小班教案

時(shí)間：2025-11-12 10:23:48 教案我要投稿

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【熱門】小班教案合集八篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】小班教案合集八篇

小班教案篇1

　　主題名稱 試試看，真好玩

　　活動(dòng)名稱 會(huì)唱歌的罐罐

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析 《會(huì)唱歌的罐罐》是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)》小班下冊(cè)的一節(jié)以科學(xué)探索為主的整合活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受不同物品裝在罐罐里發(fā)出的不同聲音，并借助制作響罐來(lái)鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作，讓幼兒身心和諧發(fā)展。

　　游戲是小班幼兒的主要學(xué)習(xí)形式，本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)擬人化的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及主動(dòng)幫助別人的情感，調(diào)動(dòng)其參與積極性，從而讓幼兒在做做，玩玩中完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)

　　目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒對(duì)罐罐的探索興趣，體驗(yàn)玩罐罐的樂(lè)趣

　　2、引導(dǎo)幼兒探索罐罐發(fā)出聲音的多種方法，探究不同物品裝在罐罐里的聲音不同

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏的晃動(dòng)響罐，感受用響罐為歌曲伴奏的快樂(lè)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是體驗(yàn)玩罐罐的樂(lè)趣

　　難點(diǎn)是能夠通過(guò)聲音辨別罐罐內(nèi)的物品

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 露露罐每人一個(gè) 各類物體如豆子花生石子沙子等若干，分類放好歌曲《搖搖響》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、出示罐罐，問(wèn)：這是什么？罐罐要舉行唱歌比賽，可是它們都發(fā)不出聲音了誰(shuí)能幫他們想想辦法？

　　2、幼兒自由探索罐罐唱歌的'辦法（探索罐罐發(fā)出聲音的方法）。

　　3、分享：你是怎樣讓罐罐唱歌的？

　　二、嘗試制作響罐

　　1、認(rèn)識(shí)各類物品

　　“老師這里有很多的物品，也想幫罐罐唱歌呢，我們看看都有什么呢？”

　　2、制作響罐

　　“你們覺(jué)得它們能幫罐罐唱歌嗎？怎樣幫？”請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試制作后。

　　3、讓幼兒自由選擇自己喜歡的材料，制作響罐，教師及時(shí)指導(dǎo)

　　4、分享：幼兒和伙伴分享自己的響罐內(nèi)裝有什么物品，并請(qǐng)伙伴聽(tīng)一聽(tīng)此物品制作的響罐發(fā)出的聲音。

　　5、有選擇的進(jìn)行集體分享，教師有目的的請(qǐng)幼兒辨別不同物品在響罐內(nèi)發(fā)出的聲音。

　　三、用響罐為音樂(lè)伴奏

　　1、幼兒用響罐為音樂(lè)伴奏：

　　“現(xiàn)在讓我們一起讓響罐唱歌吧”教師播放音樂(lè)《搖搖響》，幼兒自由伴奏

　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行伴奏：

　　“這次請(qǐng)小朋友在聽(tīng)到歌曲里唱到“搖搖響”時(shí)，才能讓你的響罐唱歌”幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行伴奏

　　四、活動(dòng)延伸：在用響罐為音樂(lè)伴奏中結(jié)束本次活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家后看看還有什么東西可以拿來(lái)制作響罐，并嘗試為更多樂(lè)曲、兒歌或同要等伴奏

　　活動(dòng)

　　反思本次活動(dòng)結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩玩，做做，聽(tīng)聽(tīng)中完成目標(biāo)，通過(guò)環(huán)節(jié)設(shè)定，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)產(chǎn)生探索罐罐發(fā)聲的方法并激發(fā)其制作響罐的欲望，通過(guò)最后的為音樂(lè)伴奏環(huán)節(jié)，既了解到了響罐的某一玩法，又體驗(yàn)到了制作響罐成功后的樂(lè)趣，讓每個(gè)孩子真正在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

小班教案篇2

　　小班語(yǔ)言《刷牙歌》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動(dòng)作念兒歌。

　　2、對(duì)兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件

　　1、出示牙膏、牙刷

　　“今天老師請(qǐng)來(lái)兩個(gè)小客人，我們看看它們是誰(shuí)？”

　　“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）

　　“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好�。�

　　“誰(shuí)想走近一點(diǎn)來(lái)和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)紅牙膏綠牙膏你好，加深對(duì)紅牙膏綠牙刷兩個(gè)名字的印象。）

　　“我們小朋友每天都會(huì)看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）

　　“誰(shuí)來(lái)刷給我看看？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做刷牙的動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“刷刷刷”“刷刷刷”）

　　“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲(chóng)子�！�

　　2、出示刷牙的圖片和動(dòng)畫(huà)

　　“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲(chóng)子的了嗎？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出“放進(jìn)嘴巴刷一刷”這句話）

　　“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽(tīng)的'兒歌”（播放兒歌）

　　“你聽(tīng)到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進(jìn)嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）

　　“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來(lái)跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請(qǐng)幼兒重復(fù)兩遍兒歌）

　　二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

　　“咦？誰(shuí)在哭呀，這個(gè)小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲(chóng)子）

　　“讓我們一起幫助它捉小蟲(chóng)子吧！跟著老師一起來(lái)！”（邊做動(dòng)作，邊念兒歌）

　　“小蟲(chóng)子好像還沒(méi)走，我們?cè)偎⒁槐樽屝∠x(chóng)子快點(diǎn)被捉走！”（重復(fù)第二遍）

　　三、聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊念兒歌

　　“現(xiàn)在老師要用手電筒來(lái)照一照哪個(gè)小朋友嘴巴也有小蟲(chóng)子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽(tīng)音樂(lè)做刷牙的游戲）

