游戲教案范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的游戲教案范文，希望對大家有所幫助。

游戲教案范文1

　　每個家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準(zhǔn)備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的'能力，又培養(yǎng)了親子感情。

　　圖形寶寶找朋友

　　準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。

　　玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對后，媽媽說：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友�！焙⒆幼约赫页鱿鄳�(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng)。

　　游戲時，家長要循序漸進(jìn)。剛開始，可以用一種顏色幾個圖形，或是一個圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。

游戲教案范文2

　　一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）

　　1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？

　　2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？

　　師：樹上許多紅蘋果。

　　3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？

　�。◣煟航處熡幸庾R地根據(jù)歌詞提問。

　　幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）

　　師：一個一個摘下來。

　　二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。

　　2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。

　　3.教師完整示范唱

　　4.完整念歌詞

　　5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。

　�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。

　　幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。）

　　6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱

　　學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）

　�。◣煟簞�(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。

　　幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境，激勵幼兒樂意歌唱。）

　　1幼兒園建購式課程《教師用書小班》Ｐ108

　　三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）

　　1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

　　3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。

　　4．思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？

　　（師：有意識地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

　　幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）

　　四.運(yùn)水果（2分鐘）

　　1．搬水果。

　　（師：引導(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的`大筐抬到“車”上去。

　　幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽積極性。）

　　2．送水果。

　　（師：以開火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

　　幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。）

　　活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣�；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。

　　附歌曲：

　　樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　　我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

游戲教案范文3

　　鍛煉技能：

　　認(rèn)知，記憶，靈活度。

　　適合年齡：

　　1歲以上。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、布娃娃。

　　游戲過程：

　　1，將盛著各種水果的籃子放到寶寶的.面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；

　　2，對寶寶說：“布娃娃要吃水果咯，先來個蘋果”。如果寶寶拿錯了，就說，“再想下，蘋果是哪一個？”答對了就是，“恭喜寶寶答對了”。然后隨意說出籃子內(nèi)的其他水果，讓寶寶來拿。

　　3，寶寶如果對水果都很熟悉之后，可以比速度，而且還可以加上數(shù)量。順便讓寶寶認(rèn)識數(shù)字。

　　注意事項(xiàng)：

　　要給寶寶進(jìn)步的時間，不要過分要求或者苛責(zé)寶寶。多給寶寶鼓勵。

游戲教案范文4

　　1．教材分析

　　以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅持貫徹“以人為本”，“健康第一”等教學(xué)理念，注重技能與體能并重，過程與方法并重，努力實(shí)現(xiàn)體育課教學(xué)設(shè)計和實(shí)施的最優(yōu)化。本課以竹竿舞和拍毽子為載體，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)平衡及控制身體等能力，培養(yǎng)學(xué)生在活動中與同伴的交往與合作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛民間體育游戲的興趣。

　　2．教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解竹竿舞及拍毽子的動作要領(lǐng)，使學(xué)生樂于參與動作的學(xué)習(xí)。

　　2.通過引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，使學(xué)生初步學(xué)會拍毽子技術(shù)動作，以及學(xué)會欣賞竹竿舞。

　　3.通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛民間體育游戲的興趣。

　　3．教學(xué)方法

　　本課主要采取講授、展示教學(xué)法

　　4．教學(xué)過程

　　師出示圖片導(dǎo)入，出示幾幅民間體育游戲的圖片，請學(xué)生猜一猜這些都是什么游戲。

　　師：接下來，老師要講的是另外兩種民間體育游戲，請看!

　　師出示毽子圖案

　　師：毽子可以怎么玩？

　　生：踢毽子

　　師：那我們來欣賞一段踢毽子的視頻。（播放視頻）

　　學(xué)生觀看

　　師：請問，毽子除了可以用腳踢，還可以怎么玩兒？

　　生：用腿踢，還可以用拍子拍。

　　師：對，我們還可以用拍子拍毽子。老師今天也帶來了一個拍子和一個毽子。

　　師講解拍毽子的握拍方法以及拍毽子的動作要領(lǐng)

　　教師示范，請同學(xué)上前體驗(yàn)動作

　　師：這毽子還可以怎么拍？

　　生：背后拍，胯下拍....

