《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)與除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在此之前大部分學(xué)生對分?jǐn)?shù)的理解也停留在比1小的分?jǐn)?shù)上，只有學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，學(xué)生才能比較全面的理解分?jǐn)?shù)的概念。 本節(jié)課要通過真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，使學(xué)生能全面理解分?jǐn)?shù)的概念。所以教學(xué)中我緊緊扣住直觀圖形和直線上的點表示的分?jǐn)?shù)，使學(xué)生從直觀上清晰地認(rèn)識到真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)等于或大于1的特征，這樣學(xué)生概括真、假分?jǐn)?shù)的概念和特征即為水到渠成。在學(xué)生掌握了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)概念后，再通過設(shè)問，讓學(xué)生討論出假分?jǐn)?shù)化整數(shù)的方法及算理。 分類是形成真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生初步認(rèn)識真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對比較上面的每個分?jǐn)?shù)分子和分母的大小進(jìn)行分類，從而形成真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的含義，幫助學(xué)生明確真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)的含義。
【《真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思（通用10篇）05-22
真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計04-25
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》的教學(xué)反思范文（精選11篇）04-13
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)2》教學(xué)反思（通用10篇）04-15
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》一課教學(xué)反思（精選11篇）06-20
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教案04-24
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案04-25
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》數(shù)學(xué)教案02-07