打招呼托班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的打招呼托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、直到看到熟悉的人或者長輩要主動(dòng)和他們打招呼。

　　2、引導(dǎo)幼兒大聲并清晰的主動(dòng)打招呼。

　　3、引導(dǎo)幼兒們?cè)敢庾约耗７孪鄳?yīng)的動(dòng)作，初步體會(huì)動(dòng)作的含義。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌《小小手》

　　2、代表人物角色的頭飾若干

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師將材料投放至表演區(qū)。

　　2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇人物角色，佩戴頭飾。聯(lián)系大聲并清楚地使用禮貌用語與他人打招呼。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小小手》，學(xué)習(xí)打招呼的簡單動(dòng)作。

　　小小手

　　我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

　　你好、你好招招手，歡迎、歡迎拍拍手。

　　謝謝、謝謝握握手，再見、再見擺擺手。

　　4、教師演示早上入園和晚上離園時(shí)親親、抱抱幼兒的動(dòng)作，供幼兒模仿表演，增進(jìn)師生之間的感情。

　　5、幼兒自由模仿打招呼的情境，教師在一旁指導(dǎo)傾聽內(nèi)容，觀察幼兒的相應(yīng)動(dòng)作，適當(dāng)給予評(píng)價(jià)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)班級(jí)幼兒輪流來做禮儀小標(biāo)兵，早入園與晚離園時(shí)站在班級(jí)門口，大聲地與其他幼兒及家長問好告別。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　托班的孩子在跟幼兒打招呼時(shí)常用親親、抱抱的動(dòng)作會(huì)使幼兒得到心理上的滿足，去除陌生感和恐懼感，這樣既新鮮又能促使幼兒和教師之間的感情，同時(shí)還增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)打招呼的積極性！

　　活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒要怎么打招呼，時(shí)刻提醒幼兒有禮貌，知道主動(dòng)打招呼，其實(shí)有的孩子剛接觸幼兒園有抵觸心里，這個(gè)時(shí)候不能強(qiáng)求幼兒，時(shí)間過去了，很多孩子會(huì)潛移默化的和別的還做榜樣，自然就學(xué)會(huì)了，最主要的是要讓幼兒知道打招呼的重要性！

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