　　師：請大家課后在繼續(xù)研究，接下來我們要講另外一種民間體育游戲，猜猜是什么？

　　師出示竹竿舞的圖片

　　教師簡單介紹竹竿舞，竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿勢有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的.瞬間，不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。竹竿舞的基本技術(shù)：

　　1.基本姿態(tài)

　　擊竹者3-5對人，位于細(xì)竿的兩端，左右人的間距寬于一臂，雙系跪地，臀部后坐，相對的兩人執(zhí)一對竿。

　　2.竹竿的握法

　　一手握一竿。擊竿時，兩手前后稍錯開，以竹竿相碰對不碰手為度。

　　3.跪地?fù)舾?/p>

　　開擊：雙手打開以細(xì)竿擊粗竿。

　　關(guān)擊：雙手合攏以細(xì)竿擊粗竿。

　　師播放竹竿舞視頻，請學(xué)生欣賞

　　師：通過本次課的學(xué)習(xí)，大家 了解了兩種民間體育游戲，拍毽子和竹竿舞，希望課后大家能夠搜集更多的民間體育游戲，并與同學(xué)一起分享游戲的快樂！

　　師：下課

游戲教案范文5

　　設(shè)計意圖：《灑水車》這首音樂節(jié)奏歡快，歌詞淺顯易懂，并且灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我用圖譜的形式讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓幼兒在直觀的映像中創(chuàng)編動作，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂的旋律和歌詞，哼唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美歡快。

　　2、探索用身體動作表現(xiàn)灑水車的`形象，體驗(yàn)游戲的歡快情緒。

　　3、了解灑水車的用途。

　　活動準(zhǔn)備：《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

　　完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？

　　二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。

　　2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。

　　三、快樂游戲，鞏固歌曲

　　幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當(dāng)灑水車向高高的遠(yuǎn)處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

　　幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

　　四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

　　實(shí)施策略：

　　首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會了躲避灑水車，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。

游戲教案范文6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)，等式仍然成立;等式兩邊都乘一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立。

　　2.利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程。

　　3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)，等式仍然成立;等式兩邊都乘一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡單的方程。

　　教學(xué)策略：

　　利用教材這一直觀教具，讓學(xué)生觀察天平兩側(cè)都加上或減去相同的質(zhì)量，天平仍然平衡，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)。等式仍然成立。在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上直接提出問題，讓學(xué)生經(jīng)歷一個猜想→驗(yàn)證→總結(jié)的探究過程，讓學(xué)生在獲取知識的同時有深入的情感體驗(yàn)，也體驗(yàn)了學(xué)生的主體性，通過自主探究，合作交流，歸納過程獲得知識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片，紙卡。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　主導(dǎo)活動

　　主體活動

　　設(shè)計意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　激趣明標(biāo)

　　出示91頁的天平圖：

　　今天我們要在天平上做游戲，通過游戲我們將發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律�，F(xiàn)在我在天平的左邊放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼，這時天平的指針在正中央，說明什么?

　　如果在天平的左側(cè)加上2克砝碼，右側(cè)也加上2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣用算式表示?

　　如果在天平的兩邊放上相同質(zhì)量的砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?用算式表示你的發(fā)現(xiàn)。

　　現(xiàn)在左側(cè)放的砝碼的質(zhì)量用x表示，右側(cè)放10克砝碼，天平兩邊平衡。用算式表示天平兩邊平衡的狀況。

　　現(xiàn)在天平的左側(cè)加上5克砝碼，右側(cè)也加上5克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么?用一個方程來表示?

　　如果兩邊都加上10克呢?會出現(xiàn)什么情況?怎樣用方程表示?如果都加上12克呢?

