中班教案【優(yōu)】

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)：

　　1.通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　2.通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

　　3.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.大盤子8只，筷子、小碗人手一套。

　　2.大豆若干，記錄表4張（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張）。

　　3.《手指歌》等音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　一、組織游戲，引起幼兒活動興趣。

　　師幼一起表演手指游戲《講衛(wèi)生》、《手指歌》，讓幼兒靈活手指，激發(fā)興趣。

　�。ㄒ唬┙處熤v解并示范使用筷子。

　　1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。（豆豆真漂亮，圓圓的，光光的，亮亮的……）

　　2.出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

　　3.教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌："金豆豆、銀豆豆，黃豆豆、黑豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭。"

　�。ǘ�）介紹游戲規(guī)則：

　　游戲分成四組（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組）。每位小朋友一雙筷子和一只小碗，在規(guī)定的時間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，小朋友再和家長一起數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)卡，貼在記錄紙上�？凑l夾的豆豆最多，為勝。最后四個小組各選出一名獲勝者進(jìn)行決賽，最終評選出本次活動的前四名。

　　（三）教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

　　重點觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

　　二、游戲評價，結(jié)束活動。

　　1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

　　2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動反思：

　　1、本次活動過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的'基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提醒，孩子們能獨立完成作品，并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時間關(guān)系，我沒有在集體面前對孩子們的作品作出詳細(xì)的評價，只是在收圖畫紙時給予孩子們簡單的表揚(yáng)，我想如果有足夠的時間，那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品，讓孩子具有愉快的心情。

　　2、今天的戶外活動中，孩子們的表現(xiàn)比平時更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈，所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在第二次游戲前，我補(bǔ)充了游戲規(guī)則，孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

　　活動過程：

　　1．介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

　　(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

　　(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的'一個節(jié)日。

　　2．認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

　　(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱�。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

　　3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　活動反思：

　　為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗和做游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

　　活動重點：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點：和同伴的合作能力。

　　活動過程：

　　1、角色扮演、活動身體：教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊念兒歌，邊做熱身運(yùn)動。

　　2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：幼兒自由活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。

　　幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

　　玩法：兩個幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障教師啟發(fā)幼兒展開討論�！霸鯓硬拍芴�得又快又穩(wěn)？”

　　玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。

　　3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí)：

　　教師引出游戲�！昂⒆觽�，你們的`本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”

　　玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

　　根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。

　　4、游戲結(jié)束，放松身體：全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作，放松身體。

　　《中班戶外體育教案：袋鼠跳跳跳》摘要：其成為一個障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障 教師啟發(fā)幼兒展開討論。 ————怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？ 玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開簡單的追逐游戲。 3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí)： 教師引出游戲。 ————孩子。。。

中班教案 篇4

　　活動目的：

　　能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。

　　讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　知道檢查身體的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一張白紙，彩筆，小印章。

　　活動步驟：

　　1、日常指導(dǎo)。

　�。�1）在學(xué)習(xí)活動、區(qū)角活動以及器械運(yùn)動中提醒幼兒注意手的運(yùn)用，體驗手的靈活、靈巧。

　　（2）在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。

　　2、結(jié)合班上的值日生活動引導(dǎo)幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。

　　3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。

　�。�1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。

　�。�2）每天離園準(zhǔn)備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的'"手印"上蓋一個印章畫。

　�。�3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。

　　4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

　　教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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