安全教育課教案

時間：2025-10-14 11:54:20 教案我要投稿

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　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的安全教育課教案，希望對大家有所幫助。

【推薦】安全教育課教案

安全教育課教案1

　　班會班級：

　　班會地點：教室

　　班會時間：20xx年xx月xx日

　　活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

　　活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用PPT事故圖片敲響學生 “我要安全”的警鐘。

　　師：從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的'生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

　　三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。

　　1. 校園安全

　　2. 交通安全

　　3. 消防安全

　　4. 人身安全

　　四、全班分三組進行安全知識競答。

　　形式：前15題，設(shè)為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設(shè)為搶答題，答對一題給相應小組加10分。最高分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。

　　五、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

安全教育課教案2

　　一、教學目標：

　　1、讓學生充分認識到溺水的危害，了解溺水的原因及預防方法。

　　2、提高學生的自我保護意識，學會自救和互救的基本技能。

　　3、引導學生樹立正確的安全意識，珍愛生命，遠離危險。

　　二、教學內(nèi)容：

　　1、溺水的定義及危害。

　　2、溺水事故發(fā)生的原因分析。

　　3、預防溺水的措施。

　　4、溺水自救和互救的基本技能。

　　三、教學過程：

　　1、導入新課

　　通過講述一個真實的溺水事故案例，引出防溺水安全教育的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、講解溺水的定義及危害

　　讓學生了解溺水的`定義，認識到溺水的危害，包括生命危險、家庭痛苦、社會影響等。

　　3、分析溺水事故發(fā)生的原因

　　結(jié)合案例，分析溺水事故發(fā)生的原因，如安全意識淡薄、缺乏自救技能、監(jiān)管不到位等。

　　4、講解預防溺水的措施

　�。�1）強調(diào)不要單獨行動，特別是在不熟悉的水域，應與同伴一起活動，相互照應。

　　（2）禁止孩子到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳，如水庫、池塘、河流等。

　�。�3）教育孩子不要在游泳池或水塘邊追逐打鬧，以免滑倒受傷或落入水中。

　�。�4）教育孩子學習游泳和自救技能，遇到危險時能夠冷靜應對。

　　（5）家長應加強對孩子的監(jiān)管，特別是在孩子玩水時，要確保孩子的安全。

　　5、教授溺水自救和互救的基本技能

　　（1）講解如何保持冷靜，利用身邊的漂浮物自救。

　�。�2）演示如何進行心肺復蘇等基本的急救技能。

　�。�3）組織學生進行模擬演練，讓學生掌握自救和互救的基本技能。

　　6、總結(jié)歸納

　　總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)防溺水安全教育的重要性，提醒學生在日常生活中要時刻保持警惕，關(guān)注身邊的安全隱患。

　　四、作業(yè)布置：

　　1、讓學生回家與家長一起制定一份家庭防溺水安全計劃，包括如何避免溺水事故的發(fā)生、如何應對突發(fā)情況等。

　　2、鼓勵學生關(guān)注防溺水安全知識，了解最新的防溺水技能和方法。

　　五、教學反思：

　　本次防溺水安全教育課程通過生動的案例、詳細的講解和模擬演練等多種方式，讓學生全面了解了溺水的危害和預防方法，提高了學生的自我保護意識和自救互救技能。在今后的教學中，應更加注重實踐性和互動性，讓學生在參與中學習和成長。

安全教育課教案3

　　教學目標

　　1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

　　2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。

　　重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。

　　課前準備

　　課文圖片的投影片。

　　教學過程

　　一、導入：

　　同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

　　二、新課：

　　1、出示課文插圖的投影，

　　請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

　　2、分組討論，指名匯報。

　　3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

　　4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

　　5、歸納總結(jié)。

　　5、避免校外游戲中的意外事故

　　教育目標

　　1、知道一些日常生活中的.意外傷害事故的簡單處理方法。

　　2、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

　　教育過程

　　1、揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言

　　2、引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]

　　師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

　　意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父

　　3、出示思考題。

　�。�1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

　　（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)

　　4、師總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

安全教育課教案4

　　活動目標：

　　1、讓學生學會逃生自救、自然災害中避險等方面的知識。

　　2、加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

　　活動重難點：

　　提高學生的預防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　活動過程：

　　一、導入

　　同學們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護；在學校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學習中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：20xx年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。