　　通過上面的游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：等式的兩邊加上同一個數(shù)，等式仍然成立。

　　學(xué)生回答說明什么

　　天平兩邊的質(zhì)量相等。

　　天平兩邊的質(zhì)量仍然相等。

　　同學(xué)們分組做實(shí)驗(yàn)，列算式

　　推選一個同學(xué)匯報。

　　每人在紙上寫一寫

　　一個同學(xué)匯報。

　　在紙上寫一下

　　一個同學(xué)匯報。

　　同桌兩人互相研究一下

　　得出結(jié)論：等式的.兩邊加上同一個數(shù)，等式仍然成立。

　　通過天平實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)到天平平衡所需的條件，從而為方程意義 的理解做好鋪墊。

　　讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)校，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問題的方法，為后面的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

　　二、扶放結(jié)合

　　探究新知

　　同學(xué)們推想一下如果天平兩側(cè)都減去相同的質(zhì)量，天平會怎樣?你設(shè)法驗(yàn)證自己的想法是否正確。

　　同學(xué)們通過剛才的兩組游戲，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)規(guī)律?

　　我們利用同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這個數(shù)學(xué)規(guī)律，就是求出方程中的未知數(shù)x是多少。同學(xué)們試一試，如何求出x+8=10中的未知數(shù)x。

　　x+8=10

　　x+8-8=10-8

　　x=2

　　教師：想一想，如果在等式兩邊都乘一個數(shù)(或除以一個不為0的數(shù))，等式還成立嗎?與同學(xué)交流你的想法。

　　二、驗(yàn)證假設(shè)，得出規(guī)律

　　教師巡視，對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　說出你是怎么想的?

　　教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。

　　4x=380

　　4x÷4=380÷4

　　x =95

　　同桌兩人互相研究和實(shí)驗(yàn)。

　　在小組內(nèi)討論。

　　在小組內(nèi)商量后，

　　學(xué)生匯報求未知數(shù)x的方法。

　　與同學(xué)交流自己的想法。

　　1.學(xué)生分組進(jìn)行驗(yàn)證。

　　2.學(xué)生匯報自己的驗(yàn)證方法及結(jié)果。

　　3.學(xué)生嘗試解方程：

　　4x=400

　　在游戲中，不僅讓學(xué)生清楚地看到天平兩邊的變化，還巧妙地將直觀演示與方程相結(jié)合，幫助學(xué)生體會變化的規(guī)律，為 解方程打下基礎(chǔ)。

　　讓學(xué)生在做中學(xué)，充分發(fā)揮小組的合作作用，學(xué)生在討論交流中自己領(lǐng)悟知識。

　　三、反饋矯正

　　落實(shí)雙基

　　第91頁試一試。

　　教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　第92、93 頁的解方程。

　　教師巡視，對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，

　　學(xué)生練習(xí)第92、93 頁的解方程。

　　學(xué)生獨(dú)立完成

　　全班交流。

　　通過練習(xí)適量的題目，提高學(xué)生解題的熟練程度和靈活性。

　　四、小結(jié)評價

　　布置預(yù)習(xí)

　　今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么，還有哪些疑問?

　　全班交流。提出問題。

　　對本節(jié)課所學(xué)知識的總結(jié)。

游戲教案范文7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過手的活動，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物，增強(qiáng)幼兒手的靈活性。

　　2、在進(jìn)行手指造型的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。

　　3、使幼兒身心愉悅地投入到活動中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大型積木搭建的動物園造型。

　　2、各種小動物的圖片。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

　　教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。

　　2、展開并發(fā)展活動。

　　（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

　　（2）學(xué)用手作小動物造型。

　�。�3）教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的`小故事。

　　（4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　3、游戲“送小動物入園”。

　　以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。

游戲教案范文8

　　一、游戲準(zhǔn)備：

　　劃一個邊長為10米的正方形，以對角線交點(diǎn)為圓心，以1米為半徑畫圓，圓心放一個籃球。然后再以各角頂為圓心．以50厘米為半徑劃圓，為各隊(duì)營壘。中間各放一個足球。角頂外兩米處劃一條線。

