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喬艷芳 寫(xiě)話(huà)教學(xué)反思
寫(xiě)話(huà)教學(xué)反思
二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)還是識(shí)字、寫(xiě)字，因此，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練教學(xué)要適當(dāng)把握一個(gè)度，不能把過(guò)多的時(shí)間和精力放在寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)上，應(yīng)該采取因材施教、循序漸進(jìn)的方法，最好采取分層教學(xué)，讓那些學(xué)得輕松，接受能力強(qiáng)的學(xué)生多去嘗試寫(xiě)話(huà)，而讓那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生過(guò)好識(shí)字寫(xiě)字關(guān)，教無(wú)定法，但并非無(wú)法可依。在今后的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中，只要把觀察、想象、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)四種訓(xùn)練有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就能化難為易地使學(xué)生掌握寫(xiě)作的方法，很好地把自己看到的、聽(tīng)到的和想到的用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。初步感受學(xué)習(xí)的愉悅，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣�！ �
寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練中的不中之處：1、詞句練習(xí)存在少部分學(xué)生掌握不夠扎實(shí)；2、日記寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)不夠，格式、字體、內(nèi)容隨意性很大；3、寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)缺少計(jì)劃性�！ �
在今后的寫(xiě)話(huà)教學(xué)中，我將圍繞把內(nèi)容寫(xiě)具體，敘述要有條理、怎樣寫(xiě)好一種你喜愛(ài)的動(dòng)物、一種花草、一次活動(dòng)、一件事情、一個(gè)人物進(jìn)行寫(xiě)話(huà)教學(xué)。
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