《認識成正比例的量》 教學反思

這節(jié)課的教學內容是正比例的意義。本節(jié)知識是在學習了比和比例及比例的基本性質基礎上進行的教學。認識成正比例的量的特征，會判斷成兩個正比例的量，初步滲透函數(shù)思想是小學數(shù)學里的重要內容之一。這節(jié)課是第一課時，它的設計和教學很關鍵。我把教學目標定為以下三點：一是使學生經歷從具體實例中認識成正比例的量的過程，初步理解正比例的意義，學會根據(jù)正比例的意義判斷兩種相關聯(lián)的量是不是成正比例。二是讓學生在認識成正比例的量的過程中，初步體會數(shù)量之間相依互變的關系，感受有效表示數(shù)量關系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學模型，進一步培養(yǎng)觀察能力和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。三是讓學生進一步體會數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，增強從生活現(xiàn)象中探索數(shù)學知識和規(guī)律的意識。根據(jù)本節(jié)教學目標及大綱標準，在教學中，我做了以下幾方面嘗試和努力，在教學中收到了許多成效。

【《認識成正比例的量》 教學反思】相關文章：

認識成正比例的量教學反思04-29

成正比例的量教學反思05-01

《認識厘米、用厘米量》教學反思04-27

《成正比例的量》教學設計05-01

認識厘米用厘米量教學反思（通用6篇）09-15

正比例教學反思04-08

正比例教學反思04-30

《正比例》教學反思05-02

《正比例的意義》教學反思04-28

《成正比例的量》教案設計04-30