　　二、學習相關(guān)的自救知識

　　1、火災

　　滅火基本知識

　�。�1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

　　（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。

　�。�3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；

　　或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪锤浇目扇嘉锷希档涂扇嘉餃囟�，避免火情擴大。

　�。�4）抑制法。

　　報警

　　一旦發(fā)生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小學生參加山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小學生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學校和有關(guān)部門應及時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

　　報警要注意以下幾點：

　　（1）要說明失火單位或住戶所在的區(qū)（縣）、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時，要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調(diào)，說得清楚明白。

　�。�2）要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。

　�。�3）要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小。這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。

　　（4）要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近，消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動。

　�。�5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。人身著火自救。

　　如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設(shè)法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。

　　2、地震

　　大地震時不要急

　　破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的.地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

　　人多先找藏身處

　　學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

　　遠離危險區(qū)

　　如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。被埋要保存體力

　　如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

　　急救防震方法

　　家中：將火熄滅，遠離玻璃特別是大的窗戶(包括鏡子等)。

　　屋中的角落或有好的支撐的內(nèi)部門道是好的避難處。較低的地面或地下室或許能提供最好的存活機會。躲進桌底或別的堅固的家具下，這不僅能給你提供防護，而且也有較大的呼吸空間。準備以下物品以備急用：新鮮淡水和應急食物、手電、滅火器。商店：遠離大的貨物展廳，這些貨物可能會倒下來。辦公室：在多層樓房且裝有電梯的辦公室里，原地躲進辦公桌底。不要進入電梯。

　　車中：盡可能安全地停車——呆在車內(nèi)可以免于被下落的物體擊中。蹲伏于座位下，如果有東西落在車上，你將會得到保護。當震動停止下來，注意觀察障礙物和可能出現(xiàn)的危險：破壞了的電纜、破損的道路和坍陷的橋梁。

　　戶外：在戶外時就平躺在地面，不要跑。這樣會摔倒，也可能被裂縫所吞沒。遠離高大建筑。不要往地下走或進入坑道，這會導致被困。

　　結(jié)束語：同學們，自我保護，珍惜生命，關(guān)注未來，讓我們生命的每一天都充滿著祥和、喜悅，讓我們生活的每一天都洋溢著燦爛的笑容！

安全教育課教案5

　　教育內(nèi)容：家庭、學校、社會安全

　　教育目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防“溺水教育的教育。

　　教學過程：一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的'學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

　　一、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

　　2、集體歸納。

　�。�1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧；不在樓道內(nèi)做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

　�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　�。�3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　二、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

安全教育課教案6

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防肺結(jié)核的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

　　2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　�。�1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應該向老師及時反映或報警。

　�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　五、安全教育總結(jié)

　　新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

　　安全教育內(nèi)容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學生傷害事故。

　　三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的.原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

安全教育課教案7

　　活動主題：安全教育，防范于未然

　　活動時間：周三晚上七點

　　活動地點：101多媒體教室

　　主辦單位：計應0802班委員會與機制0704班委員會

　　參加人員：計應0802全體成員與機制0704全體成員

　　組織者：趙磊、劉潔潔、張陽、李平峰

　　主持人：李靜、汪磊

　　活動背景：

　　xx年年9月，教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》，對學生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預防與處理作出新的規(guī)范，明確界定學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責，但同時《辦法》規(guī)定：因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的等11項學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任�，F(xiàn)結(jié)合《學生傷害事故處理辦法》，為保障學生的安全，確保學校教育工作的有序進行。

　　活動宗旨：

　　高校是社會知識和智慧的中心，被人們贊美為求知圣殿。然而，同人類社會一樣，學習和生活在象牙之塔中的大學生也難免會面對各種危險。今

　　天就高校大學生可能遇到的幾種常見的安全現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，才能體現(xiàn) 安全教育，防范于未然。

　　安全教育沒有終點。

　　前期工作：

　�。�1）安全教育主題班級活動申報材料

　　（2）申請階梯教室

　�。�3）準備簽名海報

　�。�4）收集有關(guān)學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例

　�。�5）準備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲

　　（6）需要買一些禮品作為在互動活動中參與者的獎勵

　�。�7）各個工作分配：

　　拍照負責人：

　　人員簽到負責人：

　　流程記錄者：

　　現(xiàn)場秩序負責人：

　　教室衛(wèi)生負責人:

