中班教案(優(yōu))
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)故事感受并體驗(yàn)小紅點(diǎn)的傷心。
2、 學(xué)會(huì)有感情的朗讀并歌唱歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、蛙鳴筒
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事引導(dǎo)
1、 觀察掛圖1和掛圖2，幼兒看圖回憶并講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、 教師講述掛圖3：在一旁的蜘蛛太太看到了，開(kāi)始嘲笑小紅點(diǎn)的打扮。小紅點(diǎn)傷心極了，含著眼淚離開(kāi)，躲到樹(shù)上，慢慢地變成了蛹。
二、 情感體驗(yàn)
師：小朋友們，如果你是小紅點(diǎn)，沒(méi)有朋友陪你玩，還被別人嘲笑，你們的心情會(huì)怎樣呢？
1、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)傷心、難過(guò)、孤單等詞匯，感受小紅點(diǎn)的心情。
2、 請(qǐng)幼兒表現(xiàn)出小紅點(diǎn)的表情。
師：你們學(xué)一學(xué)小紅點(diǎn)的.表情，傷心、難過(guò)的表情。
3、 播放CD，帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)A段。
師：小紅點(diǎn)一個(gè)人非常的傷心，于是，孤單的唱起了歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
4、 學(xué)念語(yǔ)詞，并通過(guò)肢體部位表現(xiàn)出來(lái)。
師：你們剛才感受到小紅點(diǎn)的難過(guò)心情了嗎？他剛才在歌詞里都唱了什么？
教師引導(dǎo)幼兒以肢體各個(gè)部位一伸一縮，在空間上慢慢移動(dòng)。
5、播放CD，幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)。
三、 音樂(lè)表演
1、 樂(lè)器演奏
幼兒排隊(duì)取蛙鳴筒，代替毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)音樂(lè)兩拍一次做節(jié)奏模奏。
2、 舞團(tuán)與樂(lè)團(tuán)
把幼兒分成兩組進(jìn)行表演，一組模仿毛毛蟲(chóng)慢慢爬行，另一組則演奏蛙鳴筒。
第二遍交換兩組進(jìn)行。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 學(xué)會(huì)使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。
語(yǔ)言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 熱身活動(dòng)：
1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、 GreetingT: Hello,what’s your name?
S: I’m XX.
T: Hello, XX.
S: Hello,Miss Liu.
簡(jiǎn)單的對(duì)話操練幾遍。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習(xí)1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥(niǎo)叫聲）。PPT出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”
教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片）3、 用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey(三)游戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》
規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：I can see a bird. （小朋友跟讀）。
2、用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來(lái)表演，并準(zhǔn)確說(shuō)出句型“I can see a bird”
3、 在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see..”說(shuō)出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”
�。ㄎ澹┯螒颉禬hat’s missing》
1、播放PPT，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放PPT，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”
3、相同的'方法操練。
（六）chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
幼兒園中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案，幼兒園的課程最重要的就是語(yǔ)言類(lèi)課程了，不管是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)都要好好學(xué)習(xí)，如果幼兒能夠?qū)W好英語(yǔ)，那么在以后的小學(xué)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中就能省下幾分力。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解象的外形特征和一些生活趣事，并嘗試歸納野獸的特征。
2、用紙盒或積木粘接小象，并學(xué)習(xí)一正一反折紙的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)象的圖片：象的彩照、象的生活（繁衍、食物、生長(zhǎng)地區(qū)等）、象的本領(lǐng)（為人類(lèi)做的事）。
2、廢舊紙盒、積木、彩色紙、剪刀、漿糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干。
