地理課教學反思

上了一個學期的地理課，我認為想要讓學生學好地理的關(guān)鍵還在于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生上課的積極性，讓學生想聽想學，做到真正的師生互動。這里面老師怎么樣來引導，問題的設(shè)置都是一門很大的學問，講授的方法也很重要，學生有沒有跟上老師的節(jié)奏，一步一步過來，理解、接受、掌握。在剛開始學習的時候，學生如果理解了，會做了，那他們就會覺得比較容易，學習的信心也就大了。反之如果一開始就碰到難關(guān)，錯了很多，就會認為很難，較難接受，之后講解的再詳細，效果也不是很好，這就是心理學上的第一印象效應。所以第一遍教學的時候就要讓學生跟上思路，應該先由老師舉例，給以正確的示范，讓學生跟著老師的思路，一步一步來，多舉幾個例子，使得學生有一個從理解到整合到熟練的過程。等學生差不多會了，再讓她們自己練，這樣效果顯然會好很多的。另外新課的引入，知識的前后銜接，內(nèi)容的合理過渡等等都非常重要，這些在我今后的教學中還有待進一步的提高。

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