　�。�9）預算這次主題班會的總開支；

　　活動流程：

　　一、同學們進教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來的嘉賓；

　　二、導語

　　同學們，這節(jié)課我們開個班會，

　　主題為安全教育，防范于未然（板書課題），再介紹今天到來的.嘉賓并表示熱烈的歡迎；

　　三、出示掛圖傾倒的家，談談你的感受。

　　小結(jié)：一人安危系全家，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全，接下來播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲，營造氣氛。

　　過渡語：聽完這首歌我們想到了什么（具體過度語由主持人展開），并引出安全教育的具體內(nèi)容。

　　四、介紹大學生的消防安全,出示掛圖行動119 火患無情，并介紹火災的危害，原因，措施等；

　　五、介紹交通安全

　　出示掛圖人人遵守交通規(guī)則，并介紹交通事故的危害，表現(xiàn)形式，原因，預防措施及如何處理且介紹交通事故數(shù)據(jù)（小資料）。

　　六、學生介紹安全教育經(jīng)驗，以演講形式，并展開交通知識互動搶答活動（共10題），且對答對者有物資獎勵；

　　七、繼續(xù)活動，介紹生活安全，并根據(jù)相應的內(nèi)容配對相應的圖畫解說。

　　八、介紹大學生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預防不慎交友隱患。

　　九、材料介紹完后，兩位主持人

　　一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。

　　十、結(jié)束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

　　注意事項：

　　（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

　�。�2）要保護好

　　多媒體機子，不得讓同學亂用；

　�。�3）保持階梯教室的衛(wèi)生，同學不得亂扔垃圾；

　�。�4）主題班會結(jié)束后各班委留下來整理殘物。

安全教育課教案8

　　一、教學目標：

　　1、了解體育運動中的安全問題和對策；

　　2、學習正確的運動姿勢和動作，避免運動損傷；

　　3、掌握急救常識，學會處理體育運動中的意外傷害。

　　二、教學內(nèi)容：

　　1、安全問題和對策：

　�。�1）在運動前需要做好充分準備，包括鍛煉、熱身、穿著合適的運動裝備等；

　　（2）學會分辨好的和不好的運動場地，如發(fā)現(xiàn)場地存在障礙物或地面不平整，要及時告知相關(guān)負責人；

　�。�3）正確使用各種體育用品，如手套、護具等，以減少運動損傷的可能性。

　　2、正確的`運動姿勢和動作：

　�。�1）學習正確的站立姿勢，避免彎曲脊椎和膝蓋，以及突然轉(zhuǎn)移重心等動作；

　�。�2）學習正確的落地姿勢，避免大面積落地和雙腳著地的運動方式，以減少運動損傷的可能性。

　　3、急救常識：

　�。�1）掌握基本的體育運動意外傷害急救知識，如扭傷、摔傷等；

　　（2）了解急救用品的使用方法，如創(chuàng)口貼、止血帶、冰袋等，以及緊急求助的方法。

　　三、教學流程：

　　1、安全問題和對策的學習：

　�。�1）課堂講解安全問題和對策，引導學生進行討論和思考；

　　（2）實地考察運動場地，講解場地的安全問題和如何處理。

　　2、正確的運動姿勢和動作的學習：

　　（1）模擬正確的站立姿勢和落地姿勢，進行示范和講解；

　　（2）學生跟隨教師模擬姿勢和動作，進行實操練習。

　　3、急救常識的學習：

　�。�1）教師講解基本的體育運動意外傷害急救知識；

　�。�2）使用模擬器材進行現(xiàn)場急救演練；

　�。�3）學生分組進行實際急救演練。

　　四、教學評價：

　　1、考查學生對安全問題和對策的掌握程度；

　　2、對學生進行姿勢和動作的實際操作考核；

　　3、考察學生對急救常識的掌握和應對急救情況的能力。

　　五、教學反思：

　　在教學過程中，要充分考慮學生的特點和興趣愛好，注重互動和實際操作。同時，要引導學生形成正確的體育運動安全意識，促進學生健康成長。

安全教育課教案9

　　設(shè)計意圖：

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的`危險性。

　　活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

　　1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　�、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　�、谏厦娴陌拙€叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

安全教育課教案10

　　設(shè)計意圖

　　1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例異常多。

　　2、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。

　　3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

　　4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。

　　5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

　　6、幼兒的自我保護意識差。

　　活動目標

　　1、經(jīng)過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的本事。

　　4、體驗模仿游戲的歡樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。

　　活動準備

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》，《進餐時》，《肚子為什么疼》，情景表演《好吃的魚》;

　　圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質(zhì)的食物。

　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。

　　5、沒洗干凈的，每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃很多的雪糕;把鉛筆放入口中等)

　　活動過程

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實的故事。)

　　教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，必須不能把一些危險的東西放入口中�！�

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么?

