中班教案范文匯總10篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、練習(xí)用腳丫夾報紙走和跳，鍛煉下肢肌肉和力量及腳的控制能力。
2、有主動探索腳丫活動的興趣，體驗集體游戲哦樂趣。
3、了解腳丫的作用，知道保護腳丫。
4、初步了解健康的'小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點難點：
活動重點：
練習(xí)用腳夾報紙走和跳。
活動難點：
腳丫夾住報紙連續(xù)走，跳時比較有力度。
活動準備：
小椅子、竹圈、報紙人手一份，小鼓一個，場地選擇人工草坪上。
活動過程：
一、開始部分
1、談話：觀察腳的外形，說說腳的作用。
2、邊說兒歌邊做小腳操，活動腳趾、腳掌、踝關(guān)節(jié)等。
二、基本部分
1、繼續(xù)熱身：小腳丫走走跳跳。
2、新玩法探討：用腳夾住報紙走走、跳跳，你怎樣夾住報紙？怎樣能連續(xù)走和跳？（幼兒人手一份報紙自己嘗試探究、嘗試）
3、集體活動
（1）詢問幼兒探索出的玩法后，第一次集體練習(xí)：小腳丫帶著報紙去旅行（夾報紙走的練習(xí)）
�。�2）第二次集體練習(xí)：夾報紙向前跳，不是跳得快，是跳的穩(wěn)，報紙不掉。
（3）增加難度：小腳丫夾著報紙在大森林去旅行（增加障礙物）：夾著報紙繞過椅子（山）——跳過竹圈（水洼）——走過小路（直線）——達到目的地休息。
三、緩和運動。
林地聯(lián)歡（隨著鼓點跳舞，放松身體下肢）
四、結(jié)束部分
1、怎樣保護小腳丫，讓小腳丫到我們到更遠的地方去旅行？
2、大家一起整理場地。
活動反思：
幼兒探索出將報紙立著用雙腳夾住，小腿部分幫忙，能跳的穩(wěn)當并且比較遠；用腳趾頭夾住報紙才能走穩(wěn)當，雙腳夾住報紙沒法走，邁不開步子。給幼兒探索的時間稍微長一點，幼兒才能在不同的嘗試中發(fā)現(xiàn)技巧。用幼兒自己探索出的玩耍方式進行集體練習(xí)幼兒興趣較濃，比教師直接告訴怎么玩更能調(diào)動幼兒的活動興趣。
中班教案 篇2
活動目標：
1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進跳。
2、體驗游戲的'快樂。
活動準備：
場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體：
幼兒邊念兒歌邊活動身體：
“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細聽，大灰狼來了沒有?”
當幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。
2、情境游戲，小兔種菜：
種青菜：
——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”
幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)行進跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。
種蘿卜：玩法同上。
為青菜松土、澆水：
“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)槭卟藵菜�、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”
幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)行進跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。
3、游戲結(jié)束，放松身體：
幼兒聽音樂，放松身體，回活動室
中班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒理解高興等積極情緒有益于人的身心健康；傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康。
2、教幼兒在生活中學(xué)會控制自己的情緒和不當行為。
活動準備：
《拉拉鉤》歌曲磁帶、相機
活動過程：
1、變臉游戲。通過變臉游戲讓幼兒感受人們的多種情緒，并啟發(fā)幼兒討論：什么時候會有這種表情？
2、介紹一位新朋友婕婕的故事。在故事后，讓幼兒討論：你喜歡婕婕的這種做法嗎？你覺得應(yīng)該怎樣做？從幼兒的討論中，讓幼兒初步理解高興等積極情緒有益于人的身心健康；傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康，人們應(yīng)盡量避免并設(shè)法盡快讓自己或身邊的'人快樂起來。
3、與幼兒平等談話交流：
�。�1）教師示范講述一件自己曾經(jīng)傷心或憤怒的事情，當時自己內(nèi)心感受，以及自己又是怎樣設(shè)法讓自己快樂起來的經(jīng)歷。
�。�2）請幼兒講述自己傷心或憤怒的事情，引導(dǎo)幼兒說出當時自己內(nèi)心體驗，周圍人的表情和感受，引導(dǎo)幼兒想辦法使自己高興起來。