　　二、游戲方法：

　　把游戲者分成人數(shù)相等的四個隊(duì)，分別成橫隊(duì)站于線后。游戲開始，第一人進(jìn)入本壘面向逆時針方向站好。發(fā)令后，按逆時針方向沿正方形邊線帶球向前，繞過三個壘。返回本壘，瞄準(zhǔn)中心圓的籃球?qū)⑶蛱叱觯�把籃球射出圈者得1分。同法依次輪完，以得分多的隊(duì)獲勝。

　　三、游戲規(guī)則：

　　1．帶球必須沿正方形的邊前進(jìn)，不得進(jìn)入。

　　2．運(yùn)球回到本壘后，方能起腳去射。

　　四、教法建議：

　　1．該游戲必須在學(xué)生初步掌握各種帶球技術(shù)和地滾傳球的'基礎(chǔ)上行。

　　2．根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況可適當(dāng)增長或縮短正方形的邊。

游戲教案范文9

　　教學(xué)內(nèi)容：聆聽：《捉迷藏》、《竹子游戲》

　　歌曲：《丟手絹》、《躲貓貓》

　　教學(xué)目的：

　　1、聆聽中外兩首表現(xiàn)游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　2、能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結(jié)合歌曲創(chuàng)編游戲和參與游戲活動。

　　教學(xué)重點(diǎn)：聆聽中外兩首表現(xiàn)游戲的鋼琴曲《捉迷藏》、《竹子游戲》，感受游戲的樂趣，樂于參加集體活動。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠以歡快活潑的情緒演唱《丟手絹》、《躲貓貓》，并能結(jié)合歌曲創(chuàng)編游戲和參與游戲活動。

　　教學(xué)時間：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⑼ㄟ^學(xué)唱歌曲〈丟手絹〉表達(dá)自己童年生活幸�？鞓返那榫w，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)意識。

　�。�、通過欣賞〈竹馬游戲〉，知道是用什么樂器演奏的，結(jié)合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲〈丟手絹〉在游戲中能快速反應(yīng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：邊唱邊做游戲的習(xí)慣養(yǎng)成。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　�。�、師播放樂曲《騎竹馬》（不出示名字）

　　生說出用什么樂器演奏的？邊聽邊想一想音樂表現(xiàn)了什么情緒？你覺得表現(xiàn)小朋友在干什么？

　　2、老師出示樂曲的名稱，指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的.插圖，認(rèn)識竹子和竹筍。

　　3、師播放樂曲，生邊聽邊模仿騎竹馬的動作（提示：按照節(jié)奏）

　　三、學(xué)唱歌曲《丟手絹》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學(xué)唱。

　　3、生集體連起來進(jìn)行演唱。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《丟手絹》

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能單獨(dú)或者和大家一起準(zhǔn)確的演唱歌曲《躲貓貓》，在游戲中能快速反應(yīng)。

　�。病⑼ㄟ^欣賞〈捉迷藏〉，知道是用什么樂器演奏的，結(jié)合生活簡單描述你想到了什么。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能單獨(dú)或者和大家一起準(zhǔn)確的演唱歌曲《躲貓貓》，表達(dá)自己童年生活幸�？鞓返那榫w。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能單獨(dú)或者和大家一起準(zhǔn)確的演唱歌曲《躲貓貓》，

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好

　　二、欣賞

　�。�、師播放樂曲《捉迷藏》（不出示名字）

　　生邊聽邊想一想音樂表現(xiàn)了什么情緒？你覺得表現(xiàn)小朋友在干什么？

　　2、復(fù)聽，生完成30頁聽聽想想。（這段樂曲適合表現(xiàn)那幅圖？）

　　三、學(xué)唱歌曲《躲貓貓》

　　1、師范唱整首歌曲。

　　2、師逐句教唱生學(xué)唱。

　　3、生集體連起來進(jìn)行演唱。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、集體演唱整首歌曲。