　　2、龍龍的身體好受嗎?

　　3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

　　5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

　　6、醫(yī)生對龍龍說了什么?

　　7、你還明白哪些東西異常危險，不能放入口中?

　　小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎樣能把那么大的'五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、引導幼兒討論

　　1、《進餐時》

　　資料：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?

　　小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，必須要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、《肚子為什么疼》資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

　　觀看圖片：

　　(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　(2)過期的食物。

　　(3)腐爛變質(zhì)的食物。

　　(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

　　(5)沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?

　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　(1)明明應怎樣吃魚?

　　(2)魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦?

　　小結(jié)：小朋友吃魚時，必須要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　三、游戲確定對錯

　　1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果十分嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，必須要用小勺弄碎了再吃。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動

　　1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　活動延伸

　　1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。

　　2、每一天嚴把幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。

　　3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。

　　4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

　　5、一日生活中，教師必須要認真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。

　　6、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。

安全教育課教案11

　　1.活動目標

　　認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

　　通過模擬情境，初步掌握過馬路的方法。

　　培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2.活動準備

　　與本課程相應的課件。

　　玩具小汽車、自制的紅綠燈、斑馬線等。

　　3.活動過程

　　引導幼兒進入活動區(qū)域，認識有關(guān)的交通標志。

　�。�1）教師播放課件，引導幼兒觀察并提問：這是什么地方？都有什么標志？有什么用處？

　　（2）教師講解并引導幼兒了解交通標志的不同形狀、顏色和圖案所代表的含義。

　�。�3）教師出示紅綠燈和斑馬線的模型，引導幼兒了解它們的作用和使用方法。

　　模擬過馬路，初步掌握過馬路的方法。

　�。�1）教師講解過馬路的基本方法和注意事項。

　�。�2）教師示范過馬路的方法，并引導幼兒模仿。

　�。�3）教師指導幼兒在模擬情境中反復練習過馬路的方法。

　　總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　�。�1）教師對幼兒的表現(xiàn)進行評價，鼓勵幼兒在活動中積極參與、認真聽講、大膽模仿。

　　（2）教師小結(jié)，強調(diào)交通安全的重要性，希望幼兒在生活中能夠時刻注意安全，做自己力所能及的事來保護自己和他人的安全。

　　4.活動延伸

　　在區(qū)角活動中投放與交通安全相關(guān)的操作材料，供幼兒進行操作和探索。

　　在日常生活中提醒幼兒注意交通安全，不獨自穿越馬路、不亂扔垃圾等。

　　家園共育：家長在家中與孩子一起學習和復習交通安全知識，增強孩子的交通安全意識。

　　幼兒園交通安全教育主題教案

　　班會資料：

　　交通安全教育。

　　班會目標：

　　1、經(jīng)過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的`交通安全教育。

　　2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

　　班會重難點：

　　培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

　　班會準備：

　　1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

　　2、準備測試交通規(guī)則的搶答題目。

　　3、學生自制安全宣傳卡。

　　班會過程：

　　一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

　　1、導入：

　　同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

　　2、逼真的畫面：

　　播放《交通安全監(jiān)控錄像》

　　(教師：看了這些錄像，你們有什么感想？)

　　學生回答：

　　劉x：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

　　未x：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

　　王x：我以后必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。

　　童x：我一向都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。

　　教師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的。交通事故。

　　3、真實數(shù)據(jù)：

　　道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

　　連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

　　4、真切的告誡：

　　談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

　　5、小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則

　　二、班會中學習交通法規(guī)：

　　1、辨認交通標志；(學生舉手回答過程略)

　　2、快速搶答交通知識(學生搶答過程略)；

　　3、游戲《等車》。

　　讓幾名學生表演

　　劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最之后了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了。

　　請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎樣做

　　4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認

　　三、課外延伸

　　請同學們自己設(shè)計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也能夠發(fā)到別的班級做宣傳。