（3）引導(dǎo)幼兒討論調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意，去做一件自己喜歡做的事情；分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該；陪同伴做游戲、唱歌；聽舒緩的音樂等。
活動結(jié)束
在《拉拉鉤》歌曲中，請幼兒做出不同“笑”的表情，全體幼兒拍照，讓幼兒進一步體驗快樂帶給我們大家的身心愉悅。
中班教案 篇4
(一)內(nèi)容簡介
小河馬去浴室刷牙的時候，遇到了一個奇怪的小精靈。她不但從不刷牙，還吹牛說很會變魔術(shù)。她每次說話的時候，嘴巴里都會發(fā)出一股怪：味，小河馬實在無法忍受，就讓她刷牙。這個小精靈刷牙后，卻發(fā)生了奇怪的事……
(二)主題分析
《小河馬和刷牙精靈》通過比較刷牙精靈前后的不同面貌，讓幼兒明白要養(yǎng)成從小刷牙的好習(xí)慣。雖然故事有些夸張，卻能引起幼兒的閱讀興趣，從而懂得愛清潔講衛(wèi)生的重要，也有助于他們學(xué)習(xí)如何正確處理人際關(guān)系o
(三)情節(jié)分析
很平常的一個早晨，小河馬像往常一樣準備刷牙，卻意外遇到了神奇的.刷牙精靈，在那份神秘中，故事開始了。
刷牙精靈準備施展魔力，大變魔術(shù)，卻意外發(fā)現(xiàn)魔力消失了。此時小河馬伸出了援手。隨著故事情節(jié)的推進，一個不愛刷牙的精靈形象生動呈現(xiàn)。
最神奇的事情在于小河馬送給刷牙精靈牙刷后發(fā)生的事情——刷牙精靈的魔力恢復(fù)了。故事在高潮中戛然而止。
在刷牙精靈不愛刷牙、魔力消失——天天刷牙、魔力恢復(fù)的跌宕起伏間，故事告訴孩子們：愛刷牙，不但自己清潔，還能交上好朋友。
(四)角色分析
整個故事中，小河馬有三種表情：吃驚、厭惡、欣喜：刷牙精靈的表情分別是吃驚、得意、挫敗、歡喜，這些表情伴隨著故事情節(jié)的展開不斷變化，也顯露了故事主角不同的心理變化，帶給孩子們生動、神秘的閱讀之旅。
(五)圖畫分析
1、畫面的排列和色彩
圖畫書中的小河馬和刷牙精靈，一大一小、一灰一紅，形成鮮明的對比。可愛的形象、鮮艷的色彩，在每一頁畫面上都吸引著幼兒的視線，突出了故事的主角。
畫面的背景以大面積水彩暈染為主，色彩斑斕，而小河馬和刷牙精靈的形象則采用油水分離的畫法，在如此斑斕的背景中，故事主角清晰地凸顯出來。
畫面色彩豐富、夸張，每頁上的主色調(diào)都不同，給幼兒強烈的視覺沖突，仿佛進入了魔力世界，翻閱每一頁都有不同的色彩感受與樂趣。
2、圖畫中蘊藏.的細節(jié)
在大部分的畫面中，都以英文舊報紙的塊狀點綴，如瓷磚、地板、洗臉盆，給色彩斑斕的畫面帶來了一份清新，也給幼兒一種啟發(fā)：用舊報紙剪貼，也是一種表現(xiàn)手法，可以讓自己的作品與眾不同。
在每個畫面上，幾乎都有花朵圖案，或大或小，或紅或綠，給畫面帶來了生機與動感，也象征著小河馬與刷牙精靈的友誼之花。
(六)語言分析
故事內(nèi)容采用對話形式，能使幼兒逐漸熟悉各種文學(xué)形式，為提高閱讀能力打下基礎(chǔ)。這樣的對話形式，便于幼兒模仿、學(xué)習(xí)故事中角色的不同語音、語調(diào)，并進行故事表演，提高中班幼兒的語言表達能力。
中班教案 篇5
目標：練習(xí)腳底拖物走，腳尖踢物，發(fā)展腿部力量和控制能力。
準備：地上劃三條線，間距為150厘米。每個家庭4只小沙包，分散放在第一條線上。
方法：
1、父(母)親站在第一條線上，孩子站在第二條線上。
2、游戲開始，父(母)親用腳底拖一只小沙包走到第二條線上，將小沙包給孩子，孩子腳尖用力將小沙包踢過第三條線，然后父(母)親立即跑到第一條線上，拖第二只沙包到第二條線，孩子再將小沙包踢過第三條線，如此反復(fù)進行，直至4只小沙包全部踢過第三條線。
3、父(母)親與孩子一起數(shù)數(shù)踢過第三條線的小沙包有幾只，如有未踢過線的，鼓勵孩子再踢一次，將沙包踢過線。
建議：
1、游戲延伸：第一次父(母)親拖沙包，孩子踢沙包。第二次，孩子拖沙包，父(母)親踢沙包。第三次，第一只沙包，父(母)親拖，孩子踢;第二只沙包孩子拖，父(母)親踢，交替進行。
2、在家園親子活動時可以同時由幾個家庭游戲，進行比賽。
活動名稱：幼兒園中班親子游戲——找家
準備： 動物、植物、交通工具、食品等的圖畫卡片各兩張，紙盒一個，小椅子一把。
玩法：
1、用積木按類別分別搭個家，在每家門前掛一個標志該類別的文字門牌。如：動物、
植物、交通工具。
2、把各種圖卡全部裝進盒子里，蓋好盒蓋，事先看見不讓孩子。
3、游戲開始，媽媽很神秘地說：“我這盒子里來了許多小客人，他們要回家了，請
你開車把他們一個個送回家吧!”
4、讓孩子用手到盒子里摸圖卡，先要說出摸到的圖片名稱，如狐貍。然后再坐在小
椅子上當車，送狐貍回家。直到全部送完。
5、如有送錯的，最后一起糾正。
獲得經(jīng)驗 ：掌握表示“類”概念的高級詞匯。
提示 ：每次玩時，圖片以6-10張為宜。也可增加游戲難度，和走迷宮一起玩，這樣更能激發(fā)孩子玩的興趣。
活動地點：公園
參加人員：本班報名家長和幼兒、本班教師
活動安排：
1、園門口集合，坐車出發(fā)至目的地
2、散步游覽公園景物
3、在草坪上稍作休息，
4、開展親子游戲
(1)找爸爸媽媽