　　2、分組演唱。

　　3、指名演唱。

　　4、生邊唱邊做丟手絹的游戲。

　　五、布置作業(yè)：課后唱熟歌曲《躲貓貓》

游戲教案范文10

　　一、【作品分析】

　　鋼琴曲《演藝人》是一首在中國廣為流傳的拉格泰姆（簡稱“拉格”），是美國流行音樂中第一次出現(xiàn)的有全國影響的真正的黑人音樂，也是爵士樂的源頭之_，如今在全世界幾乎每個角落都有人在聆聽和演奏著。《演藝人》這首樂曲最大特點(diǎn)是切分，通常是低音區(qū)保持規(guī)則的雙拍子，高音區(qū)進(jìn)行連續(xù)不斷的、變強(qiáng)弱的節(jié)奏變化，雖然節(jié)奏較難，但旋律特點(diǎn)鮮明，極富個性，也很易記。爵士樂的節(jié)奏型非但沒有讓現(xiàn)在的兒童感到陌生，反而因其輕松、幽默、詼諧而引起兒童的喜歡和大膽的模仿、創(chuàng)造。結(jié)合我園園本音樂教研所開展的“中大班模仿經(jīng)典音樂劇片段，豐富幼兒表演經(jīng)驗(yàn)的研究”，如《貓》、《雨中。隋》、《邁克·杰克遜beat it》-，豐富7JL童對爵士樂的歷史與發(fā)展、風(fēng)格特點(diǎn)等的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　拉格泰姆的來源是化裝黑人游唱劇團(tuán)后期表演的餅步舞等舞曲，這種具有代表性的餅步舞是南北戰(zhàn)爭前種植園中的奴役們跳的一種滑稽舞，因是以葡萄干餅作為舞蹈比賽優(yōu)勝的獎勵故而得名的。我在音樂活動中滲入此故事，借用《演藝人》自填歌詞，輔助幼兒的理解，使得兒童在故事情境中了解了拉格泰姆餅步舞的歷史背景，并通過一系列游戲情境讓兒童在音樂游戲中學(xué)會餅步舞。

　　二、相關(guān)敦學(xué)資料

　　【圖片】眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅

　　【材料】紅色帽子16頂

　　【部分動作建議】

　　前奏：戴上帽子做好造型，手拿帽子慢慢滑到胸口處

　　1-2小節(jié)：手拿帽子在胸前，兩腿交替外伸點(diǎn)地跳

　　3-4小節(jié)：左手扶帽，右手彈指

　　5-6小節(jié)：左手叉腰，右手甩帽

　　7-8小節(jié)：帽子戴頭上手做左右相望的動作，最后造型（左手叉腰，右手轉(zhuǎn)帽）

　　【游戲玩法建議】

　　1、拍照念“哦也”時，自由創(chuàng)編造型。

　　2、模仿不同動物的特征動作，大膽表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)活動

　　【活動目標(biāo)】

　　l．享受爵士樂的輕松、詼諧和幽默，初步掌握餅步舞的基本動作。

　　2．能在樂曲的指定段落自由創(chuàng)編并大膽表現(xiàn)拍照擺pose和不同動物的特征動作。

　　3．在游戲中體驗(yàn)遇到不同動物的驚險和刺激，感受音樂的輕快與舒緩。

　　【活動過程】

　　<故事>

　　吉姆和我非洲葡萄農(nóng)場的'—對朋友。這一天，他們要到叢林那邊參加舞會，于是他們商量起來跳什么好呢？吉姆說：不如跳好玩的餅步舞吧！哈哈，那我們還等什么現(xiàn)在就出發(fā)吧。