安全教育課教案12

　　教學目標：

　　1、讓學生認識人際交往的重要性

　　2、教會學生如何與人進行交往

　　教學方式：

　　游戲法、講述法

　　課前準備：

　　紙

　　教學課時：

　　1課時

　　授課對象：

　　高二理（1）學生

　　教學步驟：

　　一、活動：妙手生花

　　同學們，在上課之前，我們先來做個小游戲，放松一下，“妙手生花”。

　　1．妙手生花

　�。�1）請同學們拿好手中的紙，根據(jù)老師的指示進行操作，活動過程中大家獨立完成，不能提問，同學之間也不能相互偷看。

　�。�2）教師請學生根據(jù)以下指示進行操作。

　　把紙上下對折再把它左右對折

　　在左上角撕掉一個邊長為2厘米的等腰直角三角形再左右對折一下然后上下對折

　　最后在右上角撕掉一個半徑為2厘米的扇形

　　2．討論：為什么同樣的操作指令會出現(xiàn)不同的結(jié)果？

　　3．教師總結(jié)

　　不能說話，沒有溝通，我們就只好根據(jù)自己的猜測來各行其是，但往往是別人說的和我們自己想的不一樣，缺乏溝通，就會導致彼此的不理解，那么，同學們，在平時生活中，我們是不是也會埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人、我們的父母，因為別人的不理解，使我們會因為交往而帶來很多的煩惱。好，今天我們就來一起探討一下人際關(guān)系的'話題，我們今天的`主題是：放你的真心在我的手心。

　　二、人際交往的重要性

　　相信你們的家長、老師都會經(jīng)常對你們說，現(xiàn)在最重要的任務是學習。但對于青少年來說，我覺得還有一項很重要的任務，就是學會人際交往，獲得友誼。作家肖伯納曾經(jīng)比喻說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。

　　這個格言說明了通過社交建立良好的人際關(guān)系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內(nèi)容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（學生發(fā)言）

　　【為什么同在一個班級里同學們在人際關(guān)系中處的地位會不同？你們希望自己成為哪一種類型的人？（讓學生回答）既然大家都想成為最受歡迎的人，那么怎樣才是這種類型的人呢？】

　　三、誰是最受歡迎的人

　　學生討論，或以生活中的例子來談談。

　　受歡迎的人的特點：自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠、熱情。

安全教育課教案13

　　教學內(nèi)容：

　　學習防火自護、自救知識。

　　教學目標：

　　1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。

　　2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

　　教學重、難點：

　　建立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　教學準備：

　　圖片。

　　教學互動設(shè)計：

　　一、圖片導入：

　　請同學們看看老師手中的圖畫，你看到什么？

　　今天就讓我們一起了解火，并且知道發(fā)生火災應該干什么？怎么做？

　　二、初步了解火災，了解自護、自救。

　　1、火災發(fā)生的原因

　　2、怎樣保護好自己不去制造火災？

　　3、認識了解用電安全，及注意事項。

　　三、學習自救知識，總結(jié)逃生的方法。

　　1、室外火災關(guān)門求生的方法：

　　測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

　　2、室內(nèi)火災。

　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　(3)你明白電從哪里來?

　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的`地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電�？墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁龅诫�，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹) (2)如果你看見電線斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ�，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

安全教育課教案14

　　教學要求：

　　認知：

　　1、知道有關(guān)公共場所所應遵守的公共秩序。

　　2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

　　行為：

　　1、在校外自覺遵守公共秩序。

　　2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學要點：

　　1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

　　2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

　　3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

　　教學準備：

　　1、了解學生中遵守公共秩序的情況。

　　2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。

　　教學過程：

　　一、談話，引入新課

　　1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

　　2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

　　師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

　　二、學文、明理、導行

　　1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）

　　思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

　　2、師講解告訴學生：

　　公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。

　　3、出示（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

　�、購哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃�？

　　（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）

　　②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

　�、鬯麄冏袷亓斯仓刃�?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?/p>

　�。▎l(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）

　　師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

　　但是有些學校個別同學就不是這樣。

　　4、出示圖：

　　5（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）

　　問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

　　板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

　　三、深化認識

　　下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

　　1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

　　2、一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

　　師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的`，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

　　板書：個人行為影響公共秩序

　　遵守公共秩序從我做起

　　四、行為指導

　　1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

　　2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應遵守的公共秩序。

　　a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

　　五、深入導行

　　生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

　　1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

　　2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

　　師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等）

　　六、課堂總結(jié)

　　師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習我們懂得了什么？

　　在生回答的基礎(chǔ)上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，認真遵守公共秩序吧！