目的：加深親子依戀之情，發(fā)展幼兒感知覺
規(guī)則：分為五組親子，將幼兒蒙上眼睛，依次摸五位家長的`臉和身體，找
尋自己的父母。
(2)運氣球
目的：學(xué)習(xí)兩人相互配合用身體夾運，增進親子情感交流。
規(guī)則：分為五組親子，五分鐘內(nèi)先吹氣球打結(jié)，然后親子用身體夾運(手
不能碰;途中掉落或爆破均無效)以數(shù)量多取勝。
(3)快速記憶
目的：發(fā)展記憶力，觀察力。增進親子間的配合，與父母一起動腦。
規(guī)則：出示十張物體圖片(輪船 枕頭 烏龜``````)，先看圖片半分鐘，收
起圖片，要求在二分種內(nèi)記錄圖片名稱(家長記錄)以數(shù)量多取勝，
還有不能寫錯別字。
五 頒發(fā)獎狀 紀念品
六 自由活動。
中班教案 篇6
活動目標：
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。
活動準備：
1.設(shè)置娃娃家場景。
2.教室中設(shè)置場景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3.娃娃一個。
活動過程：
一、認識拉拉的家。
1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
2.我有一個小小的煩惱，我早上起床的時候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎？
3.這是我的.家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場景中尋找）找到以后對拉拉說：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說：“謝謝你�！�
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請幼兒來到上面，一邊說，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
二、好好對待我們的朋友。
1.我們的活動室里有沒有不聽話的朋友�。浚ㄍ婢�、書、積木、空著的小椅子、脫下來的衣服、小手帕和紙巾等）
2.我們的活動室里有這么多不聽話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3.幼兒與教師共同交流討論。
�。�1）玩具放在柜子上，排好隊
（2）書，一本一本排好隊，插進書架。
�。�3）空著的小椅子可以放哪里？一個個排好隊放在墻邊。
�。�4）脫下來的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
�。�5）積木放在小框里，排隊放在柜子上。
�。�6）有的小朋友沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準備一個小籃筐，手帕紙巾放進去，有需要的時候再去拿。
三、幼兒動手整理。
1.接下來，我們一起動手整理一下�？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動室看上去又干凈又整潔。
3.總結(jié)：今天我們不僅幫助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小朋友也會了整理東西，希望小朋友們以后都能學(xué)會整理自己的物品，做一個能干的人，好嗎？
中班教案 篇7
在第一教時之后，孩子們學(xué)會了歌曲的演唱，熟悉了傣族音樂的曲調(diào)，而這樣的樂曲非常適合表現(xiàn)孔雀舞，我們班的孩子又對孔雀很感興趣，因此結(jié)合音樂，預(yù)設(shè)了本次活動。通過學(xué)跳舞蹈，從幼兒享受參與舞蹈活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運用肢體進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的舞蹈技能。
在本次活動中，第一環(huán)節(jié)請幼兒欣賞孔雀舞：觀看視頻或教師示范，使幼兒欣賞美的動作和形象；第二環(huán)節(jié)幼兒學(xué)跳孔雀舞，初步學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動作，將歡愉的情緒表現(xiàn)在舞蹈中。
活動目標：
1.學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動作，能根據(jù)圖譜的組合進行表演。
2.嘗試用身體來模仿小孔雀的舞蹈動作，感受孔雀的美。
活動準備：
視頻
活動過程：
一、觀看孔雀舞視頻，使幼兒欣賞美的動作和形象
幼兒觀看視頻，你們知道這是什么舞蹈嗎？從什么動作看出是孔雀舞呢？
二、學(xué)跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動作
1.幼兒自由地在座位旁站立，感受樂曲的`旋律和節(jié)奏，幼兒隨意做小孔雀的動作。
2.幼兒觀看舞蹈視頻，模仿舞蹈動作，老師觀察指導(dǎo)。