　�。ㄒ唬┯^察與欣賞

　　1、教師表演A段，幼兒仔細(xì)觀察

　　師：一起看看吉姆和我一路上都做了些什么？

　　2、再次示范A段，幫助幼兒理清動作線索

　　師：小朋友們說了這么多的事情，到底是不是呢？我們一起再來看看！

　　師：原來吉姆和我先……，然后……接著……．，最后……．。你們看得真仔細(xì)！

　�。ǘ�）創(chuàng)編與模仿

　　1、熟悉A段音樂，從分解到整體游戲

　　(1)幼兒自由創(chuàng)編“O,Ye”的拍照動作

　　師：剛才吉姆和我，跟小動物們照相真開心，我們擺了_一個很酷的po。。，你們平時愛照相會擺pose嗎，擺一個給我看看？（請2名幼兒做示范）

　　師：我們剛才擺的pose酷嗎？那小動物就更喜歡跟我們照相了。

　　(2)分解學(xué)習(xí)餅步舞跳點(diǎn)地的步伐

　　師：要去叢林玩，一定要會跳很酷的餅步舞，小動物才會過來跟你照相，誰想和我們一起去？我已經(jīng)學(xué)會了，你們想學(xué)嗎？請你仔細(xì)看！

　　(3)討論探索彈響指的動作

　　師：除了剛才那個跳點(diǎn)步，餅步舞里還有一個特別好玩的動作，是什么呢？來試試看。如果彈不響，可以用什么聲音來代替呢？

　　(4)整體欣賞帶帽游戲并嘗試

　　師：這是我的帽子，好看嗎？戴上帽子舞姿會更酷，你們休息—下，看我跳，要是覺得好，給我鼓鼓掌。

　　師：吉姆問我到底誰學(xué)會了餅步舞，讓我?guī)�上他一起出發(fā)，你們都學(xué)會了嗎？試試……。那好，我們一起出發(fā)吧！

　　2、感受B段音樂，體驗(yàn)游戲中不同性情動物出現(xiàn)時的不確定感。

　　師：叢林有各種各樣的動物�？矗�這是什么？（眼鏡蛇、鴕鳥、孔雀、非洲獅）哦，如果遇見兇猛的非洲獅，我們該怎么辦？如果遇見溫順的鴕鳥，我們可以和它親密接觸或是拍張照！如果遇見可怕的眼鏡蛇，我們又該怎么辦？如果遇見孔雀，怎么樣才能讓她開屏嗎？（可以使用帽子）

　�。ㄈ�）小結(jié)

　　師：“叢林里好玩吧？音樂很獨(dú)特！今天我們聽到的這個音樂是爵士音樂《演藝人》，下面讓我們聽著演藝人的音樂用你喜歡的動作繼續(xù)旅行吧”

游戲教案范文11

　　愛護(hù)小樹

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

　　2、幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

　　【活動預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、制作小樹一棵。

　　2、場地布置如右圖。

　　【活動過程】

　　(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動，活出發(fā)體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

　　2、老師交代游戲規(guī)則

　　師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)�！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的.

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注重。

　　3、教師提要求

　　師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

　　(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開始游戲

　　教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

　　5、分組進(jìn)行游戲

　　幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師對活動情況進(jìn)行評價。

　　師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

游戲教案范文12

　　活動思路：進(jìn)入中班后，孩子們的基本動作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲�！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實(shí)，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設(shè)計了此節(jié)活動，希望利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)玩民間游戲的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

　　活動準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　（1）隊(duì)列練習(xí)。

　　隊(duì)形變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊(duì)。

　�。�2）模仿操。

　　二、基礎(chǔ)部分。

　　（1）a．花樣玩繩圈

　　請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。

　　教師：我們可以用繩圈玩很多游戲�？梢砸粋�人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）

　　b.集中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。

　　c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。

　　d.教師小結(jié)。

　　（2）玩新游戲：拉繩

　　老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　（3）教師示范

　　強(qiáng)調(diào)繩圈放置在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。

　　（4）幼兒兩兩自由組合進(jìn)行練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)。

　　（5）加深游戲難度，要求3人一組。

　　提出游戲要求：3人一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

　　（6）幼兒3人自由組合進(jìn)行練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、游戲："拉繩比賽"