小班教案篇3

　　相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

　　制作對(duì)象：

　　冰淇淋甜筒。

　　制作目的：

　　通過(guò)活動(dòng)讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。

　　制作材料：

　　黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的.橡皮。

　　制作步驟：

　　第一步

　　將白色的橡皮泥做成錐形的樣子，然后用尺子壓出紋路；

　　第二步

　　用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒，用尺子劃出紋路哦；

　　第三步

　　用藍(lán)綠色的橡皮泥搓成小的粒子；

　　第四步

　　將這三部分組合在一起，把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，使用比較完整、連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面主要內(nèi)容。豐富詞匯：這、您、吃。

　　2、懂得尊敬長(zhǎng)輩，有好吃的東西要先想著長(zhǎng)輩。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教學(xué)掛圖《大家一起吃》。

　　2、一盤水果，客廳場(chǎng)景布置。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：你看到了什么？這是誰(shuí)的家？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、討論：猜一猜小紅會(huì)怎樣分蘋(píng)果？

　　三、演示插入教具。

　　提問(wèn)：小紅先將蘋(píng)果分給了誰(shuí)？小紅是怎么說(shuō)的？奶奶是怎么說(shuō)的？小紅又將蘋(píng)果分給了誰(shuí)？小紅是怎么說(shuō)的'？爸爸（媽媽）又是怎么說(shuō)的？還剩一個(gè)小蘋(píng)果給誰(shuí)吃？

　　四、教師引導(dǎo)幼兒講述故事。

　　五、情感啟發(fā)：有好吃的東西你會(huì)怎么做？

　　六、情景表演《大家一起吃》。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2、愛(ài)吃水果，并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、新鮮水果：蘋(píng)果、橘子；2、果園的圖片；3、榨汁機(jī)；4、人手一個(gè)紙杯

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎？

　　小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

　　二、比較蘋(píng)果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

　　小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的`，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

　　小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的味道

　　小結(jié)：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

小班教案篇6

　　教材及幼兒分析：

　　繪本《啊嗚》是《東方寶寶》XX年第1期的內(nèi)容，講述的是小動(dòng)物們啊嗚啊嗚大口吃飯的事，故事簡(jiǎn)單明了，易于小班幼兒接受。小班幼兒剛?cè)雸@不久，有部分孩子還不能好好吃飯，吃飯時(shí)東張西望，吃一會(huì)兒就講講話、做做小動(dòng)作，有時(shí)還把飯菜掉得桌子地面到處都是，通過(guò)閱讀讀這本書(shū)，教會(huì)孩子啊嗚一口把飯全吃光！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上說(shuō)出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“啊嗚”。

　　2、簡(jiǎn)單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物，知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。

　　3、喜歡和老師一起看書(shū)，感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難

　　點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上說(shuō)出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱，學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“啊嗚”，簡(jiǎn)單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：喜歡和老師一起看書(shū)，感受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《啊嗚》活動(dòng)環(huán)節(jié)教師行為預(yù)設(shè)幼兒行為幼兒實(shí)際

　　行為及重建一、出示封面，引起幼兒的.閱讀興趣。

　　師：小朋友，看一看，書(shū)上的寶寶張大嘴巴在干什么呀？

　　原來(lái)這個(gè)寶寶想“啊嗚、啊嗚”吃東西。這本書(shū)的名字就叫“啊嗚”。幼兒仔細(xì)觀察封面，知道故事題目。

　　二、教師與幼兒一起邊觀察畫(huà)面，邊閱讀故事，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻看圖書(shū)。

　　閱讀圖書(shū)第1-4頁(yè)：

　　1、師：這是什么？有幾個(gè)蘿卜？是什么顏色的蘿卜？蘿卜的葉子是什么顏色？誰(shuí)喜歡吃蘿卜呢？

　　2、師：是誰(shuí)“啊嗚”吃了紅紅的蘿卜，和你猜得一樣嗎？小兔子把這個(gè)蘿卜都吃完了嗎？還剩下什么？

　　3、師：小兔子吃到蘿卜真高興！

　　翻閱圖書(shū)第5-8頁(yè)：

　　4、師：“吱吱”（教師學(xué)老鼠叫），誰(shuí)來(lái)了？它想吃什么？梨是什么顏色的？梨的味道是怎樣的？

　　5、師：小老鼠把梨吃完了嗎？那它吃了多少呢？為什么只吃了一點(diǎn)點(diǎn)？

　　6、師：小老鼠吃了甜甜的梨高興嗎？你是怎么看出來(lái)的？

　　7、用同樣的方式閱讀接下來(lái)的內(nèi)容：小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。

　　“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會(huì)怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”幼兒認(rèn)真觀察圖片，根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題。幼兒根據(jù)圖片猜測(cè)故事情節(jié)。

　　幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)句子：“小兔“啊嗚、啊嗚”吃蘿卜�！庇變焊鶕�(jù)圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　幼兒根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答。幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)句子：小老鼠“啊嗚、啊嗚”吃鴨梨。幼兒用同樣的方式學(xué)習(xí)小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜，并讓孩子了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。

　　三、師幼合作做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和幼兒做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。幼兒做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。

小班教案篇7

　　目的：

　　通過(guò)游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會(huì)使用同類詞替換。

　　喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"

　　附兒歌：

　　炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲

　　規(guī)則：

　　1、兩個(gè)幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當(dāng)念到"翻跟頭"時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，背對(duì)背，手牽手繼續(xù)擺動(dòng)念兒歌。

　　2、兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類的詞來(lái)替代黃豆，看誰(shuí)想的'快，講的多。既有運(yùn)動(dòng)有練習(xí)語(yǔ)言，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。