1）學(xué)習(xí)孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，后面三個用勁立起。（幼兒模仿）
師：后三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好后我們手腕發(fā)力隨節(jié)奏抖動。
2）幼兒分組練習(xí)
三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來的快樂
幼兒聽音樂一起舞蹈，鼓勵幼兒用自己的肢體動作來表現(xiàn)。
中班教案 篇8
【設(shè)計意圖】
爸爸在幼兒的成長過程中，是嚴厲的長者，是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責任。
【活動目標】
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷。
2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛。
【活動準備】
課件、作業(yè)紙、彩筆。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒入場，跟老師禮貌問好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰呀？
小朋友們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進行了解。
師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”。
4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的`帥氣呢？
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。
師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。
通過小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛不愛爸爸呀？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
活動延伸：
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
中班教案 篇9
目標：
啟發(fā)孩子相互協(xié)作，可以用不一樣教學(xué)材料表現(xiàn)春季的特征，產(chǎn)生孩子對春季的熱愛。
預(yù)備：
1、欣賞詩歌《春季的奧秘》。
2、每一組1張圖畫紙片、皺紙片、彩泥、五顏六色紙片、蠟筆、剪小刀、漿糊等數(shù)個。
過程：
1訊息溝通：春季有哪一些奧秘
春季來啦，將你捕捉到春季的`特點推薦給大伙兒。讓孩子探討。
如：草變綠色啦、柳樹生長出了綠色苞苞、桃花Open啦、小燕子飛來啦，冰化啦，水塘里有小蝌蚪游過來游過去，冬眠的小動物清醒了等。
2。孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景
1）我們發(fā)現(xiàn)了如此多春季的奧秘，今日我們要幾個孩子一塊兒協(xié)作做1幅春季的美景。教師為你們預(yù)備了很多的教學(xué)材料，有五顏六色紙片、泥、蠟筆皺紙片、絨鉛絲等，請每組孩子先討論，做啥？怎么樣做？瞅瞅哪一組孩子表現(xiàn)春季的風(fēng)景最美、最好。
2）孩子討論、動手操作，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
3、孩子一同分享作品，我們眼中的春季。
如：春季來啦，柳樹發(fā)芽啦，桃花Open了等。
匯總：春季來啦，我們明白春季的很多奧秘：青草變綠色啦、迎春花、小蝴蝶花、桃花都Open啦、柳樹開始生長出嫩葉啦。小溪里的冰化啦，小烏龜、鱷魚、小青蛙等冬眠的小動物清醒啦，小蝌蚪在水中游過來游過去。小小燕子飛來啦、小蝴蝶在花叢中飛舞。
擴展：春季有很多的奧秘，此刻天氣愈來愈熱啦，夏季就要來啦，請孩子再找一找夏季有哪一些奧秘，下一次我們再一次來將你發(fā)現(xiàn)夏季的奧秘告知大伙兒。
中班教案 篇10
活動意圖
“水墨青花’’這一活動設(shè)計，是核心主題《中國書畫》中中班生態(tài)主題《中國畫》中的教育活動之一�！吨袊嫛愤@一主題旨在通過對中國畫的介紹、認識、欣賞、理解與實踐，使幼兒初步掌握中國畫的技巧，運用中國畫的工具表現(xiàn)中國畫。該活動是在引導(dǎo)幼兒認識文房四寶的基礎(chǔ)上，讓幼兒找生活中什么地方具有中國畫的元素，幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國畫。為了讓幼兒：進一步了解中國畫的特點，采用了水墨滴畫的技巧，選用和活動相吻合的酞青藍顏色，結(jié)合中國畫的元素，生成和設(shè)計了本節(jié)教育活動。通過這一活動設(shè)計，讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過程中，逐漸了解圖案的特點，增加二方連續(xù)的知識點，運用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地裝飾青花瓶，從而進一步加深幼兒對中國畫的喜愛之情，萌發(fā)幼兒的愛國情感，同時培養(yǎng)了幼兒的語言表達力、豐富的.想象力和創(chuàng)造力，體驗了成功的喜悅，感受到了美術(shù)活動所帶來的樂趣。
