- 相關(guān)推薦
六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4第1課時(shí)教學(xué)反思
六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4第1課時(shí)教學(xué)反思 潘桂萍 本堂課整體總體上達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，收到理想的教學(xué)效果：課堂氣氛活躍，學(xué)生能較好的掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，其中有三處值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)： 1. 從教學(xué)目標(biāo)上來看，本節(jié)課中學(xué)生能在語境中感知句型的語義和語用靈活運(yùn)用核心句型：What are Peter’s hobbies? He likes 全課以Zhang Peng 和 Oliver談?wù)揚(yáng)eter 的興趣愛好為主線，以此拓展到談?wù)撋磉吪笥训呐d趣愛好，再到思考什么是朋友，如何對(duì)待朋友，使得課堂的整體性很強(qiáng)，學(xué)生被不斷與Robin 對(duì)話的交流環(huán)節(jié)吸引，課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生反映熱烈； 2. 1）新授環(huán)節(jié)，本人使用手嘴并用的方法教授單詞在句子中的重讀，運(yùn)用TPR 減輕了發(fā)音的難度，加深了學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。 2）“心靈對(duì)對(duì)碰”游戲環(huán)節(jié)，在教師的參與下好朋友間運(yùn)用本課重點(diǎn)句型，互測是否了解對(duì)方的興趣愛好，課堂氛圍步入高潮 3）拓展部分，教師設(shè)計(jì)了同學(xué)主演的詩歌欣賞，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是“朋友”，并由此引申至好友間應(yīng)該做些什么：share, help, care, 在周華健演唱的“朋友”背景音樂下，各個(gè)好友間手持稿件真情流露——擁抱彼此，相互握手。 3. 本堂課板書設(shè)計(jì)方面，以顏色蒼翠，線條流暢的大樹簡筆畫為主背景圖，象征了友誼的地久長青，配上兩朵藍(lán)色的云朵，使得整個(gè)板書如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，再次映襯友誼長青的主題，這樣的板書十分吸引學(xué)生，課堂主次分明，重點(diǎn)一目了然。 但其中也有些環(huán)節(jié)需要改善： 1. 上課期間有些口語出現(xiàn)口誤，需要平日多積攢口語知識(shí)，評(píng)價(jià)語言相對(duì)單一； 2. 板書整齊度有待提高，減少筆誤； 3. “心靈對(duì)對(duì)碰”環(huán)節(jié)中，彼此猜錯(cuò)對(duì)方愛好的朋友，教師應(yīng)當(dāng)給予一些交友建議； 針對(duì)以上教學(xué)反思，我會(huì)揚(yáng)長補(bǔ)短，繼續(xù)對(duì)本堂課進(jìn)行改善。【六年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4第1課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
英語第1課時(shí)Unit 8 In Class 教學(xué)反思05-06
Unit 2 第2課時(shí)教學(xué)反思10-06
Unit 3 第2課時(shí)教學(xué)反思07-30
Unit 2 第3課時(shí)教學(xué)反思06-22