　　鼓勵表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。

　�。�可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如4人一組）

　　四、放松運(yùn)動

　　聽音樂做放松整理活動。

　　活動反思：

　　民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個幼兒提供了平等參與的機(jī)會，注重與孩子的'交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；顒舆^程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

游戲教案范文13

　　一、 設(shè)計意圖 童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)快樂。

　　二、 目的

　　1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的.靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

　　2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

　　三、 材料準(zhǔn)備

　　道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個； 器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

　　四、 游戲玩法

　　1、聽音樂，小矮人出場。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

　　2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。 4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

　　五、 游戲規(guī)則 1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。 2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

游戲教案范文14

　　活動內(nèi)容：

　　游戲識字《落葉》

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞：片、過來、把、當(dāng)、院子

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖范例，字卡2套（紅、黑色各一套），音帶

　　活動過程：

　　1、音樂律動

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：圖中是什么季節(jié)？你看到了什么？

　　3、請幼兒大膽猜測，圖中就講的.是關(guān)于什么的事情。

　　出示范例，教師劃指閱讀（配音樂），幼兒欣賞課文。

　　4、出示新學(xué)字卡（紅色），請幼兒在課文中找出相同的字寶寶來，并把紅色字卡貼上去，再認(rèn)讀。

　　5、請幼兒嘗試閱讀課文。

　　6、游戲“奇妙的口袋”

　　目的：鞏固新學(xué)字詞（黑色字卡）

　　7、游戲“xx，xx在那里”“聽指令做動作”

　　8、游戲“找朋友”“看誰讀得快”

　　9、送字寶寶回課文（黑色字卡）

　　10、幼兒集體朗讀課文，自然結(jié)束。

游戲教案范文15

　　設(shè)計背景

　　很多幼兒對于上課這件事情都不是特別喜歡，他們只喜歡玩，玩各種各樣的游戲，注意力不會集中在課堂上，所以，教師們要讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，對上課感興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)跳，跑。

　　2、鍛煉幼兒思維能力。

　　3、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　開發(fā)幼兒的思維能力，練習(xí)跳、跑能力，了解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　口袋。

　　活動過程

　　1、 一 聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運(yùn)動，引出活動。

　　教師根據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進(jìn)行一些模仿動作動動手和腳，跳著進(jìn)入場地，做熱身運(yùn)動。

　　老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維能力。

　　2、 二鼓勵幼兒探索口袋的多種玩法，調(diào)動參與的積極性。

　　老師提問：口袋可以怎么玩？請幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小朋友互相扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等），其它幼兒照著樣子玩一玩。

　　老師告訴幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個游戲吧

　　3、游戲： 接龍比賽

　　首先老師要說的是想贏得比賽，每組小朋友之間要團(tuán)結(jié)合作，共同努力。

　　老師介紹游戲規(guī)則并示范游戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時雙手前后擺動，用腳把口袋扔出去，一個同學(xué)做完后，下一個同學(xué)接著扔，看哪一個隊(duì)最后把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個隊(duì)就是勝利的。老師給贏的.一隊(duì)小粘貼表示獎勵。輸?shù)囊魂?duì)也要口頭鼓勵。

　　4、活動延伸：

　　老師問：今天的游戲好玩嗎？讓幼兒回去想一想口袋還會有什么好玩的玩法，想到了來告訴老師，我們下次再一起玩。

　　5、游戲結(jié)束：

　　音樂（小火車開了）起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

　　幼兒園大班游戲活動教案，大班的孩子們比起小班的孩子們已經(jīng)習(xí)慣幼兒園的生活了，他們都會很愉快的投入到幼兒園的游戲活動中去，游戲活動也可以鍛煉他們各方面的能力。

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