3、一些野獸和禽類(lèi)的小卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)象。
1、幼兒觀看圖片展覽。
�。ǔ鍪窘q布象）喜歡它嗎？桌上有一些有關(guān)小象的圖片，你去看看，你喜歡它什么？為什么？
2、說(shuō)說(shuō)小象的事：你喜歡它什么？為什么？
從情感著手，引導(dǎo)幼兒講述自己的喜好。
幼：我喜歡象的腿，它的腿粗粗的，一踩一個(gè)深深的腳印……
幼：我喜歡象吃的東西，因?yàn)槲乙蚕矚g吃香蕉……
幼：我喜歡象媽媽生寶寶，因?yàn)槲乙彩沁@樣生出來(lái)的……
幼：我喜歡象鼻子，它幫人們運(yùn)木頭……
3、老師（）：象的'本領(lǐng)真大，它可以幫人們做許多事，還有許多趣事，那是因?yàn)�，它有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四條粗粗的腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴，兩只像扇子一樣的耳朵，象孩子從媽媽肚子里生出來(lái)就是寶寶，它生活在野外的。
二、了解獸類(lèi)。
找“與象長(zhǎng)得有點(diǎn)像”的動(dòng)物小卡片。
這里要引導(dǎo)找總體相同的地方，如提示：小象有兩只眼、兩只耳，還有誰(shuí)也有的？
幼：小鳥(niǎo)和小象長(zhǎng)得很像的，都有兩只眼睛。（老師不置可否）
幼：小豬和小象長(zhǎng)得很像的，都有兩只眼、兩只耳朵、一個(gè)鼻子、一張嘴，還有四條腿、一根尾巴。
師：是啊，小豬和小象長(zhǎng)得真像。（給孩子暗示）
幼：小魚(yú)也有眼睛……
幼：小魚(yú)沒(méi)有腿……它是用魚(yú)鰭游的……
幼：小鳥(niǎo)也不像小象，它只有兩條腿，它有翅膀，小象沒(méi)有。
孩子開(kāi)始分析動(dòng)物的總體特征了，這時(shí)，老師可以引導(dǎo)歸納了。
師：歸納野獸的特征：生活在野外的哺乳動(dòng)物。
三、說(shuō)說(shuō)“你知道的野獸”。
老師引導(dǎo)：和小象一樣，所有的野獸都是人類(lèi)的朋友。既然那么喜歡小象，我們就來(lái)做一個(gè)吧。桌上有許多材料，你選一些東西，做一只象。（出示做鼻子的范例）這是做鼻子的方法，你先試試，它是怎么做的？
四、幼兒探索制作。
欣賞玩耍：
�。�1）看看你的象在干什么？你是怎么做的？
�。�2）帶著小象去玩玩。
中班教案 篇4
活動(dòng)名稱：向日葵
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解向日葵的基本特征，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)大自然的情感
2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。
2. 自制紙杯花(向日葵)
3．幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、隨著背景圖片，教師有表情地描述：早晨，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好！中午，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)，你好！小朋友你們要說(shuō)什么呢？向日葵你好！
二、 出謎語(yǔ)引出主題：高高個(gè)兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對(duì)著太陽(yáng)笑,結(jié)的`。果實(shí)數(shù)不清.（“向日葵”） 引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤(pán)上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤(pán)的周?chē)性S多半圓形花瓣，繞著花盤(pán)手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。
三、出示紙杯：師：小朋友們，我們都用過(guò)這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉）
3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺(jué)得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過(guò)的紙杯還能做什么呢？
�。�2）幼兒出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
�。�3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物向日葵）,鼓勵(lì)幼兒探索向日葵的制作方法。
1．紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2．一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本�剪到杯底，直到將杯身全部剪開(kāi)，用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
3．幼兒嘗試不同的分割方式，制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆，就可以給向日葵進(jìn)行裝飾了。
(1)．提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本�剪，接著把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后畫(huà)花心。
(2幼兒探討、操作。（放音樂(lè)背景）
四、展示評(píng)價(jià)
1. 時(shí)間到，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒(méi)做完也沒(méi)關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。
2. 教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類(lèi)。
3、通過(guò)自制飲料體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺(tái)，洗凈切成小塊的新鮮水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂(lè)磁帶兩盒。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）引導(dǎo)幼兒感知飲料色彩。
