(guān)蛋的孵化的問題，爺爺告訴我們，每種蛋的孵化時(shí)間都不一樣，孵小雞需要21天。孩子們還主動(dòng)向爺爺詢問了小雞、小鴨是怎樣把蛋殼弄破的。這也為我們探索破殼提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　�。ㄈ┲饕嚓P(guān)探索活動(dòng)

　　1、各種各樣的蛋

　　這是一次有關(guān)蛋的展覽。當(dāng)各種各樣的蛋出現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，他們發(fā)出了驚奇的“啊”聲。對于小班孩子來說，這或許是他們第一次看到這么多種類的蛋，他們甚至分不出都是什么蛋，但應(yīng)該相信，他們對蛋的探索愿望被激發(fā)出來了�！澳銈冎肋@個(gè)蛋是從哪兒來的嗎？”樸成民問，“是我媽媽從市場買的，我媽媽還說，雞蛋是雞下的，鴨蛋是鴨子下的�！薄皩ΓZ也能下蛋�！焙⒆觽兗娂娬f�！斑€有猴子�！薄安粚�，猴子不能下蛋�！庇谑恰澳男﹦�(dòng)物會(huì)下蛋”的討論將活動(dòng)推向了高潮。

　　2、把蛋吃掉

　　吃是孩子們永遠(yuǎn)感興趣的話題。當(dāng)孩子們聽說真的要吃蛋的時(shí)候都異常的興奮。家長也非常配合我們的活動(dòng)，紛紛做了自己的拿手蛋：煎雞蛋、茶葉蛋、虎皮蛋、荷包蛋、水煮蛋、攤蛋餅、炒蛋……孩子們都把自己帶的蛋向大家做了介紹，“這是我媽媽用茶葉煮的……”，“這是我爸爸用雞蛋和面做的……”言語間洋溢著自豪和欣悅。

　　3、蛋殼畫

　　當(dāng)孩子們在走廊看到了一幅蛋殼畫的時(shí)候，自己做蛋殼畫的愿望也隨即產(chǎn)生了。對小班孩子來說，這的確是有難度的，但興趣是孩子最好

　　的學(xué)習(xí)伙伴，我們還是決定試一試。做蛋殼畫就需要蛋殼，在剝蛋殼時(shí)，孩子們想到了各種打碎蛋殼的方法，用硬的東西敲，兩只蛋碰，用手攥等，這又為他們提供了一次探索的機(jī)會(huì)。粘蛋殼比較困難，孩子們都趴在桌上仔細(xì)地涂著膠水，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“我的蛋殼粘不上�！迸赃叺挠變赫f：“你把它壓一壓就好了�！庇谑�，大家都采用這個(gè)辦法，果然好多了。

　　4、蛋寶寶站起來

　　這是孩子們最喜歡玩的一個(gè)游戲。自己想辦法讓蛋立住，孩子們請教了家長，從家里帶來了沙子、米、豆等，活動(dòng)室里的各種玩具也成了他們的輔助物，積木，插塑，圖書，瓶蓋，付瑞安用手心擎著雞蛋說：“看，這樣也可以站起來�！焙⒆觽兿氲搅嗽S多方法讓蛋寶寶站了起來。

　　三、展示與交流

　　小班孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不豐富，他們的探索活動(dòng)還不成熟，所以，相互間的展示與交流就更顯得重要。

　　孩子們都非常愿意把自己成功的經(jīng)驗(yàn)告訴大家。在欣賞各種各樣的蛋時(shí)，孩子們都對一個(gè)格外大的蛋產(chǎn)生了興趣，黃馨慧說：“這是我爸爸從老遠(yuǎn)的地方帶回來的，是鴕鳥的蛋�！辈坏任覀兇钤挘纸又f：“鴕鳥可大了，我在動(dòng)物園見過，她的蛋特別硬，你們摸摸就知道了�！彪S后，她先自己摸了摸。孩子們聽了介紹都搶著摸鴕鳥蛋來驗(yàn)證黃馨慧的話。

　　小班的探索型活動(dòng)，教師的作用是至關(guān)重要的。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動(dòng)探索較少，而更多的需要教師的引導(dǎo)，需要教師積極地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會(huì)到探索的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　四、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

　　把蛋吃掉

　　與吃有關(guān)的

　　剝蛋殼

　　蛋

　　各種各樣的蛋

　　與玩有關(guān)的蛋殼畫

　　蛋寶寶站起來

　　教師預(yù)設(shè)

　　幼兒生成

　　師幼共同生成

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　2、大膽想象并嘗試畫記號。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體一臺(tái)及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以“找腳印”活動(dòng)激起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入主題。

　　咦，你們看！這是什么呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室）

　　二、播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。

　　1、出現(xiàn)小豬，你們猜一猜小豬要到哪里去呢？我們跟著小豬去看一看。

　　2、果園里有哪些水果？

　　3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會(huì)吃到什么水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什么顏色的？荔枝是什么顏色的.？香蕉是什么顏色的？

　　三、討論各種簡單的畫記號的方法。

　　1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個(gè)辦法記住自己吃過的水果？

　　2、學(xué)生討論。

　　我們可以在嚕嚕的身上做個(gè)記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個(gè)記號，吃了香蕉也做個(gè)記號，這樣嚕嚕就不會(huì)忘記了，可是怎樣做記號呢？

　　3、學(xué)生討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）

　　四、大膽想象并嘗試畫記號。

　　小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以喂它吃，我們一起行動(dòng)吧！學(xué)生繪畫。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　學(xué)生拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果，活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

　　體驗(yàn)撕貼的樂趣。

　　在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　�。�2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導(dǎo)語：這是什么？它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？

　　★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

　　2、欣賞范例。

　　★引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什么地方有對稱？（顏色、大�。镆龑�(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

　　提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

　　3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的'方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么？再做什么？

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作品展示。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡單的`禮貌用語和行為。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　①(出示木偶小雞)“嘰！嘰！嘰！我是誰？我的名字叫什么？”并與幼兒問早。

　　(木偶小鴨上場)“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友�！�

　　②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好！(招招手)。

　�、坌▲啠盒‰u，你好，你好！(招招手)。

　�、苄‰u：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎？小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

　�、菪▲啠何艺埬愠韵x。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝！(握握手)。

　�、扌‰u和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

　�、咚鼈円丶伊�，會(huì)怎么說？

　　2、學(xué)念整首兒歌。

　　(1) 教師完整示范朗誦。

　　(2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。

　　(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

　　附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手， “歡迎，歡迎”拍拍手。

　　“謝謝，謝謝”握握手， “再見，再見”擺擺手。

小班教案篇7

)hatisit?”

　　幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）

　　請幼兒跟讀�！癋ollowme.

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

　　師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的'回座位。

　　師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

　　Goodmorning(小班英語）

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語Goodnight

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

　　Yforyellow,學(xué)習(xí)短語：Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動(dòng)的熱情和興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）