活動目標:
1、情感與態(tài)度目標：通過裝飾花瓶的活動，培養(yǎng)幼兒對中國畫的熱愛，體驗印染和裝飾所帶來的樂趣。
2、知識與能力目標：通過欣賞青花瓷簡單了解二方連續(xù)圖案的特點。
3、技能目標：能夠較熟練的運用毛筆和國畫顏料進行印染和裝飾。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1、知識準備：了解文房四寶的用途。
2、物質(zhì)準備：毛筆、宣紙、國畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。
3、環(huán)境準備：提供展示幼兒作品的展板。
活動過程:
一、觀察感知導(dǎo)入
請幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》，觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。
二、深化表征展開
1．結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問：
(1)小朋友在舞蹈中看到了什么?
(2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?
(3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹：白色的底，藍色的花，這樣的圖案叫青花。)
(4)小朋友還在哪里見過青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒；媽媽的衣服上、圍裙上……)
2．運用酞青藍制作印染畫。
(1)教師介紹制作材料：老師準備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫，可我不用毛筆畫，請這盤清水來幫忙作畫，你相信嗎?
(2)教師示范制作方法：首先將毛筆沾滿顏料，在盤子的清水中點畫幾下，清水中出現(xiàn)了變化，然后立刻將宣紙全部按在盤子里，用雙手輕輕拿起宣紙，再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。
(3)小朋友按照這種方法也來試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂中進行印染畫操作，教師巡回指導(dǎo)。
(4)印染畫非常奇妙，每次制作的圖案都不相同，請你說二說你的印染畫像什么?
3．看課件，了解青花瓷。
教師：青花瓷又稱白底青花瓷，是中國四大瓷器的一種，具有清秀素雅的特點。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案，經(jīng)高溫燒制變?yōu)樗{色。
因為它顏色素雅深受人們喜愛，能工巧匠們把中國畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案，像花鳥圖案，惟妙惟肖；山水圖案通過顏色的深淺表現(xiàn)中國畫的意境。
4．欣賞青花瓷瓶，介紹二方連續(xù)圖案。
(1)教師展示一個青花瓷瓶：在這個青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底，都有不同的圖案。
提問：你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點?
小結(jié)：這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案
(2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案，進一步了解這種圖案的特點。
5．裝飾：青花瓷瓶。
(1)教師出示范例，讓幼兒觀察。
(2)鼓勵幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底，然后把印染畫粘在瓶身的部位。
(3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。
三、展示概括總結(jié)
(I)幼兒將作品擺放在展示板上，自由欣賞。
(2)請幼兒互相介紹II己運用什么圖案裝飾的花瓶。
(3)幼兒價評印染作品：有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。
延伸活動：請小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍印染畫。
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