1、（帶幼兒到室外）師：“今天天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們出發(fā)吧�！保ㄩ_(kāi)火車(chē)，放音樂(lè)）
2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果汁、橙汁，紅色、黃色……）
3、“請(qǐng)每個(gè)寶寶挑選一瓶自己喜歡的飲料坐好，和你旁邊的小朋友介紹一下你的.飲料�！保ㄓ變合嗷ソ涣鳎�
4、“哪個(gè)寶寶愿意來(lái)告訴大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說(shuō)得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧。”
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)按顏色給飲料分類(lèi)1、“快看，哇、這些飲料真漂亮，它們是五顏六色的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來(lái)擺擺好吧�！�
2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些是什么顏色的飲料？（幼兒說(shuō)）
3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒(méi)有顏色，今天就請(qǐng)寶寶們來(lái)給這些標(biāo)記貼上顏色。（教師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來(lái)試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來(lái)給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）
4、教師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”
（三）自制飲料，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。
1、師：“飲料可以買(mǎi)，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們準(zhǔn)備了許多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì)兒來(lái)看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂(lè)。
2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來(lái)了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問(wèn)一邊說(shuō)）我們?cè)侔堰@些飲料帶給其他的小朋友嘗嘗。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聯(lián)系單、雙腳跳躍動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、幼兒通過(guò)“建迷宮”和“走迷宮”的游戲活動(dòng)，激發(fā)對(duì)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩棒、長(zhǎng)繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊(duì)出發(fā)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣指：春天來(lái)了，天氣很暖和。今天，我們一起去逛公園。走路和過(guò)馬路的`時(shí)候，要注意安全。
幼兒整隊(duì)，走跑交替米（過(guò)馬路時(shí)慢跑，在人行路上走步）。
2、模仿小動(dòng)物的動(dòng)作指：我們來(lái)到動(dòng)物區(qū)了，大家一起學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作吧！
老師和幼兒一起模仿小鳥(niǎo)飛、小鳥(niǎo)吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等動(dòng)作。
3、建迷宮指：我們來(lái)到了科學(xué)宮，建筑得真漂亮，這里有許多彩棒，我們一起建一所“迷宮”吧！
老師和幼兒運(yùn)用彩棒練習(xí)單、雙腳跳躍動(dòng)作。開(kāi)始時(shí)，幼兒可以一個(gè)人運(yùn)用彩棒練習(xí)跳躍動(dòng)作。幼兒自告奮勇，向大家表演不同的跳躍方法，老師給予指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)是落地要輕。然后，將幼兒分四組，每組幼兒在一起運(yùn)用彩棒擺出不同形狀的“迷宮”，自由練習(xí)跳躍的各種動(dòng)作。最后，大家用若干條長(zhǎng)繩將四個(gè)“迷宮”連接起來(lái)，建成一座大“迷宮”。
4、逛迷宮指：大家共同建起一座漂亮的大迷宮，我們進(jìn)去看看吧！老師和幼兒在用彩棒和長(zhǎng)繩連起的大迷宮里選用不同的跳躍動(dòng)作，自由地歡跳。
5、返回指：我們玩得很高興，現(xiàn)在有點(diǎn)累了，讓我們一起回幼兒園吧！
老師和幼兒放松走步返回幼兒園。
活動(dòng)建議：
1、必須強(qiáng)調(diào)要安全地運(yùn)用彩棒。
2、視春天天氣的冷、暖程度，決定慢跑的時(shí)間長(zhǎng)短。
3、可以利用戶外活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常組織幼兒到附近的公園去活動(dòng)。
4、可以請(qǐng)幼兒幫助老師收拾玩具和場(chǎng)地。
【中班教案】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]中班教案01-09
(精選)中班教案05-02
（經(jīng)典）中班教案03-28
中班教案03-02
(經(jīng)典)中班教案01-26
【經(jīng)典】中班教案08-18
中班體育簡(jiǎn)單教案中班體育教案08-18
安全教案中班08-04
中班繪畫(huà)教案09-26
中班體育教案08-27